材料作文“毛筆字錄取通知書(shū)”講評(píng)課件

材料作文“毛筆字錄取通知書(shū)”講評(píng)課件CATALOGUE目錄作文題目回顧材料內(nèi)容解析審題立意指導(dǎo)寫(xiě)作思路指導(dǎo)優(yōu)秀范文展示學(xué)生作文講評(píng)CHAPTER作文題目回顧01

題目?jī)?nèi)容解析毛筆字錄取通知書(shū)指用毛筆書(shū)寫(xiě)的高考錄取通知書(shū)，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)方式與現(xiàn)代教育的結(jié)合。對(duì)比現(xiàn)代印刷通知書(shū)突出毛筆字通知書(shū)的手工制作和獨(dú)特性，與批量印刷的通知書(shū)形成對(duì)比。文化傳承與創(chuàng)新通過(guò)毛筆字通知書(shū)這一具體實(shí)例，探討文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)新中保持傳統(tǒng)文化的價(jià)值。要求對(duì)毛筆字通知書(shū)與現(xiàn)代印刷通知書(shū)進(jìn)行對(duì)比分析，比較兩者的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)比分析文化傳承創(chuàng)新思維要求思考毛筆字通知書(shū)在文化傳承方面的意義和價(jià)值。要求探討毛筆字通知書(shū)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的作用，以及如何在教育中融合傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新思維。030201題目要求解析CHAPTER材料內(nèi)容解析02毛筆字是指使用毛筆書(shū)寫(xiě)的漢字，是中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)方式之一。毛筆字因其獨(dú)特的書(shū)寫(xiě)技巧和藝術(shù)價(jià)值，被視為中國(guó)文化的瑰寶。毛筆字書(shū)寫(xiě)需要運(yùn)用一定的技巧和力道，要求書(shū)寫(xiě)者具備較高的書(shū)法素養(yǎng)和審美能力。書(shū)寫(xiě)出的毛筆字線(xiàn)條流暢、粗細(xì)適中、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人以美的享受。毛筆字的含義教育價(jià)值毛筆字書(shū)寫(xiě)可以培養(yǎng)人的耐心、專(zhuān)注力和創(chuàng)造力，提高審美素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。在教育領(lǐng)域，毛筆字教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。文化價(jià)值毛筆字是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明的瑰寶。通過(guò)書(shū)寫(xiě)毛筆字，可以傳承和弘揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)文化自信。藝術(shù)價(jià)值毛筆字因其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和審美價(jià)值，被廣泛運(yùn)用于書(shū)法創(chuàng)作和藝術(shù)品收藏。優(yōu)秀的毛筆字作品具有極高的藝術(shù)價(jià)值和市場(chǎng)價(jià)值。毛筆字的價(jià)值傳承困境隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越依賴(lài)電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)方式逐漸被邊緣化，毛筆字的傳承和發(fā)展面臨困境。保護(hù)與推廣為了保護(hù)和推廣毛筆字，政府、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、書(shū)法家等各方力量積極開(kāi)展相關(guān)工作，如舉辦書(shū)法展覽、開(kāi)展書(shū)法教育、推廣書(shū)法文化等。同時(shí)，也有越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始關(guān)注和學(xué)習(xí)毛筆字，為傳統(tǒng)文化的傳承注入新的活力。毛筆字的現(xiàn)狀CHAPTER審題立意指導(dǎo)03找出材料中的關(guān)鍵詞，如“毛筆字”、“錄取通知書(shū)”等，分析它們之間的關(guān)系和深層含義。關(guān)鍵詞分析法將材料放入具體情境中，如現(xiàn)代社會(huì)中手寫(xiě)書(shū)信逐漸消失的背景，理解毛筆字錄取通知書(shū)的意義和價(jià)值。情境分析法針對(duì)材料提出的問(wèn)題，如“為什么選擇毛筆字書(shū)寫(xiě)錄取通知書(shū)？”，深入挖掘背后的原因和動(dòng)機(jī)。問(wèn)題導(dǎo)向法審題方法指導(dǎo)從材料中提煉出中心思想，作為立意的核心。提煉中心法從不同角度思考問(wèn)題，如教育、文化、審美等，拓展立意的廣度和深度。多角度思考法將毛筆字錄取通知書(shū)與其他形式通知書(shū)進(jìn)行比較，突出其獨(dú)特價(jià)值和意義。比較分析法立意方法指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)毛筆字錄取通知書(shū)在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代中，作為傳統(tǒng)文化符號(hào)的意義和價(jià)值。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合分析毛筆字錄取通知書(shū)如何體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化和書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的尊重與傳承。尊重與傳承闡述毛筆字錄取通知書(shū)如何展現(xiàn)高校的個(gè)性與對(duì)學(xué)子的獨(dú)特人文關(guān)懷。個(gè)性與人文關(guān)懷立意示例分析CHAPTER寫(xiě)作思路指導(dǎo)04理解背景信息01首先，要明確材料中的情境，即一位書(shū)法家手寫(xiě)錄取通知書(shū)。這涉及到對(duì)書(shū)法藝術(shù)的理解和欣賞，以及對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中手寫(xiě)與打印態(tài)度的思考。確定主題02主題是關(guān)于書(shū)法家手寫(xiě)錄取通知書(shū)的價(jià)值和意義?？梢詮臅?shū)法藝術(shù)的價(jià)值、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系、手工藝術(shù)的情感價(jià)值等方面展開(kāi)。展開(kāi)論證03在論證過(guò)程中，可以結(jié)合實(shí)例、歷史背景和現(xiàn)實(shí)情況，分析手寫(xiě)與打印通知書(shū)的不同之處，以及手寫(xiě)通知書(shū)所傳遞的獨(dú)特情感和人文關(guān)懷。寫(xiě)作思路梳理主體分點(diǎn)論述主題，包括書(shū)法藝術(shù)的價(jià)值、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系、手工藝術(shù)的情感價(jià)值等。結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)主題，并給出個(gè)人觀點(diǎn)或建議。開(kāi)頭簡(jiǎn)要介紹背景信息，引發(fā)讀者興趣，并提出主題。寫(xiě)作結(jié)構(gòu)安排03邏輯嚴(yán)密在論述過(guò)程中，要注意邏輯的嚴(yán)密性，確保論點(diǎn)、論據(jù)和論證之間的邏輯關(guān)系清晰。01深入思考在寫(xiě)作過(guò)程中，要深入挖掘主題，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行論證，使文章更具說(shuō)服力。02語(yǔ)言表達(dá)注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，使文章更具表現(xiàn)力。寫(xiě)作重點(diǎn)提示CHAPTER優(yōu)秀范文展示05總結(jié)詞語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情感真摯詳細(xì)描述優(yōu)秀范文在語(yǔ)言表達(dá)上十分優(yōu)美，用詞精準(zhǔn)，句式靈活，讀來(lái)讓人感受到作者的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，文章中流露出的真摯情感，能夠引起讀者的共鳴，使讀者對(duì)主題有更深刻的理解。優(yōu)秀范文賞析總結(jié)詞觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密詳細(xì)描述優(yōu)秀范文在論述上觀點(diǎn)鮮明，對(duì)于主題的理解深入透徹。文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，論點(diǎn)與論據(jù)相互呼應(yīng)，使得整個(gè)論述過(guò)程顯得十分嚴(yán)謹(jǐn)。這樣的文章能夠讓讀者信服，并對(duì)作者的思維能力留下深刻印象。優(yōu)秀范文點(diǎn)評(píng)主題突出，文采斐然總結(jié)詞優(yōu)秀范文在整體上主題突出，緊緊圍繞“毛筆字錄取通知書(shū)”這一主題展開(kāi)。文章不僅在語(yǔ)言表達(dá)上文采斐然，更在思想深度和主題挖掘上表現(xiàn)出色。這樣的文章能夠讓讀者在欣賞文學(xué)美感的同時(shí)，深入思考主題所蘊(yùn)含的意義。詳細(xì)描述優(yōu)秀范文總結(jié)CHAPTER學(xué)生作文講評(píng)06123學(xué)生是否理解了毛筆字錄取通知書(shū)的含義，是否能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受進(jìn)行闡述。內(nèi)容分析學(xué)生是否能夠合理安排文章結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，是否能夠做到邏輯清晰、條理分明。結(jié)構(gòu)分析學(xué)生是否能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行表達(dá)，是否能夠做到語(yǔ)言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確。語(yǔ)言表達(dá)學(xué)生作文分析學(xué)生作文中哪些地方寫(xiě)得好，值得肯定和借鑒。亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作文中存在哪些問(wèn)題，需要進(jìn)行改進(jìn)和提高。不足點(diǎn)評(píng)學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言運(yùn)用建議學(xué)生多閱讀優(yōu)秀文章，提高自己的語(yǔ)言