幼兒園大班下學期語言教案《小桃仁》_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班下學期語言教案《小桃仁》教學目標培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和聽說能力。培養(yǎng)幼兒對生活中常見植物的認知和興趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。教學內(nèi)容學習兒歌《小桃仁》的歌詞和動作。了解桃樹的生長過程和特點。學習與桃樹有關的詞匯和句子。進行繪本閱讀和相關繪畫活動。教學準備音樂播放器。繪本《小桃仁》。桃樹的圖片。繪畫工具和紙張。教學過程導入（5分鐘）引導幼兒回憶并復習之前學過的與植物相關的知識，如植物的種類、部分結(jié)構(gòu)等。出示桃樹的圖片，讓幼兒觀察并說出自己對桃樹的認知。歌曲欣賞和學唱（10分鐘）播放歌曲《小桃仁》，整體欣賞一遍。引領幼兒一起學唱歌曲，并教授歌曲的動作配合。詞匯學習（10分鐘）帶領幼兒聽讀故事《小桃仁》。針對故事中的重要詞匯，例如“桃樹”、“花兒”等，進行逐一解釋和示范。運用示意圖或?qū)嵨镒層變焊玫乩斫膺@些詞匯的意義。句子練習（10分鐘）教授與桃樹有關的句子，如：“桃樹上開滿了粉紅的花兒。”引導幼兒模仿老師，模仿動作的同時說出完整的句子。繪本閱讀（15分鐘）準備繪本《小桃仁》。給幼兒朗讀故事，引導幼兒根據(jù)繪本內(nèi)容，回答問題和描述故事中的情節(jié)。詢問幼兒對故事中人物和事件的看法，引導幼兒表達自己的思考。繪畫活動（15分鐘）讓幼兒觀察桃樹圖片，并給出繪畫任務，要求幼兒盡量還原桃樹的形象。鼓勵幼兒在繪畫過程中使用與桃樹有關的詞匯進行描述，例如“桃花”、“綠葉”等。溫故知新和展示（10分鐘）復習歌曲《小桃仁》和故事《小桃仁》。隨機抽查幼兒，讓幼兒回答與桃樹相關的問題，以檢驗學習效果。教學評估教師觀察幼兒對故事的理解和表達能力。針對繪畫活動，對幼兒的作品進行評價，看是否能夠準確表現(xiàn)桃樹的形象。幼兒的參與度和積極性。教學延伸帶領幼兒實地觀察校園中的桃樹或其他植物，并與之前學習的內(nèi)容進行對比。進一步引導幼兒討論植物的生長過程和自然界中的生態(tài)系統(tǒng)。以上是一份幼兒園大班下學期語言教案《小桃仁》的教學步驟。通過培養(yǎng)幼兒的聽說能力，幫助他們認識和了解桃樹，進一步拓展

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