云南省石林彝族自治縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期入學(xué)測試語文模擬試題（附答案）

云南省石林彝族自治縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期入學(xué)測試語文模擬試題（本試卷共四個大題，25個小題，共8頁；考試用時150分鐘，滿分100分）一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-4題。1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.哺乳（pǔ）

憎惡（zēng）

兩肋插刀（lèi）

強詞奪理（qiǎng）B.怯懦（nuò）

棱角（léng）

味同嚼蠟（jiáo）

自慚形穢（huì）C.凜冽（lǐn）

翹首（qiǎo）

潛滋暗長（qián）

憂心忡忡（chōng）D.煙囪（chōng）蒼勁（jìn）血氣方剛（xuè）

咄咄逼人（duō）2、下列各組詞語字形沒有錯誤的一項是（）A．為富不人任勞任怨杳無消息抑楊頓挫B．深惡痛絕油光可簽一絲不茍彈精竭慮C．驚心動魄眼花燎亂屏息斂聲度江作戰(zhàn)D．摧枯拉朽從容不迫震耳欲聾卓有成就3、下列劃線詞語中使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．一路上,到處都有穿著靚藍小襖官綠色比甲的丫鬟,斂聲屏氣地垂手立著。B．他自小家里貧困，全靠自己努力白手起家建立起自己的事業(yè)。C．由于人民人民子弟兵英勇善戰(zhàn)，所以西路軍當(dāng)面之?dāng)充J不可當(dāng)紛紛潰退。D．經(jīng)過他的一番講解，我才如夢初醒。4、下面句子沒有語病的一項是（）A．開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護。B．學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。C．人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。D．你不認真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。5、下列關(guān)于文學(xué)、文體常識的表述不正確的一項是（）A．新聞,又稱消息。狹義的新聞單指消息,廣義的新聞指消息、通訊、特寫、社論、典型報告等。以簡明的文字迅速及時地報道最新事實的短篇新聞宣傳文書，也是最常見、最經(jīng)常采用的新聞體裁。B．消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分必須暗含在主體中）。正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。C．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點，但由于其強調(diào)新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊題材。簡要和迅速的報道新聞事實，是新聞特寫與消息的共同特點所在。二者的差異在于，消息往往要報道新聞事件的全過程，新聞特寫則主要描繪事件中的片段。D．通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，詳細地報道新聞事件或典型人物的一種報道形式。它是比消息更詳細地報道具有新聞意義的事件、經(jīng)驗或典型人物的一種文體。6、名篇名句默寫。（（1）--（4）題中任選兩題作答，（5）、（6）小題必答，每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）大漠孤煙直，?！妒怪寥稀罚?）“樹樹皆秋色，?！薄兑巴罚?）中寫出青翠竹木與五彩山石相映襯，呈現(xiàn)絢爛輝煌景象的句子是：“兩岸石壁，?！薄洞鹬x中書書》（4），水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！队洺刑焖乱褂巍罚?）《錢塘湖春行》中作者直抒胸臆，抒發(fā)對錢塘湖喜愛之情的句子是：，。（6）《黃鶴樓》中情景交融，抒發(fā)游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：？。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀材料，回答下列問題。（一）北青網(wǎng)—北京青年報8月24日，中國鐵路客戶服務(wù)中心官方網(wǎng)站發(fā)布公告，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于限制被執(zhí)行人高消費及有關(guān)消費的若干規(guī)定》，“老賴”（被執(zhí)行人）被采取限制消費措施后，不得乘坐列車軟臥、G字頭動車組列車全部座位、其他動車組列車一等以上座位。此項規(guī)定出臺以前，“老賴”只受乘坐飛機、火車軟臥和輪船二等艙的限制，可以說，最高法新規(guī)的出臺，進一步收緊了對“老賴”出行的限制，也明確地傳遞出這樣一個信號，只要厚臉皮“老賴”就可以過好日子的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。讓其行為付出法律代價，并在現(xiàn)實生活中舉步維艱，成為“人人喊打的過街老鼠”，這既是對“老賴”包括可能有潛在僥幸心理人員的震懾，也是對社會良好誠信風(fēng)氣的重塑和保護。對老賴的姑息，就是對誠信的線路。有了這個規(guī)矩出現(xiàn)，讓“老賴”不敢賴、不想賴、不能賴：讓訛人者，不敢訛、不想訛、不能訛。7．請用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。（2分）（二）誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀之一。在古人眼中，“信”是立信之本，交友之道、經(jīng)離之魂、為政之要；在現(xiàn)代社會，誠信是公民的第二張身份證。鑒于此，我班準(zhǔn)備召開一次“人無信而不立”的校園主題活動，希望同學(xué)們誠實做人，講求信用，從生活中一點一滴做起。8．校刊上的“創(chuàng)建誠信家園大家談”欄目急需稿件，你作為小記者要選取采訪對象并對其進行采訪，然后寫一篇采訪稿，請你選擇采訪對象并設(shè)計一個采訪問題。（2分）采訪對象：采訪問題：（二）名著閱讀（4分）9、下面兩段文字是《紅星照耀中國》中的相關(guān)人物經(jīng)歷或作者的評論。閱讀《紅星照耀中國》節(jié)選，完成各題。瀘定橋用鐵索修成。一共有十六條長達一百多碼的粗大鐵索橫跨在河上，鐵索上面鋪了厚木板作橋面，但是當(dāng)紅軍到達時，他們發(fā)現(xiàn)已有一半的木板被撬走了，在他們面前到河流中心之間只有空鐵索。誰會想到紅軍會在沒有橋板的鐵索上過橋呢，那不是發(fā)瘋了嗎？但是紅軍就是這樣做的。四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響，也許他們故意開亂槍不想打死他們，也許有些人暗中祈禱對方冒險成功！(1)選文記述了長征途中聞名中外的的故事。(2)作者借四川軍隊之口說：“他們是人，是瘋子，還是神？”這表現(xiàn)了作者對紅軍怎樣的認識？（三）臨寫與鑒賞（4分）10、請仔細觀察下面的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）11、柳公權(quán)的書法作品字體硬瘦，整體較為均勻，點畫頗為健朗，筆筆盡顯鋒芒。下列屬于柳公權(quán)書法作品的一項是（

）（2分）A．B．C．D．三、閱讀（12～24題，共32分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成12-13題。（4分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。12．“征蓬”一詞表達了詩人怎樣的情感？（2分）13．頸聯(lián)“直”“圓”用得十分傳神，請你賞析這兩個字的妙處。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成14～17題。（10分）【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（司馬遷《周亞夫軍細柳》）【乙】李牧者，趙之北邊良將也。常代居雁門，備匈奴。以便宜①置吏，市租皆輸入莫府②，為士卒費。日擊數(shù)牛饗③士，習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜④，急入收保⑤，有敢捕虜者斬?！毙倥咳耄榛鹌?，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓⑥李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。復(fù)請李牧。李牧至，如故約，匈奴數(shù)歲無所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者⑦十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。李牧多為奇陣，大破殺匈奴十余萬騎。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。（司馬遷《良將李牧》有刪改）【注釋】①便宜：依照實際情況靈活掌握。②莫府：即幕府。③饗（xiǎng）：用酒食招待。④入盜：入侵。⑤收保：收攏人馬物資退入營堡。⑥讓：責(zé)備。⑦彀者：指能開弓駑的士兵。14、解釋下面加點的詞。（2分）①上自勞軍

勞：（）②天子且至

且：（）③備匈奴

備：（）④如故約

故：（）15、翻譯下列語句。（4分）①居無何，上至，又不得入。②雖趙邊兵亦以為吾將怯。16、選文【甲】中作者是如何表現(xiàn)周亞夫“真將軍”形象的？（2分）17、從【甲】【乙】兩文中可以看出，李牧與周亞夫都有怎樣的軍事才能？（2分）（三）閱讀下面的文章，完成18-20題。（9分）勇敢的要義同學(xué)們：①我們都很崇敬英雄，也希望自己像英雄一樣勇敢。但每個人對勇敢的理解卻有所不同，那么，什么才是真正的“勇敢”呢？②在我看來，勇敢，是生存的方法，而不是生活的內(nèi)容。誤解了它，就會被勇敢綁架，人便會充滿煞氣，陷于爭斗，沉入敵對。③曾聽一位長輩說起，勇敢有兩種，一種是直面?zhèn)吹挠赂?，一種是直面問題的勇敢。④傷痛不是人生的興奮劑，它需要直面，但不能沉浸其中，也不要自虐式地奮斗，否則就誤解了勇敢的要義，與勇敢背道而馳。⑤直面?zhèn)矗褪且獙W(xué)會放下，放下過去的事、過去的傷，提升自我。決不可以把沉積的憤怒，含在每個日子里咀嚼；用傷和怨鋪就的路，注定恐懼與憤慨交織，卻與真正的勇敢漸行漸遠。⑥司馬遷直面殘酷屈辱的刑罰，修身養(yǎng)性，專心致志修寫《太史公書》，譽滿八百里秦川，正因為他放下身體與精神上的多重痛苦，才有力量和勇氣去提升自己的人生價值。⑦直面?zhèn)粗?，還要心存陽光，心懷大愛，擁抱世界，這才是真正的勇敢。新冠病毒襲擊武漢時，患有漸凍癥的武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇心系式漢人民，不顧自己的病痛，克服身體上的困難，堅守在抗疫最前線，帶領(lǐng)全院醫(yī)護人員，為抗擊疫情做出重要貢獻。⑧直面?zhèn)?，是長大的一部分：而真正的成年，從直面問題開始。⑨直面問題的勇敢，不是陷于問題難以自拔，而是把力量用在解決問題上，是心懷善良，堅定前行。⑩縱然正在面臨和即將面臨的問題傷人，除去痛得大叫、哭嚎，還可以勇敢。勇敢地直面問題，接受一切所遇，勇敢地想辦法解決問題，勇敢地求助他人共御問題，勇敢地與人合作消滅問題……勇敢地直面問題的人，不會向著阻擋的大河止步，會尋找橋梁、船只，會學(xué)習(xí)泅水涉水。不會向著遙遠的長路卻步，會結(jié)交旅伴、過客，會等待時機搭車搭船。?勇敢不是一刀殺向外界，一刀刺向自己。勇敢地直面問題的人，總是能懷揣陽光，以良善之心堅定地行動，以悲憫之心與人為伴，執(zhí)著燦爛地一路向前。?勇敢，從來都不是愚蠢地與己做難，與人為敵，與世界對坑。以自虐為勇敢，是對勇敢的褻瀆；以良善而勇敢，是對勇敢的升華。?讀懂了勇敢的要義，才真正擁有了勇敢的力量，活出了勇敢的幸福。（取材于張曉彤《勇敢從來都不是與世界對抗》，《演講與口才》，2020.02）18．根據(jù)③到?的內(nèi)容，完成下面的結(jié)構(gòu)圖。（3分）

19．畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）20．下面的鏈接材料是某同學(xué)發(fā)的一段“微信朋友圈“，請你從文中尋找依據(jù)作為理由，給該同學(xué)寫留言，幫她調(diào)整一下心態(tài)。（3分）【鏈接材料】“不幫我解決問題就算了，何必還要刺痛我？告訴你們吧，我從沒害怕過誰，我就要跟討厭我的人對抗到底！這就是我的勇敢！”（四）閱讀下面的文章，完成21～24題。（12分）教授搬家安諒①那年，給明人他們上英語課的毛教授，是一位和氣而又風(fēng)趣的瘦老頭，個子不矮，背稍有點駝，屬于趨向弱不禁風(fēng)的那一類。戴著一副眼鏡，鏡片后的雙眼細細的，然而總是溫和地含笑著。②他的教授水平挺不錯，口語流利，聽著也悅耳。尤其上課時，他會插科打諢，也愛調(diào)侃人，那時下午上英語課，明人老愛犯困。他就說明人聯(lián)歡會時多會鬧呀，這時候，怎么就無精打采了呢。說得明人不好意思了，眼皮硬撐著，跟著一字一句地朗讀課本。③這天，一位同學(xué)詢問明人周末是否方便，說是學(xué)校給毛教授配了寬敞些的住房，想找?guī)孜煌瑢W(xué)幫他搬家。④看這老頭挺和善的，明人答應(yīng)了。⑤周末那天，來了七八位同學(xué)。明人心里嘀咕，一半是女生，這些手無縛雞之力的女生，在搬家這體力活中，又有何作用呢？⑥舊居是學(xué)校附近的一個宿舍。居住面積都窄小一些。新居則在校內(nèi)，距離也就一千多米，毛教授借了兩輛黃魚車，作為運輸工具。⑦確實，黃魚車足夠了，多踩幾個來回即可。毛教授要搬的，沒多少家具，不多的一些細軟，這讓女生摟抱著，倒也方便。最多的是書，一捆捆的，之前就捆扎得結(jié)結(jié)實實的，但沉甸甸的，占了物品的大部分。從樓上搬到樓下的黃魚車上，還是挺費力氣的。明人和幾位男生吭哧吭哧地搬運著。也有兩位女生，也漲紅著臉搬書。毛教授在忙碌的間隙，對女生說：“你們別搬太重?！倍鴮γ魅诉@些男生，則嘖嘖稱贊：“你們力氣好大。真可以呀?！雹嗝淌谑菍W(xué)校外聘的英語老師。那時成人教育擴大招生，師資力量還是十分緊缺的。能請到教學(xué)經(jīng)驗豐富的毛教授，是學(xué)校的驕傲，也是學(xué)生們的福分。⑨搬家是件不小的家事。但那時并未見到毛教授的家人，明人便猜想，毛教授應(yīng)該只身一人在滬吧，顯然是不容易的。⑩搬書是苦活。讀書人搬家，就是書多。當(dāng)初一本本輕松拿回來，到搬家時，它們是不可替代的主角。輕視不得。明人他們的手臂都酸痛了，可是他們還堅持著。當(dāng)然，明人心里不是沒有嘀咕過，這毛教授不會是把我們這些學(xué)生，視為無償?shù)膭诹Π伞?毛教授真會用人，半天不到，活干完了。明人他們準(zhǔn)備離開。毛教授抹了抹自己額上的汗，說，你們還不能走。我已訂好了飯店，請大家聚一聚。毛教授的目光很熱誠，想推辭也是不可能的。?訂的飯店是和平飯店。點的菜相當(dāng)可口入味。不用說，都是品牌佳肴。?吃得挺舒服，談得也挺熱絡(luò)，毛教授待他們?nèi)缤胰?，親切，而又隨意。?結(jié)束時，還再次感謝他們的幫忙。說，你們幫我搬家，我心情很愉快。還有，書，還是要由懂書的人來搬，你們說對嗎？?有位同學(xué)在明人的耳邊小聲地說：“這頓飯，毛教授花了一千多元，找?guī)讉€搬運工，也不必花這么多錢呀。這老頭傻不傻？”?明人活動了一下酸脹的手臂，注視著臉上洋溢著笑容的毛教授，沉吟了一會，輕聲回答道：“這老頭，可愛！”（選自2023年2月19日《新民晚報》，有刪改）21．開篇就寫“給明人他們上英語課的毛教授，是一位和氣而又風(fēng)趣的瘦老頭，個子不矮，背稍有點駝，屬于趨向弱不禁風(fēng)的那……”作者這樣寫有何目的？（2分）22．閱讀全文，完成下列問題。（4分）（1）品味下列句中加點詞語的表達效果。（2分）毛教授的目光很熱誠，想推辭也是不可能的。（2）文中的“明人”是個怎樣的人？（2分）23．第⑧段在文中有何作用？試做簡要分析。（3分）24．文末說“這老頭兒，可愛”，你覺得“可愛”在哪里？（3分）四、作文（40分）25、請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：《家的_______》題目二：史鐵生說：如果母愛有顏色，那一定是菊花黃；居里夫人說：如果科研有顏色，那一定是海洋藍；蘇軾說：如果友情有顏色，那一定是月光白；孟晚舟說：如果信念有顏色，那一定是中國紅！請以“美麗的顏色”為題，寫一篇文章。要求：若選題目一，請在橫線上將題目補充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。答案：

1.B2、D3、C4、C5、B6、（1）長河落日圓（2）山山唯落暉（3）五色交輝（4）庭下如積水空明（5）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤；（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。7．“老賴”乘高鐵受限制。8．示例：采訪對象：校長。采訪問題：您好！我是?？男∮浾?，能請您談?wù)勎覀儗W(xué)校在“創(chuàng)建誠信家園”活動中采取了哪些措施嗎？9、(1)飛奪瀘定橋(2)示例1：紅軍也是普通人，但他們置生死于度外，似乎不可理解，他們創(chuàng)造了奇跡，簡直是神一樣的人物。（言之成理即可）10、略11、B12．這一詞語傳達出詩人漂泊無定的內(nèi)心感受，暗示了詩人內(nèi)心的激憤抑郁和孤寂落寞。（意思對即可）13．“直”字，表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔堅毅之美：“圓”字，寫出了落日的溫暖蒼茫之感。這兩個字不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入詩人的孤寂情緒。（意思對即可）14、①慰勞。②將要。③防備。④規(guī)定，規(guī)章。15、①過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。②即使趙國的邊防兵也認為我們將軍膽小怕事。16、文章采用正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，從軍容軍紀(jì)等方面對比襯托，體現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)整、軍紀(jì)嚴(yán)明、剛正不阿，恪盡職守、不阿臾奉承、不趨炎附勢的真將軍形象。17、①治軍嚴(yán)謹（恪盡職守、令出如山）；②堅持原則（剛正不阿、不取悅君主）。參考譯文：【乙】李牧是趙國（鎮(zhèn)守）北部邊境的良將。長期駐守在雁門，防備匈奴。他有權(quán)根據(jù)實際需要設(shè)置官吏，防地