05月心理咨詢師考試二級理論真題

1、2009年05月 勞動和杜會保障部國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定 職 業(yè)：心理咨詢師等 級：國家職業(yè)資格二級卷 冊 一：職業(yè)道德 理論知識 注意事項：1、考生首先將自己的姓名、準考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對應(yīng)信息位。2、考生同時應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3、本試卷冊包括職業(yè)道德和理論知識兩部分。 第一部分， 125題，為職業(yè)道德試題； 第二部分，26125題，為理論知識試題。4、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號處涂黑。 如需 改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。所有答案均不能答在試卷上。 5、

2、考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊和答題卡一并交給考人員。 6、本試卷冊采取機器閱卡?？忌诖痤}卡上作答時如果不按標準要求進行填涂，則均屬作答無效。 地 區(qū)： 姓 名： 準考證號： 人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一部分 職業(yè)道德（第125題，共25道題） 一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分 答題指導(dǎo)： 該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。 請根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂墨。 錯選、少選、多選，則該題均不得分。 （一）單項選擇題（第18題）1、下列關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（

3、 ）。 （A）違法行為會受到強制制裁，但違背道德卻不然，因此法律比道德威力大 （B）法律的規(guī)定明確而具體，道德規(guī)范的界定總是含糊其辭的（C）在維護社會秩序方面，道德相比于法律始終處于從屬地位 （D）道德與法律在內(nèi)容上存在一定程度的重疊性2、20世紀70年代，針對一定領(lǐng)域從業(yè)人員的職業(yè)道德，美國國會通過了一部特別法典，這部法典是（ ）。 （A）從政職業(yè)法 （B）榮譽法典 （C）漢謨拉比法典 （D）謝爾曼法3、下列說法中，屬于微軟總裁比爾·蓋茨認為優(yōu)秀員工所需要質(zhì)的是（ ）。（A）具有“幫助老板成功，你才能成功”的意識（B）堅持“把資金和薪水作為最深厚工作動力”的理念 （C）樹立“始終站

4、在企業(yè)立場，努力為顧客著想”的意識 （D）保持“廣博的視野，而不僅僅專注于自己的工作”的理念4、作為職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則，“勤勉”的真正內(nèi)涵是（ ）。（A）早來晚走，加班加點干工作（B）工作上無論有無計劃，都要埋頭苦干 （C）即使不情愿做某些工作，也要顧全大局、服從單位安排 （D）集中精力，聚精會神干好本職工作5、職業(yè)化是指（ ）。（A）圍繞某一職業(yè)目標確立的崗位固定化、學(xué)習終身化的分工模式（B）按照職業(yè)道德要求制定的工作狀態(tài)標準化、規(guī)范化、制度化 （C）培養(yǎng)某一領(lǐng)域高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才的一系列措施、手段的總和 （D）為促進人力資源合理配置的市場化、流動化、科學(xué)化的運行制6、在職業(yè)活動中，誠信

5、之“信”的含義是（ ）。 （A）遵守約定，踐行承諾 （B）服從領(lǐng)導(dǎo)，信任同事 （C）加強溝通，建立信任 （D）兩肋插刀，言出必行7、作為職業(yè)道德規(guī)范，“誠信”的特征是（ ）。（A）主觀性、智慧性、契約性、資質(zhì)性（B）通識性、智慧性、利益性、規(guī)定性 （C）通識性、智慧性、止損性、資質(zhì)性 （D）過程性、智慧性、互利性、資質(zhì)性 卷冊一：職業(yè)道德部分 第1頁（共3頁）8、下列關(guān)于節(jié)約的說法中，正確的是（ ）。（A）財富依靠勤勞而得，而非依靠節(jié)約所致（B）招待客人時，提倡節(jié)儉難以體現(xiàn)對客人的尊重 （C）由于個人觀念不同，在節(jié)約問題上不存在共識 （D）節(jié)用有度是節(jié)約的本質(zhì)要求（二）多項選擇題（第916題）

6、9、從業(yè)人員堅守工作崗位的具體要求是（ ）。 （A）遵守規(guī)定（B）履行職責 （C）臨危不懼 （D）勇于犧牲10、從業(yè)人員做到真誠不欺的具體要求是（ ）。 （A）誠實勞動，不弄虛作假 （B）踏實肯干，不搭乘便車 （C）對外交流，不隱瞞信息 （D）以誠相待，不欺上瞞下11、對于從業(yè)人員，踐行平等待人的具體要求是（ ）。 （A）堅持市場面前顧客平等 （B）按貢獻取酬 （C）按德才謀取職位 （D）服務(wù)顧客，滿足顧客的一切需求12、歌舞娛樂場所的下列做法中，符合國家關(guān)于娛樂場所管理條例規(guī)定的是（ ）。 （A）監(jiān)控錄像資料保留20天 （B）包廂包間不安裝門鎖 （C）不接納未成年人 （D）從業(yè)人員統(tǒng)一著裝1

7、3、職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則包括（ ）。 （A）愛崗 （B）和諧 （C）重慎 （D）忠誠 14、在職業(yè)活動中，踐行“合作”職業(yè)道德規(guī)范的具體要求是（ ）。 （A）求同存異 （B）互助協(xié)作 （C）公平競爭 （D）攻守聯(lián)盟 15、下列說法中，符合奉獻精神要求的是（ ）。（A）多奉獻實質(zhì)上能贏得更多鍛煉和成長的機會（B）奉獻是相互的，自己是否奉獻要取決于對方的態(tài)度 （C）講求奉獻是給別人放心恩惠，這有助于建設(shè)和諧社會 （D）奉獻是企業(yè)和員工立足社會的道德資本 16、下列關(guān)于“德”和“智”關(guān)系的說法中，正確的是（ ）。（A）道德常常能夠填智慧的缺陷（B）一個人若無德，則越有智，對社會的危害也越大 （C）

8、智慧乃道德之“統(tǒng)帥” （D）建立員工信用檔案的目的是考察“德”與“智”何者更為重要 二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第1725題） 答題指導(dǎo)： 該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，你只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。 請在答題卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。17、如果你有機會參加一些交流會，與在活動中新結(jié)識的人在一起時，你 （ ）。（A）有時會主動向別人介紹自己單位的情況（B）說話投緣時，會跟別人聊自己單位的情況 （C）只有對方問起時，自己才會簡單介紹自己所在單位的情況 （D）因為對方是新結(jié)識的人，所以自己不會說出所在單位的情況 卷冊一：職業(yè)道德部分 第2頁（共3頁）18、如果你

9、突然收到一條陌生人發(fā)來的手機短信，對方自稱是你的好友，他現(xiàn)在遇到困難，請求你馬上給他一定援助。這時，你會（ ）。 （A）不予理會 （B）回復(fù)短信，詳細詢問情況 （C）按要求給對方援助 （D）找自己的其他朋友核實一下19、對于馬路邊、過街天橋上的“乞丐”，你的看法是（ ）。（A）他們都是那種好吃懶作的人（B）弄不明白他們到底是些什么人 （C）他們都是些可憐人 （D）他們是在裝相，沒準就是騙子 20、你對有錢人的看法是（ ）。 （A）有錢人總是吝嗇的 （B）有錢人付出的努力更多 （C）有錢人總想著賺取更多的錢 （D）有錢人的生活是幸福的21、下面說法是，跟你談戀愛的宗旨比較接近的是（ ）。 （A）

10、“去者不追” （B）“緣分天注定” （C）“距離產(chǎn)生美” （D）“只要付出就必須有收獲” 22、你獨自走在馬路上，背著沉重的行李，當有陌生人表示要幫助你時，你會（ ）。 （A）直接拒絕，因為對方是陌生人 （B）委婉拒絕，因為人家在熱心幫助自己 （C）和對方聊一會兒，看情況再定 （D）欣然接受 23、當你聽到“撒謊”一詞時，你首先聯(lián)想到的是（ ）。 （A）說謊有時是一種權(quán)宜之計 （B）說謊是墮落的開始 （C）信口雌黃，謊話連篇 （D）弄假成真24、對于吸煙、喝酒、賭博成癖的人，你的看法是（ ）。 （A）這些人是無可救藥的 （B）個人所好 （C）社會缺乏嚴厲的懲戒措施 （D）這些人意志不堅強25、

11、如果同事W多次對你說：“Q在背地里經(jīng)常說你的壞話?！蹦愕姆磻?yīng)是（ ）。 （A）相信W，對Q產(chǎn)生反感（B）找Q聊一聊，看看W說的是否屬實（C）對W的話不以為然，同時絕不會對Q產(chǎn)生負面的印象（D）感覺沮喪，想弄清楚自己在什么地方得罪了Q 卷冊一：職業(yè)道德部分 第3頁（共3頁）第二部分 理論知識（26125題，共100道題，滿分為100分） 一、單項選擇題（2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）26、調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動的皮層下中樞位于（ ）。 （A）下丘腦 （B）腦干 （C）上丘腦 （D）小腦27、長時記憶遺忘的主要原因是自然衰退和（ ）。

12、（A）固化 （B）遷移 （C）干擾 （D）定勢28、態(tài)度的ABC模型中，B指（ ）。 （A）認知 （B）情感因素 （C）行為 （D）行為傾向29、下列說法中，不符合塔爾德觀點的是（ ）。 （A）一切事物不是發(fā)明，就是模仿（B）模仿是基本的社會現(xiàn)象（C）社會下層人士往往具有模仿社會上層人士的傾向 （D）個體對外域文化及其行為方式的模仿，總是優(yōu)于對本士文化及其行為方式的模仿30、艾里克森認為幼兒期良好的人格特征是（ ）。（A）希望品質(zhì) （B）意志品質(zhì) （C）目標品質(zhì) （D）能力品質(zhì)31、“競爭假設(shè)”理論認為兒童的欺負行為是（ ）。 （A）是對在學(xué)校受到挫折和失敗的一種反應(yīng)（B）由于其自身具有一些外

13、部異常特征（C）由兒童早期形成的不安全依戀造成的 （D）由欺負人格造成的32、體內(nèi)有性質(zhì)明確、部位具體的異常知覺，屬于（ ）。 （A）內(nèi)感性不適 （B）非真實感 （C）內(nèi)臟性幻覺 （D）被洞悉感33、因社會交往不良而形成的壓力源屬于（ ）。 （A）生物性壓力源 （B）社會性壓力源 （C）精神壓力源 （D）混合性壓力源34、當原始分數(shù)不是常態(tài)分布時，也可以使之常硫化，這一轉(zhuǎn)換過程是（ ）。 （A）線性的 （B）非線性的 （C）直接的 （D）間接的35、項目難度以使測驗分數(shù)形成（ ）分布為好。 （A）正偏態(tài) （B）峰態(tài) （C）負偏態(tài) （D）常態(tài)36、一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于（ ）

14、。（A）減少 （B）增加 （C）不變 （D）不確定 卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師 國家職業(yè)資格二級） 第1頁（共9頁）37.一般說來，現(xiàn)代社會人們結(jié)婚的動機，按照強度由高到低排序，應(yīng)該是（ ）。 （A）經(jīng)濟動機繁衍動機愛情動機（B）繁衍動機經(jīng)濟動機愛情動機（C）愛情動機繁衍動機經(jīng)濟動機 （D）愛情動機經(jīng)濟動機繁衍動機38、關(guān)于求醫(yī)行為，正確的說法是（ ）。 （A）重性精神病患者一定主動求醫(yī)（B）神經(jīng)癥者一定主動求醫(yī)（C）重性精神病患者多主動求醫(yī) （D）神經(jīng)癥者多主動求醫(yī)39、生活事件是誘發(fā)心理問題的一種（ ）因素。 （A）生物性 （B）物質(zhì)性 （C）心理性 （D）社會性40、認識領(lǐng)悟療法屬

15、于（ ）。 （A）認知療法 （B）精神分析療法 （C）行為療法 （D）人本主義療法41、生物反饋療法重點強調(diào)的是（ ）。（A）建立經(jīng)典條件反射 （B）生理信號的檢測（C）咨詢師主導(dǎo)控制 （D）求助者主動參與42、自我概念（self）是指（ ）。 （A）人格中的監(jiān)控成分 （B）人格中的本能成分 （C）求助者真實的本體性 （D）求助者如何看待自己43、下列工具中，評定生活事件及影響的是（ ）。 （A）BPRS （B）SAS （C）SCL-90 （D）LES 44、評定焦慮癥狀的嚴重程度時，HAMA的適用對象是（ ）。 （A）精神分裂癥 （B）人格障礙 （C）情感障礙 （D）神經(jīng)癥 45、韋氏兒童智

16、力量表的填圖測驗時間限制是每圖（ ）。 （A）50秒 （B）40秒（C）30秒 （D）20秒46、沙赫特認為在情緒產(chǎn)生中起決定作用的是（ ）。 （A）認知過程 （B）環(huán)境刺激 （C）生理變化 （D）意志品質(zhì)47、由生理需要引起的，推動個體恢復(fù)機體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)稱（ ）。 （A）內(nèi)驅(qū)力 （B）誘因 （C）情緒 （D）興趣48、把事物的各個部分、各種屬性結(jié)合起來加以反映的知覺特性稱為知覺的（ ）。 （A）恒常性 （B）整體性 （C）選擇性 （D）理解性49、人腦中已有的知識經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò)稱為（ ）。 （A）圖式 （B）核心知識 （C）框架 （D）內(nèi)隱認知 卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師 國家職業(yè)資

17、格二級） 第2頁（共9頁）50、根據(jù)研究，每種活動都存在最佳的動機水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動機水平有（ ）。 （A）逐漸降低 （B）逐漸上升 （C）迅速上升 （D）迅速降低51、個體對特定態(tài)度對象的卷入程度，反映的態(tài)度屬性是（ ）。 （A）強度 （B）外顯度 （C）方向 （D）深度52、下列說法正確的是（ ）。 （A）成熟是訓(xùn)練的前提 （B）強迫性 （C）訓(xùn)練是機體成熟的前提條件 （D）分裂樣53、小學(xué)階段兒童的數(shù)字記憶廣度（ ） （A）遠低于成人 （B）略高于成人水平 （C）遠高于成人 （D）與成人水平接近54、情感反應(yīng)與現(xiàn)實刺激的性質(zhì)不相稱，這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于（ ）。 （A）情感淡漠

18、（B）意志增強 （C）情感倒錯 （D）意志減退55、一般單一性生活壓力的后效是（ ）。 （A）災(zāi)難性的 （B）有延緩作用的 （C）高強度的 （D）有積極作用的56、對于不同平均能力水平的團體，題目的（ ）。 （A）難度 （B）可靠性 （C）可理解性 （D）有效性57、線性等值法計算就是用相同的（ ）作等值的基礎(chǔ)。 （A）標準分數(shù) （B）百分點 （C）百分等級 （D）方差58、將“心理問題表現(xiàn)形式分類表”銘記在心的意義是（ ）。 （A）不會在攝入性會談中遺漏信息 （B）保證心理咨詢過程按順序進行 （C）方便對求助者言談適當?shù)卦u價 （D）促進求助者提供真實可靠信息59、焦慮性神經(jīng)癥的主要特點之一是

19、（ ）。 （A）有重復(fù)動作 （B）與處理不相符的害怕 （C）運動性不安 （D）有自我強迫和反強迫60、共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于（ ）。 （A）有利于咨詢師收集材料（B）可使求助者感到滿足 （C）有利于求助者自我表達 （D）建立積極的咨詢關(guān)系61、實施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標志是（ ）。 （A）實屬不忍心看 （B）求助者情緒逆轉(zhuǎn) （C）求助者受不了 （D）求助者氣促出汗62、貝克和雷米認知療法最關(guān)鍵的基本步驟是（ ）。 （A）運用提問和自我審查技術(shù)確定問題 （B）檢驗表層錯誤觀念 （C）建立咨詢關(guān)系，確定咨詢目 （D）糾正核心錯誤觀念63、在施測MMPI測驗時，如果受測者的情況前

20、后有所不同，應(yīng)當（ ）。 （A）以從前情況為準 （B）根據(jù)不同項目來選擇（C）以現(xiàn)在的情況為準 （D）填寫癥狀嚴重的情況 卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師 國家職業(yè)資格二級） 第3頁（共9頁）64、我國選用的BPRS，因子分可以歸為（ ）。 （A）2類 （B）4類（C）4類 （D）5類65、若受測者FIQ值為110，可信限水平設(shè)定為85%90%，則該受測者FIQ值的變動范圍是（ ）。 （A）100120 （B）102118 （C）105115 （D）104116 66、大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是（ ）。 （A）言語聽覺中樞 （B）視覺性言語中樞 （C）言語運動中樞 （D）書寫性言語中樞

21、 67、紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍綠色的燈影，這是（ ）。 （A）正后象 （B）互補現(xiàn)象 （C）負后象 （D）彩色對比68、瞬時記憶保存的時間一般在（ ）秒以內(nèi)。 （A）0.25 （B）1 （C）4 （D）569、在印象形成過程中，個體把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成（ ）。 （A）第一印象 （B）刻板印象 （C）總體印象 （D）客觀印象 70、根據(jù)凱利的三維理論，如果（ ），就可能將行為歸因于行為主體。 （A）特異性低、共同性低和一致性高（B）特異性高、共同性低和一致性低（C）特異性低、共同性高和一致性高 （D）特異性高、共同性高和一致性低 71、“對肯定自我價值

22、的他人，個體對其認同和接納”，這一現(xiàn)象表明人際關(guān)系遵守（ ）。 （A）相互性原則 （B）交換性原則 （C）自我價值保護原則 （D）平等性原則 72、精神分析理論認為兒童游戲是（ ）。 （A）兒童認知水平的反映（B）通過游戲主動控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補償愿望（C）對未來生活所必需的技能的排演和練習 （D）通過游戲獲得愉快 73、“男女同化”人格是指（ ）。 （A）一種變態(tài)的人格（B）男性更加“男性化”，女性更加“女性化”（C）男性“女性化”，女性“男性化” （D）一種不成熟的人格 74、抑郁狀態(tài)和較輕度的意志缺乏都可以出現(xiàn)意志減退，它們的區(qū)別是（ ）不同。 （A）主動性缺失程度 （B）

23、行為減少程度 （C）內(nèi)心的情感感受 （D）被動性的表現(xiàn) 75、弗洛伊德認為，道德性焦慮中危險中自于（ ）。 （A）超我 （B）沖動 （C）自我 （D）現(xiàn)實 卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師 國家職業(yè)資格二級） 第4頁（共9頁）76、施測者利用（ ）可將原始分數(shù)轉(zhuǎn)換為與其對應(yīng)的導(dǎo)出分數(shù)。 （A）常模表 （B）分布表 （C）對照表 （D）都不是 77、不屬于編制簡答題原則的是（ ）。 （A）將其操作化 （B）宜用問句形式 （C）填充形式的空格不宜太多 （D）每題應(yīng)只有一個正確答案 78、受工作范圍限制，心理咨詢師（ ）。 （A）對精神病患者無法提供任何幫助（B）可以對求助者作出各種有益其生活的承諾

24、（C）對心理危機無法提供有效的干預(yù) （D）不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助79、總是用“老眼光”分析生活中的事物，這屬于（ ）。 （A）對現(xiàn)實問題的錯誤評價 （B）負性情緒記憶 （C）經(jīng)驗系統(tǒng)中的不利因素 （D）心理發(fā)育停滯 80、具體化技術(shù)是指心理咨詢師幫助求助者（ ）。 （A）將思想與情感分開 （B）清楚地說明所經(jīng)歷的事件 （C）將理想與現(xiàn)實分開 （D）將所思所想加以簡要概括 81、想象沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實沖擊療法之處是（ ）。 （A）可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為（B）讓求助者暴露在現(xiàn)實的恐懼之中（C）治療時對產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無限制 （D）不必預(yù)告學(xué)習放松 82、貝克和雷米所說的

25、深層錯誤觀念是指（ ）。 （A）抽象的與自我概念有關(guān)的錯誤命題（B）具體的事件和行為（C）很容易通過具體情境加以檢驗的觀念 （D）故意隱藏起來的錯誤觀念 83、適用于對兒童及智力落后成人的瑞文測驗型式是（ ）。（A）兒童型 （B）彩色型（C）標準型 （D）高級型84、BRMS的評分法規(guī)定，所有項目均劃分為（ ）。 （A）04的5級 （B）06的7級 （C）15的5級 （D）17的7級 85、若大腦半球發(fā)生損傷，最有可能出現(xiàn)的情況是（ ）。 （A）優(yōu)勢半球有損傷，則VIQ明顯低于PIQ（B）非優(yōu)勢半球有損傷，則VIQ明顯低于PIQ（C）兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQ （D）兩半球彌漫性

26、損傷，則VIQ約等于PIQ二、多項選擇題（86125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）86、影響問題解決的主要因素包括（ ）。 （A）遷移 （B）原型啟發(fā)（C）定勢 （D）動力定型 卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師 國家職業(yè)資格二級） 第5頁（共9頁）87、關(guān)于行為治療的步驟，正確的說法包括（ ）。 （A）首先制定行為矯正目標（B）一旦達到目標，即可逐步結(jié)束干預(yù)計劃（C）增加積極行為、減少消極行為是重要環(huán)節(jié) （D）監(jiān)測干預(yù)計劃并根據(jù)情況進行調(diào)整88、人們常用自我防衛(wèi)策略來弱化說服信息的影響，這樣的策略包括（ ）。 （A

27、）貶損來源 （B）歪曲信息 （C）論點辯駁 （D）投身作用89、中年人與朋友之間關(guān)系的特點表現(xiàn)為（ ）。 （A）中年人朋友的數(shù)量要多于青年期（B）中年人朋友的數(shù)量要少于青年期（C）朋友之間的親密程度要高于青年期 （D）朋友之間的親密程度要低于青年期90、原發(fā)性妄想的形式包括（ ）。 （A）妄想知覺 （B）過程性妄想 （C）妄想幻覺 （D）突發(fā)性妄想91、系統(tǒng)抽樣要求（ ）。 （A）目標總體有序可排 （B）存在等級結(jié)構(gòu) （C）目標總體無序可排 （D）無等級結(jié)構(gòu)存在92、為了使內(nèi)容效度的確定過程更為客觀，彌補不同專家對同一測驗的判斷可能的不一致，可采用的步驟是（ ）。 （A）定義好測驗內(nèi)容的總體范

28、圍 （B）編制雙向細目表 （C）制定評定量表來測量測驗的整體效度 （D）進行統(tǒng)計分析93、（ ）是影響老年性生活的心理因素。 （A）上下級關(guān)系 （B）興趣下降 （C）與客的戶關(guān)系 （D）對衰老的恐懼94、會談中采用中性態(tài)度的作用是使求助者（ ）。 （A）得到知己 （B）感到輕松 （C）敞開心扉 （D）獲得贊同95、咨詢中出現(xiàn)沉默的可能原因是（ ）。 （A）求助者的個性原因 （B）求助者的不信任感 （C）咨詢師缺乏會談技巧 （D）咨詢師缺乏理論知識96、認知行為矯正技術(shù)強調(diào)求助者必須（ ）。 （A）打破行為的刻板定勢 （B）注意到他人行為的影響力 （C）鞏固行為的固有順序 （D）注意到自己的感受

29、和行為97、采用因素分析法編制的師表包括（ ）。 （A）EPQ （B）16PF （C）MMPI （D）EPPS98、MMPI-2增加的附加量表包括（ ）。 （A）社會責任量表 （B）A型行為 （C）自我力量量表 （D）麥氏酗酒量表99、性的需要屬于（ ）。 （A）自然需要 （B）生物需要 （C）社會需要 （D）獲得性需要 卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師 國家職業(yè)資格二級） 第6頁（共9頁）100、關(guān)于概念，正確的說法包括（ ）。 （A）是以詞來標示和記載的（B）是思維活動借以進行的單元（C）是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映 （D）是對客觀事物的整體反映101、影響成就動機的因素主要包括（ ）。

30、 （A）目標的吸引力 （B）風險與成敗的主觀概率 （C）個體施展才干的機會 （D）個體的情緒狀態(tài)102、霍夫蘭德（C.Hovland）態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包含的要素有（ ）。 （A）信息 （B）背景 （C）反饋 （D）通道103、青春期個體的思維特點主要表現(xiàn)為（ ）。 （A）能夠建立假設(shè)和檢驗假設(shè)（B）思維形式與思維內(nèi)容分享（C）能夠進行辯證思維 （D）認識到解決問題的方法不只一個104、影響人的心理活動強度的因素包括（ ）。 （A）認識水平 （B）生活經(jīng)驗 （C）性格特征 （D）事件性質(zhì)105、任何測量都應(yīng)該具備的要素是（ ）。 （A）量表 （B）參照點 （C）等級 （D）單位106、如果兩個復(fù)本的

31、施測相隔一段時間，則其信度稱為（ ）。 （A）重測復(fù)本信度 （B）重測信度 （C）復(fù)本信度 （D）穩(wěn)定與等值系數(shù)107、在處理初期印象和新資料之間的矛盾時，心理咨詢師應(yīng)該（ ）。 （A）固定舊印象 （B）按標準程序重新收集資料 （C）尊重新資料 （D）隨時準備調(diào)整自己的看法108、阻抗產(chǎn)生的主要原因包括（ ）。 （A）成長帶來某種痛苦 （B）未滿足的心理需求 （C）咨詢已經(jīng)取得效果 （D）功能性的行為失調(diào)109、梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中采用認知應(yīng)訓(xùn)練，關(guān)注的是（ ）。 （A）內(nèi)部對話 （B）自我陳述 （C）自我形象 （D）自我意識110、在WAIS-RC中，屬于知覺組織因素的分測驗包括（ ）。 （A）圖片排列 （B）圖形拼湊 （C）數(shù)字符號 （D）數(shù)字廣度111、下列屬于WAIS-RC備用分測驗的是（ ）。 （A）背數(shù) （B）譯碼 （C）迷津 （D）積木112、符合馬欺洛需要層次理論的說法包括（ ）。 （A）層次越高的需要出現(xiàn)越晚 （B）層次越低的需要出現(xiàn)越晚 （C）層次越低的需要力量越強 （D）層次越高的需要力量越強 卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師 國家職業(yè)資格二級） 第7頁（共