科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象與對策

科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象與對策一、本文概述科技論文作為科技研究的重要成果展示平臺，對于推動科技進(jìn)步、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流具有不可替代的作用。然而，隨著科技論文發(fā)表競爭的加劇和學(xué)術(shù)評價體系的扭曲，學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象在科技論文領(lǐng)域逐漸顯現(xiàn)，嚴(yán)重影響了學(xué)術(shù)的健康發(fā)展。本文旨在深入探討科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的表現(xiàn)形式、成因及其危害，并提出相應(yīng)的防范和治理對策，以期為營造誠信、公正的學(xué)術(shù)環(huán)境提供理論支持和實踐指導(dǎo)。本文將系統(tǒng)梳理科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的主要類型，包括但不限于抄襲、剽竊、篡改、偽造數(shù)據(jù)、一稿多投等行為。在此基礎(chǔ)上，分析這些學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象產(chǎn)生的深層次原因，如學(xué)術(shù)評價體系的不完善、科研人員競爭壓力的增大、科研誠信意識的缺失等。同時，本文還將闡述學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象對科技論文質(zhì)量、學(xué)術(shù)聲譽(yù)和科研誠信的嚴(yán)重危害。針對科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，本文將提出一系列具體的防范和治理對策。這些對策包括完善學(xué)術(shù)評價體系、加強(qiáng)科研誠信教育、建立嚴(yán)格的論文審查機(jī)制、強(qiáng)化科研機(jī)構(gòu)的監(jiān)管責(zé)任等。通過這些對策的實施，旨在從源頭上預(yù)防和減少學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，促進(jìn)科技論文質(zhì)量的提升和學(xué)術(shù)環(huán)境的凈化。本文還將對防范和治理科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的前景進(jìn)行展望，提出未來科技論文學(xué)術(shù)誠信建設(shè)的方向和目標(biāo)。通過不斷的努力和探索，相信我們能夠建立一個更加誠信、公正、高效的科技論文發(fā)表和學(xué)術(shù)評價體系，為科技事業(yè)的繁榮發(fā)展提供堅實的支撐和保障。二、科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象概述科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象是指在科技論文的創(chuàng)作、發(fā)表、評價和應(yīng)用過程中，違反科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，損害科學(xué)研究的公正性、真實性和原創(chuàng)性的行為。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和信息傳播的快速，學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象在科技論文領(lǐng)域愈發(fā)嚴(yán)重，引起了廣泛的社會關(guān)注。學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象主要表現(xiàn)為抄襲、剽竊、造假、篡改等行為。抄襲和剽竊是指未經(jīng)他人許可，將他人的研究成果、觀點(diǎn)或數(shù)據(jù)直接用于自己的論文中，而未進(jìn)行必要的引用和注明。造假則是指在研究過程中捏造數(shù)據(jù)、篡改實驗結(jié)果或虛構(gòu)研究內(nèi)容，以獲得更有利的研究結(jié)果。一些學(xué)者還存在故意夸大研究成果、隱瞞研究缺陷、惡意競爭等不當(dāng)行為。學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象對科技論文的質(zhì)量和學(xué)術(shù)聲譽(yù)造成了嚴(yán)重?fù)p害。它不僅破壞了學(xué)術(shù)研究的誠信體系，影響了學(xué)術(shù)研究的公正性和可信度，還可能導(dǎo)致學(xué)術(shù)資源的浪費(fèi)和學(xué)術(shù)競爭的失序。學(xué)術(shù)不端行為也會損害學(xué)者的個人聲譽(yù)和職業(yè)發(fā)展，破壞學(xué)術(shù)界的整體形象和公信力。因此，我們必須高度重視科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的存在和影響，采取有效措施加以防范和治理。這包括加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范和道德建設(shè)，提高學(xué)者的科研誠信意識和自律能力；加強(qiáng)學(xué)術(shù)評價體系的建設(shè)和完善，建立科學(xué)、公正、透明的學(xué)術(shù)評價機(jī)制；加強(qiáng)學(xué)術(shù)監(jiān)督和懲處力度，對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處和懲罰。只有通過全社會的共同努力和持續(xù)推動，才能有效遏制科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的發(fā)生和蔓延。三、科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分析科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的產(chǎn)生并非偶然，其背后涉及到多重復(fù)雜的因素。本部分將從制度環(huán)境、個體動機(jī)、學(xué)術(shù)評價體系以及社會文化環(huán)境等四個維度進(jìn)行深入分析。制度環(huán)境的不完善是科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象產(chǎn)生的重要原因。學(xué)術(shù)規(guī)范和監(jiān)管機(jī)制的缺失或不足，使得部分學(xué)者和機(jī)構(gòu)在追求學(xué)術(shù)成果的過程中，可能選擇走捷徑，忽視或故意違反學(xué)術(shù)道德。學(xué)術(shù)資源的分配不公、科研項目的評審不透明等問題，也可能引發(fā)學(xué)術(shù)不端行為。個體動機(jī)的驅(qū)使也是科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象產(chǎn)生的重要因素。在激烈的學(xué)術(shù)競爭和名利誘惑下，部分學(xué)者可能出于個人利益的考慮，選擇鋌而走險，進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為。例如，為提高論文發(fā)表數(shù)量或影響因子，可能采取抄襲、篡改等不當(dāng)手段。再次，學(xué)術(shù)評價體系的不合理也是導(dǎo)致科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象產(chǎn)生的重要原因。過分強(qiáng)調(diào)論文數(shù)量和影響因子，忽視研究質(zhì)量和實際貢獻(xiàn)的評價體系，使得部分學(xué)者為追求短期成果而采取不當(dāng)手段。學(xué)術(shù)評價過程中的主觀性、不透明性和利益沖突等問題，也可能導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。社會文化環(huán)境也是影響科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象產(chǎn)生的重要因素。在一些社會文化背景下，學(xué)術(shù)誠信和道德觀念可能相對薄弱，導(dǎo)致部分學(xué)者對學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)知不足和道德約束缺失。社會輿論和媒體對學(xué)術(shù)成果的過度關(guān)注和炒作，也可能加劇學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的發(fā)生?？萍颊撐膶W(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的產(chǎn)生是多因素共同作用的結(jié)果。為有效遏制這一現(xiàn)象的發(fā)生，需要從制度環(huán)境、個體動機(jī)、學(xué)術(shù)評價體系以及社會文化環(huán)境等多個維度進(jìn)行綜合治理和改進(jìn)。四、國內(nèi)外科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的應(yīng)對策略學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重破壞了學(xué)術(shù)環(huán)境的公平、公正，阻礙了科技論文的真實性和創(chuàng)新性。針對這一問題，國內(nèi)外都采取了一系列的應(yīng)對策略。在國內(nèi)方面，我國政府和學(xué)術(shù)界已經(jīng)認(rèn)識到了學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的嚴(yán)重性，并采取了多項措施進(jìn)行防范和治理。通過制定嚴(yán)格的法律法規(guī)，明確了學(xué)術(shù)不端行為的定義和處罰措施，為打擊學(xué)術(shù)不端行為提供了法律依據(jù)。強(qiáng)化了對學(xué)術(shù)活動的監(jiān)管，建立了學(xué)術(shù)評價體系和監(jiān)督機(jī)制，對科技論文的發(fā)表和引用過程進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)。我國還加強(qiáng)了對科技論文作者的教育和培訓(xùn)，提高了他們的學(xué)術(shù)道德和科研誠信意識。在國際方面，許多國家和地區(qū)也都在積極探索應(yīng)對學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的有效策略。一方面，國際組織如國際科學(xué)理事會（ICSU）等國際科學(xué)界的重要機(jī)構(gòu)，都在推動制定全球性的科研誠信準(zhǔn)則和規(guī)范，以引導(dǎo)科研人員遵循良好的學(xué)術(shù)道德。另一方面，各國政府也在加強(qiáng)國際合作，共同打擊學(xué)術(shù)不端行為，維護(hù)全球?qū)W術(shù)環(huán)境的健康發(fā)展。總體來說，應(yīng)對科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象需要全社會的共同努力。只有政府、學(xué)術(shù)界、科研機(jī)構(gòu)和科研人員等各方都充分認(rèn)識到學(xué)術(shù)不端行為的危害性，并采取切實有效的措施進(jìn)行防范和治理，才能從根本上解決這一問題，推動科技論文的健康發(fā)展。五、案例分析與對策實施效果評估為了更具體地了解科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象及其對策的實際效果，本文選取了幾個典型案例進(jìn)行深入分析，并對對策實施后的效果進(jìn)行了評估。案例一：某著名高校A教授在其發(fā)表的一篇科技論文中被指控數(shù)據(jù)造假。經(jīng)過調(diào)查，證實其存在學(xué)術(shù)不端行為。學(xué)校對此采取了嚴(yán)厲的處罰措施，包括撤銷論文、給予行政處罰和公開道歉等。同時，加強(qiáng)了學(xué)術(shù)誠信教育，提高了學(xué)術(shù)評價體系的公正性和透明度。對策實施后，該校的學(xué)術(shù)氛圍明顯改善，學(xué)術(shù)不端行為得到了有效遏制。案例二：某科研機(jī)構(gòu)B在提交科技項目申請時被發(fā)現(xiàn)存在抄襲和剽竊行為。機(jī)構(gòu)內(nèi)部立即啟動調(diào)查程序，對涉事人員進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，并在全機(jī)構(gòu)范圍內(nèi)開展了學(xué)術(shù)誠信教育。同時，加強(qiáng)了科研項目管理，完善了項目申請、評審和驗收等環(huán)節(jié)。對策實施后，該機(jī)構(gòu)的科研水平得到了顯著提升，學(xué)術(shù)不端行為得到了有效遏制。通過對這些案例的分析和對策實施效果的評估，我們可以看到，針對科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象所采取的對策是有效的。這些對策不僅有助于維護(hù)學(xué)術(shù)誠信和科研秩序，還能提高科研人員的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科研水平。然而，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象仍然存在，需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠信教育和科研項目管理，不斷完善學(xué)術(shù)評價體系和監(jiān)督機(jī)制，以確?？萍颊撐牡馁|(zhì)量和學(xué)術(shù)誠信。未來，我們建議各高校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠信教育和宣傳，提高科研人員的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和道德意識。應(yīng)完善科研項目管理和學(xué)術(shù)評價體系，建立更加公正、透明和科學(xué)的評價機(jī)制。還應(yīng)加強(qiáng)與國際學(xué)術(shù)界的交流與合作，共同推動科技論文的質(zhì)量和學(xué)術(shù)誠信水平的提升。只有這樣，我們才能為科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)發(fā)展創(chuàng)造一個更加健康、公正和有序的環(huán)境。六、結(jié)論與展望科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的存在嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)術(shù)研究的誠信和科研環(huán)境的健康發(fā)展。本文詳細(xì)探討了學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的表現(xiàn)形式和成因，包括抄襲、篡改、偽造數(shù)據(jù)、不當(dāng)署名等行為，并深入分析了其背后的學(xué)術(shù)評價體系不完善、科研壓力巨大、科研誠信意識淡薄等深層次原因。通過對這些現(xiàn)象和原因的剖析，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生既有個體道德淪喪的因素，也有科研環(huán)境、制度機(jī)制等外部環(huán)境的誘導(dǎo)。針對科技論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，本文提出了一系列對策和建議。應(yīng)加強(qiáng)科研誠信教育，提高科研人員的誠信意識和道德水平。完善學(xué)術(shù)評價體系，避免過分追求論文數(shù)量和影響因子，注重科研成果的質(zhì)量和原創(chuàng)性。建立嚴(yán)格的學(xué)術(shù)監(jiān)督和懲戒機(jī)制，對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊和處罰。同時，加強(qiáng)國際合作與交流，共同應(yīng)對學(xué)術(shù)不端問題，推動全球科研誠信體系的建立與完善。展望未來，隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，科研誠信問題將越來越受到重視。我們期待科研環(huán)境能夠更加公平、公正、開放，學(xué)術(shù)評價體系更加科學(xué)、合理、全面，科研人員能夠更加專注于科研本身，追求真理和創(chuàng)新。我們也希望科技界能夠形成更加緊密的合作關(guān)系，共同推動科研誠信體系的建設(shè)和發(fā)展，為全球科技進(jìn)步和社會發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。在這個過程中，每一個科研工作者都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，堅守誠信底線，為科技論文的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。參考資料：高校本科畢業(yè)論文是衡量學(xué)生在某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題能力的重要手段。然而，近年來高校本科畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象日益凸顯，嚴(yán)重影響了學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)和畢業(yè)生的學(xué)術(shù)前途。本文將對高校本科畢業(yè)論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象進(jìn)行深入探討，以期引起廣泛并推動相關(guān)問題的解決。在過去的研究中，學(xué)者們對高校本科畢業(yè)論文的質(zhì)量現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析。一些研究表明，盡管高校對畢業(yè)論文的要求不斷提高，但在一些學(xué)科領(lǐng)域，畢業(yè)論文的質(zhì)量仍然不容樂觀。這主要表現(xiàn)在邏輯結(jié)構(gòu)混亂、研究方法不當(dāng)、數(shù)據(jù)不嚴(yán)謹(jǐn)甚至杜撰數(shù)據(jù)等方面。一些學(xué)生為了完成畢業(yè)論文，采取抄襲、剽竊等不端行為，使得學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。學(xué)術(shù)不端行為主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先是抄襲，即直接或間接地復(fù)制他人研究成果而不加標(biāo)注；其次是剽竊，即未經(jīng)授權(quán)使用了他人的研究成果并據(jù)為己有；第三是捏造數(shù)據(jù)，即為了驗證某種假設(shè)而虛構(gòu)或篡改實驗數(shù)據(jù)；最后是篡改他人論文，即未經(jīng)授權(quán)修改他人的研究成果并發(fā)表。這些不端行為嚴(yán)重影響了學(xué)術(shù)研究的公正性和可信度，也妨礙了學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展。為了解決高校本科畢業(yè)論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，需要采取多方面的措施。高校應(yīng)加強(qiáng)道德教育，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信意識。通過開設(shè)學(xué)術(shù)道德課程、組織學(xué)術(shù)道德講座等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)術(shù)價值觀。完善制度建設(shè)，建立健全學(xué)術(shù)不端行為的懲戒機(jī)制。高校應(yīng)明確學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和處罰措施，對涉嫌不端行為的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以起到震懾作用。強(qiáng)化法律追究也是關(guān)鍵措施之一。對于涉及到學(xué)術(shù)不端行為的論文發(fā)表或申請學(xué)位等行為，應(yīng)追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任，以維護(hù)學(xué)術(shù)研究的公正性和權(quán)威性。在具體實踐中，高?？梢圆扇∫韵麓胧阂皇墙W(xué)生學(xué)術(shù)誠信檔案，記錄學(xué)生在學(xué)術(shù)研究中的行為表現(xiàn)；二是加強(qiáng)對畢業(yè)論文的審核與監(jiān)管，確保論文質(zhì)量符合要求；三是推動導(dǎo)師制度改革，實施導(dǎo)師責(zé)任制，確保學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展研究；四是推廣“雙盲審”制度，提高論文評審的公正性和客觀性；五是建立畢業(yè)論文公示制度，接受廣大師生的監(jiān)督和評價。高校本科畢業(yè)論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象是一個亟待解決的問題，它不僅影響了學(xué)生的個人發(fā)展，也損害了整個學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)。本文通過對高校本科畢業(yè)論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的探討，分析了其產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)形式及危害性，并提出了相應(yīng)的解決方案。這有助于提高我們對學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)識和重視程度，進(jìn)一步推動學(xué)術(shù)誠信建設(shè)的進(jìn)程。學(xué)術(shù)誠信是學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)和前提，也是高校教育的重要使命。讓我們共同行動起來，維護(hù)學(xué)術(shù)誠信，促進(jìn)高等教育和學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展！科技期刊是傳播科研成果、交流學(xué)術(shù)思想的重要平臺，對于推動科技進(jìn)步、促進(jìn)社會發(fā)展具有重要作用。然而，隨著科技期刊的不斷發(fā)展，其中也出現(xiàn)了一些學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，這些現(xiàn)象不僅影響了期刊的質(zhì)量和聲譽(yù)，也阻礙了學(xué)術(shù)研究的正常進(jìn)行。本文將對科技期刊中常見的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象進(jìn)行分析，并探討如何采取有效措施減少和避免這些現(xiàn)象的發(fā)生。抄襲和剽竊是科技期刊中最常見的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象之一。一些作者為了追求發(fā)表速度或逃避寫作，將他人的研究成果直接復(fù)制或稍作修改后作為自己的文章發(fā)表，這種行為嚴(yán)重侵犯了原作者的權(quán)益，也影響了期刊的質(zhì)量和聲譽(yù)。一些作者為了追求研究結(jié)果的完美，會對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行夸大、篡改或捏造等不正當(dāng)手段進(jìn)行處理，這種行為不僅違反了科學(xué)研究的真實性原則，也影響了研究的可靠性和可信度。一些作者為了追求發(fā)表速度和數(shù)量，將同一篇論文投往多個期刊或不同的期刊多次發(fā)表，這種行為不僅浪費(fèi)了期刊資源，也影響了期刊的質(zhì)量和聲譽(yù)。一些作者為了追求文章的影響力，會在引用他人文獻(xiàn)時不按照規(guī)范引用或故意忽略某些重要的學(xué)術(shù)不端是指學(xué)術(shù)界的一些弄虛作假、行為不良或失范的風(fēng)氣，或指某些人在學(xué)術(shù)方面剽竊他人研究成果，敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，違背科學(xué)精神和道德，拋棄科學(xué)實驗數(shù)據(jù)的真實誠信原則，給科學(xué)和教育事業(yè)帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，極大損害學(xué)術(shù)形象的丑惡現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是現(xiàn)今學(xué)術(shù)體制中學(xué)術(shù)行政化的衍生現(xiàn)象所造成的，應(yīng)當(dāng)及時、有效制止這種現(xiàn)象的發(fā)生。2022年全國兩會期間，科技界代表委員呼吁，應(yīng)從科研人員自律、打造“反內(nèi)卷”大環(huán)境以及嚴(yán)懲失信等方面內(nèi)外兼施、多管齊下，有效杜絕科研失信，營造風(fēng)清氣正的科研環(huán)境。學(xué)術(shù)不端行為是指違反學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德的行為，國際上一般用來指捏造數(shù)據(jù)（fabrication）、篡改數(shù)據(jù)（falsification）和剽竊（plagiarism）三種行為。但是一稿多投、侵占學(xué)術(shù)成果、偽造學(xué)術(shù)履歷等行為也可包括進(jìn)去。學(xué)術(shù)不端行為在世界各國、各個歷史時期都曾經(jīng)發(fā)生過，而且表現(xiàn)在涉及了從院士、教授、副教授、講師到研究生、本科生的各個層面。學(xué)術(shù)研究是由人來做的，像人類的其他行為一樣，學(xué)術(shù)研究會出現(xiàn)種種錯誤。這些錯誤大體上可以分為三類：一類是限于客觀條件而發(fā)生的錯誤。這類錯誤難以避免，也難以覺察，隨著科學(xué)的進(jìn)步才被揭示出來的，犯錯誤的科研人員沒有責(zé)任，不該受到譴責(zé)。一類是由于馬虎、疏忽而發(fā)生的失誤。這類錯誤本來可以避免，是不應(yīng)該發(fā)生的，但是犯錯者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠實的失誤”。犯錯者應(yīng)該為其失誤受到批評、承擔(dān)責(zé)任，但是是屬于工作態(tài)度問題，并沒有違背學(xué)術(shù)道德。還有一類是學(xué)術(shù)不端行為。這類錯誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發(fā)生了，存在主觀惡意，違背了學(xué)術(shù)道德，應(yīng)該受到輿論譴責(zé)和行政處罰，乃至被追究法律責(zé)任。不同研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德有共同的特點(diǎn)，但是在某些細(xì)節(jié)上也存在差異。本文主要針對的是理工科領(lǐng)域，特別是生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德問題。研究結(jié)果應(yīng)該建立在確鑿的實驗、試驗、觀察或調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，因此論文中的數(shù)據(jù)必須是真實可靠的，不能有絲毫的虛假。研究人員應(yīng)該忠實地記錄和保存原始數(shù)據(jù)，不能捏造和竄改。雖然在論文中由于篇幅限制、寫作格式等原因，而無法全面展示原始數(shù)據(jù)，但是一旦有其他研究人員對論文中的數(shù)據(jù)提出疑問，或希望做進(jìn)一步了解，論文作者應(yīng)該能夠向質(zhì)疑者、詢問者提供原始數(shù)據(jù)。因此，在論文發(fā)表之后，有關(guān)的實驗記錄、原始數(shù)據(jù)仍然必須繼續(xù)保留一段時間，一般至少要保存5年，而如果論文結(jié)果受到了質(zhì)疑，就應(yīng)該無限期地保存原始數(shù)據(jù)以便接受審核。如果研究人員沒有做過某個實驗、試驗、觀察或調(diào)查，卻謊稱做過，無中生有地編造數(shù)據(jù)，這就構(gòu)成了最嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端行為之一——捏造數(shù)據(jù)。如果確實做過某個實驗、試驗、觀察或調(diào)查，也獲得了一些數(shù)據(jù)，但是對數(shù)據(jù)進(jìn)行了竄改或故意誤報，這雖然不像捏造數(shù)據(jù)那么嚴(yán)重，但是同樣是一種不可接受的不端行為。常見的竄改數(shù)據(jù)行為包括：去掉不利的數(shù)據(jù)，只保留有利的數(shù)據(jù)；添加有利的數(shù)據(jù)；夸大實驗重復(fù)次數(shù)（例如只做過一次實驗，卻聲稱是3次重復(fù)實驗的結(jié)果）；夸大實驗動物或試驗患者的數(shù)量；對照片記錄進(jìn)行修飾。人們已習(xí)慣用圖像軟件對圖像數(shù)據(jù)進(jìn)行處理繪制論文插圖，因此又出現(xiàn)了竄改數(shù)據(jù)的新形式。例如，由于原圖的陽性結(jié)果不清晰，就用圖像軟件添加結(jié)果。如果沒有竄改原始數(shù)據(jù)，只是通過調(diào)節(jié)對比度等方式讓圖像更清晰，這是可以的，但是如果添加或刪減像素，則是不可以的。在撰寫論文時，首先要避免剽竊（或抄襲，在本文中，我們對剽竊和抄襲二詞的使用不做區(qū)分）。剽竊是指在使用他人的觀點(diǎn)或語句時沒有做恰當(dāng)?shù)恼f明。第一：認(rèn)為只有剽竊他人的觀點(diǎn)（包括實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果）才算剽竊，而照抄別人的語句則不算剽竊。例如，有些人認(rèn)為，只要實驗數(shù)據(jù)是自己做的，那么套用別人論文中的句子來描述實驗結(jié)果就不算剽竊。也有人認(rèn)為，只有照抄他人論文的結(jié)果、討論部分才算剽竊，而照抄他人論文的引言部分則不算剽竊。這些認(rèn)識都是錯誤的。即使是自己的實驗數(shù)據(jù)，在描述實驗結(jié)果時也必須用自己的語言描述，而不能套用他人的語句。引言部分在介紹前人的成果時，也不能直接照抄他人的語句。第二：只要注明了文獻(xiàn)出處，就可以直接照抄他人的語句。在論文的引言或綜述文章中介紹他人的成果時，不能照抄他人論文或綜述中的表述，而必須用自己的語言進(jìn)行復(fù)述。如果是照抄他人的表述，則必須用引號把照抄的部分引起來，以表示是直接引用。否則的話，即使注明了出處，也會被認(rèn)為構(gòu)成文字上的剽竊。雖然對科研論文來說，剽竊文字的嚴(yán)重性比不上剽竊實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果，但是同樣是一種剽竊行為。第三：不同論文的使用了相同圖片，或者同一論文使用同一圖片，如果是有意的就是學(xué)術(shù)不端行為，如果是無意行為就是疏忽大意。2021年1月21日，針對網(wǎng)絡(luò)反映的南開大學(xué)曹雪濤院士、中科院裴鋼院士、中科院上海藥物所耿美玉研究員、首都醫(yī)科大學(xué)饒毅教授、武漢大學(xué)李紅良教授等的相關(guān)論文涉嫌造假問題，在21個部門參加的科研誠信建設(shè)聯(lián)席會議框架下，科技部會同教育部、衛(wèi)生健康委、中科院、工程院、自然科學(xué)基金委，建立分工負(fù)責(zé)、協(xié)同配合的聯(lián)合工作機(jī)制，組建高層次復(fù)核專家組，查出曹雪濤，耿美玉，李紅良涉嫌圖片誤用。希望廣大青年引以為戒。在看待剽竊的問題上，也要防止采用過分嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。這需要注意3種情形：必須對別人的觀點(diǎn)注明出處的一般是指那些比較新穎、比較前沿的觀點(diǎn)，如果不做說明就有可能被誤會為是論文作者的原創(chuàng)。對于已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界的常識、即使不做說明也不會對提出者的歸屬產(chǎn)生誤會的觀點(diǎn)，則可以不注明出處，例如在提及自然選擇學(xué)說時，沒有必要特地注明出自達(dá)爾文《物種起源》，在提及DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時，沒有必要特地注明出自沃森、克里克的論文。有可能構(gòu)成語句方面的剽竊的是那些有特異性、有一定的長度的語句，由不同的人來書寫會有不同的表述，不可能獨(dú)立地碰巧寫出雷同的句子。如果語句太短、太常見（例如只有一兩句日常用語），或者表述非常格式化，例如對實驗材料和方法的描述，不同的人書寫的結(jié)果都差不多，那么就不存在剽竊的問題。科普文章和學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)不完全相同。因為科普文章一般是在介紹他人的成果，即使未做明確說明也不會被讀者誤會為是作者自己的成果，因此沒有必要一一注明觀點(diǎn)的出處?？破瘴恼卤仨氈胤乐沟氖潜硎龇矫娴呢飧`，必須用自己的語言進(jìn)行介紹。在論文中引用他人已經(jīng)正式發(fā)表的成果，無須獲得原作者的同意。但是如果要引用他人未正式發(fā)表的成果（例如通過私人通信或?qū)W術(shù)會議的交流而獲悉的成果），那么必須征得原作者的書面許可。在論文注解中應(yīng)該表明物質(zhì)利益關(guān)系，寫明論文工作所獲得的資助情況。特別是如果是由某家相關(guān)企業(yè)資助的研究項目，更不應(yīng)該隱瞞資金來源。中國多所高校相繼卷入學(xué)術(shù)造假事件。從造假事件的披露來源地學(xué)術(shù)打假網(wǎng)站來看，中國存在類似事件的高校絕不僅僅只有這些，關(guān)于學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗、項目造假、論文抄襲等的舉報和揭露不勝枚舉。僅2009年中國學(xué)術(shù)不端的典型案例就有:●浙江大學(xué)賀海波論文造假，被撤銷副教授職務(wù)和任職資格。中國工程院院士、浙江大學(xué)藥學(xué)院院長李連達(dá)負(fù)有監(jiān)管不力的責(zé)任，不再續(xù)聘?！裨颇现嗅t(yī)學(xué)院院長李慶生被指論文抄襲、一稿多投。李慶生主動申請對自己的相關(guān)論文進(jìn)行鑒定，結(jié)果為“過度引用不當(dāng)”?！裾憬髮W(xué)副教授賀海波被爆剽竊論文。浙大共核查了賀海波及其所在研究室相關(guān)人員涉嫌學(xué)術(shù)道德問題的論文20篇，其中賀海波涉及論文9篇。事發(fā)后，賀海波被撤銷副教授職務(wù)和任職資格。浙大將其開除出教師隊伍。●海南大學(xué)年僅38歲的大學(xué)教授、博導(dǎo)、學(xué)科帶頭人王鳳陽，剛被任命為海南大學(xué)農(nóng)學(xué)院副院長，就被卷入“學(xué)術(shù)造假”的漩渦?！駯|北財經(jīng)大學(xué)2007年某篇碩士學(xué)位論文，與南京財經(jīng)大學(xué)2006年一篇碩士學(xué)位論文驚人相似，兩篇論文整體框架完全一樣，除了把地點(diǎn)“江蘇”兩字替換成“山東”，被網(wǎng)友稱為“史上最牛碩士論文抄襲事件”?！襁|寧大學(xué)副校長陸杰榮在核心期刊發(fā)表的《何謂“理論”？》一文被爆涉嫌抄襲。隨后遼寧大學(xué)校方表示，該論文第一署名人陸杰榮對此事并不知情，第二署名人、北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院外國哲學(xué)專業(yè)2006級在讀博士生楊倫承認(rèn)是自己抄襲，然后才拿給之前的老師陸杰榮署名。●武漢理工大學(xué)64歲的武漢理工大學(xué)校長、中國科學(xué)院2009年院士候選人周祖德及其學(xué)生謝鳴一篇抄襲論文收錄在“第二屆全國智能制造學(xué)術(shù)會議”第一版論文集中，后被查出抄襲后，會議又推出“正式版”，刪除了該文。●廣州中醫(yī)藥大學(xué)校長徐志偉被賴文教授和吳麗麗副教授聯(lián)名舉報其博士學(xué)位論文抄襲。其博士學(xué)位論文竟然在沒有標(biāo)明引用的情況下，將早一年畢業(yè)的敖海清博士的學(xué)位論文原文大段大段、甚至一連數(shù)頁粘貼過來，直接把這些論述、分析和數(shù)據(jù)作為自己的博士學(xué)位論文內(nèi)容，雷同文字?jǐn)?shù)高達(dá)40%以上。學(xué)術(shù)不端行為敗壞科學(xué)界的聲譽(yù)，阻礙科學(xué)進(jìn)步。學(xué)術(shù)的意義是求真，探求真理本來應(yīng)該是每個學(xué)者的崇高職責(zé)，誠實也應(yīng)該是治學(xué)的最基本的態(tài)度。人類的活動很難找出還有哪一種像學(xué)術(shù)這樣強(qiáng)調(diào)真實，學(xué)者也因之受到公眾的敬仰，甚至被視為社會的良心。如果科學(xué)界的聲譽(yù)由于學(xué)術(shù)不端行為的頻發(fā)而受到嚴(yán)重?fù)p害，敗壞了科學(xué)研究在公眾心目中的形象，那么必然會阻礙科學(xué)的進(jìn)步，因為做科學(xué)研究是需要全社會的支持的，需要有科研資金的提供，需要有一個比較好的科研環(huán)境的。沒有了這些因素，科學(xué)就很難發(fā)展。學(xué)術(shù)不端行為也直接損害了公共利益?？茖W(xué)研究在很大程度上都在使用國家資金，學(xué)術(shù)造假就是在浪費(fèi)納稅人的錢。有的學(xué)術(shù)造假是和經(jīng)濟(jì)腐敗相勾結(jié)的，是為了推銷假藥、假產(chǎn)品的，那么就是在騙消費(fèi)者的錢，危害消費(fèi)者的身體健康。學(xué)術(shù)不端行為違反學(xué)術(shù)規(guī)范，在科研資源、學(xué)術(shù)地位方面造成不正當(dāng)競爭。如果靠剽竊、捏造數(shù)據(jù)、捏造學(xué)術(shù)履歷就能制造出學(xué)術(shù)成果、獲得學(xué)術(shù)聲譽(yù)、占據(jù)比較高的學(xué)術(shù)地位，那么腳踏實地認(rèn)認(rèn)真真搞科研的人，是競爭不過造假者的。而且學(xué)術(shù)造假還對同行造成了誤導(dǎo)。如果有人相信了虛假的學(xué)術(shù)成果，試圖在其基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的研究，必然是浪費(fèi)了時間、資金和精力，甚至影響到學(xué)位的獲得和職務(wù)的升遷。受造假者最直接危害的往往是同一實驗室、同一研究領(lǐng)域的人。因此，人人都有權(quán)利維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德也是在保護(hù)自己的利益。中新社北京五月二十六日電(記者孫自法)被譽(yù)為“科技工作者之家”的中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會呼吁建立和完善科技工作者誠信檔案，對承擔(dān)國家科技計劃項目和從事相關(guān)管理的人員、機(jī)構(gòu)進(jìn)行信用監(jiān)督，以強(qiáng)化科研道德建設(shè)、防范學(xué)術(shù)不端行為。二十六日閉幕的中國科協(xié)“七大”通過《關(guān)于動員和組織廣大科技工作者為建設(shè)創(chuàng)新型國家作出新貢獻(xiàn)的若干意見》，并在這份用較多筆墨關(guān)注科技道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的《若干意見》中發(fā)出上述呼吁。中國科協(xié)強(qiáng)調(diào)，科技工作者要自覺抵制相互吹捧、沽名釣譽(yù)等學(xué)術(shù)不端行為，同弄虛作假、剽竊抄襲等不良現(xiàn)象作斗爭。在申報、推薦、評審、鑒定、答辯、評獎等科技活動中，要淡薄“官本位”觀念和“明星”效應(yīng)，充分尊重學(xué)術(shù)領(lǐng)域不同意見。要把學(xué)術(shù)自律和社會輿論監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和科技工作者職業(yè)道德?？蒲袉挝缓涂萍紙F(tuán)體要制定科學(xué)道德公約，規(guī)范、鼓勵學(xué)術(shù)批評，端正學(xué)風(fēng)研風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德委員會建設(shè)，制定懲戒處罰制度，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。改進(jìn)和完善學(xué)術(shù)交流制度，健全同行認(rèn)可機(jī)制，幫助中青年優(yōu)秀科技人才脫穎而出?？萍既藛T應(yīng)堅持國家利益高于一切，在各項科研活動中體現(xiàn)國家意志，服從和服務(wù)于國家利益，保守國家科技秘密，維護(hù)科技安全，牢固樹立納稅人意識，確?？萍蓟顒佑欣谌伺c社會、人與自然的和諧發(fā)展。同時，科技人員還要保護(hù)好、應(yīng)用好自己的知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良分析說，當(dāng)今中國的“學(xué)術(shù)失范”之風(fēng)屢禁不止的現(xiàn)象，首先是學(xué)者對自己的“公共知識分子”身份的自我認(rèn)知不足，忘卻了“公共知識分子”代表的是公共利益，堅守的是民族文化和人類文明中的普適性價值理想。除此之外，媒體本身對“學(xué)術(shù)研究”的報道也為其罩上了許多不切實際的“光環(huán)”，使“學(xué)術(shù)研究”帶上了人為的“神秘感”，而缺少應(yīng)有學(xué)術(shù)精神和嚴(yán)謹(jǐn)性。媒體的這種“廣告式”的學(xué)術(shù)報道，往往連研究領(lǐng)域稍有不同的專家都難以理解，并常常對公眾產(chǎn)生誤導(dǎo)，但它卻為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和個人贏得一些實際的利益。這種做法的一個“隱動力”源自多年來風(fēng)行的，嚴(yán)重背離學(xué)術(shù)精神的學(xué)術(shù)評價、評估和評審體系，其危害性必須引起高度重視。北大校長周其鳳說，學(xué)術(shù)活動中道德失準(zhǔn)、行為失范的問題時有發(fā)生。一些學(xué)者違背學(xué)術(shù)研究目的，或急功近利，粗制濫造；或媚于世俗，熱衷炒作；更有甚者，喪失學(xué)術(shù)道德，以抄襲剽竊為手段換取一時之名利。這些行為和現(xiàn)象雖屬個別，但若不加以制約，將嚴(yán)重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，進(jìn)而影響整個學(xué)術(shù)群體的創(chuàng)新和發(fā)展。周其鳳指出，在學(xué)術(shù)道德規(guī)范建設(shè)上堅持四原則：建設(shè)學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范和諧統(tǒng)一的學(xué)術(shù)氛圍，建設(shè)制度規(guī)范與自我約束有機(jī)結(jié)合的控制機(jī)制，建設(shè)事先預(yù)防和事后處理互為補(bǔ)充的教育手段，對于學(xué)術(shù)失范事件，根據(jù)嚴(yán)重程度給予不同形式的懲處。同時，著重致力于學(xué)術(shù)失范的預(yù)防機(jī)制建設(shè)，避免潛在的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象的發(fā)生，建設(shè)表現(xiàn)形式與實質(zhì)內(nèi)容并重的成果評價體系。在計算機(jī)時代，運(yùn)用剪切和粘貼太容易不過了，當(dāng)科學(xué)家拋開鉆研精神，轉(zhuǎn)而用剪剪貼貼來剽竊科學(xué)成果時，不禁令人大失所望?！犊茖W(xué)》雜志刊登一個研究組在報告中列出的“潛在剽竊者”名單，這些名單上的作者所著的科學(xué)論文與以前曾出版過的作品平均有2%相似。美發(fā)現(xiàn)中日科學(xué)家剽竊論文比例略升。該研究小組在《自然》雜志上報告，根據(jù)對美國聯(lián)邦政府PubMed數(shù)據(jù)庫樣本的研究顯示，約二百分之一的論文系抄襲。該小組利用一種計算機(jī)程序，來檢測約9000個可疑的重復(fù)PubMed數(shù)據(jù)庫資料。研究小組隨后發(fā)出了163份問卷，分別給潛在剽竊者、被復(fù)制論文的原創(chuàng)者以及出版科學(xué)刊物的編輯，他們收到了144份答復(fù)。研究組指出，受訪者的反應(yīng)強(qiáng)烈而多樣，93%的原創(chuàng)者對于被抄襲的情況表示不知道或贊同，潛在剽竊者的答復(fù)則更加多樣化：28%的人否認(rèn)抄襲，35%承認(rèn)錯誤并表示后悔，22%聲稱是共同作者，只是未參與撰寫手稿，其他人則聲稱他們不知道別的研究。一個重復(fù)別人論文的作者在問卷中表示，“這像是個笑話，一場糟糕的比賽，或者朋友之間糊里糊涂地打賭。10年前發(fā)生了這件事情，我深感遺憾?！毖芯拷M發(fā)現(xiàn)，這位深表遺憾的“開玩笑者”還有8篇論文與別人重復(fù)，并且他身為所在國家的某個倫理委員會負(fù)責(zé)人。研究表明，復(fù)制的論文來自全世界各地，其中包括哈佛大學(xué)的一篇文章在內(nèi)。然而，中國和日本的比例略有上升，一些研究者反映有些國家論文剽竊標(biāo)準(zhǔn)過于寬松。最令人震驚的是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的論文剽竊，這可能會影響到醫(yī)生的診斷和病人的治療。另外，約42%的重復(fù)論文還包括篡改數(shù)據(jù)、計算或圖像。醫(yī)生根據(jù)數(shù)據(jù)決定治療方案，科學(xué)家根據(jù)實驗結(jié)果做研究決策，因此在剽竊研究中捏造數(shù)據(jù)非常令人擔(dān)憂。令人關(guān)注的最嚴(yán)重的抄襲是自我剽竊，即研究人員在不同刊物上一次又一次重復(fù)自己的論文和舊數(shù)據(jù)。該研究小組發(fā)現(xiàn)自我剽竊案件比剽竊他人案件多8倍。小組研究員加納表示，科學(xué)家也是人，許多院校提出的“要么出版論文要么走人”的要求在絕望的情況下重復(fù)發(fā)表自己的文章?！蹲匀弧冯s志發(fā)表的一項調(diào)查表明，每年約有3%的研究人員被發(fā)現(xiàn)有科學(xué)上的不端行為，主要是偽造數(shù)據(jù)及剽竊。在過去十年中，震撼科學(xué)界的案例有干細(xì)胞研究人員黃禹錫偽造數(shù)據(jù)，貝爾實驗室的天才杰恩·亨德里克·舍恩（JanHendrikSchn）偽造實驗結(jié)果等。當(dāng)然，以上的種種行為只占所有科研成果的極少數(shù)。研究組工作人員加納表示，“雖然我們公布的（重復(fù)論文）數(shù)目看起來像是很多，但是你必須記住有180萬論文和PubMed數(shù)據(jù)庫的95%以上的研究都是高品質(zhì)的精心努力的成果?！奔蛹{說，“我們只是希望，高標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)精神無處不在。”根治學(xué)術(shù)不端行為不能完全依靠行為發(fā)現(xiàn)后的嚴(yán)重處罰，學(xué)者自覺踐行學(xué)術(shù)規(guī)范才是治本之策。但是，在這種自覺意識還很弱小的時候，對學(xué)術(shù)不端行為的處罰就顯得極為重要。專門的學(xué)術(shù)規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因為不了解學(xué)術(shù)規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。當(dāng)然，除了學(xué)術(shù)規(guī)范的傳授，教師自身在學(xué)術(shù)方面的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)對學(xué)生有更好的示范作用。記者9日從教育部獲悉，教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會日前已經(jīng)完成《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)不端行為處理的意見》《高等學(xué)校人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范手冊》和《學(xué)術(shù)博客自律倡議書（征求意見稿）》等文件和規(guī)范的制定工作，并將于近期下發(fā)。教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)要堅持標(biāo)本兼治、懲防并舉，建立健全一整套加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，這樣才能使高校研究人員不會違背基本的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，從而明確學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)則和道德底線。這位負(fù)責(zé)人認(rèn)為，文件和規(guī)范的出臺將為推進(jìn)高校學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)提供政策依據(jù)，推動高校切實負(fù)起學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任。教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會日前在京舉行第三次工作會議，記者從會上獲悉，學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會已經(jīng)完成《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)不端行為處理的意見》、《高等學(xué)校人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范手冊》和《學(xué)術(shù)博客自