初一第一學期地理備課組工作總結(jié)

201*-201*學年初一第一學期地理備課組工作總結(jié)201*-201*學年初一第一學期地理備課組工作總結(jié)本學期我們初一地理備課組在“團結(jié)合作、互相幫助，多干實事、少說空話”十六字精神的倡導下，勤勤懇懇、默默地工作，不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責任感；在教學工作上精益求精，好學肯鉆，教學效果好，受到學生的歡迎。達標完成好學校交給的各項任務(wù)，主要工作總結(jié)如下一、備課組集體教研方面1、學期初制定統(tǒng)一的教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容和進度。2、雖然我們地理備課組老師的成員只有兩位，但仍能按學校要求固定每周開展集體備課會議，一起發(fā)揮集體智慧。每次活動都設(shè)有中心發(fā)言人，發(fā)言人先陳述本章節(jié)的教學重點、難點，教學內(nèi)容的安排及教學方法的使用，然后共同討論，擬訂出每章節(jié)每課時的授課方案。教師再根據(jù)自己所教班級的實際情況做適當?shù)恼{(diào)整。教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些對方教師的好點子，充實在自己的課堂中，使本年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。而且每次備課組活動內(nèi)容都做下紀錄，每月一次給科組長審批和提出指導性意見。3、課余時間備課組內(nèi)成員相互幫助，鞏固課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。4、平時備課組內(nèi)成員經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時進行總結(jié)交流，互相借鑒經(jīng)驗。也能積極地參加本科組青年教師的匯報課及其他教師的示范課聽課活動，交流總結(jié)，以求更大的提高。5、在完成教學任務(wù)的同時，我們備課組成員同時加深教學研究，實現(xiàn)課后反思和總結(jié)，撰寫教學反思和教學論文。本學期送評論文有《新課標下初中地理作業(yè)探究》。同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習和研究。6、積極參加科組、學校及校外各項教研活動。如參加科組課題教研活動、參加學校舉辦的青年教師教學水平測試、到新會區(qū)一中和肇慶市第一中學（即肇慶華僑中學）學習交流等等教研活動。二、教學教育工作方面1、要求學生要遵守課堂紀律，要按時完成作業(yè)，要做好聽課筆記等。嚴格課堂紀律，提高課堂效率。2、教學過程中要求學生進行預習、聽課、復習三大學習環(huán)節(jié)。3、地理教學離不開圖片，教師上課時多運用電腦教學平臺，擴大課堂知識容量，提高地理課堂效率。同時要求學生自己動手制圖和畫圖，加強圖片記憶。4、教學過程中不斷重復重要的基礎(chǔ)知識，重視中下層學生都基礎(chǔ)知識掌握情況。并對中下層學生進行及時的指導。5、課堂上教師采取講、練、提問、練習相結(jié)合的多種形式教學，盡量避免學生課堂分神。7、重視兩輪復習階段的教學（兩輪復習階段為第一輪教師按教材系統(tǒng)進行單元復習和指導，第二輪學生根據(jù)自己實際情況查漏補缺，進行綜合訓練。）因此，本學期在期中、期末測試都取得優(yōu)異的成績期中測試平均分764分，合格率為887%，其中趙瑋豪同學取得100分滿分的成績；期末測試平均分715分，合格率為899%。三、存在的問題及努力方向1、由于新課程下地理課本重點知識較分散，有些重點知識在文字上，有些重點知識在圖表上，有些重點知識在活動上。下學期加強重視活動題中的重點知識。2、從期末的測試題中可以看見，地理測試增加了一定程度開放性的試題，以后的教學需要加強了解中考的考試方向和教改的要求。3、繼續(xù)加強對現(xiàn)代教學手段的學習和掌握，不斷完善備課組的教學資源。擴展閱讀201*—201*學年度第一學期初中地理備課組工作計劃201*201*學年度第一學期初中地理備課組工作計劃一工作重點1．學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研各學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。做好期末復習工作認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。3．抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。二主要活動1．理論學習，研究新課程的教法與學法2．開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課，及時評課3．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設(shè)與成長4．組織學生積極參加綜合實踐活動5．積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽6．加強集體備課建設(shè)，利用資料備好課、上好課.句容三中地理備課組201*-201*學年度第二學期初中地理備課組計劃一、基本情況分析新學期面臨的形勢是深化課堂教學改革，實施生命化課堂基本理念，進一步提高我校的教學質(zhì)量。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結(jié)合學校工作目標，對本學期教研作如下計劃二、工作目標1．以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。2．加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組教研、教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。3．加強教研組的團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學校放心的教學骨干。4．整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。5．堅持集體備課制度。6．加強組內(nèi)聽課制度的管理。本學期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學，為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。7．為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業(yè)量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師有一定的要求，并在學期結(jié)束對教師進行評價。8．充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術(shù)作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體，會制作課件。當然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。9．在提高教師的學科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結(jié)合，使教學理論聯(lián)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭到學期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。10．教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對外公開課。地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步中達到更高的水平。三、教學措施1、大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最佳教學模式。2、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講、評課活動，教學相長，及時解決或探討教學中的易混點等問題。3、初中一、二年級的課改學習，按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進展。4、各教師要加強教學經(jīng)驗的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結(jié)或論文，力爭獲獎或發(fā)表。四、教學課時與進程。周次第一周第二周起止日期9月1日-----9月3日9月6日-----9月10日周授課進度計劃制訂學科教研工作計劃全體地理教師會議總結(jié)上學期工作，布置新學期工作第三周第四周第五周第六周第七周9月13日-----9月17日9月20日------9月24日9月27日-------10月1日10月4日-------10月8日10月11日-------10月15日新老教師會議試卷及質(zhì)量分析學校聽課，了解教師教學情況六年級新教材研討課教師研討活動講座《如何撰寫教學案例》第八周第九周第十周第十一周第十二周10月18日------10月22日10月25日------10月29日11月1日------11月5日11月8日-------11月12日11月15日------11月19日課堂教學模式展示課期中考試期中考試總結(jié)集體調(diào)研地理教學研討與考試命題情況調(diào)研和評價活動第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十周11月22日-------11月26日11月29日------12月3日12月6日------12月10日12月13日-----12月17日12月20日----12月24日12月27日-----12月31日1月3日------1月7日1月10日-----1月14日1月17日-----1月21課堂有效教學研討課地理教學研討集體調(diào)研年級試卷講評研討課調(diào)研活動期末命題工作期末復習期末復習期末考試句容三中地理備課組201*-201*學年度第一學期初中地理備課組計劃一、指導思想本學期初中地理備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，全面提高學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生轉(zhuǎn)變學習方式，變被動接受式學習為主動探究式，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質(zhì)量。充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。二、具體思路1、加強思想政治工作，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。2、強化理想前途教育、形勢教育，學生學得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。5、復習階段，每位教師要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，注意提高學生的審題、解題的能力及速度。6、引資料、學經(jīng)驗。同組教師之間經(jīng)常聽課、交流。四、本學期的主要任務(wù)（一）、備課認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內(nèi)容新要求進行討論分析，把握其深度和廣度。每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。（二）、教學堅持啟發(fā)式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，養(yǎng)成學生的善于思考的習慣。減輕學習負擔。練習精講精練，當堂消化。充分利用電教手段，提高上課的教學效率。制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量?？偨Y(jié)教學經(jīng)驗，做到一節(jié)一反思，并及時討論提高。句容三中地理備課組201*-201*學年度第二學期初中地理備課組計劃在新的學期、新的《課程標準》指導下，為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務(wù)，提高學生學科素質(zhì)特制定教學計劃如下一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效的完成本學科教學目標。積極參加教研活動，努力使教學水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、工作重點突出“研究”和“落實”。研究教育教學理論和思想；研究新課標、新教材和新教法；研究學生身心發(fā)展規(guī)律；研究學生創(chuàng)新、探究能力的培養(yǎng)和不同層次的教學組織管理思想和藝術(shù)。落實新課標中的地理理念；落實課程中的教學目標、能力及情感和價值觀。三、工作目標1、打造高效課堂。關(guān)注學生課堂學習的有效時間、參與度和思維深度，追求課堂教學的高效率。2、加強業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平。四、改進措施根據(jù)我校的學生特點，即上學期的整體教學情況制定如下改進措施（1）認真領(lǐng)會新課標精髓、鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)。（2）在教學中關(guān)注學生的身心健康和發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學科特點，及時恰當?shù)囊I(lǐng)學生對地理的情感教育；引領(lǐng)學生自己動手參與地理活動使之為我們的生活服務(wù)。（3）抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保證每節(jié)一練，做到全批全改。使學生所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習中靈活運用知識，提高他們的各方面能力。（4）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理備課資料的收集、制作出好的課件來激發(fā)學生對地理的學習興趣和積極性，從而培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新思維。（5）在課堂中充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐漸使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做，讓良好的習慣內(nèi)化為學生的自覺行為。（6）本學期繼續(xù)學習高中地理教材，同時訂閱中學地理教學參考提高專業(yè)素質(zhì)。（7）積極參加教研教改活動，根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，可以攻玉。”這樣使自己的教育教學能力再上一個新的臺階。（8）通過手拉手活動的平臺，每周四去延慶四中聽師傅的課，認真學習，向優(yōu)秀地理教師討教地理教學問題。（9）錄制一堂成功地理課，積累23個成功教學設(shè)計案例，精選作業(yè)，做到基本以地圖為載體?？傊?，在新課標、新教材的指導下，我嚴格按照教學計劃和標準，努力提高學生的綜合素質(zhì)，為新世紀培養(yǎng)新型人才。句容三中地理備課組201*-201*學年第一學期教學計劃七年級地理上冊周次1234567891011日期9月1日～9月5日9月6日～9月12日課題章節(jié)（課時安排）第一節(jié)我們身邊的地理知識（1）第二節(jié)我們怎樣學地理（2）9月13日～9月19日第一節(jié)認識地球（2）9月20日～9月26日第二節(jié)世界的海陸分布（5）9月27日～10月3日第三節(jié)世界的地形（2）10月4日～10月10日第四節(jié)海陸變遷（2）10月11日～10月17日第一節(jié)世界的人口（2）第二節(jié)世界的人種（1）10月18日～10月24日第三節(jié)世界的語言和宗教（1）10月25日～11月31日第四節(jié)世界的聚落（2）11月1日～11月7日期中考試11月8日～11月14日試卷講評1211月15日～11月21日第一節(jié)天氣和氣候（1）1311月22日～11月28日11月29日～12月5日第二節(jié)氣溫和降水（3）第三節(jié)影響氣候的因素（4）1512月6日～12月12日第四節(jié)世界主要氣候類型(3-4）1612月13日～12月19日141712月20日～12月26日1819202112月27日～1月2日第一節(jié)發(fā)達國家與發(fā)展中國家（2）1月3日～1月9日1月10日～1月16日1月17日～1月20日第二節(jié)國際合作（1）第二節(jié)重要的國際組織（1）復習期末考試201*-201*學年第二學期教學計劃七年級地理下冊周次123456789101112131415161718192021日期2月18日～2月20日課題章節(jié)（課時安排）2月21日～2月27日第一節(jié):亞洲和歐洲（4）2月28日～3月6日3月7日～3月13日第二節(jié):非洲(3)3月14日～3月20日第三節(jié)美洲（3）3月21日～3月27日3月28日～4月3日第一節(jié):東南亞(2)4月4日～4月10日第二節(jié)南亞（2-3）4月11日～4月17日第三節(jié)西亞（2）4月18日～4月24日期中考試4月25日～5月1日試卷講評5月2日～5月8日第四節(jié)歐洲西部（2）5月9日～5月15日第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)（2）5月16日～5月22日第一節(jié)日本（2）5月23日～5月29日5月30日～6月5日6月6日～6月12日6月13日～6月19日6月20日～6月26日6月27日～7月3日7月4日～7月10日第二節(jié)埃及（5）第三節(jié)俄羅斯（2）第四節(jié)法國（1）第五節(jié)美國（2）第六節(jié)巴西（5）第七節(jié)澳大利亞（2）復習期末考試201*201*學年第一學期教學計劃八年級地理上冊周次1234567891011日期9月1日～9月5日9月6日～9月12日課題章節(jié)（課時安排）第一節(jié)中國的疆域（2）9月13日～9月19日第二節(jié)中國的行政區(qū)劃（2）9月20日～9月26日第三節(jié)中國的人口（1）第四節(jié)中國的民族（1）9月27日～10月3日10月4日～10月10日10月11日～10月17日10月18日～10月24日第一節(jié)中國的地形（2-3）第二節(jié)中國的氣候（4）10月25日～11月31日第三節(jié)中國的河流（3）11月1日～11月7日期中質(zhì)量檢測11月8日～11月14日試卷講評1211月15日～11月21日第一節(jié)自然資源概況（5）1311月22日～11月28日第二節(jié)土地資源（2）141511月29日～12月5日第三節(jié)水資源（5）12月6日～12月12日第四節(jié)海洋資源（1）1612月13日～12月19日第一節(jié)秦嶺淮河一線（2）1712月20日～12月26日第二節(jié)北方地區(qū)和18192021南方地區(qū)（3）12月27日～1月2日第三節(jié)青藏地區(qū)和西北地區(qū)（3）1月3日～1月9日1月10日～1月16日總結(jié)復習1月17日～1月20日期末質(zhì)量檢測201*201*學年第一學期初中地理備課組工作總結(jié)時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了。回顧本學期的工作，有得也有失為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為其年級上冊地里，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。四、積極認真參加集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、取得了較好的成績。本學期，期中、月考考試所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績。學生對學好地里充滿信心。句容三中地理備課組201*201*學年第二學期初中地理工作總結(jié)本學期所學的內(nèi)容在升學考試中所占的比重較大，如何引導學生重視地理，激發(fā)學習興趣，進一步夯實地理基礎(chǔ)，成為本學期地理教學的中心任務(wù)。八年級的學生經(jīng)過系統(tǒng)學習，大部分學生掌握了一定的地理知識。本學期我將全力以赴，按學校要求，根據(jù)各班的實際情況，關(guān)注全體學生的學習，竭盡所能，切實可行地開展學法指導，固強扶弱，努力提高教育教學成效。具體工作計劃安排如下一、夯實基礎(chǔ)，尋找突破口，全面提高成績。在原有的基礎(chǔ)上，深入理解地理課程標準，落實三維目標，根據(jù)學生的實際有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計，積極進行課前和課后反思，積極與同行交流，探討解決問題的辦法，取長補短，提高和完善自己。根據(jù)教研室安排，掌握好教學進度，適當超前。課堂上要善于設(shè)計富有啟發(fā)性問題與學生共同探究，采取靈活多變的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，適當把學習內(nèi)容向生活滲透，打好基礎(chǔ)，引導學生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學生讀圖能力，收集和處理材料的能力，使學生今后能獨立獲取地理知識。落實好知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，對重點、難點進行分析，引導學生細化知識點，注意知識點的比較與聯(lián)系，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導，使他們更快地取得進步。結(jié)合中國地理具體內(nèi)容，對學生進行愛國愛家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，不斷地糾正他們的不良學習習慣和行為習慣，全面地提高學生的思想水平。二、做好各層次學生的幫扶本學期重點把精力放在中等生的提高及后進生的轉(zhuǎn)化，在把好基礎(chǔ)的同時，重點提高他們讀圖、用圖能力，及指導他們改進學習方法。三、努力提高師德水平，更好地教書育人本學期要充分利用課余時間，不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識，掌握先進的教學技能，不斷積累和總結(jié)教學經(jīng)驗，多撰寫教學論文。培養(yǎng)學生鉆研、探索科學的精神。課外多與學生多交流，爭做學生的知心人。句容三中地理備課組201*201*學年第一學期初中地理備課組工作總結(jié)一．完成教學計劃本學期初一初二年地理以新課程理念進行教學，初中教學中從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。完成初一年上冊共有五章，初二年上冊共有四章的各章教學任務(wù)。注重導學案的應(yīng)用和系列練習的編寫，導學案注意培養(yǎng)學生的自學能力，強調(diào)學生學習過程的情感體驗；系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用。全面完成本學期的教學計劃二．備課組常規(guī)活動加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據(jù)教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應(yīng)用何種教學手段激活課堂。在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關(guān)系和知識滲透。平時也能聽高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學中才能如何為學生在今后的高中地理學習打好基礎(chǔ)知識，盡量為學生未來的學習培養(yǎng)學習能力。聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學期多人次參加廈門市地理課堂教學研究，聽了多節(jié)其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。三．備課組的教研活動繼續(xù)進行初一、初二地理中進行網(wǎng)絡(luò)教學的研究，完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學激活課堂，為今后建立情境教學資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向參加初中科技創(chuàng)新活動，指導學生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想。四．參加學校地理教研組的一切活動全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校地理教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領(lǐng)導給地理教研組的任務(wù)。句容三中地理備課組201*201*學年第二學期初中地理備組工作總結(jié)本學期教學的是八年級地理下冊，共六個章節(jié)。如果按照正常教學速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學。考慮到五月份的地理結(jié)業(yè)會考在即，從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任務(wù)，并取得了教學改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學的成果及經(jīng)驗歸結(jié)為一、建合理的知識框架為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。二、以課改理念教學地理課程標準的六個理念告訴我們新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。三、會考工作落實在完成教學教材之后，即進入了緊張的會考備考和應(yīng)考工作。復習過程中，我把中國地理作為復習重點，指導學生以強化練習作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記，通過反復識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成果。誠然教學中仍然存在很多不足之處，如有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。句容三中地理備課組201*-201*學年第一學期教學計劃七年級地理上冊周次1234567891011日期9月1日～9月5日9月6日～9月12日課題章節(jié)（課時安排）第一節(jié)我們身邊的地理知識（1）第一章讓我們走進第二節(jié)我們怎樣學地理（2）地理第二章9月20日～9月26日第二節(jié)世界的海陸分布（5）地球的面貌9月27日～10月3日第三節(jié)世界的地形（2）10月4日～10月10日第四節(jié)海陸變遷（2）10月11日～10月17日第一節(jié)世界的人口（2）第二節(jié)世界的人種（1）第三章10月18日～10月24日第三節(jié)世界的語言和宗教（1）世界的居民10月25日～11月31日第四節(jié)世界的聚落（2）9月13日～9月19日第一節(jié)認識地球（2）11月1日～11月7日期中質(zhì)量檢測11月8日～11月14日試卷講評1211月15日～11月21日第一節(jié)天氣和氣候（1）第四章世界的氣1411月29日～12月5日第二節(jié)氣溫和降水（3）第三節(jié)影響氣候的因素（4）候1512月6日～12月12日第四節(jié)世界主要氣候類型(3-4）1612月13日～12月19日1311月22日～11月28日1712月20日～12月26日1819202112月27日～1月2日第一節(jié)發(fā)達國家與發(fā)展中國家（2）1月3日～1月9日1月10日～1月16日1月17日～1月20日第五章第二節(jié)國際合作（1）世界的發(fā)第二節(jié)重要的國際組織（1）展差異復習期末質(zhì)量檢測201*-201*學年第二學期教學計劃七年級地理下冊周次123456789101112131415161718192021日期2月18日～2月20日2月21日～2月27日第一節(jié):亞洲和歐洲（4）2月28日～3月6日3月7日～3月13日第二節(jié):非洲(3)第一章:認識大洲課題章節(jié)（課時安排）新授課共32課時3月14日～3月20日第三節(jié)美洲（3）3月21日～3月27日3月28日～4月3日第一節(jié):東南亞(2)4月4日～4月10日第二節(jié)南亞（2-3）4月11日～4月17日第三節(jié)西亞（2）4月18日～4月24日期中質(zhì)量檢測4月25日～5月1日試卷講評5月2日～5月8日5月9日～5月15日第四節(jié)歐洲西部（2）第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)（2）第二章:了解地區(qū)第二章:了解地區(qū)5月16日～5月22日第一節(jié)日本（2）5月23日～5月29日第二節(jié)埃及（5）5月30日～6月5日第三節(jié)俄羅斯（2）6月6日～6月12日第四節(jié)法國（1）第五節(jié)美國（2）6月13日～6月19日第六節(jié)巴西（5）第七節(jié)澳大利亞（2）6月20日～6月26日6月27日～7月3日7月4日～7月10日復習期末質(zhì)量測試第三章:走近國家201*201*學年第一學期教學計劃八年級地理上冊周次1234567891011日期9月1日～9月5日9月6日～9月12日課題章節(jié)（課時安排）第一節(jié)中國的疆域（2）9月13日～9月19日第二節(jié)中國的行政區(qū)劃（2）9月20日～9月26日第三節(jié)中國的人口（1）第四節(jié)中國的民族（1）第一章中國的疆域和行政區(qū)劃9月27日～10月3日10月4日～10月10日第一節(jié)中國的地形（2-3）第二章10月11日～10月17日中國的自然環(huán)境第二節(jié)中國的氣候（4）10月18日～10月24日10月25日～11月31日第三節(jié)中國的河流（3）11月1日～11月7日期中質(zhì)量檢測11月8日～11月14日試卷講評第三章中國的自然資源1211月15日～11月21日第一節(jié)自然資源概況（5）1311月22日～11月28日第二節(jié)土地資源（2）141511月29日～12月5日第三節(jié)水資源（5）12月6日～12月12日第四節(jié)海洋資源（1）1612月13日～12月19日第一節(jié)秦嶺淮河一線（2）1712月20日～12月26日第二節(jié)北方地區(qū)和18192021第四章南方地區(qū)（3）中國的區(qū)域差異12月27日～1月2日第三節(jié)青藏地區(qū)和西北地區(qū)（3）1月3日～1月9日1月10日～1月16日總結(jié)復習1月17日～1月20日期末質(zhì)量檢測友情提示本文中關(guān)于《201*-201*學年初一第一學期地理備課組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*學年初一第一學期地理備課組工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*---201*學年第二學期高三化學備課組工作總結(jié)201*---201*學年第二學期高三化學備課組工作總結(jié)高三化學備課組楊愛蘭高三這一年是艱辛的一年，也是收獲的一年，本備課組老師團結(jié)協(xié)作，取長補短，通力合作，比較圓滿完成任務(wù)的完成任務(wù)?；仡欉@一年，我們主要做了一下幾項工作一、制訂階段復習計劃《考試大綱》是高考試題的依據(jù)、課本是根本、資料是補充，從而實現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變這一命題指導思想。第一輪復習主要分四邊個階段第一段先復習化學實驗；第二段完成基本概念和化學反應(yīng)原理之后進行元素化合物的復習；第三段則根據(jù)考試說明要求復習《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》；第四段復習《有機化學》。在前三段的復習中穿插《化學與生活》和《化學與技術(shù)》的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，增加學生的信息量，提高學生的解決問題的能力。第二輪復習專題復習階段，201*年2月下旬4月中旬設(shè)置專題，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強化考點，培養(yǎng)綜合能力。重點進行專題練習和課堂限時練習，每周一套綜合練習，每節(jié)進行課前15分鐘限時訓練，主要是提高解題的準確率和解題速度。第三輪復習模擬訓練階段，201*年4月下旬5月下旬套題訓練，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，積累考試經(jīng)驗。每天保證40分鐘的練習量。第四輪復習高速沖刺階段，201*年5月下旬到高考前進行休整調(diào)適，自主整理，處理信息，達到最佳狀態(tài)。在復習過程中，特別強調(diào)如下兩點1．注重教學理念的更新改進課堂教學方法，徹底摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學模式，倡導“自主、合作、探究”的教學理念，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、方法、手段和訓練。努力做到課堂教學容量適中、密度合理、節(jié)奏明快，充分調(diào)動學生學習的自覺性和積極性。切實轉(zhuǎn)變教學觀念，深化課堂教學改革。認真研讀教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖和編寫理念，把這些理念貫穿到高三的教學和復習中去。真正實現(xiàn)學生學習的“主體”地位，讓學生經(jīng)歷一個“理解應(yīng)用創(chuàng)新”逐步提高和發(fā)展的過程來鞏固積累知識，知識的積累過程是能力的形成過程，知識積累的過程包含理解過程。因此在復習中必須凸現(xiàn)理解的程度，理解程度層次越高，形成的能力就越強，就能應(yīng)用自如。2．認真執(zhí)行集體備課認真研討考試大綱和考試說明，準確把握復習方向。認真研究近五年來各地的高考試題，特別是理綜高考試題的化學部分試題，對比研究其異同，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系及可能的生長點。在第一輪復習中務(wù)必要強化基礎(chǔ)、淡化熱點，全面、深入復習。如果僅僅抓住熱點不放而忽視知識體系的構(gòu)建和梳理，就會在面的方面失去更多的分。精選習題，認真批改和講評，即習題的講評一定要講清來龍去脈、延伸拓展、舉一反三，關(guān)鍵要講清思路、以點帶面、分層推進、逐步提高。二、加強學法指導，讓學生做高考復習的主人在高三復習中應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體性，這一點是化學備課組幾位老師的共識，因為高考是學生的高考。復習開始，我們就有計劃地對學生進行學法指導和自學能力的培養(yǎng)，要求學生做好以下幾個方面的工作（1）做好課前的預習，因為復習的時間較短，每節(jié)課的基本知識較多，如果對要復習的內(nèi)容沒有基本的了解，聽課時收效就不會太大，基礎(chǔ)差的學生更可能聽不懂。（2）強調(diào)聽課的重要性。尤其是高三上學期，要求學生一定要跟老師走。老師上課都是經(jīng)過精心的準備，例題是經(jīng)過各位老師精心篩選的，針對性都比較強，要求學生對老師的課堂例題的基本解題思路、方法、步驟、技巧等要領(lǐng)會。（3）做好典型錯例的收集整理工作，每周將化學輔導時間交給學生整理錯題。（4）明確各階段的任務(wù)和復習節(jié)奏。在學期初，化學備課組就將本學期和各階段的復習和練習計劃印發(fā)給學生，讓學生知道這段時間要復習什么，怎樣復習。三、做好非智力因素的挖掘工作，提高備考效率學生的非智力因素是高考備考中不容忽視的一個因素，這一直是化學備課組備考過程中關(guān)注的問題。如何在理綜中提高學生的化學成績，發(fā)揮化學在理綜中的主導地位是我們備課組集體備課的中心工作。為此，我們利用學生想學又怕學的心理，控制練習量和注意選題難度，讓學生在作業(yè)時能體驗到成功感；在月考命題時控制平均分，并且一次較一次稍高，讓學生有成就感，從而提高學生的學習興趣。同時告誡學生，測驗考試的目的只有二個一是檢測自己掌握知識的牢固程度，查找問題；二是鍛煉自己的應(yīng)試心理素質(zhì)和應(yīng)試策略正確與否。每次大考結(jié)束，明確地要求學生做好兩方面的反思一是檢查失分題的失分原因，將錯題收集到錯題集留作高考前的閱讀。二是檢查自己的應(yīng)試策略，是否做到了“先做會做的題，再做可做的題，后做難做的題?！笔欠褚蜃鲭y題被陷進去白白地花費了時間，而有會做的解答題的一部分還沒有去做。通過這樣的訓練，年段化學在市和省的多次測試中都能穩(wěn)居市第五。四、考前加強解題和考前指導根據(jù)對考試說明的分析研究及08年的高考命題可能會體現(xiàn)的特點，我們在復習時重點做了一下幾項工作關(guān)注信息的獲取和加工能力，就有關(guān)圖像、圖表等信息的獲取能力設(shè)計了兩個專題進行復習和解法指導。注意開放性題目的應(yīng)對措施。注意探究性題目的應(yīng)對措施。真實性問題的分解與解決，解答綜合性題目。有關(guān)實驗方案的設(shè)計與評價性題目。將化學應(yīng)試中常見問題羅列出來，讓學生自我對照。201*、6、擴展閱讀高三化學組工作總結(jié)高三化學組工作總結(jié)韓萬中錢明安滕艷芳韓杰清河中學高考在連年取得可喜成績的基礎(chǔ)上，今年又傳捷報本科（文、理、美等）上線人數(shù)突破700人大關(guān)，其中重點大學78人，本科上線率76％。在今年高考中理綜成績喜人，理綜分數(shù)全市前十名中我校占4名，這與老師共同努力分不開的，具體總結(jié)如下公開課、研究課。韓萬中為高三年級化學組代表上了一堂多媒體優(yōu)化課堂教學的示范課。錢明安老師進行了利用網(wǎng)絡(luò)教學提高高三復習效率的研究型公開課。滕艷芳老師上了一節(jié)邊講邊實驗的公開課。每節(jié)課后全組老師都進行了認真的評課分析，上課老師談設(shè)計思路，其它老師談聽課感受，談自已對課的處理的不同意見，談?wù)n的優(yōu)點，通過互相交流學習，提高了大家對組織課堂教學多種途經(jīng)的認識，開拓了思路。校本課韓萬中負責高三校本課，積極搜集整理資料，認真設(shè)計活動方案，在實驗室趙桂榮老師的全力配合下，以培養(yǎng)學生化學實驗操作能力和實驗設(shè)計分析能力為核心，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作能力和科學素質(zhì)為目標，校本課程順利進行，而且提高了學生對化學的興趣，培養(yǎng)了一批熱愛化學的同學，有力的支持了化學教學工作。常規(guī)教學（1）堅持集體備課，共同分析教材，分析學生情況，根據(jù)教學情況及時調(diào)整課堂教學，對教材處理簡潔明快，重點突出，注重學生落實，在課堂教學中起到了良好的效果。（2）作業(yè)布置和批改。備課組根據(jù)學生情況合理選編復習訓練資料，不盲目使用所訂資料，經(jīng)常自已編緝針對性的練習。每次作業(yè)都認真批改，出現(xiàn)問題及時和學生交流，幫助學生解決學習中遇到的問題，使其通過作業(yè)感受到老師的幫助和關(guān)心，增強不斷進步的信心。（3）自覺完成學校各項工作任務(wù)，遵守學校的各項規(guī)章制度。全組老師嚴格按照學校的管理要求，保證了學?；瘜W教學工作和其它相關(guān)工作的順利進行。（4）德育并重。在化學教學的同時，化學組各老師都重視學生的德育工作，經(jīng)常關(guān)心學生的學習思想情況，幫助學生堅定信心，克服困難，受到學生信任。因教學和德育并重，在學生評價中，全組老師得分均在5左右。（5）韓萬中老師擔任高三化學備課組，憑送過3屆高三的經(jīng)驗和敏銳的信息捕捉能力，認真負責的工作態(tài)度，高三化學復習教學工作順利進行，保證了學生良好的學習狀況。滕延芳老師，精心設(shè)計準備每一節(jié)課，精編每一份查漏補缺練習，積極捕捉高考信息，搜集整理各方面的資料，為學生打好基礎(chǔ)，瞄準高考做了充分的工作，效果良好。（6）每位老師都認真總結(jié)教學工作中的所得，撰寫了教學一得，錢明安老師公開課后的教學總結(jié)促進了大家對教學準備與反思的教學研究工作。韓萬中老師撰寫了教學論文總結(jié)自已在教學工作中的經(jīng)驗感受。（7）每位老師都為學校申報綠色學校準備了充分的科技環(huán)保資料?；瘜W組總結(jié)201*.2一、政治思想方面積極組織老師們學習教育理論，改進教育理念。學校組織的各項集體活動都積極參加，包括升旗儀式等。認真執(zhí)行和落實學校各項規(guī)章制度。加強組風建設(shè)，使大家團結(jié)奮進。為此，我組進行了較細致的思想工作和協(xié)調(diào)工作。由于加強了組風建設(shè)，大家都增強了工作的熱情和責任心，以良好的品德和教師形象，教書育人，受到社會、家長、學生的贊譽。我組老師的團結(jié)互助還表現(xiàn)在，有事是互相關(guān)照，主動代課，沒有誤課現(xiàn)象發(fā)生。重視學生思想教育，主動做班主任。本學年有班主任7位杜名成、王志民、榮林、欒軍德、劉蕾、楊平、郭亞泉。辦公室衛(wèi)生經(jīng)常保持整潔衛(wèi)生，注意地面、桌面的整潔，注意作業(yè)櫥內(nèi)擺放整齊。二、教學研究方面今年大家特別注意鉆研教學大綱，研究落實教學目標。因為高考的指揮棒有了變化，新高一、高二的教學目標變化更大，不讀透大綱就不知道用力的方向，甚至在做無用功。我們也通過組會、備課會、省市里的活動，進行學習和理解大綱的精神。開學初，我們開了全組會，提出了3項要求和教研計劃①各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度；②聽課制度；③各備課組向組內(nèi)出一堂研究課。借此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質(zhì)量的提高。在全組會上討論后分工實施。我們的中心發(fā)言人活動，確實搞起來了，尤其是高三備課組在郭亞泉老師的帶領(lǐng)下搞得很好，很有成效。每個備課組向全組出一堂研究課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高學生學習效率、提高課堂教學質(zhì)量。楊洪漪、劉文貞、榮林、劉曉華老師分別向全校推出了公開課。通過研究，老師們之間相互學習、相互交流、相互促進。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的。王玉璋主任，親自到會指導了我組的工作。教研組的工作是很具體的，必須到位。省、市、學校里的各項計劃安排，都有經(jīng)過教研組來落實。我們能安上級的要求定出計劃，學期結(jié)束時也有較細致的工作總結(jié)。業(yè)務(wù)活動堅持較好，每次活動都有任務(wù)和計劃，有措施，當然也有記錄。我們開了幾次業(yè)務(wù)專題會⑴請郭亞泉結(jié)合濰坊會講了“3+x”的要求和體會；請劉文貞談了濱州會議的“3+x”的要求和體會。⑵請欒軍德談了去年高三教改的經(jīng)驗。⑶請孫金莉介紹了競賽的組織、輔導、選拔方面的專門經(jīng)驗。⑷請楊洪漪談了高三研究課的備課經(jīng)驗，大家進行了討論。年級備課集體化做到幾個統(tǒng)一，這方面很突出。通過備課組活動，使得大家教學要求、目標、進度、作業(yè)、測試、資料練習都一致，甚至某一個題怎么講都備到了。備課組活動，是基礎(chǔ)，是重點。高一備課組在備課組長陳自欽老師老師帶領(lǐng)下認真組織好每周的業(yè)務(wù)活動定時定內(nèi)容、定主發(fā)言人。對教學工作中的問題及時交流總結(jié)，統(tǒng)一進度統(tǒng)一教材。相互聽課、評課，加強對青年教師的傳幫帶，尤其是李宗安老師對新來的劉曉華、榮林老師的傾心指導和幫助。組織好王志民＂一年教令＂公開課和榮林、劉曉華的全校公開課，全組老師一塊聽課、評課、出主意，使得在學校里產(chǎn)生較大的影響。認真組織了高一化學競賽選拔考試及閱卷工作。組織競賽及培優(yōu)輔導，受到了級部的肯定和認可。全備課組老師還進行了一次秋游。高二備課組在備課組長欒軍德老師帶領(lǐng)下通過參加省市培訓，統(tǒng)一了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，對把握新教材的難度、深度和培養(yǎng)能力有了一定的思想基礎(chǔ)。制定了備課組活動的詳細計劃中心發(fā)言人，時間，內(nèi)容等都得到了落實。平時加強隨機討論和研究。作業(yè)和《同步練習》等題目全批全改并登分，以便嚴密講評。舉行了2節(jié)校內(nèi)公開課劉蕾為師大研究生班上了《原電池》一節(jié)，劉文貞上了《鐵的化合物》一節(jié)研究課。多采用多媒體手段上課。如楊平、劉蕾等老師。競賽輔導，每周一次。文科班的教學，劉文貞和楊春媛老師經(jīng)常研究，通力合作。學生學習的積極性較高，成績良好。高三備課組在備課組長郭亞泉老師帶領(lǐng)下就制定了每周星期一下午集體備課時有一中心發(fā)言人，對下周復習內(nèi)容提出具體建議。將近一個學期，落實情況很好，與所定計劃相符，并在實施中不斷改進、完善。提前一周集體備課時，中心發(fā)言人對下周復習內(nèi)容，難、廣度，課時安排，習題處理，考試試題提出具體建議。然后共同討論、商議、修改，最后定下。這樣，充分發(fā)揮集體的力量，集思廣益，使復習更有針對性，提高復習效率。還經(jīng)常相互聽課，互相學習，取長補短。楊洪漪老師在高三研究課中，講的氧化還原方程式配平，容量達、效率高、落實好。用的習題《金榜》題目量不多，教師提前做完，把過難、有疑問、陳舊的一些題刪去，降低難度，重在廣度?？荚囶}基本沒用成題，幾乎是多張試卷復印、剪貼后再去印，這樣能使題目質(zhì)量更高，更有針對性，節(jié)省了時間。注重信息的收集、研究。本屆是我省第一次實行“３＋Ｘ”考試，對老師、對學生都有些陌生，也有些彷徨，但經(jīng)過學習、研究，搞清了是以學科內(nèi)綜合為主，因此，教學中踏踏實實搞好學科內(nèi)綜合，平時向?qū)W生滲透綜合思想，高三化學備課組經(jīng)常學一些外地“３＋Ｘ”材料，轉(zhuǎn)變思想，掌握信息，使復習更有實效。高三備課組，全是女教師，平時互相幫助，關(guān)系融洽，組內(nèi)各項活動每人都積極主動，室內(nèi)衛(wèi)生很好，誰早來誰干，形成了良好的風氣。雖然工作較累，但心情舒暢。三、成果、效果方面在學校期中檢查中，我組是幾個被學校表揚的組之一，尤其是較大的組中是唯一的。劉曉華、榮林的聽課次數(shù)很多，也受到學校的表揚。王志民老師，獲得校教學新秀的榮譽稱號。以孫金利老師的實驗班為重點，競賽進行了大量的工作。有8名同學獲得省級一等獎，獲得了保送資格。陳宇航同學獲得國家一等獎。這些成績是非常優(yōu)異的。李宗安老師進行了“問題討論教學模式”的研究。獲得了“濟南市十大教學模式”評比的獎勵。在年終考評中，我組有郭亞泉、欒軍德、杜名成、李宗安4位老師獲得了優(yōu)秀，在全校是人數(shù)較多的。我們是學習能力培養(yǎng)課題的重點試驗點，特別強調(diào)在教學過程中激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，我們有幾篇這方面的論文，就是例證。課堂教學根據(jù)學生情況制定教學方法，調(diào)動學生積極性，充分思考、討論解決問題，學生學習化學積極性相對較高。在課題結(jié)題會上，獲得了《省先進單位》的獎牌。改造了化學實驗室。201*201*學年化學科組總結(jié)200４年７月２日一.抓好師德建設(shè)加強業(yè)務(wù)進修組織科組教師認真學習“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”，明確師德教育的重要性，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上以身作則，為人師表。愛崗敬業(yè)，積極奉獻；熱愛學學生，教書育人；嚴謹治學，求實創(chuàng)新。與時俱進，不斷學習，探索現(xiàn)代教育技術(shù)的新方向、教改的新理論、新思路、新方法，提高教師個人的業(yè)務(wù)水平和個人素質(zhì)。二．認真落實常規(guī)教學工作選好備課組長．高三劉義；高二陳杰；高一譚琳；初三張璞抓好集體備課．每周至少有一節(jié)集體備課時間，做到“四統(tǒng)一”統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習。認真落實單元備課和課時備課。科組長檢查落實。搞好個人備課。按學校要求做到“四備”備教材，備學生，備教法，備練習。做好課后分析研究。寫好教案。認真上課，提高課堂教學量。組織科組教師認真學習“課堂教學的基本原則”和“課堂教學的基本要求”，落實關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認真上好每一節(jié)課。認真抓好作業(yè)布置、批改、評講。切實控制作業(yè)量，嚴把資料關(guān)。認真做好作業(yè)的批改和評講，做到及時、有效、到位。加強考試命題的研究。要求切實掌握學生情況，在試題的難度、信度、區(qū)分度等方面多下功夫，提高命題的合格率和優(yōu)秀率。本學年兩個學期都有命題達到優(yōu)秀。扎扎實實搞好輔導工作。認真落實第八節(jié)、晚自修的下班輔導，不遲到、不早退、不講課，杜絕簽到而人不到場的情況。各年級根據(jù)具體情況，抓好尖子生輔導和差生輔導，集體輔導或個人輔導。加強聽課評課。本學年共安排１２次公開課，其中４次對外公開課，主講老師譚琳、劉義、王瑾、饒小梅。三個新老師李健新、吳宗志、肖雄每學期各安排一次匯報課。陳杰、張曉陽也分別上了一次“百千萬工程”對象匯報課。下大力氣抓好高一級的備課和教學。認真組織學習新大綱，研究新教材特點，認真?zhèn)湔n上課。本學年中，開展“研究性學習”，探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力的新方法、新路子。三．加大教研教改力度。1．充實完善“十五”科研課題《中學化學最優(yōu)教學研究與實驗》的兩個已經(jīng)省教育廳立項的子課題，專人專題，定期完成。主要負責人劉義，朱忠明。2．進一步充實完善科組資源庫，主要負責李健新。完成高一的電子教案、課件刻成光盤的工作。3．組織科組教師積極撰寫論文，參加省、市化學教研會年會論文、課件評選。朱忠明參加化學實驗創(chuàng)新比賽，獲全國二等獎、省一等獎。王瑾、饒小梅分獲省二等獎，劉成英獲省三等獎。另有蔡俊寧、王瑾、張璞、吳宗志分獲市論文二等獎，劉成英、譚琳、饒小梅分獲市論文三等獎。4．提倡、推廣電腦備課，網(wǎng)上資源共享。本學年科組大多數(shù)的老師有更多的課在電教室上。四．認真做好青年教師培養(yǎng)工作落實“一幫一”制度。高一林松青帶李健新；初三張璞帶吳宗志、肖雄。老教師能關(guān)心愛護青年教師，嚴格要求?；ハ鄮椭?，共同提高。五．搞好第二課堂活動。調(diào)整高中第二課堂活動輔導組，組長陳杰，組員劉義，譚琳，朱忠明，饒小梅，李健新。既有明確分工，又有統(tǒng)一規(guī)劃和緊密合作。０３年參加全國高中化學競賽，成績顯著獲全國二等獎２人，全國三等獎４人。競賽前綜合訓練，由劉義老師負責。初三由張璞、吳宗志、肖雄老師共同負責，他（她）們在時間少、任務(wù)重的情況下，迎難而上，精心選編資料，合理安排每一次輔導，提高輔導效率。努力拼搏，終于創(chuàng)出歷史紀錄學生參加全國初中化學競賽，獲全國一等獎８人，全國二等獎１人，全國三等獎２人。六．高初中畢業(yè)班情況畢業(yè)班老師能認真地訂計劃，做到詳細、具體，并經(jīng)常檢查落實。認真地選編復習資料，精心安排第一、第二輪復習；按中考、高考要求，精心組織一模、二模考試。并注意對尖子生、臨界生、中差生的分層輔導。高考化學科我校平均分５８５.1分，略低于一中，居市第二名；李穗生、黃進偉化學單科７９６分，居市第二名；７００分以上９人，全市２９人。中考成績未公布?；瘜W科教學總結(jié)1999201*學年度第一學期就將結(jié)束了，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。本學期已完成了第一章至第六章以及實驗部分的內(nèi)容，期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下一、重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領(lǐng)并注意引導學生在學習、生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。二、加強化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng)，學習相應(yīng)的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。三、重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎(chǔ)十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。四、加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論?；瘜W科任教師李孝良201*年1月21日友情提示本文中關(guān)于《201*---201*學年第二學期高三化學備課組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*---201*學年第二學期高三化學備課組工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇語文備課組201*年上學期教學工作總結(jié)語文備課組xx年上學期教學工作總結(jié)不經(jīng)意間，一學期的時光匆匆過去?；厥滓粚W期來的備課組活動，感慨良多，現(xiàn)扼要總結(jié)如下一、主要成績集體備課求真務(wù)實。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂教學常規(guī)教學研究為主，每周備課堅持中心發(fā)言人制度，中心發(fā)言人將發(fā)言材料印發(fā)給每位同志，集中備課時統(tǒng)一教學要素，規(guī)范教學行為，重視重難點的突破，重視教法設(shè)計和學法指導。在此過程中，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，老、中、青年教師暢所欲言，獻計獻策，大大減少了教師教學的盲目性和隨意性，對“教學六認真”的貫徹和落實，對青年教師的培養(yǎng)和成長，指導性和實效性較強。組內(nèi)學術(shù)氣氛濃厚，一個團結(jié)和諧、求真務(wù)實的集體正在形成。教師培訓漸成體系。本備課組共有17名語文教師，三年以上教學經(jīng)驗的僅有6人，其余12名教師均為踏上教育崗位不久的年輕人。備課組十分重視對他們的培養(yǎng)工作首先，采取了中心發(fā)言、上公開課、聽課導課、結(jié)幫學對子等多種形式對青年教師進行悉心指導。其次，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)展露才華的舞臺，如推薦虞芳老師參加學校的配音、演講、板報等活動，鼓勵張健老師等參加課件比賽，讓肖桂蘭、王強等老師到學?！敖逃搲卑l(fā)言……推動他們盡快成長成熟。再次，在教學的過程中，隨時留心他們的閃光點和不足，或褒揚或提醒，重在研討問題、指導示范。如個人教案，要求他們設(shè)計規(guī)范、過程流暢、材料翔實，重難點突出，教法、學法明顯，堅持寫教學后記，注意教學的反饋和反思。周記批改，以王強老師為例，說明全收全查、有等級和評語，評語重對學生激勵、溝通、指導的評改方法；作文指導，以邵明燦老師做示范，突出眉批、旁批與總評相結(jié)合，教師評析與學生自改、互改相結(jié)合，重在實效的方法。第四，結(jié)合教委的督導、學校的青年教師“六個一”工程、青年教師公開課、匯報課等活動，相機誘導，興教學教研之風，求穩(wěn)步上升之效。第五，老少搭配“結(jié)對子”，老教師的經(jīng)驗、技巧和青年教師的新觀念、靈性相得益彰，從備課、課堂組織、試卷命題……相互學習，共同探討，一齊進步。青年教師進步顯著。通過營造和諧、民主、進取的氛圍，通過全程的關(guān)注與指導，通過備課、聽課、議課等形式，青年教師也虛心學習、潛心鉆研、博采眾長，本備課組的年輕人成熟很快，成績斐然。虞芳、張偉、肖桂蘭、鮮金蓉、彭紅等老師逐漸由教育的新手成為深受學生喜愛的能手，黃大東、蒲進、黃仕剛老師在做好班主任的同時，也逐漸成長為教學的一把好手。二、努力方向理念方面，對學情、學案、能力提升訓練等方面的研究還需進一步加強，特別是在新課標下如何真正以學生為中心，備足學情，有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍，盡可能多的調(diào)動學生學習的主動性和自覺性，留足學生思考和筆記的時間，最大限度的提高課堂教學質(zhì)量。備課方面，可探討如何進一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。由于教學任務(wù)中，作業(yè)批改量大，受檢內(nèi)容多，教師用于深鉆教材的時間和精力有限，更不用說課外擠用時間多讀點書了?？商崆皩⑾缕诮虒W任務(wù)分派給各位教師，每個教師只負責2-3篇課文的教案準備，要求教師要參考多種教輔資料，深入鉆研教材，寫出內(nèi)容深入材料詳盡的教案；學期開始時，備課組收集整理成母教案，印發(fā)給各位教師，由各位教師在根據(jù)該班具體情況修訂、補充、完善。教學方面，應(yīng)認真研究用好學輔資料。我們給學生訂的資料很不錯，便于學生自學，可補課堂教學之不足，但實踐證明，學生用得不夠好，教師指導尚不夠。加強學生語文基本技能訓練。在起始年級，可能要研究怎樣在教學中切實開展學生書寫訓練、系統(tǒng)擴大閱讀量、加強文章格式、文體特征訓練。高一、高二對各種問題都要訓練，高三時才能很好而有效地進行針對高考的作文訓練。第二篇上學期初三語文備課組教學工作計劃201*-201*學年上學期一、指導思想以新課標理念為指導，以中考精神為依據(jù)，進一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，不斷探索有效的學習方法和策略，不斷提高課堂教學效率，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，提高學生應(yīng)對中考的各方面的能力。二、工作目標鞏固已經(jīng)形成的高效教學模式，抓三讀（詩詞、小說和議論文閱讀）、趕進度（教學進度），力爭在12月初完成上冊教學任務(wù)，并利用12月份時間完成下冊兩個單元的教學任務(wù)，為總復習爭取時間。三、工作要點1、重視教學常規(guī)工作根據(jù)學校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教案既統(tǒng)一又各具個性。2、在教學中體現(xiàn)語文味的教育理念重視語言材料的積累，加強閱讀和寫作能力的訓練，著眼于運用能力的提高。鼓勵學生擴大閱讀量并積極參加語文實踐活動，不斷提高語文素養(yǎng)。3、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)興趣是最好的老師。調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮他們學習的主動性，教師要在教學手段、教學方法上多下工夫。利用學校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為語文課堂輸入新的血液，讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語文教學服務(wù)。4、精心設(shè)計合理、科學的每日一練，努力尋求最佳途徑提高練習質(zhì)量。尤其是月考前，要強調(diào)好練習內(nèi)容及復習方向，力求在短時間內(nèi)讓學生掌握好所學知識，能胸有成竹地應(yīng)對月考。5、引導學生關(guān)注生活關(guān)注時代，培養(yǎng)學生敏銳的寫作觸覺。四、目前主要存在的問題（一）、文言文閱讀——課外文言語段得分率低，主要原因1、基本功差，積累少；2、遷移能力不強；3、不能聯(lián)系上下文理解文意；4、中心把握不住。（二）、現(xiàn)代文閱讀主要原因1、審題不清；（1）學生不會把握題干中的關(guān)鍵詞，（2）學生不九年級語文備課組工作計劃明白命題人的意圖。2、三種文體的知識點不清；3、概括不全；4、開放性試題說不清；5、理解能力不強，對文章內(nèi)容的理解缺乏整體性，把握不住文章的主旨。（三）、作文主要原因1、偏題，扣題不緊；2、選材不新穎；3、語句不通順。五、具體采取的對策一、積極認真工作，把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處，在課堂教學的有效性預設(shè)方面下功夫。1、認真?zhèn)湔n。認真制定教學計劃，精心設(shè)計教學過程，選擇具體有效的教學方法，精心設(shè)計訓練方案。認真鉆研課標、教材，緊扣教學目標，充分考慮調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。2、認真上課。全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。①做到四為主教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。②做到四突出突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。3、認真布置及批改作業(yè)。二、加強教改與教學科研，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新，大大提高課堂教學的有效性。深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。教研組注重實效，認真組織聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量。有計劃地對各班級進行教學情況調(diào)研。通過聽課和檢查，了解各年級集體備課及其在課堂教學中的落實情況，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位教師的教學風格和水平，促進大家努力提高語文教學水平。第三篇高二語文備課組上學期工作總結(jié)高二語文備課組上學期工作總結(jié)本學期以來，高二語文備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，堅持學習高考大綱和考綱，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下一、積極開展教學理論的研究學習加強對高考信息的研究。我們認真研究了近幾年的高考試題，(向你推薦制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。三、堅持常規(guī)教學，狠抓課堂教學質(zhì)量1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。我們組內(nèi)的張彩紅、趙煥兩位青年教師在“課內(nèi)比教學”活動中榮獲一等獎。2、認真抓好“結(jié)對子”的工作。整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。3、對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、組長負責，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學期的重點放在對新教材的備課落實以及“學習和探索新課改下的課堂教學模式”上。4、認真抓好教學質(zhì)量檢查工作。本學期，我們根據(jù)學校嚴格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀律，按照學校要求，考后有質(zhì)量分析及學生成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。5、積極撰寫教學論文。教學論文是對一個教師的教學理論和教學水平的衡量重要標志，我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習慣。本學期，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。6、成功組織了高二學生參加全國中學生作文大賽。我校高二學生李星辰、李夢圓兩位同學獲得了省特等獎。另有六名同學獲得省一等獎。第四篇七年級上學期語文備課組工作總結(jié)七年級語文備課組共有教師8人，年齡皆在35周歲以下，其中，有新教師4人。教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體等手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。一、不斷更新教育觀念及嚴肅教研時間。新教材選文大都文質(zhì)兼美，有助于培養(yǎng)學生的道德情操，有助于培養(yǎng)學生愛國主義精神和增加學生的