人教部編二年級(jí)語文下冊(cè) 3　開滿鮮花的小路 教案

3開滿鮮花的小路教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“啊”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，懂得“美好的禮物”的意思，體會(huì)寓意，受到啟發(fā)和教育。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.識(shí)字、寫字。2.朗讀課文，懂得“美好的禮物”的意思。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)寓意。教學(xué)預(yù)備多媒體課件、生字卡片、動(dòng)物頭飾。課時(shí)安排2課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、謎語激趣，導(dǎo)入新課1.師：同學(xué)們，大家喜歡猜謎語嗎？我們先來猜兩個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的謎語。脖子長(zhǎng)長(zhǎng)似吊塔，穿著一身花斑褂，跑起路來有本領(lǐng)，奔馳賽過千里馬。(長(zhǎng)頸鹿)師：小黑妞，矮又胖，當(dāng)個(gè)間諜到處忙。(鼴鼠)2.師：同學(xué)們，大家喜歡看童話故事嗎？關(guān)于這兩種動(dòng)物的童話故事你們知道的有哪些呢？今日我們就來學(xué)習(xí)《開滿鮮花的小路》。

二、初讀課文，了解大意1.學(xué)生初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出與生字有關(guān)的詞語。學(xué)生聯(lián)系上下文或生活實(shí)際嘗試?yán)斫庠~語的意思，并標(biāo)好課文的自然段。2.學(xué)習(xí)生字。(1)學(xué)生自讀生字，覺得難讀的字可以看著拼音多讀幾遍。(2)教師出示生字卡片，指名讀。(3)學(xué)生“開火車”讀。(4)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多音字“啊”。3.通讀課文。(1)學(xué)生讀課文，在難理解的句子前面做標(biāo)記，多讀幾遍。(2)教師分自然段范讀，學(xué)生跟讀，直到把課文讀通為止。(3)學(xué)生分小組朗讀課文，并思考課文講了一件什么事。三、生字書寫1.教師用多媒體課件出示生字。2.學(xué)生觀察生字的特點(diǎn)，說說怎樣才能把這些字寫好。3.教師范寫，學(xué)生描紅。4.學(xué)生摹寫，教師巡回檢查。四、鞏固練習(xí)1.教師出示生字卡片，小組派代表讀生字，評(píng)選識(shí)字最多的小組。2.學(xué)生分組派代表書寫生字，大家一起評(píng)選“寫字小達(dá)人”。

3.教師給予評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的識(shí)字、寫字習(xí)慣。五、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生說一說這節(jié)課有什么收獲。第2課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、讀題導(dǎo)入1.師：今日我們連續(xù)來學(xué)習(xí)這篇關(guān)于長(zhǎng)頸鹿大叔和鼴鼠先生的課文《開滿鮮花的小路》，課文里面的長(zhǎng)頸鹿大叔和鼴鼠先生發(fā)生了一件趣事。除了他們倆，故事中還有哪些動(dòng)物呢？2.學(xué)生齊讀課文標(biāo)題。二、學(xué)習(xí)課文學(xué)生讀課文，思考：這份美好的禮物是什么？學(xué)生自讀、交流。1.學(xué)習(xí)第1～3自然段。(1)包裹是誰寄來的？課文的第1～3自然段告訴了我們什么？教師用多媒體課件出示第1～3自然段，指名讀。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生理解“包裹”“包裹單”，學(xué)生讀詞。(3)學(xué)生用自己的話說說郵遞員黃狗和鼴鼠先生見面的場(chǎng)景。

2.學(xué)習(xí)第4～11自然段。(1)學(xué)生大聲朗讀，思考：鼴鼠先生的禮物去哪了？(2)鼴鼠先生對(duì)自己的禮物滿意嗎？你從課文哪里可以看出來？(3)鼴鼠先生的禮物到底去哪了？3.學(xué)習(xí)第12自然段。(1)學(xué)生自由朗讀。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，說說“美好的禮物”是什么。4.小組討論以下問題：(1)這是一只怎樣的鼴鼠？你有什么想對(duì)長(zhǎng)頸鹿大叔和鼴鼠先生說的？(2)禮物是長(zhǎng)頸鹿大叔送給鼴鼠先生的，最終禮物變成了“開滿鮮花的小路”。你怎么看待這份禮物？5.教師引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。鼴鼠先生的故事告訴我們要愛護(hù)自己生活的環(huán)境，讓我們生活得更美好