我的語(yǔ)文書(共10篇)

我的語(yǔ)文書我的語(yǔ)文書（一）書是我們的好伴侶，也是一位知識(shí)淵博的老師。我喜歡實(shí)用、漂亮的語(yǔ)文書。我的語(yǔ)文書長(zhǎng)23厘米，寬14厘米，封面是一個(gè)小女孩和媽媽搖著桂花樹(shù)，下起了桂花雨，小男孩蹲在挑選搖下來(lái)的桂花，看著看著，我仿佛聞到了桂花香！這本書是一本不可多得的好書：課文分門別類的坐在自己的“門派”當(dāng)中，總的來(lái)說(shuō)有8個(gè)單元，每個(gè)單元都有導(dǎo)語(yǔ)，讓我們了解每個(gè)單元要表達(dá)的意思。書里不可以沒(méi)有文章，美文自然排第二，每一篇文章都是編者大朋友為我們精心挑選的。讀了別人的文章，自己也想寫一寫吧？在寫之前說(shuō)一說(shuō)自己要寫什么吧！口語(yǔ)交際讓你說(shuō)個(gè)夠，光說(shuō)不練？不行吧！習(xí)作讓你練練筆。回顧與拓展讓你牢牢記住好詞句，拓展你看萬(wàn)千世界的望遠(yuǎn)鏡?！拔覑?ài)閱讀”這組課文讓你知道書的好處。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。這句膾炙人口的詩(shī)句課文是家喻戶曉，第二組課文是寫思鄉(xiāng)，讀了過(guò)后你一定會(huì)想起自己故鄉(xiāng)！第三組課文讓你與說(shuō)明性文章交朋友……我最喜歡第五組課文，它講述了漢字的知識(shí)、來(lái)源與發(fā)明。還有寓教于樂(lè)的綜合性學(xué)習(xí)、猜謎語(yǔ)。我的語(yǔ)文書（二）我的語(yǔ)文書即將陪伴我度過(guò)五年級(jí)上冊(cè)的愉快學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光。這本語(yǔ)文書教會(huì)了我許多疑惑不解的知識(shí)。第一單元的學(xué)習(xí)，使我知道了書是人人都喜愛(ài)的東西，書就像家、像朋友，人人皆有。我們總是能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西。所以，書，常讀常新，百讀不厭；第二單元寫了身在異國(guó)的游子的一顆眷戀故鄉(xiāng)的心。家鄉(xiāng)，在游子心里，永遠(yuǎn)是最溫馨、最難以割舍、最令人夢(mèng)繞魂?duì)康牡胤健Ｒ豢|縷思鄉(xiāng)情，濃濃的戀鄉(xiāng)意，如一杯茗茶，飄著悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越濃烈；第三單元使我學(xué)會(huì)了寫說(shuō)明文；第四單元寫了教育我們?nèi)绾巫鋈说恼芾?；第五單元寫了我們中華民族的漢字；六單元寫的是父親、母親的愛(ài)的深沉與寬廣，崇高與無(wú)私，令人震撼；七單元深切地使我感悟到了強(qiáng)烈的民族精神和愛(ài)國(guó)情懷；八單元讓我近一步了解了中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東。瞧，我們的語(yǔ)文書上處處都是知識(shí)、學(xué)問(wèn)，就看我們善不善于去發(fā)現(xiàn)、去讀它。高坪一小五年級(jí)：郭緣我的語(yǔ)文書（三）我的語(yǔ)文書語(yǔ)文是文化的一種，它也借著書來(lái)傳授語(yǔ)言和文學(xué)的知識(shí)。五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書，開(kāi)學(xué)時(shí)我剛拿到手，如獲至寶它猶如一座知識(shí)寶庫(kù)，內(nèi)容豐富，猶如一把金鑰匙，打開(kāi)它的知識(shí)大門。現(xiàn)在讓我的語(yǔ)文書把我?guī)У轿宀世_紛的語(yǔ)言，文學(xué)世界。語(yǔ)文書的形狀是長(zhǎng)方形，它的封面真是千變?nèi)f化，從一，二，年級(jí)的卡通人物，到三四年級(jí)的課文中生活便隨著大家年齡增長(zhǎng)，知識(shí)文化需要程度不但的提高，里面的內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)文書的封面是描述桂花雨課文的景象。我隨意翻開(kāi)，看到的是栩栩如生；生動(dòng)與文字相配的圖片，這些圖片似乎帶來(lái)了看不到的景象。在日積月累里，我收集到了不少的詩(shī)詞，日積月累，積鐵累寸。還有裝著數(shù)不盡的資料的資料袋。語(yǔ)文書包含著無(wú)窮的知識(shí)，里面胡杯念故鄉(xiāng)的記敘文，產(chǎn)品的說(shuō)明人，生活中的道里，有趣的漢字，父母之愛(ài)的故事，政治家園精神的詩(shī)文等給我?guī)?lái)深刻的印象，也啟發(fā)了我，語(yǔ)文書，一個(gè)知識(shí)的深井，知識(shí)源流，取之不竭。我的語(yǔ)文書是一個(gè)知識(shí)淵博的小博士，一個(gè)聚集世界的照相機(jī)，一個(gè)詩(shī)畫精通道詩(shī)人。我的語(yǔ)文書，跟我隨我的語(yǔ)文老師一起，傳授給我的語(yǔ)言，文字知識(shí)，語(yǔ)文書也給我?guī)?lái)了熱樂(lè)趣！語(yǔ)文書，充滿了無(wú)限魅力！讓我們熱愛(ài)，喜歡它！我的語(yǔ)文書（四）書，是朝陽(yáng)，是春風(fēng)，是雨露。它像大海一樣遼闊，翻滾著知識(shí)的波濤；像大地一樣富有，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)財(cái)寶；像希望的田野，飄蕩著知識(shí)的芬芳；像遼闊的天空，充滿著智慧的陽(yáng)光……你瞧，我們的語(yǔ)文書的封面上寫著兩個(gè)剛勁有力的大字“語(yǔ)文”，下面畫的是一個(gè)似火炬的圖畫。翻開(kāi)第一頁(yè)，赫然出現(xiàn)在眼前的是北京立交橋，它規(guī)模巨大，氣勢(shì)宏偉。如果你從天空往下望，宛如一只美麗的大蜻蜓。還有幾幅圖畫也盡在眼前：有宏偉壯麗的故宮太和殿，有風(fēng)景如畫的蘇州園林。一實(shí)在令人大飽眼福。如果你再將書中的內(nèi)容瀏覽一番，你就會(huì)感到書中的內(nèi)容更是生動(dòng)有趣。其中有形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的中國(guó)石拱橋，它充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧；更有我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群?故宮。它規(guī)模宏偉，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。蘇州的園林呢，更是使游覽者有“如在畫中”的感覺(jué)。另外，還有詩(shī)仙李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；杜牧的《江南春》等。語(yǔ)文書使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，“認(rèn)識(shí)”了許多名勝古跡，明白了許多道理，更明白了我們今天生長(zhǎng)在這個(gè)美麗的國(guó)家里，應(yīng)該記住革命先輩打下江山的來(lái)之不易，應(yīng)該如何為中華之崛起而讀書。我愛(ài)我們的語(yǔ)文書。點(diǎn)評(píng)：這篇例文對(duì)語(yǔ)文書的介紹，采取了從封面往書中的內(nèi)容去說(shuō)，按照人們看書的順序來(lái)介紹。作者從說(shuō)明文、詩(shī)歌等不同類型的課文的角度進(jìn)行進(jìn)一步介紹。這時(shí)采用的便是邏輯順序了。作者還注意了說(shuō)明與抒情相結(jié)合，使自己對(duì)語(yǔ)文書的喜愛(ài)之情洋溢在字里行間。我的語(yǔ)文書（五）我有一本內(nèi)容經(jīng)典的語(yǔ)文書，它的內(nèi)容特別豐富多彩！下面我就來(lái)介紹我的語(yǔ)文書了。我的語(yǔ)文書厚厚的，封面是彩色的，像一條裙子的花紋一樣鮮艷，非常漂亮。里面的內(nèi)容豐富多彩，里面有優(yōu)秀的文章。有難讀難寫的字。里面還有非常漂亮有趣的圖，還有難讀的詞語(yǔ)，還有一些有趣的小作用。我的語(yǔ)文書就是這樣的。我給它穿上了漂亮的書皮。我一定要好好愛(ài)護(hù)語(yǔ)文書，因?yàn)?，它讓我學(xué)到許多知識(shí)，它是我的好朋友。我的語(yǔ)文書（六）在我的書包里，有許多的書，可我最喜歡的，還是那本語(yǔ)文書。你可別看它只是薄薄的一本，里面的知識(shí)可多著呢。它帶我從東到西，從南到北，從高山到平原，從江河到大海到處游覽。它帶領(lǐng)我來(lái)到長(zhǎng)江大橋，看到一列列火車?guó)Q著汽笛從橋上呼嘯而過(guò)；一葉葉扁舟在波浪滾滾的江面上行駛；大橋像一條鋼條飛龍臥在江上，在明媚的陽(yáng)光下顯得十分壯麗。我想：工人叔叔的本領(lǐng)可真大啊。語(yǔ)文課本帶著我坐上輪船，輪船駛進(jìn)了大海。我一眼望見(jiàn)遼闊的大海，碧綠的海水，海鷗在天空中飛翔。我坐在潛水艇中駛進(jìn)了大海，看到各式各樣的魚，再水中快活的游來(lái)游去。五光十色的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像樹(shù)枝，美麗極了。語(yǔ)文課本又把我?guī)У疥P(guān)押小蘿卜頭的監(jiān)獄里。我看到小蘿卜頭穿著媽媽給他改的囚衣，正用小石子在牢房的地面上寫著，算著，看他多用功呀。語(yǔ)文課本又把我?guī)У叫腋５男@，帶到了天安門廣場(chǎng)。語(yǔ)文課本使我學(xué)到了許多知識(shí)，我愛(ài)我的語(yǔ)文課本。我的語(yǔ)文書（七）語(yǔ)文是文化中的一種，它也借著書來(lái)傳授語(yǔ)言和文學(xué)的知識(shí)。開(kāi)學(xué)時(shí)我剛拿到手，如獲至寶。它猶如一座知識(shí)寶庫(kù)，內(nèi)容豐富；猶如一把鑰匙，找開(kāi)它的知識(shí)大門?，F(xiàn)讓我的語(yǔ)文書把我?guī)У轿宀世_紛的語(yǔ)言、文學(xué)世界。語(yǔ)文書的形狀是長(zhǎng)方形，它的封面不斷地變化，從二年級(jí)的卡通動(dòng)物，到三、四年級(jí)的課文中生活現(xiàn)片，隨著大家年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)文化需要程度不斷提高，里面的內(nèi)容豐富多彩。語(yǔ)文書的封面是描述桂花雨一課的景象。我隨意翻開(kāi)，看到的是栩栩如生、生動(dòng)與文字相配的圖片，這些圖片似乎給我們帶來(lái)了看不到的景象。在日積月累里，我收集到了不少的詩(shī)詞，日積月累，積銖累寸。還有裝著數(shù)不盡資料的資料袋！語(yǔ)文書里蘊(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)，里面胡懷念故鄉(xiāng)的記敘文，產(chǎn)品的說(shuō)明文，生活中的道理，有趣的漢字、父母之愛(ài)的故事，政治家愛(ài)國(guó)精神的詩(shī)文等，給我?guī)?lái)深刻印象，也啟發(fā)了我，語(yǔ)文書，一個(gè)知識(shí)的深井，知識(shí)源流，取之不竭。我的語(yǔ)文書，是一個(gè)知識(shí)淵博的小博士，一個(gè)聚集世界的照相機(jī)，一個(gè)詩(shī)畫精通的詩(shī)人。我的語(yǔ)文書跟隨我的語(yǔ)文老師一起，傳授給我的語(yǔ)言、文字和文學(xué)知識(shí)，語(yǔ)文書，也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！語(yǔ)文書，充滿了無(wú)限魅力！讓我們熱愛(ài)、喜歡它！我的語(yǔ)文書（八）我讀過(guò)許許多多的書有格林童話?三國(guó)演義?謎語(yǔ)書?等等·但是我最喜歡語(yǔ)文書，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘀R(shí)，有文學(xué)知識(shí)?有好文章。還有詞句。語(yǔ)文書的封面很漂亮，語(yǔ)文書的最上端寫著經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2004年初審?fù)ㄟ^(guò)，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。這兩行小字下面：‘‘寫著語(yǔ)文兩字?！Z(yǔ)文下面寫著‘‘三年，上冊(cè)。’’封面下半部分，是一副秋景圖。上面有兩個(gè)學(xué)生，小女孩，有一雙大大的黑眼睛水汪汪的。笑瞇瞇，小女孩用雙手接樹(shù)上落下來(lái)的葉子。小男孩在畫秋景。小男孩畫畫得很好，都把小松鼠吸引住了，小松鼠在欣賞小男孩畫的畫。畫下面有一句話，是長(zhǎng)春出版社。書脊寫著‘‘義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，語(yǔ)文，三年上冊(cè)，長(zhǎng)春出版社。封底的左上角寫這責(zé)任編輯吳堯。齊秀娟，封面設(shè)計(jì)，莊寶仁。正中間的圓圈里還里封面的那副秋景圖。右下面有一個(gè)條型碼和價(jià)格是6。56元打開(kāi)書，看見(jiàn)目錄里，共有八個(gè)單元：第一單元是秋天來(lái)了。第二單元是漢字家園。第三單元，是童趣，第四單元是美麗的鄉(xiāng)村，第五單元是電子時(shí)代，第六單元是海的故事，第七單元是山中行，第八單元是我愛(ài)我的祖國(guó)，第九單元是人類的朋友，第十單元是書趣，第11單元是奇思妙想。書后的生字表個(gè)個(gè)會(huì)讀會(huì)寫還會(huì)組詞。這就是我的語(yǔ)文書，內(nèi)容多豐富呀！我能不喜歡我的語(yǔ)文書嗎？我的語(yǔ)文書（九）上中學(xué)以來(lái)，我交了一個(gè)新朋友，這個(gè)新朋友帶給我許多快樂(lè)，它教會(huì)我許多知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的英雄人物和他們平凡的故事，更讓我觀賞到了許許多多的有名建筑和它們最具獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格。它不僅帶我認(rèn)識(shí)了這些，更讓我欣賞到了中華五千年那不朽的詩(shī)篇……這位朋友時(shí)刻教育著我，啟迪著我，更給了我一種前所未有的感受，這位朋友便是---我的語(yǔ)文書-。語(yǔ)文書的長(zhǎng)是22厘米，寬是15厘米，翻開(kāi)首頁(yè)是空白的，再往后翻是藍(lán)綠色的，左邊我用彩筆寫著老師教給我們的至理名言“達(dá)者兼濟(jì)天下”右邊畫著一塊兒黑板上面寫著“語(yǔ)文”兩個(gè)顯眼的大字，下面依次寫著編者、級(jí)別、出版集團(tuán)和出版社。黑板下面有一朵美麗的向日葵。后面幾頁(yè)是一些美圖，依次是：清風(fēng)荷影、“神五”飛天，龍騰宇宙、百草園和三味書屋、偉大而敬愛(ài)的周總理、貝聿銘設(shè)計(jì)的香港中銀大廈、宏偉壯觀的凡爾賽宮和巾幗英雄花木蘭……翻過(guò)目錄就正式進(jìn)入了主題：第一單元-----人物風(fēng)采，在世界人物的星空中，有許多像太陽(yáng)一樣光彩奪目的明星，也有無(wú)數(shù)在自己的位置上默默發(fā)光的小星星。他們都在為人類的文明與進(jìn)步貢獻(xiàn)著自己的一切。在這個(gè)單元里，你可以領(lǐng)略到：高爾基筆下的對(duì)世界充滿“無(wú)私的愛(ài)”的外祖母；為普通工人敬仰的文學(xué)大師魯迅；摯愛(ài)著孩子們的女教師；建筑大師、美籍華人貝聿銘；還有“以天下事為己任”的古代人物趙普……走近這些人物會(huì)提升你的精神和品格。第二單元----童年趣事，這里展示了一幅幅童年生活的畫卷。有人童年受到呵護(hù)，也嘗到各種酸甜苦辣的滋味；有人童年單純可愛(ài)，可身上也留下了社會(huì)的印記；有人童年遠(yuǎn)未定型，卻表現(xiàn)出了未來(lái)的某些個(gè)性……童年的生活和感受是深藏在人們心中無(wú)盡的寶藏，也是生命長(zhǎng)河不竭的源泉。第三單元-----建筑藝術(shù)，在這里我們可以看到歷史的印記和發(fā)展的足跡，可以領(lǐng)略到人類的勤勞、智慧和對(duì)美的追求。第四單元----動(dòng)物世界，這一單元將喚起我們對(duì)動(dòng)物世界生存狀態(tài)的關(guān)注，激發(fā)我們關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的熱情。第五單元----信息傳播，在這一單元你會(huì)感受到時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，會(huì)有深刻的感觸和豐富的聯(lián)想。第六單元-----詩(shī)詞拔萃，詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩(shī)歌可以飛越時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度，撥動(dòng)人們的心弦。這些詩(shī)可以拓寬胸懷，凈化靈魂。語(yǔ)文書的最后幾頁(yè)是生詞表，在這里我們可以認(rèn)識(shí)傳承了幾千年的古老漢字，學(xué)習(xí)到更多豐富的詞匯……可以說(shuō)，語(yǔ)文書的內(nèi)容是極品中的經(jīng)典，那么一本語(yǔ)文書便是人生路上的一盞照亮心靈的燈。語(yǔ)文書不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)我如何做一個(gè)偉大的人，更讓我明白愛(ài)護(hù)動(dòng)物是我們的基本準(zhǔn)則，更讓我了解到了祖國(guó)日益的發(fā)展和中華五千年那淵遠(yuǎn)的文化……總之，這本語(yǔ)文書使我終生受益。我的語(yǔ)文書（十）書，是朝陽(yáng)，是春風(fēng)，是雨露。它像大海一樣遼闊，翻滾著知識(shí)的波濤;像大地一樣富有，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)財(cái)寶;像希望的田野，飄蕩著知識(shí)的芬芳;像遼闊的天空，充滿著智慧的陽(yáng)光……你瞧，我們的語(yǔ)文書的封面上寫著兩個(gè)剛勁有力的大字“語(yǔ)文”，下面畫的是一個(gè)似火炬的圖畫。翻開(kāi)第一頁(yè)，赫然出現(xiàn)在眼前的是北京立交橋，它規(guī)模巨大，氣勢(shì)宏偉。如果你從天空往下望，宛如一只美麗的大蜻蜓。還有幾幅圖畫也盡在眼前：有宏偉壯麗的故宮太和殿，有風(fēng)景如畫的蘇州園林。一實(shí)在令人大飽眼福。如果你再將書中的內(nèi)容瀏覽一番，你就會(huì)感到書中的內(nèi)容更是