專題04 把句子說(shuō)具體-2022-2023學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假專項(xiàng)提升（部編）

【寒假專項(xiàng)提升【寒假專項(xiàng)提升】專項(xiàng)04把句子說(shuō)具體一、上冊(cè)把句子說(shuō)完整復(fù)習(xí)要點(diǎn)。1.什么是把句子說(shuō)具體？2.怎樣把句子說(shuō)句子？把句子說(shuō)具體有什么好處？二、上冊(cè)把句子說(shuō)完整學(xué)問(wèn)盤點(diǎn)。復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固1.把話說(shuō)具體。一般句子會(huì)包括主要成分，即：誰(shuí)(或什么)、干什么(或怎么樣，或是什么)。假如在主要成分上添加附加成分，對(duì)原來(lái)的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。如：我有一個(gè)書(shū)包。→我有一個(gè)漂亮?xí)?.把話說(shuō)具體的基本方法。（1）指定擴(kuò)寫(xiě)部分。如：(金色的)沙灘上有(五顏六色的)貝殼。（2）分步擴(kuò)寫(xiě)。如：哥哥是學(xué)生。哥哥是大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。哥哥是北京大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。（3）按提示擴(kuò)寫(xiě)。如：(星期天，)媽媽(在商場(chǎng)里)買衣服。(指明時(shí)間，地點(diǎn))。（4）供應(yīng)擴(kuò)寫(xiě)詞語(yǔ)。如：頤和園是大公園。(北京的，一座，美麗的)北京的頤和園是一座美麗的大公園。

（5）自由擴(kuò)寫(xiě)。就是不給任何限制或提示，自由地進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。3.把話說(shuō)具體的意義（1）最根本的是將要表達(dá)的意思表達(dá)得更清楚、具體。（2）通過(guò)擴(kuò)句，還可以使句子表達(dá)得更生動(dòng)、形象。本冊(cè)新學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)本冊(cè)新學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)1.給句子加限制成分。（擴(kuò)句）做一做，說(shuō)一說(shuō)。2.說(shuō)一句具體的話。（擴(kuò)句）

把句子說(shuō)具體的訓(xùn)練是小學(xué)低年級(jí)段學(xué)習(xí)語(yǔ)文重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容，也是考試的重點(diǎn)，一年級(jí)下學(xué)期，又重點(diǎn)學(xué)習(xí)、鞏固了“給句子加上修辭詞語(yǔ)”“依據(jù)課文談相像的經(jīng)歷”等關(guān)于把句子說(shuō)具體的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。1.依據(jù)開(kāi)頭寫(xiě)愿望。（課本20頁(yè)）2.依據(jù)課文談相像的經(jīng)歷。（課本23頁(yè)）3.給每個(gè)季節(jié)畫(huà)不同顏色的太陽(yáng)。（課本25頁(yè)）4.給句子加上修辭詞語(yǔ)。（課本31頁(yè)）5.說(shuō)說(shuō)自己的心情。（課本114頁(yè)）一年級(jí)下學(xué)期對(duì)把話說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)的運(yùn)用比一年級(jí)上學(xué)難度更大一些。在學(xué)習(xí)把話說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)一些基本方法的基礎(chǔ)上，一年級(jí)下學(xué)期，又重點(diǎn)復(fù)習(xí)、鞏固了“給句子加上修辭詞語(yǔ)”“說(shuō)說(shuō)自己的心情”等學(xué)問(wèn)點(diǎn)。1.把句子說(shuō)具體2.把句子補(bǔ)充完整。3.照樣子，補(bǔ)充句子。4.仿寫(xiě)句子。5.看圖寫(xiě)句子。1.（2022聊城橋黃小學(xué)一年級(jí)期末）把句子寫(xiě)具體：至少加兩處，讓句子更生動(dòng)。（1）森林里生活著許多動(dòng)物。（2）天空飄著氣球。（3）池塘開(kāi)滿荷花。

（4）老師點(diǎn)點(diǎn)頭。（5）我讀書(shū)。2.（2022聊城東方雙語(yǔ)小學(xué)一年級(jí)期末）照樣子，把句子寫(xiě)具體。例：小白兔割草小白兔在山坡上割草。（在什么地方）小白兔彎著腰在山坡上割草。（怎么樣地）（在什么地方)(1)海鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。海鳥(niǎo)（）飛來(lái)飛去。海鳥(niǎo)（）（）飛來(lái)飛去。(2姐姐寫(xiě)作業(yè)。姐姐（）寫(xiě)作業(yè)。姐姐（）（）寫(xiě)作業(yè)。(3)青蛙捉害蟲(chóng)。青蛙（）捉害蟲(chóng)。青蛙（）（）捉害蟲(chóng)。3.（2022聊城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)一年級(jí)期末）選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)中。(填序號(hào))①胖乎乎的②黑乎乎的(1)這只()花貓是誰(shuí)家的？①碧綠的②火紅的③亮晶晶的(2)()小水珠躺在()荷葉上。①飛速地②慢慢地(3)小鴨子()游到小公雞身邊去救他。①偷偷地②快樂(lè)地③自言自語(yǔ)地(4)松鼠()說(shuō)：“誰(shuí)()把花生摘走了呢？”

1.用上括號(hào)里的詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)具體。(1)森林里生活著許多動(dòng)物。（茂密的可愛(ài)的）(2)小鳥(niǎo)叫個(gè)不停。（在樹(shù)枝上歡快地）(3)狐貍分奶酪。（狡猾的認(rèn)真地）(4)老師點(diǎn)點(diǎn)頭。（和氣的微笑著）2.補(bǔ)充句子，讓句子更生動(dòng)。例：樂(lè)樂(lè)玩積木。樂(lè)樂(lè)在家里玩積木。樂(lè)樂(lè)低著頭在家里玩積木。（1）明明掃地。明明（）掃地。明明（）（）掃地。（2）猴子摘桃。猴子（）摘桃。猴子（）（）摘桃。（3）小明休息。（4）牛兒吃草。3.把句子寫(xiě)具體：至少加兩處，讓句子更生動(dòng)。（1）小魚(yú)游來(lái)游去。（2）樹(shù)葉飄落下來(lái)。

（3）烏云壓下來(lái)。（4）校園里傳來(lái)笑聲。1.把句子寫(xiě)具體，把詞語(yǔ)寫(xiě)入句子。(1)到了秋季，葡萄掛在綠葉底下。（一大串一大串地）(2)葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了小花。（細(xì)長(zhǎng)的潔白的）(3)天空中飄著白云。（碧藍(lán)的朵朵）(4)蝴蝶在花叢中飄舞。（五顏六色的自由拘束地）2.把句子寫(xiě)具體：至少加兩處，讓句子更生動(dòng)。(1)小弟弟笑了。(2)蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。(3)雪花飄落下來(lái)。(4)太陽(yáng)升起來(lái)。(5)湖水像一面大鏡子。(6)北風(fēng)刮著。

(7)小朋友在教室里寫(xiě)字。3.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子更具體。例：小猴子(快樂(lè))地?fù)炱?圓圓)的西瓜。（1）小狗地跑到的花園里。（2）魚(yú)兒在的小河里地游著。（3）的雪花地從空中天空中飄落。（4）快遲到了,的樂(lè)樂(lè)地往學(xué)校跑。（5）月牙兒掛在天上。（6）小朋友在做嬉戲。（7）妹妹在吃飯。（8）春風(fēng)吹綠了柳枝。4.利用括號(hào)里的詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)具體。（1）樂(lè)樂(lè)是個(gè)女孩。（可愛(ài)的）（2）地里有棉花。（潔白潔白的）（3）天空中飄著云朵。（藍(lán)藍(lán)的潔白的）（4）樂(lè)爾樂(lè)玩積木。（歡樂(lè)的）（5）哥哥在吃蘋(píng)果。（大口大口的）（6）它飛回窩，睡了。（嘰嘰喳喳地清靜地）5.照樣子，把下面的句子說(shuō)具體一寫(xiě)。例:天空上飄著白云。(藍(lán)藍(lán)的)藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白云。

(1)沿著小路,就能走到公園。(彎彎的)(2)在校園里,我見(jiàn)到了王老師。(潔凈的)(敬愛(ài)的)(3)許多個(gè)小朋友做嬉戲。(開(kāi)快樂(lè)心地)(4)天一黑,他們就睡覺(jué)了。(安清靜靜地)6.觀察圖畫(huà)，說(shuō)兩句具體完整的話。(1)(2)答案上冊(cè)復(fù)習(xí)指引1.擺放文具把文具擺放整齊我把文具擺放整齊。整理書(shū)包自己整理書(shū)包我會(huì)自己整理書(shū)包。2.我們植樹(shù)我們一起去植樹(shù)我和王華小紅一起去植樹(shù)。上冊(cè)真題回顧1.（1）茂密的森林里生活著許多可愛(ài)的動(dòng)物。（2）藍(lán)藍(lán)的天空飄著五顏六色的氣球。（3）碧綠的池塘開(kāi)滿粉紅色的荷花。（4）敬愛(ài)的老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

（5）我常常和爸爸媽媽一起讀故事書(shū)。2.(1)在海面上張著翅膀在海面上(2)在書(shū)桌前低著頭在書(shū)桌前(3)在荷葉上伸著舌頭在荷葉上3.(1)①(2)③①(3)①(4)③①真題模擬1.(1)茂密的森林里生活著許多可愛(ài)的動(dòng)物。(2)小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地叫個(gè)不停。(3)狡猾的狐貍認(rèn)真地