高一生物人教版必修3教學(xué)教案第六章第1節(jié)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

6.1人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)資料分析和問(wèn)題探討，描述我國(guó)的人口現(xiàn)狀與前景。2、通過(guò)搜集各種生態(tài)環(huán)境破壞的資料和數(shù)據(jù)，探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。3、運(yùn)用資料搜集與合作探究的方法，列舉人口增長(zhǎng)過(guò)快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來(lái)的影響?！灸芰δ繕?biāo)】1、通過(guò)對(duì)我國(guó)人口現(xiàn)狀與前景的描述，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。2、通過(guò)搜集各種生態(tài)環(huán)境破壞的資料和數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和對(duì)材料的分析、歸納和總結(jié)的能力。3、通過(guò)課堂合作式學(xué)習(xí)，使學(xué)生不斷增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。【情感目標(biāo)】1、通過(guò)對(duì)我國(guó)以及世界人口了解和描述，對(duì)學(xué)生滲透我國(guó)實(shí)施計(jì)劃生育政策及二孩政策的重要性和必要性。2、通過(guò)小組合作探究“身邊的環(huán)境問(wèn)題”和“你能為環(huán)保事業(yè)做那些事”，進(jìn)一步深化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并將這種強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。3、通過(guò)觀看環(huán)境問(wèn)題的相關(guān)視頻和圖片，使學(xué)生樹(shù)立“生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體”的辨證唯物主義思想教育和人與自然、社會(huì)和諧統(tǒng)一的辯證觀念?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。【教學(xué)策略】《人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》是生物新課標(biāo)人教版必修三第六章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課站在生物圈的高度，論述了生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的一個(gè)不可分割的整體。因?yàn)槿嗽谏锶χ械闹鲗?dǎo)作用，所以在我們國(guó)家構(gòu)建人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧大背景下，研究生物與環(huán)境之間的關(guān)系尤為顯得重要，也是理解“人與生物圈應(yīng)該和諧發(fā)展”的理論基礎(chǔ)。本節(jié)知識(shí)點(diǎn)清晰，主要包含我國(guó)人口的現(xiàn)狀與前景和人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響兩部分內(nèi)容。在我國(guó)的人口現(xiàn)狀與前景部分，主要介紹了我國(guó)人口歷年來(lái)的增長(zhǎng)情況，尤其是近200年來(lái)人口的狀況，以及我們國(guó)家推行計(jì)劃生育政策和二孩政策的重要性和必要性。但又進(jìn)一步深入地說(shuō)明未來(lái)我們國(guó)家人口發(fā)展趨勢(shì)。在后一部分，著重分析人口增長(zhǎng)和開(kāi)墾土地之間的關(guān)系，深入分析人口數(shù)量的不斷增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的壓力正在逐年增加，并以此為鋪墊，深入開(kāi)展一系列的探究活動(dòng)，更近一步分析人口對(duì)水、森林、草原、礦物以及教育等各個(gè)方面的沉重壓力，從而形成了一系列的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。學(xué)生對(duì)人口增長(zhǎng)過(guò)快及其帶來(lái)的諸多問(wèn)題都有切身的感受和一定的認(rèn)識(shí)?；谶@些感受和認(rèn)識(shí)，比較容易建立起“人口增長(zhǎng)”與“生態(tài)環(huán)境”兩者之間的聯(lián)系。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，本節(jié)教學(xué)教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性，以小組合作探究及討論的方式來(lái)完成。在交流匯報(bào)過(guò)程中，教師進(jìn)行概括和總結(jié)。教師在呈現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡可能輔之以具體的實(shí)例、圖片、視頻等資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，但要能讓學(xué)生深入開(kāi)展調(diào)查研究，去建構(gòu)人口增長(zhǎng)和環(huán)境相互作用的關(guān)系，絕非易事。所以在教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的積極主動(dòng)性，充分地引導(dǎo)學(xué)生去了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)，不斷深化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情感，在學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到提升，情感得到熏陶?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)階段教師的組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖[來(lái)源:ZXXK]創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課出示圖片（擁擠的人群）提出問(wèn)題，引起思考：你正置身于其中，你會(huì)有什么樣的感受？有人說(shuō)：“人口膨脹，已經(jīng)人滿(mǎn)為患，超過(guò)了地球的承載量”，你同意這種說(shuō)法嗎？試分析造成人群如此擁擠的可能的原因是什么？回顧復(fù)習(xí)：種群的增長(zhǎng)的“J型”和“S”型曲線(xiàn)學(xué)生談感受，并分析其中的原因：表面看是人口過(guò)于集中與某一地區(qū)，實(shí)際上是人口增長(zhǎng)太快。學(xué)生回答從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，引出主題，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。[來(lái)源一、我國(guó)人口現(xiàn)狀與前景1、展示世界人口增長(zhǎng)變化圖認(rèn)識(shí)世界人口的增長(zhǎng)。2、展示我國(guó)歷年人口增長(zhǎng)情況圖，討論：①、影響人口數(shù)量變化的因素有哪些？②、我國(guó)人口近百年來(lái)為什么明顯增多？③、生物種群的消長(zhǎng)的規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)的情況嗎？3、給出學(xué)案，在分析資料的基礎(chǔ)上，自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)我國(guó)人口增長(zhǎng)的現(xiàn)狀與前景。復(fù)習(xí)種群的數(shù)量變化相關(guān)內(nèi)容，對(duì)資料進(jìn)行分析，討論完成相關(guān)的問(wèn)題；[來(lái)源:Zxxk]閱讀課文，自主學(xué)習(xí)從感性的認(rèn)識(shí)的理性的分析，逐步認(rèn)識(shí)我國(guó)人口發(fā)展的現(xiàn)狀與前景；鍛煉學(xué)生分析能力與自學(xué)能力[來(lái)源二、人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響1、在討論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，展示環(huán)境問(wèn)題圖片。①資源缺乏：[來(lái)源:②環(huán)境污染：2、結(jié)合“威脅全球的十大環(huán)境問(wèn)題”視頻，歸納總結(jié)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。學(xué)生小組合作探究：談自己的看法，討論我國(guó)面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。學(xué)生觀看視頻，關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系滲透思想教育，學(xué)會(huì)客觀的對(duì)待問(wèn)題。展示環(huán)境問(wèn)題圖片，引起學(xué)生的共鳴，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保行動(dòng)。三、解決問(wèn)題的措施與策略1、感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上理性的分析，探尋解決問(wèn)題的途徑，總結(jié)出環(huán)保措施與策略：[來(lái)①網(wǎng)]①①控制人口增長(zhǎng),提高人口質(zhì)量；保護(hù)自然資源；防止環(huán)境污染；依靠科技,使經(jīng)濟(jì)、人口、資源和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。2、展示我校在這方面所做的與環(huán)保相關(guān)圖片及環(huán)境日主題。3、視頻“致地球朋友的一封信”學(xué)生分組討論：“我能為環(huán)保事業(yè)做哪些力所能及的事”總結(jié)環(huán)保措施與策略。學(xué)生觀看、反思生態(tài)環(huán)境破壞帶給其他生物的困擾甚至毀滅性的破壞。樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀念，學(xué)習(xí)理性思維。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]進(jìn)一步深化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并將這種強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。課堂小結(jié)總結(jié)課堂內(nèi)容學(xué)生談收獲[來(lái)源:Zxxk]社會(huì)實(shí)踐布置社會(huì)實(shí)踐任務(wù)：搜集資料分析人口增長(zhǎng)過(guò)快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來(lái)的影響，并嘗試提出解決問(wèn)題的方案與途徑。老師給予一定的指導(dǎo)與幫助。學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)踐，完成分析報(bào)告鍛煉學(xué)生資料搜集、整理和分析的能力。通過(guò)活動(dòng)深刻認(rèn)識(shí)人口增長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的思想【板書(shū)設(shè)計(jì)】第6章生態(tài)環(huán)境保護(hù)第1節(jié)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影