燃燈中心小學(xué)工會(huì)工作總結(jié)

燃燈中心小學(xué)201*年工會(huì)工作總結(jié)燃燈中心小學(xué)201*年工會(huì)工作總結(jié)一年來(lái)，我校工會(huì)以黨的十七大精神、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的教育、教學(xué)工作，認(rèn)真履行工會(huì)職責(zé)，加強(qiáng)教職工的思想教育工作，提高教職工的道德修養(yǎng)，維護(hù)教職工的切身利益，增強(qiáng)全體教職工的民主管理意識(shí)，關(guān)心教職工生活，積極開展各種有益活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，發(fā)揮好工會(huì)在和諧校園建設(shè)中的作用，進(jìn)一步提升了我校工會(huì)的工作能力?，F(xiàn)將本年度工會(huì)工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，全面促進(jìn)和提高教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)工作，要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，今年工會(huì)配合學(xué)校教導(dǎo)處、政教處開展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。1不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教職工師德水平。不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室一直注重教職工的理論學(xué)習(xí)，規(guī)定每周一、四第三節(jié)課后為教師學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說(shuō)教形成的，它緣于人對(duì)人生、對(duì)理想、對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實(shí)處。我們工會(huì)組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法。在學(xué)法的基礎(chǔ)上，工會(huì)協(xié)助考核組制訂《教師管理?xiàng)l例》、《班主任管理?xiàng)l例》等各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。2、積極參與教學(xué)活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組進(jìn)行了“推門聽課”活動(dòng)，安排青年教師“優(yōu)新結(jié)對(duì)”聽課活動(dòng)，青年教師積極參加“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)我校教師的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。所有這一切，均營(yíng)造了濃郁的教研氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。二、堅(jiān)持校務(wù)公開，發(fā)揮工會(huì)監(jiān)督功能1、堅(jiān)持校務(wù)公開，實(shí)施民主管理。學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、向教職工發(fā)放征求意見表等形式，傾聽全校師生對(duì)學(xué)校工作的意見和建設(shè)。布置學(xué)?！靶?wù)公開”公示欄。校務(wù)公開使教職工對(duì)學(xué)校的發(fā)展、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。2、參與學(xué)校的決策。工會(huì)在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。對(duì)教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)定等采取民主評(píng)議，并將結(jié)果在公示欄及校園網(wǎng)上進(jìn)行公示。如本年度教師年度考核、各級(jí)先進(jìn)推薦、績(jī)效工資的試行方案等。3、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面發(fā)展。為保障行風(fēng)建設(shè)工作成為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，我校廣泛聽取家長(zhǎng)意見及建議，規(guī)定教師每學(xué)期家訪次數(shù)，共同形成教育合力。同時(shí)，老師們能認(rèn)真落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)及實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施進(jìn)程，我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)積極向上，教育教學(xué)秩序井然，營(yíng)造了良好的教書育人氛圍。三、營(yíng)造和諧工作氛圍，關(guān)注教師幸福健康1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)無(wú)時(shí)無(wú)刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)送給每一位教師。一年來(lái)，為老師們做了較多的工作。如“三八婦女節(jié)”來(lái)臨之際，組織青年教師詩(shī)歌比賽、還組織全體女教師參加體檢，讓她們感受幸福；每逢教師生日，發(fā)去祝福短信，讓老師們感受關(guān)懷。教師節(jié)開展文娛匯演的慶?；顒?dòng)，元旦節(jié)組織教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、積極關(guān)心教職工的生活，開展送溫暖活動(dòng)，組織慰問(wèn)困難和生病教工，為教職工多做好事和實(shí)事。不管是教師生病住院，還是結(jié)婚、生小孩，學(xué)校工會(huì)總是會(huì)同黨政領(lǐng)導(dǎo)一起在第一時(shí)間上門慰問(wèn)和祝賀，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。一年來(lái)，學(xué)校工會(huì)慰問(wèn)生病退休教師10人次，生育、結(jié)婚3人次。3、廣泛開展校園文化體育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教職工體魄。一年來(lái)，我們?cè)趶V大教職工中大力倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的健康文明生活方式，營(yíng)造文明、健康、向上的氛圍。開展的校級(jí)文體活動(dòng)有教工拔河比賽、跳繩比賽、踢毽子比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等?？傊?，豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)了教職工的體魄，而更為重要的是，我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中，不僅陶冶了身心，更重要的是增進(jìn)了同事之間的了解和友誼，營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧快樂(lè)的工作環(huán)境。四、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，提高工會(huì)戰(zhàn)斗力1、加強(qiáng)工會(huì)委員會(huì)的建設(shè)。能定期召開好工會(huì)委員會(huì)，研究工會(huì)工作，使得學(xué)校工會(huì)工作計(jì)劃性強(qiáng)，實(shí)效性好。2、加強(qiáng)教工之家建設(shè)。學(xué)校鼓勵(lì)教師利用空余時(shí)間進(jìn)行健身活動(dòng)，工會(huì)相應(yīng)出臺(tái)健身獎(jiǎng)勵(lì)措施，并投入資金添置了乒乓球臺(tái)、羽毛球、籃球等器材。3、加強(qiáng)女工組織建設(shè)。健全女工組織機(jī)構(gòu)，支持女工組織開展各種有益的活動(dòng)。切實(shí)維護(hù)女教工的合法權(quán)益，發(fā)揮女教工在學(xué)校教育工作中的積極作用。一年來(lái)，主要活動(dòng)有女教職工婦女病普查、“親子閱讀、共享幸福”家庭讀書活動(dòng)等。4、加強(qiáng)信息調(diào)研，加大宣傳力度，不斷擴(kuò)大工會(huì)的影響力。一年來(lái)，能積極開展活動(dòng)，搜集素材，弘揚(yáng)工會(huì)的好做法。總之，我校工會(huì)在縣局教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同參與和積極配合下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會(huì)辦成教工最溫馨的家。燃燈中心小學(xué)教育工會(huì)201*年1月擴(kuò)展閱讀北城小學(xué)201*年工會(huì)工作總結(jié)北城小學(xué)201*年工會(huì)工作總結(jié)一年來(lái)，我們北城小學(xué)工會(huì)在局教育工會(huì)、學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨的十七大精神，中國(guó)工會(huì)十五大精神，堅(jiān)持以人為本，以提高教職工隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，自覺與教育發(fā)展同步，全面履行工會(huì)職責(zé)，著力抓好“四項(xiàng)工程”，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)廣大教職工始終保持工人階級(jí)的先進(jìn)性，為推進(jìn)我市教育又快又好發(fā)展，辦好人民滿意的教育，當(dāng)好主力軍做出貢獻(xiàn)。、加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立良好的形象1、我校工會(huì)積極配合行政和支部組織教職工參加各種政治學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)教職工的政治思想工作，大力培養(yǎng)與教育改革發(fā)展相適應(yīng)的教師職業(yè)精神，提高教職工的政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、技術(shù)技能素質(zhì)。為了不斷提高教職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，建設(shè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的教職工隊(duì)伍，樹立良好的師德師風(fēng)形象。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹工會(huì)十五大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)《教師法》、《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施鋼要》《云南省職工代表大會(huì)條例》的宣傳；學(xué)習(xí)和貫徹。開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭(zhēng)創(chuàng)知識(shí)型職工”活動(dòng)，使廣大教職工樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高了教職工的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使教職工的思想素質(zhì)有所提高。201*年5月我校工會(huì)考核教育工會(huì)目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)。2、配合學(xué)校黨政緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，全面貫徹教育方針，改變教育教學(xué)觀念，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，即領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)教職工、教職工服務(wù)學(xué)生、學(xué)校服務(wù)社會(huì)。以德育人，提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以主人翁的態(tài)共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，深入地開展教學(xué)科研活動(dòng)。同時(shí)，大力開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課堂講賽、技能比賽等競(jìng)賽活動(dòng)，使廣大教職工更加“愛崗敬業(yè)”，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)使廣大教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。3、協(xié)助做好學(xué)校教學(xué)工作，工會(huì)工作中心是緊緊圍繞學(xué)校教育、教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教師的應(yīng)盡職責(zé)，全體教職工通過(guò)“學(xué)先進(jìn)”和“敬業(yè)愛崗、奉獻(xiàn)教育”主題活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了教職工的工作積極性，使教職工盡心盡責(zé)，全身心的投入教育工作，默默奉獻(xiàn)在工作崗位上。工會(huì)協(xié)助學(xué)校開展了“五課”、學(xué)科帶頭人，骨干教師評(píng)選等教學(xué)系列活動(dòng)，提高了教職工的業(yè)務(wù)水平和技能操作，使教職工人人爭(zhēng)做新型人才，樹立了遠(yuǎn)大理想，同時(shí)積極為年輕教師創(chuàng)造良好條件，使他們展示智慧和才華，進(jìn)一步提高了教師學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新能力和積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。201*年8月至201*年8月，全校教師個(gè)人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)6人次、省級(jí)獎(jiǎng)35人次，州級(jí)獎(jiǎng)40人、市級(jí)獎(jiǎng)15人，校級(jí)獎(jiǎng)19人，評(píng)出“文明班級(jí)”6個(gè)，優(yōu)秀班主任6名受到學(xué)校表彰。二、抓好維權(quán)工作，大力推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)教代會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，是教職工行使民主權(quán)利的機(jī)構(gòu)，是教職工主人翁地位的具體體現(xiàn)，是充分發(fā)揚(yáng)民主、調(diào)動(dòng)廣大教職工參政議政的積極性，使廣大教職工的審議建議權(quán)。審議通過(guò)權(quán)、審議決定權(quán)、評(píng)議監(jiān)督僅得到貫徹落實(shí)，使教職工真正成為學(xué)校的主人，也是搞好學(xué)校各項(xiàng)工作的根本保證。我校做了以下幾方面的工作一是學(xué)校教代會(huì)制度化、規(guī)范化取得進(jìn)展，教代會(huì)質(zhì)量不斷提高。教代會(huì)按《云南省中小學(xué)教職工代表大會(huì)工作規(guī)范》規(guī)定按比例選舉出高素質(zhì)的代表，在各科室有代表性。1、教代會(huì)審議建議權(quán)落實(shí)。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、各種管理制度及重大改革方案等落實(shí)審議建議。八屆三次教代會(huì)代表修改了《北城小學(xué)履職考核辦法》《北城小學(xué)班主任津貼考核實(shí)施辦法》《北城小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》《北城小學(xué)月績(jī)效工資分配實(shí)施辦法》《北城小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)考核辦法》《北城小學(xué)音、體、美、英語(yǔ)教師、后勤及教輔人員考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》。收集到提案14件，辦理11件。2、按要求民主評(píng)議校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部14人，教代會(huì)民主政治建設(shè)作用得到了充分發(fā)揮。二是全面推行校務(wù)公開工作。校務(wù)公開，增強(qiáng)了學(xué)校行政的透明度，密切了黨群、干群關(guān)系，增強(qiáng)了廣大教職工的民主參與意識(shí)和主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。1、學(xué)校建立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，支部書記、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，各工會(huì)小組長(zhǎng)為組員的北城小學(xué)的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，校務(wù)公開工作在教代會(huì)上由黨支部書記作專題報(bào)告。2、校務(wù)公開的形式有掛牌公開、校務(wù)公示欄張榜公開、利用教代會(huì)、行政會(huì)、教職工大會(huì)公開和平時(shí)分散公開。3、校務(wù)公開的內(nèi)容有政務(wù)公開、人事制度公開、評(píng)先推優(yōu)公開，工資職務(wù)晉升公開、學(xué)校各種講賽課，課件評(píng)比結(jié)果公開，教師捐款公開、學(xué)校財(cái)務(wù)公開。三、開展豐富多彩的活動(dòng)，工會(huì)工作創(chuàng)發(fā)展積極開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)工會(huì)文化陣地建設(shè)，引導(dǎo)教職工崇尚健康向上的精神文化。一年來(lái)，我校工會(huì)積極組織教職工參加教育局舉辦的“迎新春穿城賽跑”、“文藝演出”“轉(zhuǎn)方式，調(diào)結(jié)構(gòu)，工會(huì)有作為，職工做貢獻(xiàn)”的大討論活動(dòng)、“無(wú)嘗獻(xiàn)血”等活動(dòng)。組織教職工開展了慶“三八”體育活動(dòng)，教師參加各級(jí)“論文評(píng)比”“技能比賽”多人獲獎(jiǎng)。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持開展教職工每天鍛煉1小時(shí)的晨練活動(dòng)，男女籃球訓(xùn)練活動(dòng)，分別到蒼嶺、富民、、環(huán)小、北路、附小、消防支隊(duì)等練兵活動(dòng)、201*年12月，組織開展了教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，201*年6月，組織到祿豐石灰壩活動(dòng)。201*年7月，組織全校教職工“爬西山”活動(dòng)。，人人參與，展現(xiàn)了教職工積極向上的精神面貌，各種活動(dòng)的開展，不僅豐富了校園文化和教職工生活，而且增進(jìn)了教職工的友誼和團(tuán)結(jié)，展示了教師們團(tuán)結(jié)向上，爭(zhēng)創(chuàng)一流的風(fēng)采，充分體現(xiàn)了工會(huì)組織在引導(dǎo)教職工崇尚積極向上精神文化中的主導(dǎo)作用。四、發(fā)揮好工會(huì)組織“關(guān)心人，溫暖人”的職能作用1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持做好對(duì)生病住院教職工和生活困難職工的慰問(wèn)走訪，建立健全困難職工檔案，努力為教職工排憂解難。一年來(lái)，看望生病住院教職工25人次，春節(jié)走訪慰問(wèn)了退休教職工和困難教職工43人。全校172名教職工(退休)參加了職工醫(yī)療互助活動(dòng)，學(xué)校補(bǔ)助金額12040元，實(shí)實(shí)在在地為住院教職工解決了困難，讓教職工感受到了集體互助的溫暖，感受到了黨和政府對(duì)群眾的關(guān)心。2、“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，給教職工子女（年齡在14歲以下的）發(fā)了節(jié)日慰問(wèn)金。201*年8月-201*年7月全校教師先后為“寒窗助學(xué)”、“抗旱救災(zāi)”“結(jié)對(duì)扶貧”捐款，共計(jì)人民幣近8萬(wàn)元。3、教師愛老敬老活動(dòng)。教師平時(shí)工作繁忙，除平時(shí)看望生病、有困難的老教師外，利用寒假看望所有退休教師43人。9月教師節(jié)請(qǐng)退休教師回校共度“教師節(jié)”。10月份重陽(yáng)節(jié)組織43名退休教師“登山活動(dòng)”，品茶、娛樂(lè)、就餐，秉承起尊老、敬老的傳統(tǒng)美德。五、加強(qiáng)女職工工作，依法維護(hù)女職工的合法權(quán)益1、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高女職工的綜合素質(zhì)；2、以創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”為載體，切實(shí)抓好女工工作；3、參與豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)女職工的凝聚力和號(hào)召力；4、依法落實(shí)女職工的產(chǎn)假休息。六、按時(shí)完成上級(jí)工會(huì)安排的各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)填報(bào)各種報(bào)表1、按時(shí)上報(bào)年度工作計(jì)劃和總結(jié)；2、撰寫上報(bào)工會(huì)、女工方面的論文和通訊；3、填報(bào)教代會(huì)的各種材料；4；填報(bào)工會(huì)、婦委會(huì)的各種表冊(cè)；5、完成上級(jí)臨時(shí)安排的各種任務(wù)。6、按省、州、市總工會(huì)的要求，按時(shí)做好第七期“職工醫(yī)療互助”活動(dòng)的各種工作?？傊?huì)根據(jù)自身的工作特點(diǎn)，本著以人為本，人文關(guān)懷的工作理念，主動(dòng)尋找工作結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)暢通民主渠道，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松的工作氛圍，化解矛盾，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，為創(chuàng)建和諧校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(201*年春)本學(xué)期，我校工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)及學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以構(gòu)建和諧校園和新時(shí)期師德建設(shè)為核心，以教代會(huì)的進(jìn)一步規(guī)范、校務(wù)公開工作的深入和師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校民主建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)，切實(shí)履行工會(huì)的各項(xiàng)職能，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全校教職工在實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中建功立業(yè)；深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，結(jié)合“八榮八恥”活動(dòng)，堅(jiān)持以法治會(huì)，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會(huì)質(zhì)量，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，把學(xué)校工會(huì)工作做得有聲有色，取得了一定的成績(jī)。一、努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)跨世紀(jì)教師隊(duì)伍建設(shè)是主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，今年工會(huì)配合學(xué)校教導(dǎo)處開展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。（1）不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平。首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說(shuō)教形成的，它緣于人對(duì)人生、對(duì)理想、對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實(shí)處。我們工會(huì)積極配合黨支部堅(jiān)持組織教工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)理論，“三個(gè)代表”重要思想和十七大報(bào)告，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅(jiān)持以法治教，以法治校。今年工會(huì)組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想品德教育的若干意見》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法，要約束自己行為，提高師德水平。（2）堅(jiān)持關(guān)心青年教師，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。學(xué)校工會(huì)不僅加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。在要求全體教職工要立足崗位成才，通過(guò)多種方法提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，工會(huì)創(chuàng)造一切條件，通過(guò)組織各種活動(dòng)來(lái)提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。把實(shí)施“人才強(qiáng)教”工程和“教育技術(shù)創(chuàng)新”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這一中心，為教師特別是青年教師全面發(fā)展、提高教學(xué)能力和創(chuàng)新能力搭建平臺(tái)，組織開展形式多樣的教學(xué)競(jìng)賽和青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，開展“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”。由于長(zhǎng)年堅(jiān)持“青藍(lán)工程”，我校年輕教師成長(zhǎng)很快。他們有的擔(dān)任重?fù)?dān)，教學(xué)成績(jī)突出；有的專業(yè)成績(jī)突出，成為學(xué)科帶頭人。其次，工會(huì)配合教科室，開展科研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校青年教師多，經(jīng)驗(yàn)不足，工會(huì)主動(dòng)為教師解憂，開設(shè)了教工閱覽室為教師科研提供了方便，組織教師去兄弟學(xué)校參觀取經(jīng)，拓寬教師視野。二、堅(jiān)持校務(wù)公開，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督職能。教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。1．實(shí)施民主管理。每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校都召開教職工代表大會(huì)。會(huì)前由學(xué)校黨支部及工會(huì)委員會(huì)列出學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)改革、管理體制的改革與設(shè)想；教代會(huì)討論的提案主題及要點(diǎn)，積極讓教職工集思廣益，參與學(xué)校管理。2．堅(jiān)持校務(wù)公開。學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行市區(qū)教育局、教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。今年，學(xué)校黨支部和工會(huì)向全校教職工全面公布學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、評(píng)先、考核、教學(xué)、培訓(xùn)、后勤等整個(gè)工作情況。同時(shí)利用教代會(huì)及時(shí)收集提案，對(duì)于能及時(shí)落實(shí)解決的及時(shí)解決，一時(shí)不能解決的則具體解釋說(shuō)明。設(shè)立學(xué)校校長(zhǎng)意見箱，布置學(xué)?！靶?wù)公開”公開欄。我校“校務(wù)公開”欄，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。校務(wù)公開使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。3、參與學(xué)校的決策。工會(huì)組織原來(lái)在人們的心目中只是為職工搞搞福利而已。但在今年，我校能全面履行工會(huì)職能，改變了以往的那種不全面的認(rèn)識(shí)，不僅多方為職工謀福利，更是全面地維護(hù)了職工的合法權(quán)益，使職工的權(quán)益得到了有力的保障。從制定學(xué)校的規(guī)章制度到規(guī)章制度的執(zhí)行，從福利的獲取到福利的分配，方案都是透明的，評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)，晉級(jí)、提撥干部等都是反復(fù)公示，認(rèn)真聽取全體員工的意見和建議，使得我校的民主進(jìn)程向前推進(jìn)了一步。工會(huì)在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。教代會(huì)發(fā)揮監(jiān)督職能，對(duì)學(xué)校中層干部提出述職的要求，學(xué)校年終考評(píng)，不稱職的中層干部下一年度將不予聘任，從而形成能者上、平者讓、庸者下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。政治的透明度和財(cái)務(wù)的透明度成為一種無(wú)形的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，在各項(xiàng)工作中爭(zhēng)創(chuàng)一流。三．急教工所急，想教工所想，把工會(huì)建成溫暖的職工之家。要發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會(huì)辦成真正的教職工之家。首先，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。我校年輕教師多，這些教師活動(dòng)能力強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)先進(jìn)，為學(xué)校增添了新的活力。但是由于年紀(jì)輕，生活閱歷淺，容易受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，工會(huì)認(rèn)真了解年輕教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖和關(guān)懷。時(shí)常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長(zhǎng)，幫助他們克服好高鶩遠(yuǎn)、燥動(dòng)不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長(zhǎng)為合格的、優(yōu)秀的骨干教師。其次，關(guān)心教職工的實(shí)際困難。學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假、生病住院，學(xué)校工會(huì)都組織人員前去慰問(wèn)，做到把關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。四、以活動(dòng)為載體，充實(shí)教職工業(yè)余生活，使教師身心得到放松，以飽滿的精神積極投身教育教學(xué)工作。1、利用周末分年級(jí)組進(jìn)行郊游活動(dòng)，使他們不但欣了美景，而且陶冶了情操，愉悅了身心。2、開展與外校的聯(lián)誼活動(dòng)，與周邊學(xué)校進(jìn)行了籃球聯(lián)誼友誼賽，使得我們與周邊學(xué)校關(guān)系更加融洽。3、五月，工會(huì)還組織開展了老少男女皆宜的“迎奧運(yùn)”教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，活躍了職工文化娛樂(lè)生活，增強(qiáng)了全體教職工的向心力和集體榮譽(yù)感。4、“三八”婦女節(jié)，工會(huì)組織全體女教職工和四十歲以上的男教職工進(jìn)行身體檢查，讓他們有病早治，無(wú)病早防，為他們送上了一份溫馨。5、通過(guò)組織全體教職工參加抗震救災(zāi)活動(dòng)，培養(yǎng)他們廣博的愛心和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。本學(xué)期的工作還有些地方做得不夠收集教職工的意見建議還不夠全面，對(duì)教職工的疾苦有些還了解得不夠全面；由于學(xué)?？陀^條件的限制，“教工之家”沒有建立起來(lái)，在一定程度上也制約了教工活動(dòng)的正常開展。總之，學(xué)校工會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會(huì)辦成教工最溫馨的家。友情提示本文中關(guān)于《燃燈中心小學(xué)201*年工會(huì)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，燃燈中心小學(xué)201*年工會(huì)工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇小學(xué)德育工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在此總結(jié)了一下主要做了以下一些工作一、抓管理，提高管理水平進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)牽頭，主抓德育的副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開展。二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法?？荚u(píng)項(xiàng)目包括學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調(diào)查等內(nèi)容。如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。2、“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查;3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級(jí)學(xué)生人人會(huì)背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學(xué)—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級(jí)還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會(huì)。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動(dòng)。2、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。(2)在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國(guó)慶節(jié)的“祖國(guó)頌”歌詠比賽、重陽(yáng)節(jié)的尊師做好事等。這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國(guó)主義情操，使愛國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級(jí)圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。(4)組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表?yè)P(yáng)拾金不昧、助人為樂(lè)等好人好事，凈化育人氛圍。(6)切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí);同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。今年12月8日，我校請(qǐng)法制副校長(zhǎng)——田店派出所指導(dǎo)員魏平安同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。(7)加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。如利用主題大隊(duì)會(huì)開展“向馬家爵事件”告別活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長(zhǎng)規(guī)律，為爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校而努力!第二篇小學(xué)德育工作總結(jié)本學(xué)期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞市教育重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效。現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立健全了校、室、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，明確規(guī)定各級(jí)的德育管理職責(zé)。成立了由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長(zhǎng)組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到基層的班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時(shí)，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實(shí)施常規(guī)育人播種行為，可以收獲習(xí)慣;收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來(lái)。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。(一)、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。(二)、形式多樣，強(qiáng)化訓(xùn)練行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動(dòng)后，我校通過(guò)多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。1、加強(qiáng)宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報(bào)、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國(guó)旗下講話、早會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》(更多文章請(qǐng)關(guān)注等，觀看有教育意義的影視材料。通過(guò)這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正義感，激勵(lì)了了上進(jìn)心。2、常規(guī)教育，明確是非?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動(dòng)啟動(dòng)之后，我校經(jīng)常性地利用集隊(duì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會(huì)公德”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時(shí)，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí)。3、細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動(dòng)中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動(dòng)。如開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)果實(shí)”、“做好學(xué)習(xí)主人”等活動(dòng)，取得了良好的收效。4、自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動(dòng)開展以來(lái)，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。5、加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)中“教”，既指社會(huì)道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡(jiǎn)樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過(guò)樂(lè)的手段才能實(shí)現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗(yàn)樂(lè)趣和感受審美中得到陶冶。本學(xué)期，我校重視活動(dòng)的開展，使德育在活動(dòng)中得到落實(shí)。(一)、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、國(guó)旗下講話和時(shí)事報(bào)道。每周一堅(jiān)持舉行正規(guī)的升旗儀式和國(guó)旗下講話，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，感受祖國(guó)的騰飛，在教師的國(guó)旗下講話中聆聽教誨，在時(shí)事報(bào)告中感受時(shí)代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。(二)、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。1、三月份，舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育活動(dòng)。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”偉大號(hào)召紀(jì)念日。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)青少年兒童做社會(huì)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育活動(dòng)。主題活動(dòng)分為三個(gè)階段，第一階段，積累學(xué)習(xí)階段，第二階段，實(shí)踐鞏固階段，第三階段，提高發(fā)揚(yáng)階段至學(xué)期末，開展“學(xué)雷鋒，我最棒”活動(dòng)?！跋蚶卒h同志學(xué)習(xí)”，在我校已不僅僅是一句口號(hào)，我們把這句口號(hào)已變成具體的行動(dòng)，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)微之處，變成永久的一種動(dòng)力。2、四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動(dòng)。我校通過(guò)開展追憶革命烈士先輩活動(dòng)，以寄托對(duì)革命先烈的無(wú)限哀思，達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育目標(biāo)。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動(dòng)，三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng)，四是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達(dá)對(duì)先烈的緬懷和敬仰。通過(guò)此次活動(dòng)，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)了師生們愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感。3、開展“獻(xiàn)愛心，助同胞”活動(dòng)。，我校積極開展“獻(xiàn)愛心，助同胞”捐獻(xiàn)活動(dòng)。此次捐獻(xiàn)我校師生共捐出愛心款人民幣388元?；顒?dòng)再一次發(fā)揚(yáng)中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德，再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖，再一次升華了情感，滌清了心靈。4、舉行“慶祝六一”系列慶祝活動(dòng)。今年的“六一”節(jié)，經(jīng)過(guò)少先隊(duì)精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備，我校舉行了豐富多彩的活動(dòng)，讓全體少先隊(duì)員過(guò)了一個(gè)有意義、愉快的國(guó)際兒童節(jié)。分別舉行了小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生書法比賽，乒乓球比賽、游園活動(dòng)。通過(guò)開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)快樂(lè)，感受積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。5、開展“敬老、愛老、助老系列活動(dòng)?！白鹄蠍劾鲜侵腥A民族的傳統(tǒng)美德”，為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的思想道德教育，大力弘揚(yáng)中華民族敬老愛老助老傳統(tǒng)美德，在全社會(huì)樹立良好的道德風(fēng)尚，我校開展了系列敬老、愛老活動(dòng)。本次活動(dòng)引導(dǎo)了青少年認(rèn)識(shí)長(zhǎng)輩及老年人的無(wú)私奉獻(xiàn)和人生價(jià)值，培養(yǎng)了青少年對(duì)長(zhǎng)輩及老年人的感恩之情、孝順之心，在校園和社會(huì)形成青少年孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛幫助老年人的和諧氛圍。6、組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。競(jìng)賽活動(dòng)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，鍛煉了學(xué)生的能力，醺陶了學(xué)生的品格。四、加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值本學(xué)期，我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展“平安校園”活動(dòng)，加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值，努力營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育外，還開展各種活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動(dòng)，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識(shí)講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長(zhǎng);開展了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育與演練活動(dòng)，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動(dòng)的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)和避險(xiǎn)自救的能力，切實(shí)提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平;五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平，根據(jù)教育局“十個(gè)一”的要求，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級(jí)文化氛圍，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化藝術(shù)活動(dòng)，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道本學(xué)期，我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學(xué)科的“育人點(diǎn)”，讓德育有機(jī)地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，發(fā)揮其德育功能。加強(qiáng)班隊(duì)會(huì)主題教育，積極開展德育活動(dòng)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)積極開展豐富多彩主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。致力搭建家?；?dòng)平臺(tái)，形成家校教育合力，本學(xué)期，我校要求各班主任召開一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任及科任老師必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行兩次以上的全面家訪，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績(jī)，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗(yàn)交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。第三篇小學(xué)德育工作總結(jié)1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法?？荚u(píng)項(xiàng)目包括學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調(diào)查等內(nèi)容。如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。2、“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級(jí)學(xué)生人人會(huì)背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學(xué)—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級(jí)還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會(huì)。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動(dòng)。2、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國(guó)慶節(jié)的“祖國(guó)頌”歌詠比賽、重陽(yáng)節(jié)的尊師做好事等。這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國(guó)主義情操，使愛國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級(jí)圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。（4）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表?yè)P(yáng)拾金不昧、助人為樂(lè)等好人好事，凈化育人氛圍。（6）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。定期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校作法制安全教育，收到了極好的教育效果。（7）加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。如利用主題大隊(duì)會(huì)開展“向馬家爵事件”告別活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍1、創(chuàng)建校園外部文化在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬(wàn)元的資金，對(duì)學(xué)校進(jìn)行外部裝修，重建了八個(gè)高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。2、營(yíng)造校園內(nèi)部文化板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂(lè)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境；通過(guò)櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過(guò)開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。1、愛國(guó)主義教育（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)。（2）開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱情。2、安全法制教育（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育.（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故.（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。（4）開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。3、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。第四篇201*年小學(xué)德育工作總結(jié)馬家店小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以德育工作為先導(dǎo)，以愛國(guó)主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們圓滿地完成了本學(xué)期的德育工作任務(wù)取得了良好的效果。本學(xué)期我們所做的主要工作及成績(jī)有一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。組織教師學(xué)習(xí)新課改，注重教學(xué)中的德育滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和教育。二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)。1、愛國(guó)主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)。2、安全法制教育。加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，利用多種形式開展系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播、安全知識(shí)櫥窗、安全知識(shí)講座等，并進(jìn)行了防震應(yīng)急演練，學(xué)生受到良好的教育。3、環(huán)保教育。通過(guò)宣傳窗、國(guó)旗下講話、班會(huì)課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。4、文明禮儀教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，制定了新的班級(jí)評(píng)比細(xì)則，開展“文明班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，老師同學(xué)間監(jiān)督為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。5、規(guī)范班室布置。本學(xué)期對(duì)各班教室的布置及學(xué)習(xí)園地的設(shè)計(jì)進(jìn)行了評(píng)比，各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。6、關(guān)愛留守兒童。我校密切關(guān)注留守兒童、增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理健康教育，生活上給予一定的幫助，促使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。7、中華美文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，我校扎實(shí)而有效地開展中華美文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，利用多渠道、多形式的活動(dòng)平臺(tái)弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。多年來(lái)，誦讀中華經(jīng)典已成為我校的辦學(xué)特色。本學(xué)期，對(duì)各班經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行了抽測(cè)，從抽測(cè)情況來(lái)看，各班對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)比較重視。8、開展了“‘慶國(guó)慶’師生書畫展”“師生拔河比賽”“低年級(jí)跳繩比賽、中高年級(jí)乒乓球比賽”“百科知識(shí)競(jìng)賽”等主題活動(dòng)，豐富了師生們的文化生活，有力地推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，是對(duì)全體學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的大檢閱，也是對(duì)我校素質(zhì)教育成果的大考核，是對(duì)我們師生團(tuán)隊(duì)拼搏精神的考驗(yàn)，更是校園、班級(jí)文化建設(shè)的有力體現(xiàn)。三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)90％。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是教育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量?？傊?，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。如學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。個(gè)別學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。馬家店小學(xué)德育組二〇一四年一月十日第五篇小學(xué)德育工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)德育工作總結(jié)1、校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽,口算比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。4加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。默認(rèn)推薦訪問(wèn)其他范文201*小學(xué)德育工作總結(jié)小學(xué)德育工作總結(jié)小學(xué)德育工作總結(jié)xx小學(xué)德育工作總結(jié)201*年小學(xué)德育工作總結(jié)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局工作思路，堅(jiān)持“讓我們的生命一起精彩”的辦學(xué)理念。以人為本，育人為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以“文化滋潤(rùn)，內(nèi)涵發(fā)展”為切入口，深入開展“器樂(lè)普及”教育和書香校園建設(shè)，努力走質(zhì)量立校、文化興校、名師強(qiáng)校之路，讓理想在教育的晴空下得到放飛，讓生命在教育的陽(yáng)光下更加精彩，讓學(xué)校在教育的海洋中乘風(fēng)遠(yuǎn)航。工作目標(biāo)1、以加大投入和提升品味為切入點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全力創(chuàng)建省示范小學(xué)；2、以“閱讀經(jīng)典”實(shí)踐和“器樂(lè)普及”教育為載體，積極推進(jìn)建設(shè)書香校園、活力校園活動(dòng)；3、創(chuàng)新德育方式，抓是班主任隊(duì)伍建設(shè)，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)安全管理，做到無(wú)安全事故，創(chuàng)平安學(xué)校；4、積極開展“和諧有效課堂”課題研究，提高教學(xué)科研水平，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；5、加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)，落實(shí)大課間，抓好“蘭渚花”社團(tuán)組織，出精品，創(chuàng)特色；6、以共同體建設(shè)為載體，實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，抓實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力培養(yǎng)3-5名縣級(jí)骨干教師；加大教師培訓(xùn)力度，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生生命一起精彩。具體要求與措施一、走質(zhì)量立校之路，打造質(zhì)量校園教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校發(fā)展永恒的發(fā)展主線，加強(qiáng)教學(xué)研究與管理，是深化教育改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的必要前提；是強(qiáng)化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效途徑。為此，xx年提出“以教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)管理與研究，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力”的目標(biāo)，要求落實(shí)“三個(gè)堅(jiān)持”，狠抓“三項(xiàng)管理”。1、堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，深入課堂，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)管理，緊緊抓住備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考核等常規(guī)環(huán)節(jié)不放，尤其要把主要精力集中于抓好課堂教學(xué)上，要深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。要“沉下去，浮出來(lái)”?！俺料氯ァ敝感＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，人人擔(dān)任一門主要學(xué)科教學(xué)，備好課，上好課；“浮出來(lái)”，指領(lǐng)導(dǎo)班子成員一定要參與聽課、評(píng)課。強(qiáng)化教研，推進(jìn)當(dāng)堂評(píng)課，完善教學(xué)流程監(jiān)控體系。2、堅(jiān)持以課堂為主陣地，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作中最主要的環(huán)節(jié)，為此，我們學(xué)校提升理念并努力朝四個(gè)方向發(fā)展以建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的前提，以促使教學(xué)規(guī)范化為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，以嚴(yán)格的管理制度作為提高提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，以通過(guò)開展一系列教學(xué)研究活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化教師課堂意識(shí)。3、堅(jiān)持以課改為先導(dǎo)，增強(qiáng)科研理念，深化教師質(zhì)量意識(shí)。教育教學(xué)改革是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。要求中青年教師每學(xué)期做到四個(gè)“一”，即承擔(dān)一個(gè)教改實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一份有一定水平的教學(xué)論文，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的教改實(shí)驗(yàn)教案，在全校上一節(jié)教改實(shí)驗(yàn)觀摩課。4、加強(qiáng)教研組教研管理。在搞好常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組的教育職能，使教研組真正成為教學(xué)研究實(shí)體。如果教研組僅僅停留在管理型的水平上，很難適應(yīng)教改的需要，更不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。在確定學(xué)科教改專題時(shí)，要注意符合科學(xué)性、可操作性和共識(shí)性原則。同時(shí)，注意加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)。由主管教學(xué)的校長(zhǎng)牽頭，聘請(qǐng)各科教研組長(zhǎng)和有教研能力的骨干教師，對(duì)各教研活動(dòng)指導(dǎo)和考評(píng)，通過(guò)聽課、評(píng)課，廣泛征求各方面意見，幫助教研組解決教改中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和扶持教改積極分子，協(xié)同教研組總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)和成果。開展評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課活動(dòng)要注重“三重”重學(xué)生，即重在評(píng)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)；重討論，即評(píng)課的著重點(diǎn)在“議論”教學(xué)環(huán)節(jié)，而不單在“評(píng)價(jià)”教師表現(xiàn)；重過(guò)程，即評(píng)課不是簡(jiǎn)單關(guān)注教學(xué)效果，而更重視教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的成長(zhǎng)，包括思想認(rèn)識(shí)的發(fā)展，教育理念的深化以及教學(xué)過(guò)程的感悟等。5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理備課管理求“嚴(yán)”。為與新課程相適應(yīng)，強(qiáng)調(diào)以“活動(dòng)設(shè)計(jì)”為中心進(jìn)行三備，即備課程理念，備學(xué)生心理，備課程資源，使課堂教學(xué)盡量體現(xiàn)開放性和動(dòng)態(tài)生成性。要從三方面加強(qiáng)管理:意識(shí)一是嚴(yán)格要求教師按照教學(xué)計(jì)劃和大綱規(guī)定認(rèn)真?zhèn)渥阏n、備好課；二是嚴(yán)格要求教師尊重學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜媒谭?；三是?yán)格要求教師切合學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒谭?。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度。實(shí)行“三度備課”程序，集體備課引路—個(gè)人備課專研—課前備課批注。進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)、研究和實(shí)踐工作。每次集體備課堅(jiān)持做到一個(gè)專題（或課題）確定主備人，首先拿出初備稿或備課思路，并引用或創(chuàng)作課件，然后由學(xué)科組成員共同研討形成集體備課稿，在此基礎(chǔ)上教師個(gè)人進(jìn)行二次“手寫備課”做到有重點(diǎn)。集體備課實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)崗位責(zé)任制。集體備課是為了“發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師的合作精神，促進(jìn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高教師群體素質(zhì)”而提出的一種備課策略，因此需要每個(gè)老師在集體研討前也就是初備環(huán)節(jié)做好充分準(zhǔn)備，做到備教材，明確“教什么”（熟讀教材掌握基本理論、基本知識(shí)和基本技能）；備學(xué)生，明確為什么教（傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、思想教育）；備方法，掌握怎么教（開頭、中間、結(jié)尾）。也就是說(shuō)，有了精心準(zhǔn)備，才會(huì)在研討時(shí)有思維的碰撞，在碰撞中才會(huì)產(chǎn)生智慧的火花，從而幫助每一位老師加深對(duì)教材的理解，博采眾長(zhǎng)，拓寬思路，所以初備絕對(duì)不是在集體研討前幾分鐘來(lái)一個(gè)臨陣磨槍、不亮也光。而教案?jìng)€(gè)性化需要執(zhí)教者把集體備課形成的教學(xué)設(shè)計(jì)在集體備課的基礎(chǔ)上來(lái)一次再歸納、再提升和再創(chuàng)造，這樣才能更好的體現(xiàn)、張揚(yáng)執(zhí)教者個(gè)體的教學(xué)個(gè)性，更好的適應(yīng)執(zhí)教者所教學(xué)生的學(xué)情，所以每位教師都要進(jìn)行個(gè)人的二度“手寫備課”和三度書上批注。而教后反思是通過(guò)對(duì)教學(xué)得失的思考，為以后留下點(diǎn)什么，啟發(fā)我們以后的教學(xué)。在這里我們重申課課有個(gè)性的張揚(yáng)，周周有教學(xué)的反思。建立教案檢查制度，隨時(shí)抽查，充分提高教師備課主動(dòng)性和實(shí)效性。課堂管理求“實(shí)”。通過(guò)建立“記錄卡”來(lái)把握課堂教學(xué)的實(shí)際情況，“記錄卡”由學(xué)生隨堂填寫，每周上交教務(wù)處一份，學(xué)校把匯集來(lái)的“記錄卡”定期公開，對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)述總結(jié)。以提高課堂教學(xué)效率，杜絕泛泛而談、隨心所欲的上課現(xiàn)象。作業(yè)管理求“精”。扎實(shí)做好有效訓(xùn)練和輔導(dǎo)工作。每一次作業(yè)設(shè)計(jì)要在“新、精、活、趣”上做文章，力求做到典型性（做有所得，忌機(jī)械性重復(fù)性練習(xí)）、求實(shí)性(遵循因材施教，分類要求的原則，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)一些有“彈性”的作業(yè)，不搞一刀切，不千篇一律，可因人而異設(shè)計(jì)難度不等的必做題、選做題和深化題)、量力性（作業(yè)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，難度適中，題量適中，一般作業(yè)量以每課不超過(guò)20分鐘為宜）相結(jié)合。作業(yè)的批改要按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，抓住作業(yè)管理，凡是任課老師布置的作業(yè)必須由任課老師批改，堅(jiān)決杜絕學(xué)生代為批改作業(yè)的現(xiàn)象出現(xiàn)。各科作業(yè)都要有“集”。在“輔導(dǎo)”上，要強(qiáng)化提優(yōu)補(bǔ)差。首先是在教學(xué)的進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容的安排上，實(shí)行“計(jì)劃分類、分層推進(jìn)”，要針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的層次拓寬加深；其次我們要以學(xué)科競(jìng)賽為突破口，抓尖子生的培養(yǎng)，學(xué)科競(jìng)賽工作要加大過(guò)程管理，實(shí)行教研組負(fù)責(zé)制，要定人，定時(shí)，定點(diǎn)，定效果。再次要幫助學(xué)習(xí)跟不上隊(duì)伍的學(xué)生樹立理想信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，重視心理疏導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，重點(diǎn)抓好每一個(gè)學(xué)生每天的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)。為此，要開展“堂堂清，天天清，周周清”的“三清”運(yùn)動(dòng)，每一個(gè)教師要通過(guò)每天課后及時(shí)檢查、輔導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)“堂堂清，天天清”；通過(guò)實(shí)行周末的“周闖關(guān)制”，以實(shí)現(xiàn)“周周清”。在教師加大補(bǔ)差工作力度的同時(shí)，要充分發(fā)揮“合作小組”的作用，通過(guò)小組成員相互幫助小組之間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽等措施，促進(jìn)整體成績(jī)的不斷提高，使每個(gè)學(xué)生都不斷取得進(jìn)步，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“沒有差生，杜絕兩極分化，整體推進(jìn)”的目標(biāo)。輔導(dǎo)管理求“全”。學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)應(yīng)面向全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量。樹立“兩全”指導(dǎo)思想，并不排除對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)?！叭笔敲嫦蛉w，即照顧到每一個(gè)學(xué)生；個(gè)別輔導(dǎo)，即因材施教，是“全”的體現(xiàn)。教改管理求“新”。鼓勵(lì)廣大教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，勇于實(shí)踐素質(zhì)教育。我們要求教改“從課堂中來(lái)，回到課堂中去”。因此，學(xué)校確定教改帶頭人，帶領(lǐng)各學(xué)科教師一齊嘗試教改新路，以取得教改成績(jī)。6、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估管理要做好期中、期末考試質(zhì)量分析，重視班級(jí)學(xué)科成績(jī)的分析評(píng)比。充分發(fā)揮試卷分析評(píng)價(jià)制度的優(yōu)勢(shì)，為準(zhǔn)確把握教學(xué)動(dòng)態(tài)、考核各位教師教學(xué)業(yè)績(jī)提供可靠依據(jù)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，真正做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶。鼓勵(lì)老師創(chuàng)造優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教學(xué)人才脫穎而出。建立教學(xué)質(zhì)量責(zé)任追究制度。二、走文化興校之路，打造書香校園、活力校園。學(xué)校文化是學(xué)校辦學(xué)品位的深度彰顯，是學(xué)校整體精神面貌的集中體現(xiàn)，并以學(xué)生為主載體向社會(huì)擴(kuò)張，打造書香校園在優(yōu)化環(huán)境的基礎(chǔ)上，要從“讀好書”這一小處著眼，逐步積淀。讓教師成為教科書。從教師的特殊職業(yè)來(lái)講，教師也是一本書，一本更重要更有價(jià)值的書。引領(lǐng)教師成為教科書是一項(xiàng)長(zhǎng)久工程，主要抓兩點(diǎn)一是人人讀書，改變觀念。開展“閱讀經(jīng)典，豐富人生”讀書活動(dòng)，以促進(jìn)教師在閱讀、交流、反思、提升中逐步感悟到讀書與生活本來(lái)就是一個(gè)整體，為彼此的存在而存在，為彼此的快樂(lè)而快樂(lè)。二是優(yōu)化整合，解放時(shí)空。以優(yōu)化整合為指導(dǎo)思想，真正給師生讀書的時(shí)空、發(fā)展的時(shí)空、創(chuàng)新的時(shí)空。讓學(xué)生成為讀書人。加強(qiáng)閱讀經(jīng)典專題研討活動(dòng)，每班黑板上設(shè)立“古詩(shī)角”每周一、二詩(shī)，每節(jié)課語(yǔ)文鈴響后學(xué)生讀一遍古詩(shī)內(nèi)容；每天放學(xué)整好隊(duì)后背一遍；每周五的語(yǔ)文課由教師根據(jù)讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)和閱讀質(zhì)量評(píng)價(jià)，并布置下一周的閱讀內(nèi)容和主題。做到時(shí)時(shí)都積累，日日都背誦，確保學(xué)生古詩(shī)背誦量達(dá)到每學(xué)期20首，閱讀量超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的一倍以上。通過(guò)“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)的推進(jìn)，使每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并直接影響孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)，也可讓“親子閱讀”走進(jìn)每個(gè)家庭，使閱讀研究不限于語(yǔ)文，更不限于學(xué)校。實(shí)行分年級(jí)讀書達(dá)標(biāo)活動(dòng)，對(duì)達(dá)標(biāo)的學(xué)生頒發(fā)“魅力書香星”。讓學(xué)校成為書香校園。在引領(lǐng)師生讀書、共同品悟教育的質(zhì)量效益的進(jìn)程中，著力做好５項(xiàng)工作①完善閱讀制度，濃厚讀書氛圍，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、書源；②制訂讀書計(jì)劃，推介閱讀書目，明確閱讀要求；③開展讀書活動(dòng)，強(qiáng)化激勵(lì)措施，倡導(dǎo)“親子閱讀”；④全員參與閱讀，每日認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成讀書習(xí)慣；⑤試行科學(xué)評(píng)價(jià)，納入考核范圍，記入成長(zhǎng)檔案。使得“打造書香校園，品味快樂(lè)人生”成為全體師生共同的精神享受。4、讓校園成為活力校園。繼續(xù)推行“器樂(lè)普及”教育，認(rèn)真抓好三點(diǎn)1、確保時(shí)間集中練習(xí)，人人有樂(lè)器，個(gè)個(gè)會(huì)器樂(lè)，分年段列出曲目，利用中午20分鐘加強(qiáng)班級(jí)訓(xùn)練。2、加強(qiáng)考核，實(shí)行分年級(jí)器樂(lè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，對(duì)達(dá)標(biāo)的學(xué)生頒發(fā)“魅力才藝星”。3、組建100人腰鼓隊(duì)、100人口風(fēng)琴對(duì)和100人笛子隊(duì)，落實(shí)人員，強(qiáng)化訓(xùn)練，成為學(xué)校精品團(tuán)隊(duì)，隨時(shí)拉得出，打得響。在“六一”前后，以兒童節(jié)日為契機(jī)，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、科技、體育、信息技術(shù)為內(nèi)容，開展藝術(shù)展示活動(dòng)，向社會(huì)開放，培育高雅校園文化。三、走名師興校之路，舉全校之力培養(yǎng)市、縣名師。在學(xué)校管理中，重視骨干教師的選拔與培養(yǎng)，將有助于建設(shè)一個(gè)富有活力的集體，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。1．實(shí)施分層次管理。抓好骨干教師建設(shè)，形成科科有名師，組組有骨干的局面。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，按照合格教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師四個(gè)不同層次，開展教師培訓(xùn)工作。以“合格＋特長(zhǎng)”為評(píng)價(jià)導(dǎo)向，尊重教師的現(xiàn)實(shí)條件。堅(jiān)持剛性約束與人本管理的和諧統(tǒng)一，完善考勤紀(jì)律制度。在人性化管理的基礎(chǔ)上，全力營(yíng)造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境。切實(shí)增強(qiáng)教師主人翁意識(shí)，力求讓教師以快樂(lè)人生引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。班子建設(shè)的要求是“思想上要有鮮活力、工作上要有創(chuàng)新力、管理上要有凝聚力”。一要善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于鉆研。二要勇于思考，勤于思考。三要自樹形象，做出榜樣。一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體，既要有自身的人格魅力，又要有自己的學(xué)校權(quán)威，還要善于挖掘教師的潛能，揚(yáng)起教師理想的風(fēng)帆，真正調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。師資隊(duì)伍建設(shè)的要求是“師德為先、教學(xué)為本、教研引領(lǐng)”。開展以“講師德、講責(zé)任、比水平、比貢獻(xiàn)、看成效、看實(shí)績(jī)”為核心內(nèi)容的教育活動(dòng)，加強(qiáng)以提高師德修養(yǎng)為中心的思想建設(shè)。以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決抵制有償家教，以“敬業(yè)愛生，明禮誠(chéng)信，廉潔從教，勤學(xué)樂(lè)教，無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。2．創(chuàng)設(shè)行動(dòng)研究氛圍。所有骨干教師、學(xué)科帶頭人要在自我實(shí)踐、自我反思、相互研討的基礎(chǔ)上努力做到“有課題、上臺(tái)子、出成果”。有課題開學(xué)初，就要以實(shí)現(xiàn)自我超越為目標(biāo)，結(jié)合“和諧有效課堂”的總課題研究，明確研究專題。上臺(tái)子學(xué)校積極與縣教師發(fā)展中心聯(lián)系，開展縣，學(xué)區(qū)級(jí)專題研討活動(dòng)，根據(jù)教師個(gè)人申報(bào)，強(qiáng)調(diào)“同伴合作，資源共享，實(shí)踐反思，改進(jìn)提高”的操作原則，保證活動(dòng)有效開展。出成果力求做到“三有”教學(xué)中有反思，競(jìng)賽中有獲獎(jiǎng)，報(bào)刊上有發(fā)表。3、打造研究型教師群體。具有較強(qiáng)的群體問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí)、實(shí)踐能力、反思能力是研究型教師群體的基本特質(zhì)。(1）圍繞課題研究，提升三種能力。教育科研工作要以課題研究的有效性為第一追求，側(cè)重于為打造研究型教師群體鋪路搭橋。要以課題運(yùn)作為抓手，在“學(xué)”“做”“管”的過(guò)程中穩(wěn)步提升研究型教師群體應(yīng)具備的基本能力。①在“學(xué)”中滋生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。教科室要注重收集與課題研究相通或相近的理論文章匯編成學(xué)習(xí)資料發(fā)至每一位課題組成員，使得參與課題研究、投身課程改革成為教師的內(nèi)在自發(fā)行動(dòng)。②在“做”中催生解決問(wèn)題的能力。以課題研究為龍頭的課程開發(fā)重在“實(shí)踐”、重在“行動(dòng)”，沒有“實(shí)踐”與“行動(dòng)”，課程實(shí)施就沒有了根基。具體行動(dòng)是各學(xué)科的和諧有效課堂的子課題研究，把課題研究不斷轉(zhuǎn)化為從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的行動(dòng)。③在“管”中提升總結(jié)反思的能力。課題研究成功的關(guān)鍵不在于研究條件的好與壞，不在于參與人數(shù)的多與少，不在于研究級(jí)別的高與低，而在于堅(jiān)持。規(guī)范化的管理在課題研究中顯得尤為重要?？蒲泄芾碇幸怀龈黜?xiàng)資料的真實(shí)性，要大力提倡教師在研究過(guò)程中積累原生態(tài)的記錄以及鮮活的、有自己思考的研究體會(huì)、研究故事等資料，促進(jìn)教師不斷思考、不斷實(shí)踐、不斷發(fā)展。(2)教研管理，做好六項(xiàng)工作。1、扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課制度，中層以上干部聽課不少于20節(jié)(其中隨堂聽課不少于10節(jié))，教師相互聽課不少于10節(jié)，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握一手教學(xué)資料。對(duì)問(wèn)題課堂要進(jìn)行跟蹤研究，及時(shí)指導(dǎo)，廢除廢課、劣課、弱課，保障課堂教學(xué)質(zhì)量。2、聽課與評(píng)課相結(jié)合。大力推行“四課”制度，即新教師亮相課、青年教師匯報(bào)課、老教師達(dá)標(biāo)課、骨干名優(yōu)教師示范課，無(wú)論是隨堂課、研究課還是公開課，都要堅(jiān)持聽評(píng)結(jié)合。3、建立完善教師成長(zhǎng)記錄袋，切實(shí)提升校本研修的質(zhì)量和水平。4、業(yè)務(wù)檢查實(shí)行集中檢查與隨機(jī)抽樣相結(jié)合。要結(jié)合績(jī)效考核組織每