幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小熊和吵吵鬧鬧的怪物們》

幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小熊和吵吵鬧鬧的怪物們》教案簡(jiǎn)介本數(shù)學(xué)教案適用于幼兒園大班下學(xué)期。教案主題為《小熊和吵吵鬧鬧的怪物們》，通過游戲和活動(dòng)的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本概念，培養(yǎng)他們的邏輯思維和數(shù)學(xué)能力。教案內(nèi)容包括數(shù)的概念、數(shù)數(shù)、比較大小、數(shù)的排序等。教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)的概念和常用數(shù)字。能夠用正確的順序數(shù)數(shù)。能夠比較大小，理解大于、小于和等于的概念。能夠用正確的順序?qū)⒁唤M數(shù)字進(jìn)行排序。教學(xué)準(zhǔn)備教具：《小熊和吵吵鬧鬧的怪物們》繪本、數(shù)字卡片、數(shù)量圖示卡片、排序卡片。教學(xué)步驟第一課：了解數(shù)的概念和常用數(shù)字引入：展示繪本《小熊和吵吵鬧鬧的怪物們》的封面，引導(dǎo)幼兒觀察并討論繪本的主題。提問：你們有沒有見過小熊和怪物們？他們一共有多少只？閱讀故事：教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀《小熊和吵吵鬧鬧的怪物們》，并在閱讀中詢問幼兒關(guān)于數(shù)量的問題。例如：書中有幾只小熊？有幾只怪物？小熊和怪物們一共有多少只？數(shù)字卡匹配：將數(shù)字卡片（1-10）混合放在桌上，讓幼兒根據(jù)繪本中的數(shù)量，將正確的數(shù)字卡片與相應(yīng)的物品相匹配。第二課：數(shù)數(shù)復(fù)習(xí)：通過觀察教室中的物品，提醒幼兒關(guān)于數(shù)數(shù)的概念。例如：請(qǐng)數(shù)一數(shù)我們教室里有幾個(gè)座位？有幾張黑板？數(shù)數(shù)游戲：在教室中設(shè)置若干數(shù)數(shù)任務(wù)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)上放置一些物品，讓幼兒依次前往站點(diǎn)并數(shù)數(shù)。例如：第一個(gè)站點(diǎn)放置三只小熊，第二個(gè)站點(diǎn)放置四只怪物，到達(dá)每個(gè)站點(diǎn)后，幼兒要用正確順序數(shù)數(shù)并報(bào)出數(shù)量。第三課：比較大小引導(dǎo)討論：提出一些比較大小的問題，例如：大象和小鳥，哪個(gè)比較大？哪個(gè)比較??？教師通過圖片或?qū)嵨镆龑?dǎo)幼兒進(jìn)行比較，并解釋大于、小于和等于的概念。比較大小游戲：將數(shù)量圖示卡片分發(fā)給幼兒，讓他們通過觀察圖示上的數(shù)量進(jìn)行比較。例如：比較兩個(gè)圖示上的數(shù)量，判斷哪個(gè)圖示上的物品多一些或少一些。第四課：數(shù)的排序引導(dǎo)討論：通過展示一組數(shù)字卡片，讓幼兒觀察并討論數(shù)字的順序規(guī)律。例如：數(shù)字2、5、3、1和4，我們?cè)撛趺磳⑺鼈兣帕校颗判蚧顒?dòng)：將排序卡片分發(fā)給幼兒，讓他們按照教師的指示將數(shù)字卡片按正確的順序排列。教學(xué)評(píng)估通過觀察幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們是否實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。參考資料無(wú)以上便是一份關(guān)于幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小熊和吵吵鬧鬧的怪物們》的教案。通過這份教案，我們可以幫助幼兒