年學(xué)度第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

201*—201*年學(xué)度第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)201*201*年學(xué)度第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)饒平縣培英幼兒園本學(xué)期，我園在市、縣教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，始終站在可持續(xù)發(fā)展的高度去審視三所園的管理工作。在管理上，采用“以人為本、宏觀調(diào)控、科學(xué)管理”的管理策略，嚴(yán)格要求教職工，強(qiáng)化質(zhì)量管理。為更有效地推進(jìn)、深化教科研工作的開(kāi)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突顯“綠色養(yǎng)成引導(dǎo)”教學(xué)特色，建立以教育科研為龍頭，提升教師的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)三所園區(qū)穩(wěn)步發(fā)展、整體提升。在本學(xué)期，副縣長(zhǎng)莊少偉同志帶領(lǐng)縣衛(wèi)生局、縣教育局、縣婦聯(lián)、縣衛(wèi)生監(jiān)督所、縣疾控中心等單位領(lǐng)導(dǎo)組成的工作組蒞園檢查“手足口病”防控工作的開(kāi)展情況，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我園領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認(rèn)真落實(shí)傳染病預(yù)防措施的做法給予較高評(píng)價(jià)。5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了強(qiáng)烈地震，我園積極響應(yīng)縣婦聯(lián)的號(hào)召向三所園區(qū)師幼和家長(zhǎng)發(fā)出抗震救災(zāi)倡議。盡自己所能奉獻(xiàn)愛(ài)心，為受災(zāi)群眾捐款。三所園區(qū)師幼共捐善款人民幣31054元。葉雪琳、蔡潔旋老師排練的幼兒集體舞《奧運(yùn)暢想》參加縣教育局組織的慶“六一”幼兒集體舞比賽，榮獲二等獎(jiǎng)；參加潮州市201*年“六一”驕陽(yáng)杯幼兒集體舞大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。選送的201幅幼兒美術(shù)作品參加“成長(zhǎng)的足跡，世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”，也取得佳績(jī)。學(xué)期已結(jié)束，我們反思工作、認(rèn)真總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)一下一、隊(duì)伍建設(shè)及師資培訓(xùn)幼兒園高質(zhì)量的教育取決于高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。一直以來(lái)，我園把創(chuàng)建和諧的工作環(huán)境和建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。１、園班子明確辦園的方向，工作中倡導(dǎo)發(fā)揮民主。利用每周六上午召開(kāi)三所園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，共同探討交流三所園區(qū)的管理工作。我們抓師德師風(fēng)建設(shè)，抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在管理策略上，園領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮人才資源的優(yōu)勢(shì)，使班子和教職工的潛能在工作中得到最好的激發(fā)。各職能部門(mén)能做到既分工又協(xié)作，實(shí)行分層分級(jí)管理。各園區(qū)級(jí)長(zhǎng)、各部門(mén)組長(zhǎng)發(fā)揮職能作用，教師盡心盡責(zé)。所以，確保了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。２、園注重樹(shù)立良好的培英形象，特別是規(guī)范教師的教育行為。要求教師要熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作應(yīng)文雅大方。在糾正幼兒不良的行為，做法應(yīng)注意講究方法，不能傷害幼兒的自尊心等等。想方設(shè)法提高教師的師德修養(yǎng)，讓老師深感幼兒教師的職業(yè)是崇高而責(zé)任是重大的，幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，不得半點(diǎn)馬虎。3、立足園本實(shí)際，開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)。針對(duì)新教師多而且綜合素質(zhì)薄弱的情況，組織多場(chǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)，如《幼兒園課程管理模式培訓(xùn)》，引領(lǐng)新教師走進(jìn)幼兒園園本化課程中；《家長(zhǎng)工作培訓(xùn)》，幫助教師建立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)，掌握溝通的藝術(shù)與技巧，提高家園共育的有效性；《幼兒園規(guī)章制度培訓(xùn)》，讓新教師對(duì)辦園理念、校園文化、管理思路有新的認(rèn)識(shí)，形成自律、自我管理、自我成長(zhǎng)的意識(shí)；《幼兒衛(wèi)生保健培訓(xùn)》，幫助提升新教師的保育能力。為了全面推進(jìn)教師教育理論知識(shí)的提升，以現(xiàn)代化教育理念指導(dǎo)教育行為，理解教育活動(dòng)諸因素的關(guān)系，增強(qiáng)教師設(shè)計(jì)和組織教育活動(dòng)的能力，展開(kāi)了一場(chǎng)《如何撰寫(xiě)說(shuō)課稿》培訓(xùn)；7月中旬，邀請(qǐng)潮州市奎元中英文學(xué)校的徐校長(zhǎng)蒞園為教師做《幼兒教師職業(yè)道德講座》。4、交流互動(dòng)，拓寬成長(zhǎng)空間。第10周，南師大《幼兒園活動(dòng)整合課程》教研中心的楊琴老師蒞園回訪，指導(dǎo)課程的實(shí)施。曾潔純老師開(kāi)了一節(jié)《小小造型師》的創(chuàng)意活動(dòng)，并請(qǐng)楊老師做點(diǎn)評(píng)。通過(guò)交流、分析、評(píng)價(jià)進(jìn)一步拓展教師的教育思路，引領(lǐng)教師更有創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。第4周、17周，園長(zhǎng)先后兩次參加“廣東省第三界園長(zhǎng)高研班”學(xué)習(xí)；第17周，沈園長(zhǎng)到廣州參加“廣東省學(xué)前教育協(xié)會(huì)實(shí)驗(yàn)基地交流會(huì)”；第18周，園領(lǐng)導(dǎo)組織部分教師到潮州市綿德幼兒園參加“金翅膀《古詩(shī)成語(yǔ)識(shí)字三和一》特色課程教學(xué)觀摩活動(dòng)”。外出學(xué)習(xí)后我們把帶來(lái)的新理念、新信息、新經(jīng)驗(yàn)傳遞給老師們，在交流互動(dòng)的過(guò)程中形成學(xué)習(xí)的共同體，促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng)。二、加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)管理，提升保教質(zhì)量1、優(yōu)化幼兒一日生活，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。各班教師根據(jù)園制定的一日作息安排，科學(xué)、合理地組織活動(dòng)，將教育課程融入于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把握好晨間活動(dòng)、餐前餐后、離園前等生活環(huán)節(jié)，盡量減少過(guò)度等待的時(shí)間，同時(shí)轉(zhuǎn)變單一的集體教學(xué)活動(dòng)為多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提供給更多孩子參與、游戲的機(jī)會(huì)，挖掘生活常規(guī)的教育功能。通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將禮儀教育與幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，使幼兒形成良好衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)，禮貌行為，發(fā)展幼兒的自理自律能力。由于教師教育觀念、教育教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力等方面存在不同程度的差異，使有些班級(jí)的組織與管理也出現(xiàn)差異，幼兒發(fā)展不均等現(xiàn)象，所以?xún)?yōu)化幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量，關(guān)鍵還在于全面提高教師的綜合素質(zhì)。2、以幼兒發(fā)展為本，做好幼小銜接工作。畢業(yè)班的教師們把幼小銜接工作計(jì)劃納入于班級(jí)工作計(jì)劃中，加強(qiáng)對(duì)幼兒自理自護(hù)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)性適應(yīng)等方面的培養(yǎng)。從新學(xué)期開(kāi)始，在作息時(shí)間和課程安排方面做了相應(yīng)的調(diào)整，增加幼兒聽(tīng)、讀、寫(xiě)、算能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的前書(shū)寫(xiě)能力。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生的熱愛(ài)和向往，老師與幼兒一同展開(kāi)《我想上小學(xué)》的主題課程。3、抓好幼兒禮儀教育，培養(yǎng)健全人格。我們把培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)、禮貌行為、自我服務(wù)能力等行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入于一日生活的組了“情系災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心”的捐款活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的同情心和愛(ài)心，以及懂得珍惜幸福生活的品德；結(jié)合“手足口”病的預(yù)防工作，開(kāi)展“怎樣預(yù)防手足口病”的教育活動(dòng)，把預(yù)防方法編成朗朗上口的禮儀三字句“吃飯前要洗手臟東西不入口小朋友勤洗手小細(xì)菌全沖跑”培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、繼續(xù)深入開(kāi)展《潮汕節(jié)俗的幼兒禮儀教育研究》的課題研究本學(xué)期我園課題研究工作處于全面實(shí)施階段與總結(jié)階段的承接階段，主要研究工作從以下４方面來(lái)展開(kāi)1、深入開(kāi)展“清明節(jié)”節(jié)俗禮儀課程的實(shí)踐與研究。在總結(jié)端午、中秋、冬至、春節(jié)四大節(jié)俗禮儀課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上，我們從“清明節(jié)”節(jié)俗禮儀課程建構(gòu)入手。如調(diào)查活動(dòng)《清明節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗》、實(shí)踐活動(dòng)《獻(xiàn)花圈懷先烈》、創(chuàng)作活動(dòng)《春天里的活動(dòng)》、體育活動(dòng)《春游》等。利用幼兒園、家庭、社區(qū)的教育資源，形成教育的合力，把中華傳統(tǒng)節(jié)日文化傳遞給幼兒，培養(yǎng)幼兒懂得珍惜幸福生活、關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境的良好情感與行為，使優(yōu)良的傳統(tǒng)文化在一代代人身上傳承。2、進(jìn)行“端午節(jié)節(jié)俗禮儀課程”的再實(shí)踐研究。我們從節(jié)俗教育環(huán)境的營(yíng)造、節(jié)日課程的實(shí)施、資源的利用再深入、細(xì)致地做工作，更好地挖掘節(jié)俗教育的價(jià)值與空間，積累更有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)資料。3、撰寫(xiě)中期實(shí)驗(yàn)總結(jié)。匯集和整理五大節(jié)俗禮儀課程實(shí)踐與研究的實(shí)驗(yàn)資料，全面作總結(jié)并分析實(shí)踐中所取得的實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)與存在的不足，撰寫(xiě)全面實(shí)施階段的工作總結(jié)，為下一階段的實(shí)踐與研究做好充分的準(zhǔn)備。4、啟動(dòng)總結(jié)階段的研究工作。課題組成員認(rèn)真分析課題研究的基本情況，找出存在的問(wèn)題，以及研究的難點(diǎn)與重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)交流與探討，擬定總結(jié)階段的工作計(jì)劃并實(shí)施工作。四、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)在抓好保教工作的同時(shí)，我們十分重視衛(wèi)生保健和后勤的管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)的衛(wèi)生管理辦法和實(shí)施細(xì)則，完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理。1、保健醫(yī)師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，了解幼兒健康狀況，對(duì)患病幼兒細(xì)心觀察和護(hù)理，并及時(shí)記錄，通過(guò)上網(wǎng)、報(bào)紙，組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)及傳染病的防治方法。2、廚房人員能按時(shí)提供午餐午點(diǎn)，注意把好食物衛(wèi)生和安全關(guān)，天氣炎熱，能提供充足的開(kāi)水供幼兒飲用。本學(xué)期，廚房人員能較好地服務(wù)于保教工作。3、司機(jī)和專(zhuān)車(chē)接送人員能默契配合，認(rèn)真執(zhí)行校車(chē)的管理制度，司機(jī)小心駕駛，也比以前準(zhǔn)時(shí)到點(diǎn)接送幼兒，提高了工作的熱情和服務(wù)質(zhì)量，確保了幼兒坐車(chē)的安全。五、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)蘊(yùn)涵著豐富的教育資源，我們綜合利用各種教育資源，制定嚴(yán)格的工作程序，便于操作，使家長(zhǎng)工作的管理與方法方式更嚴(yán)謹(jǐn)、更規(guī)范，使教師進(jìn)一步自覺(jué)做好家長(zhǎng)工作。我們十分重視家園的互動(dòng)性，盡量滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求，建立良好的家園溝通。1、學(xué)期初，各班教師對(duì)新插班生進(jìn)行普訪。平時(shí)，利用面談、電訪向家長(zhǎng)交流、反映幼兒在園在家的表現(xiàn)，爭(zhēng)取做到家園教育能同步。2、6月份，我們邀請(qǐng)首都師范大學(xué)幼教專(zhuān)家蒞園為家長(zhǎng)舉辦“家庭教育”講座。更新家長(zhǎng)育兒的觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)家園教育的一致性。3、在課程的實(shí)施上，我們以中班級(jí)的教育研究作為重點(diǎn)，注重孩子的實(shí)踐、體驗(yàn)與家園教育的互動(dòng)，在節(jié)日主題課程的結(jié)束階段，我們以“端午親子樂(lè)”的家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，展示幼兒在節(jié)俗教育中的成長(zhǎng)與發(fā)展。抓住“六一”節(jié)這一節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了“慶六一迎奧運(yùn)”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“慶六一迎奧運(yùn)”幼兒美術(shù)作品展等一系列活動(dòng)。六、安全工作1、在期初，我們制訂和完善了各項(xiàng)安全制度，做到定時(shí)、不定時(shí)排除不安全的因素，并依據(jù)上級(jí)有關(guān)的文件精神，進(jìn)行常規(guī)檢查和管理，做好安全工作的防患措施。2、在幼兒一日活動(dòng)中，為了使教師明確工作任務(wù)，克服忙亂的現(xiàn)象，各園區(qū)根據(jù)實(shí)際情況，擬定了一日保教工作的常規(guī)，形成教師良好的工作程序。3、在教育教學(xué)中，教師能做到無(wú)時(shí)不刻對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的滲透。由于幼兒活潑好動(dòng)，自我保護(hù)能力差，有時(shí)磕磕碰碰也難免會(huì)發(fā)生，這更需要老師們?cè)谝院蠼M織活動(dòng)時(shí)要有更好的預(yù)先安全意識(shí)。如組織活動(dòng)前要考慮場(chǎng)地的安全、提供教玩具要考慮它的安全性等等。本學(xué)期，在全園教職工的共同努力下，各項(xiàng)工作任務(wù)已順利完成，在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處。好的方面，我們要保持下來(lái)，不足之處，有待我們一起改進(jìn)，為早日實(shí)現(xiàn)培英的優(yōu)質(zhì)辦園而努力。七、存在的問(wèn)題與努力方向1、如何做到在整體調(diào)控的情況下立足于各園區(qū)的實(shí)際，尋找發(fā)展的支點(diǎn)，促進(jìn)園的可持續(xù)發(fā)展。2、目前幼兒園整體教師的服務(wù)意識(shí)較為淡??；新教師自身自我成長(zhǎng)意識(shí)也較淡薄；教師習(xí)慣于日復(fù)一日的教育工作，創(chuàng)造性工作意識(shí)淡薄，這些是成為園發(fā)展的一個(gè)制約。如何優(yōu)化管理策略，幫助教師樹(shù)立起“提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的意識(shí)，促進(jìn)其積極主動(dòng)地改進(jìn)自身的服務(wù)態(tài)度，提升為幼兒、為家長(zhǎng)、為教學(xué)服務(wù)的能力與水平，推動(dòng)幼兒園整體和諧發(fā)展，是園本教研面臨的最大問(wèn)題。3、繼續(xù)深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)課題《潮汕節(jié)俗的幼兒禮儀教育研究》總結(jié)階段的研究工作。我們將營(yíng)造更良好科研氛圍，增進(jìn)課題組成員與教師間的交流與合作，推動(dòng)教師在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)節(jié)俗禮儀課程進(jìn)行再實(shí)踐與研究，完善節(jié)俗禮儀課程；收集整理實(shí)驗(yàn)資料，全面分析總結(jié)課題所取得的成效與不足，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；收集所有與課程相關(guān)的論文、教育隨筆、節(jié)日課程和課題總結(jié)，出版研究成果，做好結(jié)題匯報(bào)工作及課題經(jīng)驗(yàn)交流與推廣。二八年八月一日擴(kuò)展閱讀201*201*學(xué)年度第二學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)隨著素質(zhì)教育觀念不斷深入人心，具備獨(dú)立的人格，健康心理和獨(dú)立自主能力的人已成為時(shí)代的要求，社會(huì)的需要。作為國(guó)家未來(lái)的希望，幼兒的自主性教育也早已成為教育改革的主旋律。自主性是個(gè)性的一個(gè)方面，主要是指一個(gè)人的獨(dú)立性和主動(dòng)性，即不依賴(lài)他人，自己主動(dòng)負(fù)責(zé)的個(gè)性特征。區(qū)域活動(dòng)，從某中意義上說(shuō)是一種幼兒的主體活動(dòng)，它具有自由、自選、獨(dú)立而主動(dòng)的特點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)賦予了幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立自主地進(jìn)行活動(dòng)，為幼兒自主習(xí)慣和能力養(yǎng)成發(fā)展提供了條件。區(qū)域活動(dòng)是在開(kāi)放教育理念的影響下產(chǎn)生的，最能體現(xiàn)幼兒的本體性?xún)r(jià)值，在幼兒教育中占有舉足輕重的地位。上半學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在著材料投放能夠結(jié)合鄉(xiāng)土資源、利用費(fèi)材料、在數(shù)量、應(yīng)用等力度上還有所欠缺。區(qū)域活動(dòng)與主題教育活動(dòng)結(jié)合有所體現(xiàn)但意識(shí)不強(qiáng)；在各個(gè)區(qū)的貫穿性；在活動(dòng)結(jié)束后，總結(jié)講評(píng)存在不足等問(wèn)題。根據(jù)在上學(xué)期教研工作的實(shí)踐中存在的問(wèn)題和本學(xué)期教研重點(diǎn)，我園教研組仍以“創(chuàng)造性的開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣”為教研專(zhuān)題。以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合我園教學(xué)教研實(shí)際。以在加強(qiáng)材料投放與結(jié)合鄉(xiāng)土資源結(jié)合的同時(shí)，提倡利用廢舊材料，并在數(shù)量、應(yīng)用上加大力度。利用優(yōu)秀區(qū)域活動(dòng)的視頻、錄像資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。將區(qū)域活動(dòng)與主題教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，有效把握活動(dòng)后的總結(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，挖掘促進(jìn)幼兒能力發(fā)展的講評(píng)方法為教研重點(diǎn)。以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為宗旨，開(kāi)展教研活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通這段時(shí)間的教研和實(shí)踐，我園教研工作依照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃，我園圓滿(mǎn)完成了學(xué)期任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。一、制定規(guī)范的計(jì)劃，開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)在計(jì)劃的制定上爭(zhēng)取教師意見(jiàn)，然后通過(guò)討論、研究制定出學(xué)期計(jì)劃。立足于實(shí)際、可操作性強(qiáng)，結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過(guò)各種渠道深入了解教學(xué)實(shí)際和教師、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容。根據(jù)每個(gè)教師的最近發(fā)展區(qū)，提高教師各方面的能力，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。教研活動(dòng)時(shí)間充分、固定，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性。教研內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式多樣化。教研活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情，使整個(gè)幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的激發(fā)同時(shí)也激起了教師們工作的熱情。二、積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀深化教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略。我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)、園內(nèi)觀摩課、寫(xiě)論文、總結(jié)等方法。幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異，充分挖掘每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能。教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐跨越式前進(jìn)，如現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力、觀察的敏捷度與深度、分析評(píng)價(jià)的能力、提升撰寫(xiě)的能力等。三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量質(zhì)量就是生命，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在實(shí)際操作中，卻理論與實(shí)踐脫節(jié)，留于形式，影響教育效果。我園在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用將學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合，學(xué)以致用，然后反思、討論再提高。在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等。例如中、大班開(kāi)展的區(qū)域觀摩活動(dòng)。通過(guò)集體備課、觀摩、評(píng)課交流、反思，取得很好的效果。四、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良環(huán)境環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。我們?cè)诜e極完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí)，還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過(guò)環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)。教師利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境，設(shè)置幼兒喜愛(ài)的區(qū)域，并讓幼兒參與設(shè)計(jì)并展示自制的作品，使其在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)，也將日?；顒?dòng)變得豐富多彩。在與北師大共建項(xiàng)目攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，教師認(rèn)真配合英語(yǔ)教師的教學(xué)，激發(fā)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言的交際，在玩的過(guò)程中快樂(lè)的接受英語(yǔ)。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分中建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè)的孩子。在“六一”節(jié)目演出中，教師與幼兒共同努力、配合，我園幼兒的“環(huán)保時(shí)裝秀”受到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和小學(xué)生們的喜愛(ài)。五、有效開(kāi)展戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中積極的交往體育是基礎(chǔ)，只有具備強(qiáng)健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動(dòng)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。為此，我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開(kāi)展了戶(hù)外區(qū)域體育活動(dòng)。實(shí)踐證明，這是一種對(duì)幼兒進(jìn)行多方面發(fā)展教育的好形式，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，還可以促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成。在活動(dòng)中教師要引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在戶(hù)外體育活動(dòng)評(píng)優(yōu)中，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)和目標(biāo)要求，教師在場(chǎng)地布置、音樂(lè)設(shè)置、教具制作上都精心準(zhǔn)備，在提高幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動(dòng)作及促進(jìn)合作能力的同時(shí)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。尤其是朱老師根據(jù)汶川地震，組織開(kāi)展的運(yùn)送物資、重建家園活動(dòng)，既結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)實(shí)際，又激發(fā)幼兒的愛(ài)心，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和認(rèn)可。六、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育教師以誠(chéng)懇、積極的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的密切配合。。開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作，發(fā)放家教宣傳資料，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)孩子健康發(fā)展共同教育幼兒。在本學(xué)期各班的家長(zhǎng)開(kāi)放日和小班開(kāi)展的家長(zhǎng)英語(yǔ)集訓(xùn)，收到很好的效果，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。七、存在問(wèn)題與思考。在這學(xué)期，我園在教研工作中取得了一定進(jìn)步，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，其中還存在一些差距和不足。例如晨間活動(dòng)，戶(hù)外區(qū)域體育活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，區(qū)域活動(dòng)中幼兒常規(guī)有待提高、講評(píng)未發(fā)揮到預(yù)想的效果。學(xué)期教研活動(dòng)的我園初步打算進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研熱情，內(nèi)容的重點(diǎn)側(cè)重于區(qū)域活動(dòng)中教育行為的反思，加強(qiáng)戶(hù)外區(qū)域體育活動(dòng)的組織，使教研形式更加靈活多樣。并分階段進(jìn)行各區(qū)活動(dòng)及環(huán)境展示，初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持。一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)。一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的組織、開(kāi)展、成功都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和我們每位教師的辛勤付出。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)朝氣的時(shí)代，我們將不斷努力，不斷摸索，努力使區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒自由選擇、自發(fā)探索、自主活動(dòng)的一扇門(mén)，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。-5-檀營(yíng)中心幼兒園來(lái)竹青二ＯＯ八年七月友情提示本文中關(guān)于《201*—201*年學(xué)度第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*—201*年學(xué)度第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。歷山幼兒園201*學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)總結(jié)歷山幼兒園201*學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)總結(jié)不知不覺(jué)又一個(gè)忙碌的學(xué)期接近尾聲了，每學(xué)期末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機(jī)會(huì)，面臨著當(dāng)前日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們必須不斷地調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能繼續(xù)獲得發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。一學(xué)年來(lái),我園全體教職工根據(jù)市教育局、街道教輔室的總體工作目標(biāo)要求,以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l理為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹(shù)立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成績(jī)。一、民主參與決策,增強(qiáng)了管理活力幾年來(lái),我園不斷完善，進(jìn)一步規(guī)范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時(shí)也要體現(xiàn)“尊重、民主”的精神；才能達(dá)到激勵(lì)的功能，才能體現(xiàn)“以人為本”的人性化管理。因此，在實(shí)施過(guò)程中，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)-----組長(zhǎng)-----教師三位一體的互動(dòng)的民主管理方式，形成寬松、和諧、誠(chéng)信的管理氛圍。讓教師廣泛參與，增強(qiáng)了管理活動(dòng)。如果發(fā)現(xiàn)教師們有什么想法，領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開(kāi)民主生活會(huì)，廣泛聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)。二、落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，健全管理網(wǎng)絡(luò)。管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門(mén)制定了一系列的計(jì)劃、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開(kāi)化。比如每學(xué)期評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱(chēng)，教師會(huì)上講清內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)人再出示相關(guān)的獲獎(jiǎng)證件，結(jié)合幼兒園的月考核和年考核以及民主投票的結(jié)果，最后在公示欄中公示個(gè)人的綜合考核成績(jī)，評(píng)審過(guò)程是公正、公平、公開(kāi)的，結(jié)果是令人滿(mǎn)意的。比如年終的獎(jiǎng)金嚴(yán)格按考勤、安全、目標(biāo)任務(wù)的完成情況，進(jìn)行考核評(píng)定。三、教師隊(duì)伍建設(shè)本學(xué)期我們注重樹(shù)立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求教師要有一顆愛(ài)孩子的心，要尊重孩子，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作應(yīng)文雅大方，批評(píng)孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個(gè)受孩子和家長(zhǎng)信任和喜愛(ài)的教師，必定是有良好師德的教師，每一個(gè)教師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。四、保育、教育穩(wěn)步推進(jìn)。1．幼兒園工作無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，如果每一個(gè)保育員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會(huì)覺(jué)得責(zé)任重大，小事不小。諸如每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個(gè)幼兒必須吃好、睡好等等，每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次的檢查組來(lái)園時(shí)都會(huì)情不自禁的說(shuō)一聲“你們幼兒園真干凈呀！”簡(jiǎn)單而平凡的一句話(huà)，對(duì)我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。2．本學(xué)年教學(xué)教研本學(xué)期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，教師們的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了，嘗試創(chuàng)新的多了。注重了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，相互研究，展示交流，促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以主題探究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富，更有成效。我園先后組織了幼兒開(kāi)學(xué)式、休學(xué)式，小班親子活動(dòng)，慶重陽(yáng)活動(dòng)，各班“主題墻”教室裝飾評(píng)比活動(dòng)，中大班幼兒秋游活動(dòng)，各班家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，賀圣誕迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，“六一”聯(lián)歡活動(dòng)，幼兒清明節(jié)活動(dòng)（大班掃墓、中班做青團(tuán)、小班尋找春天），計(jì)算優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，《淺談?dòng)變簣@班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《社會(huì)科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《以上帝的眼光看天使》、《主題背景下區(qū)域游戲材料的設(shè)計(jì)和使用》、《如何寫(xiě)教養(yǎng)筆記》的園本培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到了提升，教學(xué)才藝得到了展示，教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈活了。四、家長(zhǎng)工作內(nèi)涵更加豐富。本學(xué)期我園的家長(zhǎng)工作繼續(xù)把做好班級(jí)家長(zhǎng)工作做為基礎(chǔ)，如每月出一版“家園小報(bào)”、教師們有計(jì)劃地家訪、隨訪等等。做好家長(zhǎng)工作是我園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的充分保障。一學(xué)年來(lái)，我園組織了系列活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與，與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到了家園共育的目的。如開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的作息時(shí)間、保教內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等，期中時(shí)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，以及幼兒的表現(xiàn)；期末認(rèn)真填寫(xiě)幼兒報(bào)告單，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來(lái)的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。每周定期通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解孩子一周的在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況；通過(guò)定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)廣泛介紹，保教、安全等方面的知識(shí)。總之，這一系列活動(dòng)的開(kāi)展有利于幼兒的成長(zhǎng)，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。五、重視安全管理，創(chuàng)建了平安校園本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報(bào)告。二是嚴(yán)格接送制度，督促門(mén)衛(wèi)把好大門(mén)關(guān)，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識(shí)，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育，潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學(xué)期我園無(wú)任何意外傷害事故發(fā)生。六、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。（1）、提供營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要保健醫(yī)生負(fù)責(zé)抓好定量食譜、采購(gòu)、烹調(diào)三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，做到二周菜譜不重復(fù)，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點(diǎn)，讓幼兒吃飽吃好，并堅(jiān)持做好一學(xué)期一次的膳食調(diào)查。（2）、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如入園前健康體檢，我園堅(jiān)持做到幼兒與員工體檢率達(dá)100%；堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長(zhǎng)抓不懈，并做到定時(shí)檢查評(píng)比，堅(jiān)持做好消毒登記，每次衛(wèi)生防疫站到園檢查，我們發(fā)現(xiàn)不足后及時(shí)進(jìn)行了改進(jìn)。一些臨時(shí)性和季節(jié)性的保健工作如春季我園曾發(fā)現(xiàn)“水痘”，能及時(shí)進(jìn)行隔離和督促治療，并要求各班認(rèn)真做好消毒衛(wèi)全工作；配合做好智能測(cè)查、牙齒保健等檢查工作。（3）、開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)，培增強(qiáng)幼兒體質(zhì)體育是影響幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅(jiān)持開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，把早操活動(dòng)、體育課、戶(hù)外活動(dòng)作業(yè)每天、每周有計(jì)劃的活動(dòng)，體育教研小組繼續(xù)研討如何組織和開(kāi)展體育活動(dòng)。根據(jù)園內(nèi)場(chǎng)地小，活動(dòng)器材不足的情況，添置了一批體育器材，豐富了各班戶(hù)外體育活動(dòng)的內(nèi)容。七、充分整合資源，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在改善辦園環(huán)境的同時(shí)，我園著力營(yíng)造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有個(gè)性，也有不順心的時(shí)候，盡管她們?cè)诠ぷ髦?，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的體現(xiàn)，因此，在工作中，我們通過(guò)民主生活會(huì)、教師例會(huì)，個(gè)別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。八、積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)。201*年11月，在低塘街道青年教師大比武基本功比賽中，我園嚴(yán)惠紅老師榮獲第一名，黃露老師榮獲第二名；201*年12月，嚴(yán)惠紅老師榮獲余姚市青年教師大比武鄉(xiāng)鎮(zhèn)組二等獎(jiǎng)；201*年11月，在余姚市科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽中我園嚴(yán)惠紅老師設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)《直直的筷子》榮獲三等獎(jiǎng)，舒敏波設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)《好玩的沙子》榮獲三等獎(jiǎng)，吳意濃老師設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)《小小果汁調(diào)配師》榮獲三等獎(jiǎng)；201*年1月，在低塘街道“歡歡喜喜迎新年”幼兒合作畫(huà)比賽中，由盧珠林、嚴(yán)惠紅老師指導(dǎo)的合作畫(huà)榮獲三等獎(jiǎng)；201*年1月，吳意濃參加余姚市第二區(qū)域業(yè)務(wù)園長(zhǎng)論壇中榮獲二等獎(jiǎng)；201*年1月，黃露老師的論文《同在一片藍(lán)天翱翔》榮獲201*年度幼教教學(xué)論文（案例）評(píng)比三等獎(jiǎng)；201*年6月，由許益煒、黃露、嚴(yán)惠紅老師指導(dǎo)的舞蹈《我們是鮮花》榮獲低塘街道慶“六一”文藝匯演二等獎(jiǎng)；201*年5月，在余姚市幼兒教育團(tuán)隊(duì)教學(xué)比賽中，我園的繪本教育活動(dòng)《對(duì)換節(jié)》榮獲三等獎(jiǎng)；201*年4月，在低塘街道教養(yǎng)筆記評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我園許文君老師的《挑戰(zhàn)“慢性”加“速度”》榮獲一等獎(jiǎng)，吳意濃老師的《不該讓“收集”變“收購(gòu)”》榮獲一等獎(jiǎng)，嚴(yán)惠紅老師的《“解放”孩子》榮獲二等獎(jiǎng)，陳旭平老師的《眼鏡風(fēng)波》榮獲二等獎(jiǎng)，黃露老師的《還給孩子受挫的權(quán)利》榮獲三等獎(jiǎng)，吳麗文老師的《午檢，不可忽視》榮獲三等獎(jiǎng)；201*年6月，本園中一班幼兒鄭世燁、大二班幼兒張祺程榮獲低塘街道二○一○年度十佳幼兒稱(chēng)號(hào)；201*年6月，在低塘街道幼兒教師師德演講比賽中，許琴群老師演講的《用心托起明天的太陽(yáng)》榮獲一等獎(jiǎng)，黃露老師演講的《師愛(ài)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》榮獲二等獎(jiǎng)。以上成績(jī)的取得，真誠(chéng)的感謝領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點(diǎn)，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛心銈兊男燎诟牛艜?huì)有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠(chéng)地希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌！201*年7月擴(kuò)展閱讀義莊幼兒園201*—201*第二學(xué)期園務(wù)總結(jié)義莊幼兒園201*201*第二學(xué)期園務(wù)總結(jié)隨著幼教事業(yè)的改革與發(fā)展，幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)和家長(zhǎng)選擇好的幼兒園入園現(xiàn)象更加激烈。如何辦好幼兒園？如何辦出自己有特色的幼兒園？使自己的幼兒園在社會(huì)上有立足之地能處處名列前茅，這是每位園長(zhǎng)面前十分現(xiàn)實(shí)又十分艱巨的任務(wù)。園長(zhǎng)作為教育工作的組織者和管理者，就必須與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、以適度超前的眼光去樹(shù)立新的理念，把握時(shí)代的動(dòng)脈，充分挖掘和利用各種積極因素，用最大限度調(diào)動(dòng)和激發(fā)全體教職工的創(chuàng)造性和積極性；出色完成教育任務(wù)，使保教質(zhì)量全面提高。這就要做到，園長(zhǎng)有新的理念作為動(dòng)力，以人文關(guān)懷為主體，用科學(xué)的管理方法作為支撐，以《綱要》精神作為指導(dǎo)，以時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)作為調(diào)控，幼兒園定能越辦越好，才能受社會(huì)所悅納和支持。因此，我們就從以下幾方面入手。一、增強(qiáng)民主管理意識(shí)，凝聚團(tuán)隊(duì)精神1、進(jìn)一步強(qiáng)化以人為本的現(xiàn)代化管理模式。以人為本是現(xiàn)代化管理思想的集中體現(xiàn)。幼兒園要提高管理效率，就要做到以人為本的管理模式。這就要求園長(zhǎng)充分尊重教師的創(chuàng)造性、積極性，以及個(gè)性的自由發(fā)展。充分尊重教師的人格和尊嚴(yán)，用不同的標(biāo)準(zhǔn)去衡量教師的思想個(gè)性和教學(xué)個(gè)性，讓每位教師充分發(fā)揮各自的聰明才智，如平時(shí)與教師們談話(huà)，了解各位教師的特長(zhǎng)，并如何利用她們的特長(zhǎng)發(fā)揮亮點(diǎn)，讓全體教師清晰的能看到這位教師的特長(zhǎng)及教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，讓教師的特長(zhǎng)相互幫助，互相學(xué)習(xí)共同提高使每個(gè)教師對(duì)工作都充滿(mǎn)信心。人人都能積極地為幼兒園科學(xué)管理與教學(xué)研究獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如幼兒園要搞各項(xiàng)活動(dòng)，我總是與她們共同商議，虛心聽(tīng)取她們的意見(jiàn)，認(rèn)真采納從不以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威自居，進(jìn)行命令式管理。如若不然，則會(huì)扼殺教師的個(gè)性、喪失自我，影響教師的想象力和創(chuàng)造力，甚至養(yǎng)成看園長(zhǎng)臉色行事，聽(tīng)園長(zhǎng)口氣定調(diào)的不良習(xí)慣，使教師工作死氣沉沉、隨波逐流、嚴(yán)重制約保教質(zhì)量的提高并使自己拉大了時(shí)代的差距，最終成為孤獨(dú)威嚴(yán)的園長(zhǎng)，不利于幼兒園的發(fā)展與成長(zhǎng)。平時(shí)在管理中增加彈性管理，針對(duì)一線(xiàn)教師的一些制度規(guī)范留有一定的彈性空間，隨時(shí)根據(jù)一線(xiàn)教師的反饋認(rèn)真反思及調(diào)整，吸納她們正確的東西，這樣更有利于執(zhí)行力度、貫徹力度的到位。2、要以誠(chéng)信激發(fā)教師的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。能否最大的限度調(diào)動(dòng)教師的的創(chuàng)造潛能，園長(zhǎng)必須放下自己的架子，正視自己、反省自己，經(jīng)常與教師進(jìn)行心靈的溝通，與教師保持密切的接觸，讓教師把我當(dāng)作朋友，我們的關(guān)系親如姐妹，使彼此之間無(wú)話(huà)不談、無(wú)事不幫。平時(shí)我信任每位教師，有需要幫忙的地方盡自己所能，把她們當(dāng)作親姐妹，淡化自己的領(lǐng)導(dǎo)角色，使整個(gè)幼兒園工作平淡而不乏熱情，寧?kù)o而不乏激情。平時(shí)對(duì)教師的承諾做到言而有信，容納每個(gè)人的個(gè)性，用人不疑，用人的膽識(shí)和知人的眼光去努力發(fā)現(xiàn)每一位教師的長(zhǎng)處，不失時(shí)機(jī)地將她們推向前臺(tái)，給她們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才藝。我一直信奉我來(lái)自于教師群體，我回歸于教師群體，園長(zhǎng)只是群體中的流星，不需要迷戀流星的燦爛，更注重于流星的瞬間本質(zhì)。二、鼓勵(lì)教師形成獨(dú)具特色的教育風(fēng)格頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為教師創(chuàng)造性工作提供了廣闊空間。組織教師積極參加外出聽(tīng)課，聽(tīng)后傳達(dá)共同探討研究各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，吸取別人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、新思維、新視角為教師創(chuàng)設(shè)自主、和諧、主動(dòng)的良好氛圍。努力搭建教師的施展平臺(tái)，在不同的層面上進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，每位教師上出自己的教學(xué)風(fēng)格及打造不同的教學(xué)特長(zhǎng)。如有些教師擅長(zhǎng)音樂(lè)教學(xué)，有些教師擅長(zhǎng)語(yǔ)言教學(xué)，有些教師擅長(zhǎng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有些教師擅長(zhǎng)環(huán)境教學(xué)等等，本學(xué)期組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)大展示、音樂(lè)教學(xué)大觀摩、論文心得大評(píng)比讓每位老師都找到了成功的感覺(jué)。尤其本學(xué)期重點(diǎn)研討音樂(lè)教學(xué)，在對(duì)音樂(lè)新的教學(xué)方法“一窮二白”的前提下，讓全體教師走出園門(mén)觀摩全市公開(kāi)的音樂(lè)活動(dòng)及到蘇州聽(tīng)音樂(lè)展示活動(dòng)，讓老師親臨感受那種教改氣息，回園后進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)大觀摩，每位老師都根據(jù)自己的特長(zhǎng)，嘗試節(jié)音樂(lè)歌唱教學(xué)、舞蹈教學(xué)、律動(dòng)教學(xué)等等新的教學(xué)方法，在每位教師的心里對(duì)音樂(lè)新的教學(xué)方法有了一個(gè)模式框架，建構(gòu)了掌握了相應(yīng)的教學(xué)方法。本學(xué)期孫麗萍、顧紅梅論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。孫艷華論文發(fā)表《幼教新天地》。金雪萍的案例獲南片一等獎(jiǎng)，教學(xué)活動(dòng)展示獲南片二等獎(jiǎng)。鄧衛(wèi)芬自主性游戲方案獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，黃新音樂(lè)公開(kāi)展示活動(dòng)得到同行們及專(zhuān)家位的一致肯定。三、安全工作規(guī)范細(xì)致，杜絕一切不安全因素本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期的安全職責(zé)分工，每條線(xiàn)嚴(yán)格執(zhí)行各自的職責(zé)，每天檢查班級(jí)的不安全因素，及時(shí)上報(bào)維修，每一次檢查都有記錄，一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有安全事故發(fā)生，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度百分百。在流行病期間，做好了每班的消毒加強(qiáng)工作，并對(duì)功能室也加強(qiáng)消毒，因此雖有個(gè)別水痘發(fā)生但沒(méi)有流行，更沒(méi)有跨班級(jí)感染。在保健方面每月做好了幼兒的伙食退款工作，每周及時(shí)公布菜譜，讓家長(zhǎng)共同監(jiān)督。保健安全方面嚴(yán)格執(zhí)行婦保醫(yī)院所要求的，一切資料、工作規(guī)范。四、務(wù)實(shí)常規(guī)教學(xué)，內(nèi)斂教學(xué)內(nèi)涵1、業(yè)務(wù)檢查常規(guī)化。本學(xué)期充分利用了FTP平臺(tái)，每月讓老師把自己的書(shū)面工作上傳，教研組長(zhǎng)利用空余時(shí)間進(jìn)行每月檢查并寫(xiě)好檢查記錄，避免了期末的堆積檢查，更有利于平時(shí)工作的反省與改進(jìn)。2、教研活動(dòng)務(wù)實(shí)化。每周的教研活動(dòng)，針對(duì)近期開(kāi)展的主題活動(dòng)進(jìn)行審議，這樣的教研活動(dòng)模式已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，本學(xué)期又重點(diǎn)探討了音樂(lè)教學(xué)法的實(shí)施，結(jié)合觀摩活動(dòng)進(jìn)行方法剖析，對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域方面的內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)都有了一個(gè)正確的引領(lǐng)，教研活動(dòng)真正的體現(xiàn)了園本性。3、業(yè)務(wù)練兵，累積內(nèi)涵。本學(xué)期規(guī)范了骨干教師的考核，每個(gè)人人手一冊(cè)考核表，按照相應(yīng)的要求履行骨干職責(zé)并填寫(xiě)好手冊(cè)。對(duì)于青年教師繼續(xù)進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng)，做好相應(yīng)的聽(tīng)課活動(dòng)，師徒做好成長(zhǎng)記錄。對(duì)于開(kāi)放活動(dòng)，全園老師進(jìn)行針對(duì)公開(kāi)活動(dòng)進(jìn)行解剖，共同探討修改方案，在二次公開(kāi)活動(dòng)及比賽中（黃新的音樂(lè)全市開(kāi)放、金雪萍的教學(xué)活動(dòng)比賽）全園老師同時(shí)也得到了相應(yīng)的成長(zhǎng)。組織老師平時(shí)的實(shí)踐課評(píng)課，重點(diǎn)解剖該課的不足之處，每位老師針對(duì)不足之處發(fā)表自己如何彌補(bǔ)的建議，真正體現(xiàn)在評(píng)課中鍛煉自己的表達(dá)，成長(zhǎng)自己的業(yè)務(wù)。4、頻繁觀摩，互補(bǔ)互長(zhǎng)。隨著幼兒園的規(guī)模擴(kuò)大，平時(shí)工作以每班為個(gè)體，相互接觸的機(jī)會(huì)很少，因此在教學(xué)工作中增加相互觀摩的機(jī)會(huì)，讓老師相互了解相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期進(jìn)行了每個(gè)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩、幼兒早操活動(dòng)的觀摩、音樂(lè)活動(dòng)的觀摩等等，教師在觀摩活動(dòng)中吸取他人的長(zhǎng)處，吸取他人的新信息充實(shí)自己，尤其在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，觀摩后的相互促進(jìn)尤為明顯。五、家園互動(dòng)，塑造良好形象1、提倡交流。如何讓幼兒園在家長(zhǎng)中樹(shù)立良好的形象，讓家長(zhǎng)擁有良好的口碑，本學(xué)期在搬入新園后，倡導(dǎo)全體教職工樹(shù)立義幼新園新形象，對(duì)孩子耐心，對(duì)家長(zhǎng)熱心，不管如何，每位教職工在幼兒來(lái)園離園時(shí)，以普通話(huà)積極與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園，更好的拉近家長(zhǎng)與幼兒園的距離。2、改革家長(zhǎng)會(huì)。年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在時(shí)間上改變以前三年一次為每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)在形式上也改變了一言堂的現(xiàn)象，讓班主任先與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，讓每位家長(zhǎng)直接提問(wèn)老師以了解自己孩子在園情況，然后再由園長(zhǎng)進(jìn)行集合大家進(jìn)行家教主題探討，在探討的過(guò)程中，園長(zhǎng)留空間給每位家長(zhǎng)，直接進(jìn)行互動(dòng)，讓家長(zhǎng)直接對(duì)幼兒園的管理、幼兒園的要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與建議，園長(zhǎng)直接進(jìn)行答復(fù)，這樣充分體現(xiàn)家長(zhǎng)也是幼兒園管理的一分子理念。3、親子互動(dòng)。孩子在幼兒園的點(diǎn)滴成長(zhǎng)家長(zhǎng)迫切需要了解與觀。為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)的愿望，在六一慶?；顒?dòng)時(shí)，我們進(jìn)行了家園共慶活動(dòng)。六一那天，千人共聚一場(chǎng)，秩序井然，家長(zhǎng)老師毫無(wú)怨言，相互理解，相互支持，圓滿(mǎn)完成了共慶活動(dòng)，孩子的表演贏得了家長(zhǎng)的贊。之前為了體現(xiàn)每個(gè)孩子都在成長(zhǎng)，都能享受成功的喜悅，我們改變讓部分孩子進(jìn)行排練節(jié)目的做法，讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，雖然有些孩子表演的并不象成人心目中那樣滿(mǎn)意，但看到這些孩子的家長(zhǎng)滿(mǎn)意開(kāi)心的笑容，我們?yōu)榇蓑湴粒覀兊睦砟顚?dǎo)向是正確的，我們的教育就是讓每位家長(zhǎng)放心，讓每位家長(zhǎng)開(kāi)心。六、規(guī)范課題管理，渲染辦園特色本學(xué)期把科研職責(zé)落實(shí)于李曉蘭老師。本學(xué)期的科研以課題為基點(diǎn)，規(guī)范了課題實(shí)施步驟，教師把每學(xué)年的制定子課題計(jì)劃，并落實(shí)在具體的教學(xué)工作中，期末把課題總結(jié)完成，這樣的課題實(shí)施流程每位老師把意識(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)了，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了每月的課題會(huì)議，商討課題實(shí)施情況，并由李老師進(jìn)行記錄好，逐步養(yǎng)成課題資料的積累意識(shí)。本學(xué)期進(jìn)行了課題結(jié)題，在結(jié)題過(guò)程中，引導(dǎo)陳園長(zhǎng)與李老師進(jìn)行結(jié)題相關(guān)的資料呈現(xiàn)方式，對(duì)于結(jié)題報(bào)告及一份調(diào)查報(bào)告仍然有些迷茫，最后我執(zhí)筆承擔(dān)，但以后隨著老師們課題實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)累積，這些慢慢都會(huì)迎刃而解的。本學(xué)期還注重了渲染科技特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每班寫(xiě)出了科技特色的主題意向，并在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中突出了該氛圍，在外在的表現(xiàn)上有一些科技的痕跡，為科技特色的形成邁出了第一步。七、存在問(wèn)題1、人員配備緊缺。代課老師比較多、沒(méi)有專(zhuān)職保健員、園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)大部分是兼職，因此帶來(lái)了工作上的力不從心，有些工作開(kāi)展并不是很到位。2、園舍檢修的地方太多，帶來(lái)一些的困撓，有時(shí)無(wú)形中是一些危險(xiǎn)因素的存在，帶來(lái)工作上的一些壓力。3、由于財(cái)物等的一些原因在功能室的創(chuàng)設(shè)上還是空白一片，沒(méi)有真正體現(xiàn)科技幼兒園的特色。4、教師隊(duì)伍建設(shè)還有待大力度的培養(yǎng)，名師工程有待建設(shè)。5、課題研究有待進(jìn)一步規(guī)范，有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，尤其是特色課程有待組建專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行構(gòu)建與開(kāi)發(fā)。201*．友情提示本文中關(guān)于《歷山幼兒園201*學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，歷山幼兒園201*學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。園務(wù)工作總結(jié)幼兒園工作總結(jié)張蕾轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺(jué)的過(guò)去了，反思過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在全園廣大教職員工的辛勤努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，基本圓滿(mǎn)完成了所有的工作計(jì)劃和目標(biāo)?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)幼兒園的各項(xiàng)情況加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。我們將在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。下面我就將幼兒園本學(xué)期的各項(xiàng)工作向大家進(jìn)行匯報(bào)，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、學(xué)期重點(diǎn)工作9月學(xué)期初，我園重點(diǎn)做好了新生入園、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)（9月21日、22日、24日）、幼兒疾病防疫工作和學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)分散工作。10月，我園在保障常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)創(chuàng)建市級(jí)示范幼兒園復(fù)評(píng)的籌備工作，我們重點(diǎn)在“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”上做了一些研究，從接觸到熟悉到自主探究，一年來(lái)，我園在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜的變化，我園教師越來(lái)越重視運(yùn)用各種操作材料，可以說(shuō)我們從中的獲得是本學(xué)年工作的一個(gè)亮點(diǎn)。雖然我們老師們做的辛苦，但是我想老師們已真正體會(huì)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，看到孩子們?cè)诃h(huán)境中主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)時(shí)，也收獲了一份欣喜。11月，我園開(kāi)始進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作，中大班幼兒參加了“成長(zhǎng)的足跡第九屆全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”，并在11月9日，迎接了荊門(mén)市教育督導(dǎo)室對(duì)我園創(chuàng)建市級(jí)示范幼兒園的復(fù)評(píng)工作。12月，我園順利召開(kāi)了第二屆冬季小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，并開(kāi)展了公開(kāi)課觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，興趣班匯報(bào)活動(dòng)。1月，我園開(kāi)展了學(xué)前班幼兒成績(jī)測(cè)查和學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)。幼兒園每次舉行大型活動(dòng)時(shí)都能感受到我們教職工的團(tuán)結(jié)，基本能達(dá)到“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬“的境界，有些教師默默無(wú)聞，加班加點(diǎn)且毫無(wú)怨言，大家的這種工作精神令我感動(dòng)，在此我要感謝我園的每一位教職工，是你們的奉獻(xiàn)讓我和幼兒園共同成長(zhǎng)，非常感謝你們！二、幼兒園常規(guī)工作1、園務(wù)管理方面一是根據(jù)制定的園務(wù)工作計(jì)劃，詳細(xì)的制定活動(dòng)方案、行政工作日歷，并有計(jì)劃的開(kāi)展工作。二是注重常規(guī)工作檢查與落實(shí)。定期和不定期的對(duì)全園的保育保教工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。三是制定了教職工工作考核方案，根據(jù)考核細(xì)則對(duì)教職工情況進(jìn)行考核評(píng)分。2、教學(xué)教研工作方面一是注重一日活動(dòng)的規(guī)范，幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成；二是定期檢查教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃的完成；三是繼續(xù)開(kāi)展珠心算興趣班并增設(shè)舞蹈興趣班。我園在暑假派送了7名教師參加了縣教育局組織的培訓(xùn)，并將培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)置在我園園本培訓(xùn)當(dāng)中，堅(jiān)持每周三進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我園在本學(xué)期還選派了教師參加了全省的科學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。我園汪亞麗老師在全縣的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，讓我縣很多老師也看到了我園老師的風(fēng)采。本學(xué)期在園內(nèi)也積極開(kāi)展公開(kāi)課評(píng)比，促使教師的基本功不斷提升；通過(guò)教研活動(dòng)，使大家通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、討論的形式，給了大家一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。3、后勤、安全保健工作第一，本學(xué)期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，高度重視和加強(qiáng)了安全教育和管理，健全了安全管理責(zé)任制，建立了安全隱患排查制度；第二，本學(xué)期在食堂的索證方面有所進(jìn)步。第三，各班制定了安全教育計(jì)劃并組織實(shí)施，在安全教育方面取得了一定成績(jī)。4、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要部分，我園在本學(xué)期在家長(zhǎng)工作方面取得了一定的進(jìn)展。第一，我園在9月召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解了園所的概況，并引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育；二是運(yùn)用了家園共育欄、家園聯(lián)系冊(cè)、飛信、電話(huà)、等多方面平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，特別是的建設(shè)在本學(xué)期取得了較大的進(jìn)步，老師們發(fā)布的信息越來(lái)越及時(shí)，家長(zhǎng)的關(guān)注度越來(lái)越高，很多留守兒童的家長(zhǎng)更是把工作后瀏覽我們的作為每天必做的事，這都是我們?nèi)〉玫某煽?jī)，也是我們共同傾注愛(ài)心，努力經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。三是我園家委會(huì)正式成立。三、獲得成績(jī)1、成功獲評(píng)市級(jí)示范幼兒園，我園獲評(píng)市級(jí)示范幼兒園的文件已與12月26日正式下發(fā)，這是我們這一年最大的一個(gè)成績(jī)。評(píng)估工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)，。在這次創(chuàng)建工作中，我們的汗水換來(lái)了我們的進(jìn)步。通過(guò)這次評(píng)估我相信我們每一個(gè)人對(duì)幼兒教育都有了更深層次的理解。當(dāng)我們站在山腳下時(shí)，我們看到的可能是登山的汗水，但當(dāng)我們站在山上，我們看到的是美麗的風(fēng)景，同時(shí)我們應(yīng)該也擁有了看到更美風(fēng)景的信心與決心。2、在“成長(zhǎng)的足跡第九屆全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”中喜獲特金獎(jiǎng)5名，金獎(jiǎng)10名，銀獎(jiǎng)54名，銅獎(jiǎng)8名，蓓蕾獎(jiǎng)3名。我園集體榮獲全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)教育成果三等獎(jiǎng)！3、在京山縣第二十一屆中小學(xué)美育節(jié)暨第四屆中小學(xué)體育節(jié)中喜獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。以上成績(jī)的取得，真誠(chéng)的感謝領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點(diǎn)，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛心銈兊男燎诟?，才?huì)有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠(chéng)的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌雖然本學(xué)期我們的工作取得了一定的成績(jī)，但還存在很多問(wèn)題。一、我自身存在的問(wèn)題1、學(xué)前教育的理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平急有待于提高。在這一年里我雖然學(xué)習(xí)了學(xué)前教育概論，幼兒心理學(xué)，參加了普通話(huà)的考試，并有針對(duì)性的選看了一些書(shū)籍。但是并未把理論與實(shí)踐聯(lián)系。在今后的工作中，我一定會(huì)不斷豐富自己，與大家共同進(jìn)步。同時(shí)也希望我們的新進(jìn)教師們能夠成為學(xué)習(xí)型教師，老教師們都能夠成為研究型教師。2、管理能力和水平有待于進(jìn)一步提高。3、對(duì)教師的思想工作還不夠深入。二、幼兒園存在的問(wèn)題1、幼兒園的管理工作需要進(jìn)一步科學(xué)化、制度化、精細(xì)化，工作的重點(diǎn)需要進(jìn)一步明確；2、工作的執(zhí)行力需要進(jìn)一步提升，要確保“落實(shí)“兩個(gè)字。3、安全工作應(yīng)更加細(xì)致。一是安全隱患排查未按月檢查的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的完成，在今后的工作中有待改進(jìn)，安全工作無(wú)小事，一定不能流于形式，對(duì)園所的檢查與維修方面也應(yīng)有及時(shí)的記錄。二是在進(jìn)貨的驗(yàn)收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作有待更加嚴(yán)格的規(guī)范各項(xiàng)操作程序。三是，在嚴(yán)格幼兒園門(mén)禁以及接送卡的有效使用和交接手續(xù)等方面有待進(jìn)一步提高。四是，應(yīng)更加注重對(duì)已制定的應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)、理解，讓全體教職員工都真正擁有防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。五是在車(chē)輛管理工作方面還有待加強(qiáng)。4、幼兒園要堅(jiān)持保育保教并重，日常教學(xué)管理狠抓落實(shí)的同時(shí)，也要分階段的進(jìn)行班級(jí)保育工作的調(diào)研；5、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，要進(jìn)一步重視教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，要有一套完整的方案讓實(shí)習(xí)教師盡快向新手教師轉(zhuǎn)化，新手教師向熟手教師轉(zhuǎn)化，熟手教師向骨干教師轉(zhuǎn)化。6、課題研究方面應(yīng)加強(qiáng)。7、家園共育工作需要進(jìn)一步提升。家委會(huì)成立后，我園家長(zhǎng)工作又邁出了一步，今后如何與家長(zhǎng)攜手并進(jìn)，在服務(wù)家長(zhǎng)的同時(shí)讓家長(zhǎng)更好的配合幼兒園的工作將是我們努力的方向。8、社區(qū)工作還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。如何服務(wù)社區(qū)以及與社區(qū)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)開(kāi)展0~3歲嬰幼兒服務(wù)有待考慮。9、要進(jìn)一步重視教師的培訓(xùn)工作，應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓教師能夠走出去。10、教職工是幼兒園的根本，提高教師的待遇，給教職工更多的關(guān)懷，創(chuàng)建園所文化，提高教師的歸屬感將是我們努力的方向。相信，在以后的工作中，只要全園上下齊心協(xié)力，我們外國(guó)語(yǔ)幼兒園的明天會(huì)更好！我的工作匯報(bào)完畢，在工作中出現(xiàn)僻陋和疏忽的地方希望大家諒解。謝謝！201*年1月11日星期三擴(kuò)展閱讀201*年度園務(wù)工作總結(jié)麻城市幼兒園201*年度園務(wù)工作總結(jié)201*年對(duì)麻城市幼兒園來(lái)說(shuō)是喜事連連，201*年5月12日麻城市幼兒園歷時(shí)八年的夢(mèng)想“創(chuàng)建湖北省級(jí)示范園”終于實(shí)現(xiàn)！201*年11月21日國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)把學(xué)前教育這項(xiàng)重要民生工程辦實(shí)辦好，給幼兒教育帶來(lái)了福音。一年來(lái)，麻城市幼兒園堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本，以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實(shí)市教育局和幼兒園工作目標(biāo)，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉。圓滿(mǎn)的完成了學(xué)期初的各項(xiàng)目標(biāo)和計(jì)劃。取得可喜成績(jī)1、做好細(xì)節(jié)，整改到位，一舉通過(guò)省級(jí)示范性園評(píng)估驗(yàn)收。2、始終以安全工作為首位，務(wù)實(shí)、扎實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作。3、社會(huì)各界廣泛參與，圓滿(mǎn)完成“六一”慶?；顒?dòng)。4、成功舉辦幼兒活動(dòng)中心匯報(bào)展示活動(dòng)。5、麻城市幼兒園繼續(xù)榮獲中國(guó)幼兒園門(mén)“戶(hù)年度優(yōu)秀”稱(chēng)號(hào)。6、成功舉辦湖北省示范園掛牌儀式暨幼兒秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。7、校園文化建設(shè)異彩紛呈，順利通過(guò)黃岡市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校驗(yàn)收。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下一、筑起安全防線(xiàn)，嚴(yán)格衛(wèi)生防疫，營(yíng)造平安校園1、安全教育活動(dòng)持續(xù)到位對(duì)教師進(jìn)行持續(xù)有效的安全教育培訓(xùn)，每周各班有計(jì)劃開(kāi)展一次集中的安全教育活動(dòng)，先后邀請(qǐng)市人民醫(yī)院醫(yī)生來(lái)園舉行“普及手足口病防治知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)宣講會(huì)、”邀請(qǐng)消防專(zhuān)業(yè)人員來(lái)園進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)講座，積極參加市教育局暑期組織的安全主任、園長(zhǎng)學(xué)習(xí)班培訓(xùn)，還選派義務(wù)消防員參加市消防大隊(duì)組織的消防培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，取得了消防安全培訓(xùn)合格證。在全體教職工會(huì)議上結(jié)合實(shí)例分析安全教育職責(zé)，進(jìn)行了保育員知識(shí)競(jìng)賽，逐步提高了全體教職工的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。2、衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范設(shè)立了專(zhuān)職的衛(wèi)生保健員和伙委會(huì)，每周制定帶量食譜，結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)晨間、離園衛(wèi)生及床鋪整理的督查，做好衛(wèi)生消毒的檢查、指導(dǎo)、記載與公示，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項(xiàng)工作記錄，完善衛(wèi)生保健室條件和班級(jí)衛(wèi)生設(shè)施，重裝紫外線(xiàn)消毒燈共30余臺(tái)，每天按時(shí)按要求進(jìn)行各項(xiàng)消毒措施，各項(xiàng)記錄齊全到位，秋冬季，手足口病、季節(jié)性感冒、紅眼病等各種傳染病盛行，我園采取了一系列預(yù)防措施。通過(guò)召開(kāi)保育專(zhuān)題會(huì)、布置保健知識(shí)宣傳欄、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作、集體煎服中草藥以及堅(jiān)持每天的晨午檢等，有效控制了各種傳染病的傳播，確保了幼兒的身體健康，為家長(zhǎng)解除了后顧之憂(yōu)。3、一日活動(dòng)細(xì)則有效落實(shí)嚴(yán)格按照幼兒園作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)，保證每天2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，豐富戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容，延遲30分鐘下午離園時(shí)間，既促進(jìn)了幼兒的身心健康，又提高了為家長(zhǎng)服務(wù)的質(zhì)量。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對(duì)晨檢、早餐午餐、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并做詳細(xì)記錄，在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并著手解決問(wèn)題，確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。強(qiáng)化實(shí)行“安全接送卡”入、離園制度；有專(zhuān)人定期對(duì)水、電、煤氣及大型玩具、防火設(shè)施等進(jìn)行巡查維修，防范于未然，做好記錄，及時(shí)處理，嚴(yán)防各類(lèi)安全事故發(fā)生。4、校園安全管理常抓不懈完善配備安全保衛(wèi)設(shè)施設(shè)備，做到人防、物防、技防措施到位。增配安全保衛(wèi)服裝，增購(gòu)了警棍、防割手套、辣椒水等防爆設(shè)備。安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警系統(tǒng)并與公安局聯(lián)網(wǎng)，在麻城保安公司增配了保安人員兩名，充實(shí)了園安全保衛(wèi)力量。每周對(duì)廚房消防設(shè)備、鍋爐進(jìn)行檢查，為防止事故，本期特安裝了工業(yè)煙感報(bào)警器，防患末燃。加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)的常規(guī)巡視、值班領(lǐng)導(dǎo)日巡視、安全保衛(wèi)人員二十四小時(shí)巡視的三級(jí)巡視制度，加大了夜間、節(jié)假日查水、電、校舍安全、防盜巡查巡查力度，確保財(cái)產(chǎn)安全。嚴(yán)格制定了突發(fā)事件預(yù)案，包括《防火預(yù)案》、《防暴預(yù)案》、《中毒事故應(yīng)急預(yù)案》等等。做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。一年來(lái)，迎接了省、地、市等上級(jí)主管部門(mén)的安全工作檢查多達(dá)二十多次，得到了來(lái)園檢查小組領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。5、確保師生飲食安全。對(duì)食堂人員加強(qiáng)飲食衛(wèi)生和安全教育，增強(qiáng)為教職工和幼兒服務(wù)的意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂人員食品采購(gòu)、加工過(guò)程、餐具清洗和消毒過(guò)程的指導(dǎo)和檢查，認(rèn)真做好每天的兩餐一點(diǎn)工作，考慮幼兒的口味和營(yíng)養(yǎng)需求，在色香味上動(dòng)腦筋、翻花樣。認(rèn)真驗(yàn)收送指定地點(diǎn)采購(gòu)來(lái)的所有食物，不收腐變及不新鮮的食物，對(duì)商標(biāo)不清楚的食品要退貨更換，保證絕對(duì)安全；對(duì)每樣食品執(zhí)行索證制度；加強(qiáng)廚房人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常性學(xué)習(xí)食品安全制作要點(diǎn)，分析和學(xué)習(xí)食物中毒案例，提高了大家對(duì)“病從口入”的認(rèn)識(shí)和崗位責(zé)任感；所有食品嚴(yán)格留樣48小時(shí)，實(shí)行專(zhuān)人管理和記錄，定期對(duì)廚房的水、電、衛(wèi)生進(jìn)行檢查，責(zé)任到人。定期接受疾病預(yù)防中心來(lái)園監(jiān)測(cè)化驗(yàn)，查找隱患，保證師生飲食安全；6、做好校舍安全檢查維修工作。堅(jiān)持了大型玩具和設(shè)備設(shè)施的每天一小檢查每周一大檢查制度，大到房屋，小到一個(gè)螺絲都不放過(guò)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修、解決，并做好了檢查維修處理記錄。本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)安全檢查發(fā)現(xiàn)的大小問(wèn)題并進(jìn)行維修處理的事件多大八十多次。我們本著安全工作無(wú)小事的原則，處處抓細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，做到隱患及時(shí)消除，避免小事釀成大禍的發(fā)生。7、家長(zhǎng)義務(wù)執(zhí)勤，確保幼兒放學(xué)門(mén)口安全組織了第二輪家長(zhǎng)義務(wù)值勤活動(dòng)。三月份，我們延續(xù)上期做法，啟動(dòng)了第二輪家長(zhǎng)義務(wù)值勤活動(dòng)。為調(diào)動(dòng)值勤家長(zhǎng)的積極性，我們首先對(duì)第一輪值勤活動(dòng)作了深入的小結(jié)，肯定了家長(zhǎng)熱心參與，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，然后，每天注意通知提醒家長(zhǎng)，放學(xué)時(shí)參與督查組織。為配合值勤活動(dòng)，還規(guī)劃了門(mén)口停車(chē)線(xiàn)路、制作了安全提示牌。在值勤家長(zhǎng)的積極參與下，家長(zhǎng)們自覺(jué)形成了有序擺放車(chē)輛的習(xí)慣，極大地改善了校門(mén)口安全出入環(huán)境。二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升教師素質(zhì)，營(yíng)造和諧校園文化1、在各種培訓(xùn)活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)先后送英語(yǔ)任課教師赴湖南進(jìn)行為期一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，為我園英語(yǔ)走教活動(dòng)夯實(shí)了基礎(chǔ)；選派教師赴黃岡、襄樊、武漢觀摩省地教師技能大賽和體驗(yàn)閱讀教學(xué)活動(dòng)；送家長(zhǎng)學(xué)校教師赴武漢參加家庭教育培訓(xùn)，豐富了家庭教育理論知識(shí)，吸取了家長(zhǎng)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)與方法；參加黃岡市首屆保育員培訓(xùn)對(duì)保育員全方位培訓(xùn)，提高了全體保育員對(duì)衛(wèi)生清潔與消毒工作的認(rèn)識(shí)，掌握常見(jiàn)傳染病的預(yù)防與隔離措施，知道意外傷害事故的應(yīng)急處理方法，了解幼兒身體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)；組織教師參加麻城市骨干教師培訓(xùn)；組織教師參加省普通話(huà)培訓(xùn)、安全知識(shí)培訓(xùn)；組織教師赴十堰省級(jí)示范園參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)十堰市幾所省級(jí)示范園，對(duì)我園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。教師更新了教育觀念，發(fā)現(xiàn)了差距和不足，明確了努力的方向。為創(chuàng)建省級(jí)示范園奠定了先進(jìn)的教育理念。2、在交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)倡導(dǎo)做“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”的教師，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在暑期開(kāi)展“讀一本好書(shū)”，過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的假期，并在暑期集訓(xùn)進(jìn)行了分層讀書(shū)交流，每位教工既是交流的主角，也是學(xué)習(xí)的主角。從教師交流的讀書(shū)有如《論語(yǔ)心得》、《百家講壇》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著、《教師的二十項(xiàng)修煉》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍以及《蒙臺(tái)梭利》中外幼教專(zhuān)著等等，大家不僅讀書(shū)、品書(shū)、評(píng)書(shū)而且從書(shū)中汲取對(duì)自己有用的成分，從此次交流過(guò)程中可以看出我們的老師都是真讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的教師。廣泛的讀書(shū)，分組的讀書(shū)交流活動(dòng)使每位老師都靜下心來(lái)反思自己的德行、自己的本分、自己的教育教學(xué)的收獲和感悟，是一次全園教師心與心的交流和學(xué)習(xí)，大家都能靜下心的思考和反思，思路清了，行動(dòng)上才會(huì)有變化。體現(xiàn)在會(huì)風(fēng)上、體現(xiàn)在教師的文明舉止中、體現(xiàn)在大家的學(xué)習(xí)態(tài)度里。這次集訓(xùn)大家是真收獲了！沒(méi)有走形式，就像大家一起聊人生、聊學(xué)習(xí)、聊工作，在輕松、愉快中思考和計(jì)劃著新學(xué)期工作的工作和生活。召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員民主生活會(huì)，園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員分別認(rèn)真進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，采取“自己找，群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的辦法，查找存在的問(wèn)題，剖析思想根源，明確努力方向；結(jié)合市局、工會(huì)、師訓(xùn)科組織的“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)一線(xiàn)教師愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、為人師表等方面的精神風(fēng)貌。通過(guò)暑期集訓(xùn)和整頓升旗儀式提醒教師處處做幼兒表率，樹(shù)教師良好形象。3、各種興趣社團(tuán)促教師變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”為了豐富教師業(yè)余生活，促進(jìn)教師身心健康，我園根據(jù)教師興趣和愛(ài)好開(kāi)設(shè)了文學(xué)組、攝影組、乒乓球、羽毛球、合唱團(tuán)、舞蹈等興趣社團(tuán)，并積極開(kāi)展活動(dòng)，先后進(jìn)行了赴一中菊花拍攝和攝影知識(shí)培訓(xùn)、與二小進(jìn)行乒乓球友誼賽、首次組隊(duì)參加麻城市文明單位乒乓球賽榮獲團(tuán)體第六名、大家在輕松愉快的環(huán)境里自覺(jué)自發(fā)的找老師學(xué)，自覺(jué)琢磨著學(xué)，相互交流著學(xué)，良好、健康的興趣不僅僅愉悅了身心，豐富了教師業(yè)余生活，對(duì)教師是一種調(diào)節(jié)和解壓。同時(shí)讓老師獲得一些技能，更好的服務(wù)了教育教學(xué)，而且這些技能對(duì)幼兒教師來(lái)說(shuō)是另一種形式的教師基本功訓(xùn)練模式，值得推廣和普及。三、開(kāi)展多種活動(dòng)，綜合展示素質(zhì)，促幼兒全面發(fā)展本學(xué)期，我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)、主題等分層次組織幼兒開(kāi)展各種豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與，始終把促進(jìn)幼兒的健康、快樂(lè)、全面發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（一）做好細(xì)節(jié)，整改到位，一舉通過(guò)省級(jí)示范性園評(píng)估驗(yàn)收。5月12日我園隆重迎來(lái)了省級(jí)示范園復(fù)察評(píng)估活動(dòng)，通過(guò)隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查、園長(zhǎng)匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)察看、入班聽(tīng)課、查閱檔案資料、訪談、座談等方式，專(zhuān)家們對(duì)我園的綜合辦園水平進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的考察。對(duì)我園科學(xué)規(guī)范的管理、多途徑的師資培訓(xùn)、扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)、豐富完善的檔案資料以及師幼積極熱情的精神面貌給予了高度評(píng)價(jià)，并宣布我園順利通過(guò)省級(jí)示范園（二）歡慶“六一”，家園同樂(lè)，舉行系列慶祝活動(dòng)本著面向全體、家園共育、人人參與、個(gè)個(gè)快樂(lè)的原則，創(chuàng)造性的開(kāi)展慶“六一”系列活動(dòng)一是校園親子集體舞大賽、二是親子開(kāi)放日及親子游藝活動(dòng)、三是舉行幼兒美術(shù)作品展和教師教玩具大賽。成功舉辦了“親子手工制作玩具”和親子制作“寶寶的書(shū)”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)了親子感情，加強(qiáng)了家園配合。這次活動(dòng)讓幼兒、家長(zhǎng)、老師和幼兒園一起成為“六一”的主角。市長(zhǎng)楊遙、市委常委宣傳部長(zhǎng)王義階、副市長(zhǎng)毛成麗、市政協(xié)副主席程亞平等市四大家領(lǐng)導(dǎo)和市婦聯(lián)、市文聯(lián)、市文化局、團(tuán)市委、市政府督導(dǎo)室、市環(huán)保局、市教育局等社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)都親臨幼兒園與孩子們一起過(guò)節(jié)并送來(lái)了節(jié)日的慰問(wèn)。（三）成功舉行了幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨湖北省示范園揭牌儀式大力加強(qiáng)幼兒體育鍛煉。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、選擇相適宜的鍛煉器械，編排了一套符合幼兒身心發(fā)展和具有班級(jí)特色的活動(dòng)操，活動(dòng)操的推廣大大增強(qiáng)了幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利廢利舊，為幼兒自制了豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器材，扎實(shí)開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，探討器材的多種玩法，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。11月26日，麻城市幼兒園隆重舉行了湖北省示范園揭牌儀式暨幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。各年齡段輕器械操展示，全園幼兒和教師參與，重在發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作，規(guī)范隊(duì)列隊(duì)形，在基本操節(jié)中發(fā)展幼兒全身各部分的動(dòng)作，在趣味游戲中體會(huì)運(yùn)動(dòng)游戲所帶來(lái)的健康快樂(lè)！600多名幼兒和家長(zhǎng)共同參與了活動(dòng)。這次活動(dòng)得到了地、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，黃岡市教育局基礎(chǔ)教育處科長(zhǎng)劉立志、麻城市政府辦公室主任周輝、教育局長(zhǎng)王景志等一行領(lǐng)導(dǎo)以及黃岡市十所幼兒園園長(zhǎng)、麻城教育局各科室領(lǐng)導(dǎo)、市直學(xué)校校長(zhǎng)、各中心學(xué)校校長(zhǎng)等都應(yīng)邀參加了揭牌儀式，觀看了幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。（四）規(guī)范語(yǔ)言文字，順利通過(guò)黃岡市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校驗(yàn)收11月12日，黃岡市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范園評(píng)估驗(yàn)收組來(lái)到市幼兒園，他們通過(guò)聽(tīng)園長(zhǎng)匯報(bào)、隨機(jī)聽(tīng)課、教師座談、測(cè)試、實(shí)地察看、查閱檔案資料等環(huán)節(jié)對(duì)幼兒園爭(zhēng)創(chuàng)情況進(jìn)行了深入、全面的了解。經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地考察評(píng)估，評(píng)審組分A、B、C、D級(jí)四塊指標(biāo)向市、局領(lǐng)導(dǎo)以及幼兒園園委會(huì)成員、教師代表們交流反饋了評(píng)估意見(jiàn)，專(zhuān)家們高度肯定了市幼兒園語(yǔ)言文字制度健全、用語(yǔ)用字意識(shí)強(qiáng)、園本培訓(xùn)力度大、特色活動(dòng)有成效、推普服務(wù)廣而實(shí)，并站在發(fā)展的高度提出了寶貴的指導(dǎo)性建議。最后，經(jīng)評(píng)估組合議，專(zhuān)家們一致認(rèn)為麻城市幼兒園以高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)黃岡市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范園的評(píng)估驗(yàn)收，創(chuàng)建圓滿(mǎn)成功！（五）各種主題活動(dòng)，促幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)1、充分利用“三八婦女節(jié)”開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)家人的情感。利用“重陽(yáng)節(jié)”邀請(qǐng)退休老教師來(lái)園開(kāi)展敬老、愛(ài)老活動(dòng)。圣誕節(jié)、元旦、新年之際，為了營(yíng)造節(jié)日的氛圍，各班室內(nèi)外更換了漂亮的圖畫(huà)、掛飾及小飾品，給家長(zhǎng)和孩子們傳遞著節(jié)日的喜慶。老師們圍繞節(jié)日開(kāi)展了主題教育，讓幼兒在交流談話(huà)中、在參與環(huán)境布置、親手制作圣誕、新年的禮物等活動(dòng)中感受節(jié)日的快樂(lè)，給孩子幼小的心靈留下了美好的回憶。2、充分挖掘麻城地方特色，以“麻城杜鵑文化旅游節(jié)”為契機(jī)，開(kāi)發(fā)“我愛(ài)麻城紅杜鵑”地方課程。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解麻城，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，爭(zhēng)做文明小市民的情感。3、開(kāi)展了“端午節(jié)”主題活動(dòng)，各年齡組針對(duì)幼兒不同的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，確定了不同的教學(xué)方式，讓幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義。4、分年齡組舉行了幼兒春游和植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)。針對(duì)幼兒不同的年齡特點(diǎn)，在小小班組織了“親子游園”活動(dòng)，在小、中、大班組織了遠(yuǎn)足活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，感受春天的美好。5、注重幼兒德育教育和養(yǎng)成教育。每周一利用“國(guó)旗下的講話(huà)”活動(dòng)，每周定一個(gè)主題，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，并在國(guó)旗下評(píng)選明星寶寶。對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要求，如坐姿、舉手答問(wèn)、進(jìn)餐、睡姿、衣物、學(xué)具的擺放、收拾整理等應(yīng)養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，建立良好的班級(jí)常規(guī)。使幼兒明白了“做人”“做事”的原則和道理。6、加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)中心的管理。做好了招生宣傳、教學(xué)計(jì)劃制定、落實(shí)，提高活動(dòng)中心的教學(xué)質(zhì)量。每期招收幼兒五百余人，在每期末還面向家長(zhǎng)舉行了“幼兒活動(dòng)中心匯報(bào)演出”活動(dòng)，深受家長(zhǎng)好評(píng)。7、舉行了情寄玉樹(shù)，愛(ài)心捐款活動(dòng)。426日，市幼兒園黨支部共青團(tuán)聯(lián)合倡議全體師生開(kāi)展向玉樹(shù)人民捐款活動(dòng)。在捐款現(xiàn)場(chǎng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，全體教職工踴躍地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心，大家的行動(dòng)感染著孩子，師生捐款共計(jì)19768元。四、創(chuàng)新家長(zhǎng)工作，構(gòu)建新型家園共育環(huán)境1、常規(guī)工作常抓不懈本學(xué)期，我園仍堅(jiān)持以家訪、約談、家長(zhǎng)會(huì)、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、向家長(zhǎng)推薦好書(shū)、網(wǎng)上交流等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，搭建了良好的家園共育模式。2、嘗試啟動(dòng)了親子園活動(dòng)。為提高我市嬰幼兒受早期教育率和家長(zhǎng)受指導(dǎo)率，我園應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，在周六開(kāi)辦了親子園活動(dòng)，面向社會(huì)廣泛宣傳，招收0-3歲嬰幼兒園，讓經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的專(zhuān)職親子園教師任教，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)發(fā)展幼兒的多種潛能，提高家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)能力，為嬰幼兒順利入園打好基礎(chǔ)。本期親子園活動(dòng)處于啟動(dòng)、摸索階段，幼兒人數(shù)不多，但我們?nèi)园从?jì)劃扎實(shí)開(kāi)展，相信有了現(xiàn)在的開(kāi)始，一定會(huì)為下期的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。3、開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系冊(cè)。傳統(tǒng)的紙質(zhì)家園聯(lián)系冊(cè)填寫(xiě)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、攜帶不便，容易破損，為減輕老師負(fù)擔(dān)，本期充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播信息方便、快捷的特點(diǎn)，開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系冊(cè)代替紙質(zhì)家園聯(lián)系冊(cè)。首先，家長(zhǎng)學(xué)校組織教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系冊(cè)的操作填寫(xiě)進(jìn)行了培訓(xùn)指導(dǎo)，然后利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放傳單宣傳并講解操作進(jìn)入程序，要求每月教師與家長(zhǎng)在網(wǎng)上互相反饋幼兒階段性的表現(xiàn)一次。通過(guò)管理者的及