可愛的同桌(共10篇)

可愛的同桌可愛的同桌（一）上午最后一節(jié)是語文課，我們在抄作文，休息的時候，我拿著一個改正貼，在上面寫著“馬嘟嘟”，然后貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的杰作后，我讓同桌任念文看，沒想到他不但不欣賞我的杰作，還要告我的狀。他推了前面的馬睿君一下，嘴里不停地小聲喊：“馬睿君，馬睿君……”我趕緊拿下改正貼，馬睿君扭過頭不耐煩地說：“叫什么叫？煩不煩？”可任念文還在不停地推馬睿君，沒想到馬睿君一下子舉起手來，我以為他告我的狀，嚇得我急忙對他說：“別舉了，別舉了！”讓我感到意外的是馬睿君卻說：“我不是告你的狀，告任念文。”我懸著的一顆心終于放下來了。任老師叫起馬睿君問他有什么事，馬睿君說任念文在后面老推他，還不停地叫他的名字，他都沒法寫作業(yè)了。任老師說：“難怪任念文作業(yè)寫得這么慢。”任念文剛準(zhǔn)備辯解，任老師不讓他說了，讓他好好寫作文，他只好垂頭喪氣低著頭寫作業(yè)。下課后任念文嘟囔著說：“我以后再也不參與這種事了，不但沒得到好處，還被批評一頓，真是冤呀！倒霉，我簡直比竇娥還冤，我跳到黃河也洗不清了?！笨粗且荒樉狡葮樱议_玩笑地說：“那你跳長江吧？長江能洗清吧？”周圍的同學(xué)都呵呵地笑了，任念文不好意思地摸了摸頭，也笑了。笑聲抹去了我們每個人心中的不快，填平了同學(xué)之間的溝壑，增加了我們的團(tuán)結(jié)，班集體更加和諧了。石粘城北小學(xué)5年級蔡雙雙本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！可愛的同桌（二）上午最后一節(jié)是語文課，我們在抄作文，休息的時候，我拿著一個改正貼，在上面寫著“馬嘟嘟”，然后貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的杰作后，我讓同桌任念文看，沒想到他不但不欣賞我的杰作，還要告我的狀。他推了前面的馬睿君一下，嘴里不停地小聲喊：“馬睿君，馬睿君……”我趕緊拿下改正貼，馬睿君扭過頭不耐煩地說：“叫什么叫？煩不煩？”可任念文還在不停地推馬睿君，沒想到馬睿君一下子舉起手來，我以為他告我的狀，嚇得我急忙對他說：“別舉了，別舉了！”讓我感到意外的是馬睿君卻說：“我不是告你的狀，告任念文?！蔽覒抑囊活w心終于放下來了。任老師叫起馬睿君問他有什么事，馬睿君說任念文在后面老推他，還不停地叫他的名字，他都沒法寫作業(yè)了。任老師說：“難怪任念文作業(yè)寫得這么慢?！比文钗膭倻?zhǔn)備辯解，任老師不讓他說了，讓他好好寫作文，他只好垂頭喪氣低著頭寫作業(yè)。下課后任念文嘟囔著說：“我以后再也不參與這種事了，不但沒得到好處，還被批評一頓，真是冤呀！倒霉，我簡直比竇娥還冤，我跳到黃河也洗不清了?！笨粗且荒樉狡葮?，我開玩笑地說：“那你跳長江吧？長江能洗清吧？”周圍的同學(xué)都呵呵地笑了，任念文不好意思地摸了摸頭，也笑了。笑聲抹去了我們每個人心中的不快，填平了同學(xué)之間的溝壑，增加了我們的團(tuán)結(jié)，班集體更加和諧了?？蓯鄣耐溃ㄈ┛蓯鄣耐烂慨?dāng)小鳥在枝頭頑皮地打鬧時，我就會想起他；每當(dāng)音樂響起，最動人的旋律總使我想起他；每當(dāng)夜幕降臨，看到天空中星星最亮的那一刻，我就會想起他。小頑童他精力充沛，身上總有使不完的勁兒，但這勁沒見到他往學(xué)習(xí)上下苦功，而是都用在了“惡作劇”上。記得一次自習(xí)課上，每個同學(xué)都在用心地學(xué)習(xí)，教室里鴉雀無聲，一陣風(fēng)吹過，都能聽見它的訴說，這可把“小頑童”急壞了。就在這時，有個同學(xué)出去上廁所，他見狀趕忙碰了碰我的胳膊，向我借了一支馬克筆，開始了他的“頑童計(jì)劃”。直到那個出去的同學(xué)的尖叫聲打破了我們的寧靜，大家才知道發(fā)生了什么事情。而我也不知不覺成了“幫兇”。小話茬他的個頭不大，食量也不大，聲音也不是大，但是每天他的話都如黃河之水連綿不絕。一次英語課上，老師為了方便檢查寒假作業(yè)，便說發(fā)答案給我們自行批改。但是老師在辦公室里找了好久都沒有找到他要給我們的答案，急得像熱鍋上的螞蟻。可是，小話茬聽見了，樂呵呵地嘀咕著“太好了”，這令老師又好氣又好笑，他自然的逃不了老師的一頓呵斥。夏令營的活動也少不了他的樂事，給他媽媽打電話，半天都沒人接通，于是他自己嘟囔了起來，有模有樣地模仿中國移動的話務(wù)員“您好，您撥打的電話暫時無法接通，請稍后再撥……”把大家逗笑得前仰后合。百事通別看他淘氣起來不著調(diào)兒，他也有自己的看家本事。在歷史課上他一改“話茬”的調(diào)皮樣，立即轉(zhuǎn)型成為了“百事通”。當(dāng)老師說到秦朝的時候，他總是躍躍欲試，把秦始皇如何一統(tǒng)六國的豪邁，商鞅如何幫助秦朝變法強(qiáng)國，秦朝的官方字體都一一地列舉出來。語文綜合實(shí)踐活動課里，他的“十四是十四，四十是四十。十四不是四十，四十也不是十四”繞口令也是層出不窮，讓我們見識了他的口才。唱得最嘹亮的鳥兒，一定飛得更高更遠(yuǎn)；最跳躍的音符，一定會奏出經(jīng)典的旋律；最閃亮的星星，也是在黑暗里給人信心之火的那一顆。初一:朱振源可愛的同桌（四）我的同桌是一個身高140厘米的大高個，長得卻很苗條，她的腰圍才有六柞，整個人看上去就象一棵正在成長的小樹。她今天穿了一件灰色的長襖，正面有許多的扣子，后面還裝飾了一個大大的蝴蝶結(jié)，左右兩邊各有一個很大的口袋，好像能裝很多東西的樣子。下身穿著一條黑色的緊身褲，腳上穿著一雙紅皮靴，鞋面上點(diǎn)綴了許多亮晶晶的小豆子，還有兩片可愛的小葉子配著一朵美麗的小花。她的頭發(fā)很長，幾乎要長到腰了，用皮筋扎了兩根麻花辮，拖在背后很可愛。她有著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，她的眉毛比較淡，但眼睛卻很大，顯得特別有神，鼻子小小的有點(diǎn)翹，嘴巴小小的象殷桃，嘴角總是微微地向上翹，好像總是在微笑，讓人看著感覺很親切、很舒服。她上課的樣子很專心，可有時也耐不住好奇，東看看，西瞧瞧，但總是認(rèn)真聽課的時候要多。她認(rèn)真的樣子就好象是一個老夫子，不茍言笑。但有時不專心被老師點(diǎn)名，她就又象是個委屈的小孩子，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，眼睛盯著老師好像在說：“老師，對不起，我錯了，以后我再也不敢了?！蔽业耐谰褪沁@樣一個活潑可愛的小女孩，我喜歡我的同桌?？蓯鄣耐溃ㄎ澹┥衔缱詈笠还?jié)是語文課，我們在抄作文，休息的時候，我拿著一個改正貼，在上面寫著“馬嘟嘟”，然后貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的杰作后，我讓同桌任念文看，沒想到他不但不欣賞我的杰作，還要告我的狀。他推了前面的馬睿君一下，嘴里不停地小聲喊：“馬睿君，馬睿君……”我趕緊拿下改正貼，馬睿君扭過頭不耐煩地說：“叫什么叫？煩不煩？”可任念文還在不停地推馬睿君，沒想到馬睿君一下子舉起手來，我以為他告我的狀，嚇得我急忙對他說：“別舉了，別舉了！”讓我感到意外的是馬睿君卻說：“我不是告你的狀，告任念文?！蔽覒抑囊活w心終于放下來了。任老師叫起馬睿君問他有什么事，馬睿君說任念文在后面老推他，還不停地叫他的名字，他都沒法寫作業(yè)了。任老師說：“難怪任念文作業(yè)寫得這么慢?！比文钗膭倻?zhǔn)備辯解，任老師不讓他說了，讓他好好寫作文，他只好垂頭喪氣低著頭寫作業(yè)。下課后任念文嘟囔著說：“我以后再也不參與這種事了，不但沒得到好處，還被批評一頓，真是冤呀！倒霉，我簡直比竇娥還冤，我跳到黃河也洗不清了。”看著他那一臉窘迫樣，我開玩笑地說：“那你跳長江吧？長江能洗清吧？”周圍的同學(xué)都呵呵地笑了，任念文不好意思地摸了摸頭，也笑了。笑聲抹去了我們每個人心中的不快，填平了同學(xué)之間的溝壑，增加了我們的團(tuán)結(jié)，班集體更加和諧了?？蓯鄣耐溃┪业耐澜校耗?。他有一頭短短的頭發(fā)，像一朵小蘑菇。整整齊齊的劉海下面有一對水靈靈的大眼睛。小巧的鼻子下面有一張能說會道的嘴和一張圓圓的臉蛋。她不僅熱心幫助別人，還是個蠻可愛的女孩哦！平時老師叫他買本子啊之類的東西，她從不拒絕。大部分的同學(xué)都拜托她買，只有那些看不起他的同學(xué)不想讓她幫自己買。有一次，我忘了帶筆袋，我把整個書包翻來覆去，找了九萬九千九百九十九遍也找不到。我突然想起：昨晚做作業(yè)把筆袋落在書桌上。就快上課了，怎么辦啊！怎么辦啊……最后，我做了一個偉大的決定——借筆！可是最近作業(yè)多，兩三天就用完一支筆，誰也沒有多余的筆?？晌疫€是東借西借，可還是沒有借到。怎么辦，怎么辦！離上課只差一分鐘了，要是老師發(fā)現(xiàn)我沒帶筆，非把我宰了不可。“鈴——”一陣清晰的上課鈴聲傳入耳中，我垂頭喪氣地走回座位，等著挨批評。莫琰華見我這樣垂頭喪氣的，就問我：“林浩，你怎么了？不舒服嗎？怎么無精打采的？”“我沒帶筆，老師知道了肯定要批評。”“我借給你吧！”莫琰華剛說完就遞給了我一支筆。上課時，老師發(fā)現(xiàn)莫琰華沒帶筆，就問她為什么，她回答道：“老師，我沒帶筆?！痹捯魟偮洌宦犚姟芭尽钡囊宦?，莫琰華的手立刻紅了。下課后，我對她說：“謝謝你！”她回答道：“不用謝！我們是同學(xué)嘛！同學(xué)之間不是應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心的嗎？”“是啊！”我笑著回答道。這就是我的同桌——莫＊＊，她是不是很活潑、很可愛呢？可愛的同桌（七）我的同桌叫李坤瞳，他個子高高的，長得胖乎乎的，非常可愛！李坤瞳是我班的班長，他學(xué)習(xí)非常好，不管有多難的題，他都能很快的做出來。這是因?yàn)樗匠Ｏ聦W(xué)回家時，把作業(yè)寫完又做了好多類型的題?？磥砦乙蛩麑W(xué)習(xí)。他還是個心靈手巧的男孩。下課的時候，總是給我疊各種各樣的小模型。有飛箱、桃子、電話、照相機(jī)、千紙鶴-----反正有好多好多的東西，他都會疊。我特別佩服他。他非常調(diào)皮。有時候，他還會學(xué)著抬花轎的樣子，嘴里還喊：“皇上駕到！”真是可笑極了！我很喜歡我的同桌，因?yàn)樵谒砩嫌泻枚嘤腥さ氖?，他簡直太可愛了！小朋友，你們喜歡他嗎？可愛的同桌（八）可愛的同桌可愛，經(jīng)常成為一些小寶貝的代名詞，而我的同桌卻是心靈上的可愛，發(fā)自內(nèi)心的可愛。我與同桌都是女生，兩人間的交流卻不是很多。一次夏季的放學(xué)后，天氣十分炎熱，讓人熱得都喘不過氣。我十分想買一瓶礦泉水，可是手頭上又沒有零錢，正好同桌拿著一瓶礦泉水從超市里走了出來，我連忙湊上前去，嬉皮笑臉地請求她將水借我喝，可沒想到同桌非常爽快地答應(yīng)了。我從她手里接過同桌自己都沒有喝一口的礦泉水，“咕嘟，咕嘟”地喝下了一大半，同桌站在旁邊，似乎也熱得喘不過氣。她背著書包，大汗淋漓，汗珠接連不斷地從額頭上滾下來。但她仍然靜靜地站在一旁，等著我將水喝完。她的嗓子似乎也在冒火，干得不得了，但是同桌卻顯得并不急躁。她接過礦泉水，毫不嫌棄地喝起來，并沒有因?yàn)槲液攘说V泉水的第一口。我由衷地感謝同桌，是她在我十分口渴的時候幫了我。我的同桌，善良，樂于助人，雖表面上冷酷，但內(nèi)心是熱情的，是可愛的。同桌長著一頭秀發(fā)，黑發(fā)中偶爾摻雜著黃發(fā)，就像她的品質(zhì)一樣，黑發(fā)是樂于助人，黃發(fā)是一時的不講理，塌塌的鼻梁暗示著她幫助別人而并不留名績，謙虛、樸實(shí)。可愛，是我對同桌的贊美。可愛同桌，心靈上的真正可愛！可愛的同桌（九）我的同桌鄭欣曄，小小的個子，后腦勺上高高地扎著一個馬尾辮，臉上帶著一副眼鏡，在她那小小的臉上“占領(lǐng)”了一半面積，嘴角上一直掛著笑容，給人一種可親的感覺。她可是一個十分會安慰人的同桌，保證你聽了她的話，什么煩惱一眨眼就不見了。不信呀？朝下瞧吧！那是一個上午，上美術(shù)課時，我的肚子突然痛得厲害，動一下都不舒服，連老師講什么我都聽不下去。這時，鄭欣曄把頭探了過來，關(guān)心地問：“怎么啦？是不是不舒服呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里覺得暖洋洋地，這樣的同桌真好!還知道關(guān)心人。我一邊想著，一邊慢慢地把捂在肚子上的手放到桌子上。突然，她趁著我不備，偷偷地在我的肚子撓了兩下。我一癢，肚子一縮，下巴一不小心就碰到了桌子。我氣極了，立刻怒氣沖沖地蹬了她一眼。沒想到她還嬉皮笑臉地望著我，眼神中卻透露著一絲得意。我更氣了，她原來那美好的形象，在我心中一下子變壞了。被她這么一“火上澆油”，我忍不住質(zhì)問她：“有你這樣關(guān)心人的嘛？人家不舒服你還捉弄人”。我本以為她會道歉，沒想到她還有點(diǎn)委屈地望著我說：“人家不是想讓你的肚子笑嘛！你的肚子一笑，就不會痛了！我以前肚子痛，我媽媽也是這樣撓我肚子的”。我一聽就恍然大悟了，原來是這樣！肚子也覺得不痛了。我的同桌竟然是那么可愛呀！經(jīng)過這件事情，我對我的同桌另眼看待了，當(dāng)然，對她那充滿童趣的想法也加以肯定！可愛的同桌（十）都說遇見好同桌是八輩子修來的福氣，而我恐怕是有十輩子修來的福氣了。這是因?yàn)椤业耐啦坏?，而且很可愛呢！因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)屬于上游，所以老師總安排壞學(xué)生做我的同桌，希望我能把壞孩子們帶好。而去年分班了，老師不知道每個同學(xué)之前的成績，所以座位都是按高低個排的。我暗暗想道：“這次我可能會有一個好學(xué)生同桌呢！”我滿懷期待，等待著老師的分配。果然，一位男同學(xué)走了過來，我讓位給他，等他坐下，我細(xì)細(xì)打量著他，他白白凈凈，簡直比女生還白呢！他渾身透出一種書生氣，看起來很稚嫩。我首先打招呼道：“嗨，同桌，你叫什么名字？”他也不拘謹(jǐn)，大方的回答說：“你好??！我叫苗智文?！蔽覀兓ハ嘟榻B了自己，逐漸熟悉了起來，從和他的談話中，我感覺他并不是壞學(xué)生，他不說不文明用語，還很博學(xué)多才呢！苗智文雖然學(xué)