小學(xué)學(xué)校年度工作計劃模板

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)學(xué)校年度工作計劃模板【篇一】

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，圍繞深化推動素養(yǎng)教育、全面提高教育質(zhì)量這一中心任務(wù)，加強教學(xué)管理，提高工作效率，連續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、老師隊伍建設(shè)為基本點，通過扎實有效的校本教研，進一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)討論和信息技術(shù)的應(yīng)用，切實提高老師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、

二、工作目標(biāo)：

嚴格教學(xué)常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范老師的教育教學(xué)行為，力爭使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為老師們的自覺教學(xué)行為。

進行課堂教學(xué)有效性策略討論，優(yōu)化教學(xué)過程，加強過程監(jiān)督，提高教學(xué)質(zhì)量，探究出具有我校特色的課堂教學(xué)模式。

進一步加強教研組的管理和建設(shè)，連續(xù)以教研組為單位，開展課堂教學(xué)的“有效與高效”為主題的教學(xué)“研、講、評”活動，加強對課堂教學(xué)策略、方法、手段和同學(xué)學(xué)習(xí)方法等的討論，加強教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、溝通，切實提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

加強老師培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，相對穩(wěn)定的高素養(yǎng)、高水平、高效能的老師隊伍。

推動課程建設(shè)，開發(fā)校本課程資源，加強常識、綜合實踐活動、藝體、外語等學(xué)科教學(xué)，初步形成學(xué)校教育特色。

樂觀組織老師參與棗莊市教學(xué)案例評比活動，提高老師撰寫教案的水平，體現(xiàn)細心備課的“七備”“七設(shè)計”要求。

三、工作重點：

（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴格課程方案管理，確保課程開齊、上足、教好、教育處將常常抽查老師上課狀況，嚴格督促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占常識課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特別狀況的確需要調(diào)課的必需報請教育處批準(zhǔn)，填寫好調(diào)課通知單。

進一步完善我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我對比，切實落實常規(guī)，有效地改進教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教育處連續(xù)推行“推門聽課”工作制度，連續(xù)實行周常規(guī)檢查制度。

嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)同學(xué)”四個關(guān)。

備課：做到“活”、“實”“新”。教案不呆板，能依據(jù)教材實際、同學(xué)實際設(shè)計，符合同學(xué)心理需求，能激發(fā)同學(xué)愛好，調(diào)動同學(xué)樂觀性，提高課堂教學(xué)效率。課后要準(zhǔn)時進行自我反思；要用好教學(xué)參考書和備課卡，杜絕機械重復(fù)別人的勞動成果，在備課中突出老師個人的二次備課，突出自己的共性化教學(xué)風(fēng)格，加強對同學(xué)的隨堂檢查。仔細寫好教學(xué)反思，提倡一課一得，更要有高質(zhì)量的教學(xué)反思，要求40周歲以下老師不少于20次，40周歲以上老師不少于10次（男47歲、女45歲以上老老師此項學(xué)校照看可以不寫，學(xué)期末此項直接定位3等）。

上課：優(yōu)化課堂教學(xué)，努力創(chuàng)建高效課堂。堅持好侯課制度，提前一分鐘進入課堂，課上做到精神飽滿，富有熱忱，增加效益意識，做到“堂堂清、課課清”。在課上對同學(xué)從嚴要求，立足于課堂，共同致力于同學(xué)“兩個習(xí)慣”（文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培育和“三個基本功”（發(fā)言、讀書肯定要洪亮，寫字肯定要到位，聽講肯定要專注）的訓(xùn)練。

老師要仔細討論教法和學(xué)法，細心設(shè)計提問和練習(xí)，用滿、用活、用好四非常鐘，語文科以語文新課標(biāo)的理念指導(dǎo)語文課堂教學(xué)，著力探究識字寫字教學(xué)、作文教學(xué)、口語交際、綜合實踐活動的新模式，讓課堂布滿活力，盡快提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。語文科以“雙主線、三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，習(xí)作以“體驗——互動——展現(xiàn)”為教學(xué)策略，數(shù)學(xué)科以“三、五、四”教學(xué)模式為指導(dǎo)，英語教學(xué)以“五步教學(xué)法”教學(xué)模式為指導(dǎo)，加強聽、說和英語語言的應(yīng)用，科學(xué)科樂觀嘗試“探究研討”教學(xué)策略，品生（品社）樂觀嘗試“互動式”、“體驗式”教學(xué)策略，體育教學(xué)大力實施“陽光體育”運動，綜合實踐活動要開展好適合學(xué)校生的課題討論，開展社會實踐活動。本學(xué)期努力在用好模式的同時樂觀探究出具有我校教學(xué)特色的各科教學(xué)新模式。

作業(yè)和批改：要求老師作業(yè)批改精確?????、準(zhǔn)時，作文每學(xué)期每生至少面批一次。作業(yè)布置要細心合理，根據(jù)各年段課標(biāo)要求，設(shè)計精當(dāng)、針對性強，提倡綜合型、實踐型、調(diào)查型、討論型等思維型作業(yè)布置。要避開作業(yè)機械過量，還要防止作業(yè)量少、該練不練的現(xiàn)象。作業(yè)的批改要面對全體同學(xué)，要仔細、細致、規(guī)范（尤其是對同學(xué)作文的批改），反饋糾錯要準(zhǔn)時，提倡分層練習(xí)，學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)要堅持面批面改。同時，在作業(yè)的批改中，要著重強調(diào)同學(xué)的日常書寫，要使同學(xué)養(yǎng)成“提筆就是練字時”的良好書寫習(xí)慣。進一步規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平常考核檢查。

輔導(dǎo)同學(xué)：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率和優(yōu)秀率，要求老師要利用課余時間，與后進生進行溝通、補習(xí)，課堂上多啟發(fā)多提問，課后多輔導(dǎo)多關(guān)心，并準(zhǔn)時進行鼓舞；要充分發(fā)掘優(yōu)秀同學(xué)的潛能，給他們提升的機會。關(guān)心他們選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作。

加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，教育處連續(xù)加強對各學(xué)科每單元的過關(guān)監(jiān)測督察、要求各教研組統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進行相應(yīng)的評價，試卷要求全批全改，改完后以組為單位交于教育處檢查，并以組為組織好每次的教學(xué)質(zhì)量分析會，找出差距和不足，以便在今后的教學(xué)不斷改進。扎實穩(wěn)步的提高我校教學(xué)質(zhì)量。

加強隨堂聽課力度。教育連續(xù)實行推門聽課制度，把調(diào)研性聽課、診斷性聽課、跟蹤培育性聽課結(jié)合起來，發(fā)覺好的教學(xué)閱歷和教學(xué)方式。本學(xué)期擬對全體老師的課普聽一遍。增加對新老師聽課次數(shù)，采納跟蹤聽課，聽后準(zhǔn)時反饋的方式，不斷提高青年老師課堂教學(xué)水平。

加強學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

加強對變更學(xué)籍的管理，逐步規(guī)范對學(xué)籍的統(tǒng)一管理，使學(xué)籍管理公開化，透亮?????化，使之更好的為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校任何人都不允許以任何借口私自安插同學(xué)，隨便調(diào)班，如發(fā)覺教學(xué)實績直接定為D級。

（二）加強師資培訓(xùn)，提高老師隊伍素養(yǎng)

老師是學(xué)校的第一資本，提高老師群體素養(yǎng)是實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期將連續(xù)做好全體老師的在崗培訓(xùn)、進一步加強老師基本功訓(xùn)練和專業(yè)技能培訓(xùn)，并開展競賽活動，樂觀組織好市試驗操作技能大賽。學(xué)期末進行老師基本功、備課、命題、理論考試等活動。

重視青年老師的培育，通過開展跟蹤聽課、師徒結(jié)對等多種途徑促使他們快速成長。

大力推動名師工程。為已獲得學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的老師“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”。另外，教育處結(jié)合市優(yōu)質(zhì)課評比的契機，要發(fā)覺苗子，重點培育，為參評老師做好各項預(yù)備工作，爭取在本年度各項評比中有更多老師脫穎而出。

開展網(wǎng)絡(luò)教研，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用力量。本學(xué)期將充分發(fā)揮我校信息技術(shù)設(shè)備的優(yōu)勢，做好課件制作、多媒體使用的培訓(xùn)，開展好信息技術(shù)與學(xué)科融合的討論，鼓舞中青年老師注冊老師博客，借助網(wǎng)絡(luò)享受專家、名師“零距離”的教導(dǎo)，從而反思自己的課堂教學(xué)行為，切實提高老師的業(yè)務(wù)水平。

加強文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我校連續(xù)提倡師生讀書、讀好書，讀最有價值的書，結(jié)合“經(jīng)典誦讀”活動擬要求老師讀好“三種書”即工具書——教材和教參；專業(yè)書——“課標(biāo)”、教學(xué)期刊、教學(xué)雜志及與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)信息；養(yǎng)分書——文學(xué)類、自然常識類、社會科學(xué)類書籍，做好讀書筆記，保藏讀書信息，寫好讀書感悟，從而增加教學(xué)底蘊，培育更有文化味的老師人才。本學(xué)期進行老師美文誦讀大賽。

開展走出去、請進來活動。制造一切條件，組織老師外出參與各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路?；貋砗笊虾脜R報課，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

組織各學(xué)科老師樂觀參與棗莊市優(yōu)秀教案評比活動，要求老師備課努力體現(xiàn)“七備”“七設(shè)計”要求，逐步提高老師撰寫教案的水平。

（三）抓教研組的建設(shè)，以研促教，推動學(xué)校品牌特色創(chuàng)建。

完善教研組、班級組組長的考核制度，建設(shè)好教研組，樂觀開展優(yōu)秀教研組評比活動。

不斷豐富教學(xué)“研、講、評”活動內(nèi)容與形式，為抓手，促進老師共同提高。

連續(xù)開展以問題為起點，以行動討論為途徑，以改善課堂教學(xué)為目的的“研、講、評”教研活動。要求每次活動教研組要依據(jù)實際教學(xué)中發(fā)覺的典型問題確定一個主題進行集體備課，備課所要解決的是教學(xué)問題，把“問題”當(dāng)作“課題”，因此老師要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行集體備課。講課后要隨堂對同學(xué)進行測試，把握同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)活動主題的完成狀況對老師的教學(xué)進行打分然后進行集體評課，評課后老師進行“二次備課”，使有效教學(xué)資源得到共享，促進本組老師共同提高。

本學(xué)期嘗試擴大評課領(lǐng)域，讓同學(xué)及同學(xué)家長參加到評課的過程中，學(xué)校擬在校網(wǎng)站上開拓特地的版塊，為廣闊同學(xué)及同學(xué)家長供應(yīng)一個參加的平臺，對老師的課堂教學(xué)進行更為全面的評價。

加強教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、溝通，切實提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

（四）以教育科學(xué)討論為重點，加大教學(xué)改革力度。

今學(xué)期學(xué)校將加大教學(xué)科研力度，保證教學(xué)科研有足夠的時間，能夠落到實處，避開走形式的現(xiàn)象。

建立和完善校本教研制度。確保老師全員參與教研，人人有科研課題，學(xué)期末要求老師準(zhǔn)時總結(jié)，撰寫論文，教育處依據(jù)論文質(zhì)量記入到個人量化。面對新課程，在教學(xué)中會消失困難，本學(xué)期將連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)溝通會，對新課改工作及問題的對策進行討論，把自己在教學(xué)中遇到的問題相互爭論，取長補短共同進步。

依據(jù)本校教學(xué)特色，本學(xué)年我校以“新課程理念下學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)案例的討論”“體驗——互動——展現(xiàn)”習(xí)作教學(xué)策略討論作為重點討論課題，開展學(xué)習(xí)、研討、溝通、匯報等多種形式的研討活動，抓好過程管理。

上學(xué)期我校一、二班級將開發(fā)趣味英語口語校本課程，三、四班級開設(shè)硬筆書法校本課程，五、六開設(shè)毛筆字校本課程，均取得較好效果擬方案開發(fā)適合我校校情的校本教材、老師用書等。教育處將加強過程督查，對任課老師進行培訓(xùn)指導(dǎo)，加強檢查檢測，探討科學(xué)的評價方法，注意實效，確保此項工作順當(dāng)開展并取得良好效果。

學(xué)校成立教學(xué)科研指導(dǎo)小組，深化到課題組進行指導(dǎo)把關(guān)，力爭把教科研工作做實、做細，努力開創(chuàng)教研工作新局面。

（五）加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生等課程管理，以活動促進同學(xué)面進展。

正常開展藝體工作，正確處理好普及與提高的關(guān)系，要在全面提高同學(xué)藝體素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培育一批優(yōu)秀苗子成為特色人才。各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作，讓學(xué)有余力、學(xué)有愛好的同學(xué)得到充分進展。

２、確保每周的音、體、美教學(xué)課時，任何老師不得以任何理由挪用或擠占；要仔細開展健康學(xué)問教育，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，當(dāng)天沒有體育課的班級增加一節(jié)體育活動課。

各班級連續(xù)抓好經(jīng)典誦讀、語文書寫等工作，教育處將定期組織同學(xué)進行語文書寫競賽。低班級：鉛筆字，中高班級：鋼筆字。

仔細抓好同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，培育同學(xué)認真傾聽、用心讀書、細心計算、獨立思索的良好習(xí)慣。關(guān)注關(guān)心后進生把握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時間的學(xué)習(xí)。

培育同學(xué)的愛好特長。以文藝、體育、閱讀、口語等形式組織好各學(xué)科的課外活動小組，開展電腦、美術(shù)等小組活動，活動要做到有特色，有水平，有成果，受歡迎。

結(jié)合同學(xué)上網(wǎng)，閱覽，讓課外閱讀成為同學(xué)自己的需要。結(jié)合開展新教育討論，同時提高同學(xué)的信息化力量。

連續(xù)開展學(xué)科競賽活動，充分進展同學(xué)的特長、愛好，注意培育一批優(yōu)秀同學(xué)。本學(xué)期要求各學(xué)科開展形式多樣的學(xué)科小競賽活動，結(jié)合同學(xué)的實際狀況和愛好愛好，有方案地開展。A.語文：寫字競賽，演講競賽。B.數(shù)學(xué)：口算競賽C.英語：百詞競賽。D.信息技術(shù)：電腦繪圖等，以此提高同學(xué)綜合素養(yǎng)力量，激發(fā)他們的審美力量和競爭意識。競賽時間由各學(xué)科組方案擬訂。

新的學(xué)期，給我們帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校老師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們肯定會走進新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果。

【篇二】

本學(xué)期教學(xué)工作，依據(jù)市教研室的教學(xué)工作思路和學(xué)校教育教學(xué)工作方案，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，科學(xué)地開展教學(xué)管理。以中心學(xué)校網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為服務(wù)平臺，開展機愛學(xué)討論工作；以個學(xué)校教研博客為基地，強化教研組建設(shè)；以小課題為載體，深化各級課題討論工作；以質(zhì)量工程評價為標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)評比活動，提高課堂教學(xué)的實效性。全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

重點工作：

依據(jù)陳袁灘中心學(xué)校老師評價方案，結(jié)合各學(xué)校實際，合理地完善教學(xué)管理工作。

以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)討論活動。

強化學(xué)科管理，特殊市薄弱學(xué)科的管理，達到教學(xué)均衡進展。

發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，促進老師共同提高。

詳細工作：

一、發(fā)揮陳袁灘中心學(xué)校老師評價方案的監(jiān)管作用，結(jié)合各學(xué)校實際，合理地實施教學(xué)管理工作。

結(jié)合“教育質(zhì)量管理年”實施，強化對教學(xué)工作的管理。今年也是《方案》修訂實施需要完善的時候，各學(xué)校要組織老師仔細端詳《方案》。結(jié)合當(dāng)前教學(xué)進展的現(xiàn)狀和學(xué)校實際修訂《方案》。中心學(xué)校將修訂出老師業(yè)務(wù)考核檔案，

各學(xué)校教務(wù)處要突出對教學(xué)過程的管理，做到常規(guī)工作不放松，特色工作要創(chuàng)新。同時中心學(xué)校將加大對教學(xué)的監(jiān)管力度，各學(xué)校要依據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作，每月定期向中心學(xué)校教務(wù)處上報老師月考核量化結(jié)果。

二、以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)討論活動。

以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量實效性為突破口，開展課堂教學(xué)評比活動。各學(xué)校教研組要深化課堂中切合實際開展教研活動。中心學(xué)校將在四月下旬進行優(yōu)質(zhì)課評比活動。

以小課題討論為重點，連續(xù)做好課題討論工作。在已著手討論的幾個不同類別的課題中，要求課題組成員樂觀參加，定期上報討論成果。已申報批準(zhǔn)立項的課題，應(yīng)快速投入到討論工作中。

以中心教研組為龍頭，以各學(xué)校為教研基地，強化教研組建設(shè)。我們將以每所學(xué)校為一個教研組，以學(xué)科為個體開展活動。中心學(xué)校負責(zé)協(xié)調(diào)“英語教研組”“遠程教育教研組”的活動，同時協(xié)調(diào)校際間的溝通活動。

合理有效的利用教學(xué)資源服務(wù)教學(xué)工作。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和博客聯(lián)盟的溝通平臺，開展教學(xué)討論、信息溝通、資源共享等活動。有效的利用遠程教育資源，各學(xué)校管理員要在設(shè)備維護、資源的下載、有效的利用上下功夫。我校作為“自治區(qū)級現(xiàn)代遠程教育示范?！?，就要充分發(fā)揮示范學(xué)校的作用，在從前取得的閱歷和成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要在資源的“用”字上很下功夫，發(fā)揮遠程資源在學(xué)校各方面進展中的作用，要求全體老師依據(jù)自己的實際狀況，針對兩種模式的特點，大力開展資源運用的大練兵活動，本學(xué)期：一是將分三個階段對學(xué)校和教職工運用遠程教育資源和網(wǎng)上資源進行檢查；二是開展遠程教育資源運用的課題討論的征集和優(yōu)秀論文評比活動；三是在同學(xué)中進行有關(guān)學(xué)問的競賽活動。中心學(xué)校將在三月下旬組織網(wǎng)絡(luò)教研和遠程教育資源運用觀摩溝通評比活動。

三、強化學(xué)科管理，特殊市薄弱學(xué)科的管理，達到教學(xué)均衡進展。

校進展不均衡，各學(xué)科教學(xué)有差異，肯定程度上影響著我校教育教學(xué)的進展。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不高始終影響著我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將從師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、提高同學(xué)素養(yǎng)等工作入手。召開“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”活動。從語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)切入，夯實各個環(huán)節(jié)。

連續(xù)鞏固數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科的成果，并不斷深化，以此帶動其他學(xué)科均衡進展。開展校際間的教學(xué)溝通活動，使各項工作協(xié)調(diào)進展。

四、發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的作用，帶動老師共同成長。

各級骨干老師要在師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動中樂觀發(fā)揮作用。帶動老師在校內(nèi)開展“同上一節(jié)課”、“同說一節(jié)課”、“骨干老師與老師對話”等多種教研活動。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想：

為全面實施素養(yǎng)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿足的學(xué)校，堅固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識，我校教學(xué)工作將以"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育進展的實際，以素養(yǎng)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以強化教學(xué)過程的精細化管理為突破口，促進全校老師專業(yè)化進展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。樹立“以同學(xué)進展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

（一）抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實施新課程方案

注意全面和諧進展，使同學(xué)在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加學(xué)問、進展力量的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使同學(xué)打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合進展，均衡進展。

充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強學(xué)科內(nèi)容與生活、科技進展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的學(xué)問界限，加強學(xué)科之間的學(xué)問聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注意音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、校本課程的討論。

著重培育同學(xué)的力量，重視培育同學(xué)搜集處理信息的力量、獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通和合作的力量。

形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，開展成果展現(xiàn)，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的進展性。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

加強教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程方案，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)。嚴格掌握同學(xué)在校時間，按時清校。

開學(xué)初對老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，實行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。對老師上課狀況實行深化班級聽課指導(dǎo)集體聽評課活動進行檢查，準(zhǔn)時了解本校老師的教學(xué)狀況。

做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分熟悉教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校進展的生命力。各班級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試狀況，教育處將要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（班級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)期將分學(xué)科統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對同學(xué)的學(xué)習(xí)成果進行相應(yīng)的評價，可以實行多種方式進行，并做好質(zhì)量分析，對檢測的狀況進行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，準(zhǔn)時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，實現(xiàn)“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”，讓同學(xué)想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，早一點準(zhǔn)備，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)懷愛護，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，特殊是合格率，確保我校教學(xué)質(zhì)量進一步提高。

留意特長同學(xué)的培育，組織同學(xué)參與各級各類競賽，豐富同學(xué)課余生活。

進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，仔細組織好學(xué)校運動會，體育工作要加強器材的使用和管理，想法設(shè)法提高器材的利用率。各個學(xué)科的教學(xué)要努力培育同學(xué)的多樣藝術(shù)素養(yǎng)，要仔細組織好愛好小組，從學(xué)校實際動身，細心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，期末將連續(xù)組織愛好小組成果展現(xiàn)活動。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣揚活動，老師要重視對同學(xué)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對同學(xué)進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求同學(xué)個人做到“五勤一干凈”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要干凈，合理支配學(xué)習(xí)、活動時間，不加重同學(xué)課余過重負擔(dān)。做好防病、治病工作，定期對同學(xué)健康狀況進行測量及健康學(xué)問抽查，建立健全同學(xué)健康檔案，為確保同學(xué)身心健康進展奠定基礎(chǔ)。

嚴格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證同學(xué)流失業(yè)率為0，鞏固率100%。

平安教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實加強對同學(xué)進行平安學(xué)問、自護自救常識等教育，提高同學(xué)平安意識和自我愛護力量。全校師生在樂觀開展平安宣揚教育同時，要樹立三種意識：一是平安第一意識，平安重于泰山，全校老師每時每刻都要留意同學(xué)人身和學(xué)校財產(chǎn)平安，做到人人管、每天講、月月查；二是平安工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)覺、早排解；三是平安無小事意識，對同學(xué)發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特殊是較為嚴峻事故要準(zhǔn)時匯報。