小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生感言

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生感言篇一、學(xué)校六班級(jí)畢業(yè)生感言“滔滔淮水千里長(zhǎng)，兒女感恩不忘娘”。感恩是社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容。我代表六班級(jí)全體畢業(yè)生感謝尊敬的老師、感謝友愛(ài)的母校。

光陰似箭，日月如梭。六年前，我們一群懵懂無(wú)知的兒童走進(jìn)了您――母校的大門(mén)，像是一簇破土而出的幼苗，期盼著陽(yáng)光和雨露，是您――尊敬老師，用辛勤的汗水，滋潤(rùn)著我們的心田，培育著我們健壯成長(zhǎng)。

六年啊，兩千多個(gè)日日夜夜。老師，您的鬢角又添了幾許白發(fā)，您的嗓音又有些嘶啞，您的身軀不再挺立，而我們，卻在您的呵護(hù)、您的教導(dǎo)下，像是一株株婷婷玉立的小樹(shù)，朝氣蓬勃，雄姿英發(fā)。老師，您像是和煦的春風(fēng)，吹開(kāi)了我們才智的花蕾。老師，您像是光明的火炬，點(diǎn)燃了我們心中抱負(fù)的燈塔。老師，是您讓我們懂得了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真理。老師，是您讓我們牢記著：“為中華之崛起而讀書(shū)”的神圣使命。

我們就要告辭尊敬的老師、告辭母校這個(gè)漂亮的家園。母校是我們?nèi)松膿u籃，母校更是我們騰飛的起點(diǎn)。讓我們?cè)谶@里起飛，飛向祖國(guó)的藍(lán)天，飛遍祖國(guó)的各個(gè)角落。今日，我們以母校為榮。明天，讓母校為我們而傲慢！

感謝您，尊敬的老師！

感謝您。友愛(ài)的母校！

再見(jiàn)啦，友愛(ài)的校友。

再見(jiàn)啦，校內(nèi)的一草一木。

最終祝母校的明天更加絢麗多彩，絢爛輝煌。

篇二、學(xué)校六班級(jí)畢業(yè)生感言時(shí)間如水，轉(zhuǎn)瞬間，短暫而豐富多彩的學(xué)校生活已在身邊悄然消逝。在即將畢業(yè)離校之計(jì)，我心中布滿了對(duì)母校的不舍以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感謝之情。

相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)間，誰(shuí)人能將它預(yù)料？每個(gè)人都有自己的奮斗，無(wú)需思念著相逢，我們的四周有層出不窮的伴侶，何必時(shí)時(shí)憶起過(guò)去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲純潔純的感動(dòng)，能有一聲問(wèn)候，這就最好，也就足夠。或許我們還能再次合作，能否為著這份情意，共同奮斗？或許我們天意會(huì)聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲。

或許，畢業(yè)后我們相見(jiàn)不能，即使偶然的相見(jiàn)也得離去匆忙。只愿在將來(lái)的日子里，能微微地遞來(lái)一個(gè)笑容，讓如今的歲月留故意底，不求又有如何的回憶?；蛟S我們還將作為校友返回母校，或許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能幻想是誰(shuí)？或許是你，或許是我。假如，就象現(xiàn)在；假如，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們的目光對(duì)流，作為人生，也不行奢求。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間六年的學(xué)校生崖即將結(jié)束，再這六年經(jīng)受了很多喜怒哀樂(lè)的事，我也交了很多伴侶，這些伴侶在我難過(guò)的時(shí)候，鼓舞我。勸慰我，也有也有很多老師教育我做人做事的道理，讓我在這六年里成長(zhǎng)了很多，我要感謝老師的教育，雖然學(xué)校生崖結(jié)束了，但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了，可是上了國(guó)中就要跟好伴侶分開(kāi)了，還真是舍不得，這些美妙回憶，將永久留在我心里，成為我一生最難忘的事。

篇三、學(xué)校六班級(jí)畢業(yè)生感言在這兒，我成長(zhǎng)。從一個(gè)不知天高地厚的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)明辨事理的六班級(jí)同學(xué)，這都是由于有了實(shí)小，它給了我優(yōu)良的環(huán)境，給了我想象的空間，我愛(ài)它。握著筆，我很想寫(xiě)，卻不知道該從何寫(xiě)起，這六年的學(xué)校生活，留給我的回憶太多，有甜美，有辛酸，也有苦澀。面對(duì)即將畢業(yè)的校內(nèi)，我心中有說(shuō)不出的不舍。

從踏進(jìn)實(shí)小的那一刻起，就注定了我是這兒的一份子，也注定了實(shí)小將成為我的其次個(gè)家。

在這兒，我學(xué)習(xí)。從100字的文章寫(xiě)到500字，從1+1學(xué)到常用公式，從背單詞學(xué)到背課文，這都得感謝老師的辛勤栽培。在我表現(xiàn)好時(shí)，老師就微笑著表?yè)P(yáng)我；在我犯錯(cuò)誤時(shí)，老師就嚴(yán)厲?的批判我。老師，就是我學(xué)習(xí)道路上的指路人，時(shí)刻提示著我，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。

在這兒，我玩耍。從一班級(jí)到現(xiàn)在，教室換過(guò)，老師換過(guò)，可只有同學(xué)還是這些同學(xué)，伴侶還是這些伴侶。夏天，我們一起跳皮筋，一起吃棒冰，一起在雷陣雨中奔跑，一起觀賞雨后的彩虹；冬天，我們一起打雪仗，一起堆雪人，一起在雪上滑冰，一起觀賞雪后的世界。身為家中的獨(dú)生子，同學(xué)間的友情真是太寶貴了。

在這兒，我成長(zhǎng)。從一個(gè)不知天高地厚的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)明辨事理的六班級(jí)同學(xué)，這都是由于