小學(xué)學(xué)校教研組工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)學(xué)校教研組工作總結(jié)總結(jié)所要反映的是全局工作或某項(xiàng)工作的全貌，所以在內(nèi)容支配上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個(gè)方面，單項(xiàng)工作不能遺漏哪個(gè)環(huán)節(jié)，否則就會(huì)影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。以下是我為大家預(yù)備的《學(xué)校學(xué)校教研組工作總結(jié)》，盼望對(duì)大家有關(guān)心。

學(xué)校學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)范文

迎著朝陽(yáng)，堅(jiān)決地走過每一個(gè)晨昏，我們不知不覺又到了20xx的歲末。春華秋實(shí)，全校語文老師一路耕耘，一路收獲，一路歡歌。

20xx年，**學(xué)校語文教研組在學(xué)校教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文本體性教學(xué)為討論點(diǎn)綻開工作。我們以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以課題討論為抓手，有效利用學(xué)校名師資源，致力于老師的專業(yè)成長(zhǎng)，致力于高效課堂的打造，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，為同學(xué)的終生進(jìn)展服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，讓理論為實(shí)踐導(dǎo)航

本學(xué)期，每位老師閱讀教育教學(xué)專著，有記錄，有反思。并能在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。老師之間相互學(xué)習(xí)，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升。

本學(xué)期，教研組組織老師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師王華星老師，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué)，進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí)。為本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的開展奠定了理論基礎(chǔ)。

元月份，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任，就本校的市級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行了專題講座，講座的主題是《敬重文體特征彰顯文體意識(shí)》。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地，研修課為老師進(jìn)展服務(wù)

語文組的教研活動(dòng)在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求進(jìn)展，教研活動(dòng)常?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本體性教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念討論課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

依據(jù)學(xué)期初的教研組工作方案，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課。10月份四班級(jí)組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》，二班級(jí)組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的選擇，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點(diǎn)。這兩節(jié)課分別經(jīng)受了集體備課和磨課的過程，備課組老師群策群力，執(zhí)教人更是幾易其稿，最終方才破繭成蝶，在最終的評(píng)課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的全都好評(píng)。老師在備課、磨課、評(píng)課、上課、反思的過程中收獲提高，同學(xué)在老師的才智中成長(zhǎng)。

三、搭建平臺(tái)，活躍氛圍，競(jìng)賽點(diǎn)燃師生前進(jìn)的激情

活動(dòng)能活躍校內(nèi)氣氛，為校內(nèi)注入生氣和活力。本期語文教研組組織了開展了不少活動(dòng)：組織四五六班級(jí)同學(xué)參與暑期讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)，組織六班級(jí)同學(xué)參與“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文競(jìng)賽活動(dòng)，組織一到三班級(jí)同學(xué)參與課文朗讀競(jìng)賽活動(dòng)。三次活動(dòng)都圓滿完成，并且取得了良好的成果。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文競(jìng)賽活動(dòng)，我校選送十篇文章有七篇獲獎(jiǎng)。同學(xué)在競(jìng)賽過程中擴(kuò)大了閱讀量，提高了寫作水平，更多地去了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的進(jìn)展，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。

課文朗讀競(jìng)賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，同學(xué)在備賽和競(jìng)賽過程中，受益匪淺，熬煉了膽識(shí)，提高了朗讀水平，激發(fā)了他們對(duì)于祖國(guó)語言文字的喜愛之情，同時(shí)也營(yíng)造了一種濃濃的書香氛圍。

組織老師參與縣優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)過了學(xué)校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學(xué)校參與了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽，并且都取得了一等獎(jiǎng)的好成果。

此外各位語文老師還在自己班級(jí)開展了各種競(jìng)賽活動(dòng)，如詩(shī)歌學(xué)問競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽、作業(yè)評(píng)比活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了同學(xué)樂觀向上向前，對(duì)于樂觀向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動(dòng)作用。

四、立足將來，以研興教，課題討論繼往開來

本學(xué)期以教育處曹主任為主要負(fù)責(zé)人的市級(jí)立項(xiàng)課題《文體意識(shí)觀照下的學(xué)校閱讀教學(xué)模式實(shí)踐討論》勝利立項(xiàng)，并隆中開題。在開題會(huì)上語文課題組負(fù)責(zé)人汪潔琴主任作了開題報(bào)告;曹華文主任就語文課題的實(shí)施和人員分工做了詳細(xì)布置。

一個(gè)階段的結(jié)束，意味著下一個(gè)階段的開頭，至此，語文教研組的各項(xiàng)活動(dòng)圓滿落幕，期盼下一站的精彩!

學(xué)校學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)

本學(xué)期，本教研組以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，貫徹各項(xiàng)教育政策方針和新課程理念，始終堅(jiān)持以“以人為本”的教學(xué)理念，加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。一學(xué)期的教研組活動(dòng)已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、集中、樂觀開展教研活動(dòng)

樂觀開展“聽、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動(dòng)，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的方面。本學(xué)期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等老師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的預(yù)備，從備課、制作課件、預(yù)備教具都非常仔細(xì)。聽課后仔細(xì)評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)反饋，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)閱歷，一學(xué)期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學(xué)力量有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè)，老師們都能仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)。檢查后還做了具體的總結(jié)，一學(xué)期來老師們做了大量的工作。

二、開足、開齊教研活動(dòng)

本學(xué)期本教研組進(jìn)行了3次會(huì)議，1次對(duì)于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》(修訂稿)的溝通探討活動(dòng)，3次集體備課活動(dòng)，3次校級(jí)聽課溝通活動(dòng)，1次期中常規(guī)檢查，1次先進(jìn)老師閱歷溝通活動(dòng)，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)研討活動(dòng)等。而且，能夠按時(shí)有序地開展教研活動(dòng)。

三、貼合工作實(shí)際，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)

教研活動(dòng)是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動(dòng)依據(jù)老師的工作實(shí)際需要而綻開、進(jìn)行，旨在解決老師平常工作之困之難，提高老師理論和實(shí)踐水平的。

其中，特殊注意小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性，特殊注意在校級(jí)公開課中落實(shí)這方面的內(nèi)容，進(jìn)行探討、討論、達(dá)成，以便更好地關(guān)心與指導(dǎo)平常的教學(xué)，獲得一個(gè)質(zhì)的提升。

四、存在的問題

1、老師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2、老師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和應(yīng)用水平。

當(dāng)然，由于個(gè)人力量有限，閱歷不足，教研活動(dòng)中存在的一些問題仍需以后亟待改進(jìn)。

學(xué)校學(xué)校教研組工作總結(jié)

酷熱的六月來臨，一學(xué)期的工作也以接近尾聲，在這一學(xué)期里在錢校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)和督促下，學(xué)校語文教研工作開展的扎實(shí)、有效。全體語文老師都勇于創(chuàng)新，樂觀更新教學(xué)理念，提高課堂效率，業(yè)務(wù)水平得以提高。藉此機(jī)會(huì)我對(duì)本學(xué)期的教研工作進(jìn)行一下總結(jié)，盤點(diǎn)得失，為下學(xué)期的工作積累更珍貴的閱歷。

1、本學(xué)期轉(zhuǎn)變教研形式，使教研活動(dòng)更加具有實(shí)效。

本學(xué)期伊始，我們學(xué)校語文教研組一改以往的教研活動(dòng)的形式。本著理論指導(dǎo)實(shí)踐，理論應(yīng)運(yùn)于實(shí)踐，我們的每一期教研活動(dòng)都由理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)爭(zhēng)論兩個(gè)環(huán)節(jié)組成。理論學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，讓我們老師接觸新的教學(xué)理念，時(shí)時(shí)更新觀念，讓自己的課堂經(jīng)常布滿新的血液。實(shí)踐教學(xué)爭(zhēng)論這一環(huán)節(jié)，我們把我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的困惑，拿到一起來爭(zhēng)論討論，使教研活動(dòng)能真正的有用起來。在這一環(huán)節(jié)中我們分為低、中、高三個(gè)班級(jí)段，每個(gè)班級(jí)段在本學(xué)期先后爭(zhēng)論解決了20多個(gè)課堂中困惑的難題。這樣的教研形式讓我們大家都受益匪淺，真正的讓教研來自于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。使教研活動(dòng)具有實(shí)效，進(jìn)行的充實(shí)、扎實(shí)。

2、勝利組織每位語文老師開展公開課。

學(xué)校16位語文老師，都在本學(xué)期完成了自己的教研公開課。其中喬麗霞老師的《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》上的布滿感情、讓聽課的老師都不禁潸然淚下;張志霞老師的公開課讓我們充分感受到了老師對(duì)孩子那種細(xì)心的呵護(hù)，她那對(duì)于每一位孩子不同的表?yè)P(yáng)和鼓舞讓每一位老師記憶猶新;閆志霞老師的《臨死前的閆監(jiān)生》一課，細(xì)心的設(shè)計(jì)、老師風(fēng)趣的語言吸引著每一位同學(xué)睜大了眼睛，讓臨死前的嚴(yán)監(jiān)生這一經(jīng)典的吝嗇鬼的形象深化了每一位同學(xué)的心中。

雖然有的公開課上的還不甚完善，但在一節(jié)節(jié)公開課中讓我們感受到了每一位語文老師力爭(zhēng)上游的新華精神。尹雪娜、王立云、楊秀英老師細(xì)心鉆研的精神讓人鄙視。姚雙娜、李輝等新老師虛心向?qū)W的精神讓人欣慰。并且他們也都以有了很大的進(jìn)步。我信任每一位語文老師靠著兢兢業(yè)業(yè)的精神和各位領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格的督促肯定能在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

3、堅(jiān)持推門課制度，準(zhǔn)時(shí)反饋信息。

每位語文老師在本學(xué)期堅(jiān)持聽推門課，而且從態(tài)度上對(duì)課的熟悉有了一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變。對(duì)待推門課都特殊樂觀，由于大家都發(fā)覺這是一個(gè)學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會(huì)，并且都能在聽完之后準(zhǔn)時(shí)反饋和溝通信息。使推門課服務(wù)于教學(xué)。讓大家在相互學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平。

4、協(xié)作學(xué)校教務(wù)處開展多種語文活動(dòng)熬煉同學(xué)語文力量。

本學(xué)期學(xué)校語文教研組協(xié)作教務(wù)處先后開展了語文競(jìng)賽、“母親節(jié)詩(shī)文朗誦會(huì)”等語文活動(dòng)。讓同學(xué)參加語文實(shí)踐、提高語文素養(yǎng)。

4、開展了《如何讓學(xué)校生把習(xí)作寫詳細(xì)》的課題討論

學(xué)校語文教研組的課題《如何讓學(xué)校生把習(xí)作寫詳細(xì)》已經(jīng)經(jīng)學(xué)校審批下來，在本學(xué)期正式的開頭了討論，初級(jí)階段已經(jīng)完成。

5、每位老師樂觀轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

錢校長(zhǎng)在多次參與教研活動(dòng)時(shí)指出學(xué)校語文老師肯定要扭轉(zhuǎn)教學(xué)觀念。讓理念常新、課堂常新。語文課要還原于原生態(tài)的語文課，要夯實(shí)同學(xué)讀、說、聽、寫的語文功夫。要發(fā)揮同學(xué)的主題作用，要給同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要熬煉同學(xué)的本事。我們教研組的每一位成員傾聽領(lǐng)導(dǎo)的指示，