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文檔簡介
我們班的名人我們班的名人(一)說起我們寫作班的馮利科,他可是人人皆知,一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?,最愛油腔滑調(diào),有時他也喜歡幫助同學(xué)。他,乃是咱班的“名人”??!若是老師不在,他總是有表演不完的節(jié)目。記得有一次剛上課,夏老師讓我們自己看看作文,她回辦公室抱本子。同學(xué)們都在認認真真地看作文,馮利科拽拽這個的衣服,揪揪那個的辮子,最后他干脆爬上桌子,弓著腰,搖著頭,嘴里發(fā)出“哞哞”的叫聲,表演起“牛魔王”來了。這下教室里沸騰了,有的同學(xué)離開了座位,跑過去,有的站在他前面牽“?!钡捻\繩,有的跑到他后面去拉“?!蔽舶?。正在這熱鬧的時候,夏老師走進教室,馮利科嚇的從桌子上跳下來,可沒想到摔了個“屁股蹲兒”,惹得同學(xué)們哈哈大笑。有時他也挺有愛心的。一天放學(xué)時,不只什么原因,我和好友劉亞菲剛走到樓梯口,她的腿突然抽筋,疼的厲害,直冒冷汗。正在我左右為難時,馮利科走到我們面前,二話沒說,背著劉亞菲就往樓下走。累得他呼哧呼哧直喘粗氣,大顆大顆的汗珠順著他的脖子流下來。想起自己平時對他的輕視,我心里真不是個滋味。這就是我們班的名人!我們班的名人(二)我們班有很多“名人”,現(xiàn)在,我就介紹幾個給你認識吧。霸氣之星霸氣之星非易俊莫屬,他可是我們班的小霸王,誰都不敢惹他,誰要是惹了他,他準把那個人五馬分尸。記得有一次,易俊想拔廣播的插頭,可他連插頭都碰不到一下,更別說拔了,成杰看了,哈哈大笑,便事實求是地說:“易俊太矮了,拔不到?!辈涣?,易俊聽了,當(dāng)場大怒,他在講臺上大喊一聲:“誰說的?”當(dāng)易俊知道是成杰說的,便怒氣沖沖地走到成杰面前,踢了一下成杰的凳子,隨后對成杰說:“你好高,你去拔??!”成杰看著易俊這幅樣子,一聲都不敢吭。書寫之星胡貞是我們班的書寫之星,她寫的字啊,是又小又方又整齊,因為她寫字用的是黑筆,所以我們都說她寫出來的字像是打印出來的。暴力之星“救命??!”原來是李康這小子惹了冷程熠,冷程熠是我們班的暴力之星,她是我們班的母老虎之一。一次,做完課間操回來的時候,我走在她前面,我走得很慢,她可受不了,她一推我,就自己往前走了,我怒了,對她大吼一聲:“推什么推,敢這去投胎??!”她聽見了,一轉(zhuǎn)身,就反問我:“你說什么???”“我、我蝦米都沒說?!蔽铱粗请p犀利的眼睛,嚇得都我不敢反駁了,最終我還是被狠K了一頓。認真之星上課時,誰能不開一點兒小差???可有一個人做到了,她就是陳燕萍。陳燕萍是我以前的同桌,她上課起來啊,那個認真勁兒,是一發(fā)不可收拾:她坐得端端正正,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板和老師,好像黑板和老師身上有什么稀奇的東西,只要誰在課堂上打擾她,她必定火冒三丈。記得有一次,她正認真地在聽講,我發(fā)現(xiàn)她除了眨眼睛,身子就沒動過一下,我看不慣她的認真勁兒,就用手在她面前上下晃動,她立刻大怒,轉(zhuǎn)過頭來對我說:“不要動我?!蔽铱此钦嫔鷼饬?,就不再打擾她了。這些呀,都是我們班的一部分名人,還想知道我們班的其他名人嗎?那就來我們班看看吧!六年級:陳小優(yōu)我們班的名人(三)說起“羅的原”這一個人,他可是我們班上的名人嘍!他是我們班上的搞笑大王。他把別人的話變得十分搞笑。比如:雷老師今天上了相交與平行一課,他把“相交”翻譯成“香蕉”,讓同學(xué)們捧腹大笑。更搞笑的是他連自己的名字也都寫錯了。他的真名叫“羅皓原”,有時,他竟然把自己的名字寫成了“羅的原”,弄得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。他既是班上有名的“搞笑大王”,有是一個能寫出一手我們比不上的“好“字的人。老師?!翱洹彼淖謱懙摹褒堬w鳳舞”。其實呀,他的字寫的歪歪倒倒的,又扁又大。大家常常說那是極品中的極品啊!他就是我們班上獨一無二,無人能敵的“羅的原”。呵呵!我們班的名人(四)說起名人,我知道的還真不少。劉翔,李娜,吳奇隆,劉詩詩……這些都是眾所周知的名人,當(dāng)然,我們班也有一位這樣的大名人。他呀,在我們學(xué)校,幾乎無人不知,無人不曉,上到老師校長,下到一年級的小朋友,都知道他的名號。不過,他也讓老師又愛又恨,時而把他捧到天上去,時而又把他打入地下十八層,還要再“踩”上兩腳也不夠解氣。有點頑皮,寫作業(yè)時卻十分認真。他就是——呂浩冉。他,個子小小但點子多多;十分頑皮卻學(xué)習(xí)拔尖;喜歡搞怪但學(xué)習(xí)認真。短短的脖子下面有雙小眼睛,圓圓的臉中間有個不算太高的鼻子。皮膚則是許多模特夢寐以求的顏色——巧克力色。他,從小學(xué)習(xí)獨輪車,現(xiàn)在稱得上是班級里的一絕。他還發(fā)明了一項運動——騎獨輪車跳繩!神馬?跳繩?而且還是騎獨輪車跳繩?這怎么可能?騎獨輪車已經(jīng)很難了,居然還要跳繩?這怎么可能?這絕對不是真的!不,你錯了,這是真的,瞧,他開始表演了。只見他把車子傾斜,雙手扶著車墊,左腳踩著踏板用力一蹬,他便穩(wěn)穩(wěn)地坐在了車子上,并且前后晃動,保持平衡。兩只手拿著跳繩往前一甩,雙腳夾著車子,用力往上一提,車騰空而起,待到車子落地時,繩子已經(jīng)甩了過去?!昂?!GOOD!真棒!”隨著一聲聲的叫好,大家都鼓起掌來。不光是騎獨輪車,他玩魔方也很好!他只要用不到一分鐘,就可以吧任意一個魔方復(fù)原。他就是我們班的小名人——呂浩冉我們班的名人(五)“咦”那個體型像大熊貓,耳朵如猴耳,黝黑的皮膚上眼睛睜得滴溜圓的男孩不正是令我們班“佩服”得“無體投地”的大名人嗎?在我們班,他可是“舉世無雙”。名人加“班寶”。他與生俱來多嘴細胞,在課堂上他便“大展鴻圖”。語文課:插嘴機當(dāng)老師在課堂上津津樂道時,講臺下總有一臺“插嘴機”播話:“老師不對,我反對。不信咱倆打賭,不可耍賴哦?!鳖D時,怒火從老師心中泛起。老師壓住心中的烈火,慢慢給他講解。他壓根沒空理會老師的話,搞起了小動作。老師無奈地搖了搖頭,繼續(xù)講課?!袄蠋?,老師我有問題要提:“為什么……?!崩蠋煴攘藗€手勢,示意他坐下等一等。他還向老師撒嬌:“不嘛老師,我這個問題十萬火急。到底是為什么?你告訴我嘛?!崩蠋煹伤谎?,發(fā)出警告。他還跟老師較勁,不肯休戰(zhàn)。他的聲音總跟在老師之后。老師講了點知識后,他的毛病又發(fā)作了。一個勁的播話,在他聲音之后,卻又有一連串聲音:“占寧別吵啦,好煩?!薄拔?,再吵我打爆你的頭……”“安靜……煩”。數(shù)學(xué)課:答案機老師疾步走進教室,急忙的說:“快點拿出練習(xí)冊,這節(jié)課十分重要……”。很快老師就開始評講。老師指著屏幕上的題問答案是多少,名人靠著他的多嘴細胞快人一步回答?!?80+6x=330,x是多少?”“27?!薄?。2-1=10,x是多少?”“6”“為什么?我爸爸檢查過的,絕對正確?!彼判氖愕卣f。老師因在與時間賽跑,便沒多說?!?5x÷2=60,答案是多少?”“9”“錯了。你發(fā)言踴躍不錯,可惜都是錯的。你這的答案機是不是系統(tǒng)出問題了?!边@位名人可真是“名不虛傳”,人人都找他簽名(因沒交作業(yè),被組長登名)連黑板上都立著他的鼎鼎大名。(紀律不好,被班長登名)——他就是占寧。我們班的名人(六)在我的學(xué)校生涯中,記憶最深的人就是他了。要說起我和他的故事,還真是說幾天幾夜都說不完。當(dāng)時,在我們的學(xué)校,陳鑫鋒鋒可謂是我們班的“名人”小偷,他的偷盜技術(shù)讓我佩服的五體投地。但是,再厲害的偷盜技術(shù),也瞞不過我這個“名偵探柯南”,我的技術(shù)可是獨一無二。那一天,“名人”在食堂吃完中飯,向“秘密基地”跑去。里面可是藏有我所有的“寶藏”,我其實已經(jīng)看見他進去了,我是以免打草驚蛇。晚上,我回到“秘密基地”,發(fā)現(xiàn)少了一盒“珍珠”,還少了一大盒“金子”,一大盒“金子”中有六袋小“金子”。少了那么多,我便翻箱倒柜,所有的人都查過了,就剩陳鑫鋒了。他就是賴著說:“我沒有……”他老藏著一個包在床下。第三天,陳鑫鋒被老師罰上樓了。我趁勢拿出包裹,一打開,就發(fā)現(xiàn)了我的“寶藏”,可惜呀可惜,太晚了。他已經(jīng)花了我兩顆“珍珠”,還有兩小袋“金子”,但最終還是被我逮到了。真是個“名人”小偷,能隱瞞我“名偵探柯南”三天三夜的人還沒出世呢,但是他卻創(chuàng)造了這個奇跡,可真是一個“名人”小偷啊。他現(xiàn)在已經(jīng)改好了,但是我心里還在想:陳鑫鋒可是“名人”小偷,就怕他再偷東西啊!這就是我們班的名人,雖然這些事已經(jīng)過去了很久,但是我卻一直都還記得十分的清楚。我真心希望他可以改正自己的壞習(xí)慣,不再犯相同的錯誤。我們班的名人(七)我們班有很多“名人”,現(xiàn)在,我就介紹幾個給你認識吧。霸氣之星霸氣之星非易俊莫屬,他可是我們班的小霸王,誰都不敢惹他,誰要是惹了他,他準把那個人五馬分尸。記得有一次,易俊想拔廣播的插頭,可他連插頭都碰不到一下,更別說拔了,成杰看了,哈哈大笑,便事實求是地說:“易俊太矮了,拔不到?!辈涣?,易俊聽了,當(dāng)場大怒,他在講臺上大喊一聲:“誰說的?”當(dāng)易俊知道是成杰說的,便怒氣沖沖地走到成杰面前,踢了一下成杰的凳子,隨后對成杰說:“你好高,你去拔??!”成杰看著易俊這幅樣子,一聲都不敢吭。書寫之星胡貞是我們班的書寫之星,她寫的字啊,是又小又方又整齊,因為她寫字用的是黑筆,所以我們都說她寫出來的字像是打印出來的。暴力之星“救命??!”原來是李康這小子惹了冷程熠,冷程熠是我們班的暴力之星,她是我們班的母老虎之一。一次,做完課間操回來的時候,我走在她前面,我走得很慢,她可受不了,她一推我,就自己往前走了,我怒了,對她大吼一聲:“推什么推,敢這去投胎??!”她聽見了,一轉(zhuǎn)身,就反問我:“你說什么?。俊薄拔?、我蝦米都沒說?!蔽铱粗请p犀利的眼睛,嚇得都我不敢反駁了,最終我還是被狠K了一頓。認真之星上課時,誰能不開一點兒小差???可有一個人做到了,她就是陳燕萍。陳燕萍是我以前的同桌,她上課起來啊,那個認真勁兒,是一發(fā)不可收拾:她坐得端端正正,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板和老師,好像黑板和老師身上有什么稀奇的東西,只要誰在課堂上打擾她,她必定火冒三丈。記得有一次,她正認真地在聽講,我發(fā)現(xiàn)她除了眨眼睛,身子就沒動過一下,我看不慣她的認真勁兒,就用手在她面前上下晃動,她立刻大怒,轉(zhuǎn)過頭來對我說:“不要動我?!蔽铱此钦嫔鷼饬?,就不再打擾她了。這些呀,都是我們班的一部分名人,還想知道我們班的其他名人嗎?那就來我們班看看吧!我們班的名人(八)“喂!你們班那位‘小宋祖英’叫什么名字呢?”每當(dāng)我在操場上散步的時候,總會有別班同學(xué)問我這樣的問題。他們所說的“小宋祖英”就是享譽我班并震驚整個二中的侯曉娟。她大大的額頭,閃亮的眼睛,潔白的虎牙,還有一個淺淺的酒窩……你也許會問了,宋祖英也不長這個樣子呀?別急,只要她雙唇一張,亮出那副清脆的嗓音,你準會發(fā)出這樣的感嘆:“天呢!如果閉上眼睛,簡直覺得站在我面前的就是宋祖英本人哩!她是怎樣被發(fā)現(xiàn)的呢?”說起“小宋祖英”是如何被發(fā)現(xiàn)的問題,還得從學(xué)校舉行的那次慶祝晚會講起。那天,侯曉娟同學(xué)表演的節(jié)目是宋祖英的成名曲《十八彎水路到我家》。排在她之前的節(jié)目是一個小品,小品結(jié)束后,現(xiàn)場爆出了陣陣笑聲,也引起了好一陣喧嘩,于是有的同學(xué)嘻哈說笑,有的同學(xué)扭來扭去,現(xiàn)場亂成一片。這時,侯曉娟同學(xué)上場了。伴隨著《十八彎水路到我家》那悠揚悅耳的前奏,她的演唱開始了:“哥你把船兒向西劃,十八彎的水路喲到我家喲……”幾句悅耳響亮的歌聲由低到高,像一陣清脆的鈴聲飄向了每一個現(xiàn)場同學(xué)的耳中,那些交頭接耳的同學(xué)頓時變得安靜了下來。他們抬頭一看,站在臺上的分明是一個“公主”呀!只見她身著一襲白色的民族服裝,隨著音樂的起伏,緩慢地,輕柔地跳著舞蹈,忽而雙手輕輕伏動,像江面上的波浪;忽而雙手一伸一縮,頭部微慢地扭晃著,像正在搖船觀望的漁家女;忽而右手上伸,左腿翹起,像是在船頭眺望遠方……每一個動作都是那樣的嫻熟、穩(wěn)當(dāng)。伴隨著她那銀鈴般的嗓音,觀眾似乎被真正地帶入了江南水鄉(xiāng)。此刻,現(xiàn)場靜悄悄的,所有的觀眾全都瞪大了眼睛,伸長了耳朵,全神貫注地凝視著表演臺。任由那天籟般的歌聲在整個場地內(nèi)隨意地飄揚,直至敲擊到觀眾心靈中那塊最柔軟的地方……歌曲結(jié)束了,侯曉娟面向觀眾席深深地鞠了一躬,頓時,觀眾席響起了熱烈的掌聲。而她,則羞澀地微微一笑,露出了兩顆可愛的小虎牙,還有那個淺淺的小酒窩。演出結(jié)束的第二天,我們班同學(xué)都親切地稱她為“小宋祖英”,至于這個稱號是怎么在全校傳開的,我就不得而知了……我們班的名人(九)<strong>【大力任】</strong>陳涵彬說到大力士,那可就莫屬任某某了。他本人長得賽根短油條,皮粗糙如油條面,身體細如油條桿,不是街頭小混混的身材,倒像個打籃球的料。不過,恰恰相反。他的身材短小,力氣卻大的賽頭牛。課桌啊、課椅啊、書包啊……這些教學(xué)用具什么的,他幾乎無時不搬,無物不搬,好像他不搬一下手就癢癢的。你要有啥東西太重抬不起來,一定要叫上他,還保準隨叫隨到,告訴他抬到哪里,他馬上就抬著東西不見影了。去哪兒了?當(dāng)然是你說的地方了。等你一到,東西在那兒,人卻不見了。這就是來有影、去無蹤的、力大如牛的大力任。他的綽號可就是這樣來的。<strong>【知名畫家】</strong>汪詠樂我們班上有一位有畫畫天賦的知名畫家–廖芬。奇!他是每月每周每天每時每分每秒都在作畫或構(gòu)思下一幅畫作,以至于著作經(jīng)常會被撕掉。清脆的下課鈴聲一響,他就找張紙,拿起筆,手腕一抖,純白的紙上便出現(xiàn)了山水和人物。他作畫時不說話、不分心、不亂動、不亂看、不亂想、不做任何別的事,直到有一個人高馬大、兩眼冒火、怒發(fā)沖冠、雙手有力、力氣奇大的男人或女人站在他身后時,他才終止作畫,站起來在門口吹了會兒風(fēng)后便坐了下來。鈴聲一響,他又拿起筆,創(chuàng)作下一幅著作……<strong>【瞧!這有一位女“馬良”】</strong>潘昱皓看,那個女馬良又畫畫了!知道這位女“馬良”是誰嗎?這還得從
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