2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案

2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案第第頁(yè)2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷含答

案注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。姓名：_______考號(hào)：_______一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、預(yù)防未成人犯罪，應(yīng)當(dāng)立足于（）。A.教育和保護(hù)B.教育和處分C.預(yù)防和懲戒D.保護(hù)和管理2、五十多歲的胡老師又一次拒絕了學(xué)校要他參加暑期培訓(xùn)的安排，并說：“我都快要退休了，還學(xué)什么？”這表明胡老師缺乏（）。A.終身學(xué)習(xí)的理念B.熱愛學(xué)生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的精神2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。3、微積分學(xué)的創(chuàng)立，極大地推動(dòng)了數(shù)學(xué)的發(fā)展，過去很多初等數(shù)學(xué)束手無策的問題，運(yùn)用微積分，往往能迎刃而解。下列科學(xué)家中，與微積分理論創(chuàng)立和發(fā)展沒有重大關(guān)系的是（）。2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。A.牛頓B.柯西C.愛因斯坦D.萊布尼茨4、下列屬于道德討論中“引入提問”的策略是（）。A．升華性問題B．突出道德爭(zhēng)端C．澄清與總結(jié)D．突出相鄰階段的論點(diǎn)5、晚自習(xí)時(shí)，高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高老師走上前去對(duì)他們說：“你們?cè)诟陕?？是不是遞情書??？現(xiàn)在可不是談戀愛的時(shí)候啊，考上大學(xué)后再談吧?！备呃蠋煹穆曇舨淮蟮瑢W(xué)們都聽見了，這兩位同學(xué)頓時(shí)羞紅了臉。關(guān)于高老師的做法，下列說法中正確的是（）。A．明察秋亳，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生 B．有親和力，巧妙杜絕早戀C．方法粗暴，侵犯學(xué)生隱私 D．工作武斷，傷害學(xué)生自尊6、關(guān)于計(jì)算機(jī)“防火墻”的表述，正確的一項(xiàng)是（）。A．它是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器所在的機(jī)房中建立的一堵用于防火的墻2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。B．它用于限制外界對(duì)某特定范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的登錄與訪問2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。C．它不限制其保護(hù)范圍內(nèi)主機(jī)對(duì)外界的訪問與登錄D．它可以通過在域名服務(wù)器中設(shè)置參數(shù)實(shí)現(xiàn)7、依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，下列選項(xiàng)中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或法定監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系的學(xué)生行為是()。A.上課聊天B.多日曠課C.不交作業(yè)D.談情說愛8、巴赫是17世紀(jì)杰出的作曲家、管風(fēng)琴家，其創(chuàng)作廣泛吸取16世紀(jì)以來意大利、法國(guó)等國(guó)音樂的成功經(jīng)驗(yàn)。成就很高，對(duì)后世音樂發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。他的國(guó)籍是（）。A．德國(guó) B．法國(guó) C．英國(guó) D．俄國(guó)9、《論語(yǔ)》有言：“天何言哉?四時(shí)行焉，百物生焉。天何言哉?”這體現(xiàn)在教育中即（）。A．行不言之教B．因材施教C．情境陶冶D．身體力行10、孔子的教育思想集中地反映在（）中。2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。A．《學(xué)記》2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。B．《大學(xué)》C．《論語(yǔ)》D．《中庸》11、構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的（），才能保證目標(biāo)的科學(xué)性、可行性。A．順序B．客觀規(guī)律C．特征D．重點(diǎn)12、“醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士，包括我在內(nèi)，總共是16名。下面講到的人員情況，無論是否把我計(jì)算在內(nèi)，都不會(huì)有任何變化。在這些醫(yī)護(hù)人員中：(1)護(hù)士多于醫(yī)生。(2)男醫(yī)生多于男護(hù)士。(3)男護(hù)士多于女護(hù)士。(4)至少有一位女醫(yī)生。這位說話者是什么性別和職務(wù)?（）A．男醫(yī)生B．女護(hù)士C．男護(hù)士D．女醫(yī)生13、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是（）。A.起點(diǎn)公平2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。B.機(jī)會(huì)公平2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。C.過程公平D.結(jié)果公平14、教育改革的核心是（）。A．方法改革B．觀念改革C．課程改革D．內(nèi)容改革15、張老師在班上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，開展“分享知識(shí)”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在班上分享收獲，并及時(shí)加以點(diǎn)評(píng)。張老師的做法（）。A.減輕了教師教學(xué)負(fù)擔(dān)B.拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)資源C.加重了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)D.促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展16、某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎?”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%這說明（）。A．教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B．教師尚不具有崇高的道德境界C．教師缺乏信心D．教師缺乏愛心2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。17、根據(jù)我國(guó)食品衛(wèi)生法的規(guī)定，食品添加劑是為了改善食物的色、香、味等品質(zhì)，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質(zhì)，其中，山梨酸鉀、苯甲酸鈉是（）。2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。A．著色劑 B．增味劑C．甜味劑 D．防腐劑18、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿()周歲的公民。A．14B．16C．18D．1519、小王、小李、小張?jiān)谝黄穑晃皇枪と?，一位是農(nóng)民，一位是教師?，F(xiàn)在只知道：小張比教師年齡大，小王和農(nóng)民不同歲，農(nóng)民比小李年齡小。因此我們可知（）。A．小李是工人，小張是農(nóng)民，小王是教師B．小李是農(nóng)民，小張是工人，小王是教師C．小李是教師，小張是工人，小王是農(nóng)民D．小李是工人，小張是教師，小王是農(nóng)民20、根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)制度的做法是（）。A.探索多種評(píng)價(jià)方式B.網(wǎng)上綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。C.建立多樣的平均標(biāo)準(zhǔn)2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。D.樹立終結(jié)性平均理念21、多媒體技術(shù)是（）。A.一種圖像和圖形處理技術(shù)B.文本和圖形處理技術(shù)C.超文本處理技術(shù)D.計(jì)算機(jī)技術(shù)、電視技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的綜合技術(shù)22、《藍(lán)色多瑙河》的作者是（）。A．理查?施特勞斯B．約翰?施特勞斯C．柴可夫斯基D．舒伯特23、在電和磁關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，取得突破性成果的是（）。A．奧斯特B．法拉第C．愛迪生D．愛因斯坦24、課間休息時(shí)，初中教師張某在教師吸煙。張某的行為（）。A.正確，吸煙是公民的自由權(quán)利B.正確，課間休息時(shí)教師可以吸煙C.不正確，違反了《中華人民共和國(guó)教師法》2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。D.不正確，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。25、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A．體罰B．變相體罰C．體罰、變相體罰D．體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)26、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私人轎車進(jìn)入家庭，對(duì)中國(guó)人來說轎車已不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。然而，隨著私家車的日益增多，將使本來就十分嚴(yán)重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境，因此，中國(guó)的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。以下哪項(xiàng)如果為真，則最能駁斥上述觀點(diǎn)?（）A．私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因B．應(yīng)先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車工業(yè)C．隨著轎車進(jìn)入家庭，必將帶動(dòng)中國(guó)交通的大發(fā)展，從來就是先有車，然后才有路D．在人口眾多、交通不發(fā)達(dá)的中國(guó)，發(fā)展私人轎車是愚蠢的27、遺傳變異與特種演化是生物界中存在的普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（）。A．有不同的“父母”的原因B．基因的重組或突變C．不同的生物之間的融合D．現(xiàn)在還沒有確切的答案28、取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（）。A．高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。B．研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。C．中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷D．幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷29、（）中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。A．《教師法》B．《高等教育法》C．《義務(wù)教育法》D．《教育法》二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、我的一位朋友小朱，在他上初中二年級(jí)時(shí)，一天放學(xué)騎自行車回家的路上，摔倒受了傷，他們班的英語(yǔ)老師剛好經(jīng)過，他充滿希望地以為老師會(huì)扶起他，并送他回家，可是，老師卻如根本就沒有看到他一樣，匆匆離去。從此，一向好學(xué)上進(jìn)、成績(jī)也不錯(cuò)的他，開始討厭上英語(yǔ)課，繼而逃課，因而被冠以問題學(xué)生的名頭。他越來越不喜歡學(xué)習(xí)，成績(jī)也越來越差，最后初中畢業(yè)就結(jié)束了學(xué)業(yè)。小朱至今訴說這一經(jīng)歷時(shí)，仍然難以釋懷。請(qǐng)從師生關(guān)系的影響的角度對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行分析。2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。2、一位老師的課講完了，問學(xué)生：“聽懂了嗎?”“聽懂了!”學(xué)生們齊聲回答。“還有誰(shuí)不懂請(qǐng)舉手。”全班靜悄悄。一位學(xué)生的手稍微伸了一下，又縮回去了，但細(xì)心的老師還是發(fā)現(xiàn)了。老師溫和地對(duì)這位學(xué)生說：“你哪里不懂?沒關(guān)系，講出來?！痹搶W(xué)生怯怯地站起來敘述著，老師一邊鼓勵(lì)孩子大聲一點(diǎn)兒，一邊俯下身子傾聽，并很耐心地針對(duì)他的問題詳細(xì)地講解了一下。最后該學(xué)生聽懂了，對(duì)老師露出了感激的笑容。2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。結(jié)合教育理論知識(shí)，談?wù)勥@篇材料給了你怎樣的啟示?三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、請(qǐng)以“愛心在教學(xué)中的力量”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于1000字。2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、A2、A3、C4、B【解析】在引入提問中，教師可采用的策略有：(1)突出道德爭(zhēng)端；(2)詢問“為什么”的問題；(3)使情境復(fù)雜化。5、D6、B7、B8、A9、A10、C【解析】《論語(yǔ)》是孔子的言論集，匯集了孔子的政治、哲學(xué)、倫理等思想，也包括了他的教育思想。11、B12、B13、B14、C【解析】教育改革的核心是課程改革。15、B16、A17、D18、C19、A20、D21、D22、B2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。23、B2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。24、D25、D26、C27、B28、A29、A二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、正確答案：(1)首先，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。良好的師生關(guān)系能使學(xué)生產(chǎn)生安全感，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的注意力，啟發(fā)學(xué)生的積極思維，樂于接受教師的引導(dǎo)和影響；相反，師生關(guān)系緊張，師生互不信任、彼此冷漠將會(huì)干擾教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。其次，良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的催化劑。良好的師生關(guān)系一方面能使學(xué)生產(chǎn)生“愛屋及烏”的情感，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也有利于教師教學(xué)水平的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”的雙贏局面。而材料中教師的做法卻使得小朱對(duì)英語(yǔ)老師不再信任、不再愛老師，繼而對(duì)英語(yǔ)課失去了興趣，最終越來越不喜歡學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)絹碓讲睢?2)教師和學(xué)生應(yīng)該做到尊師愛生和心理相容。①尊師就是尊重教師，尊重教師的勞動(dòng)和教師的人格與尊嚴(yán)，對(duì)教師要有禮貌，了解和認(rèn)識(shí)教師工作的意義，理解教師的意愿和心情，主動(dòng)支持和協(xié)助教師工作，虛心接受教師的指導(dǎo)；愛生就是愛護(hù)學(xué)生，它是教師熱愛教育事業(yè)的重要體現(xiàn)，是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的感情基礎(chǔ)，是教師的基本道德要求，也是培養(yǎng)學(xué)生熱愛他人、熱愛集體的道德情感基礎(chǔ)。尊師和愛生是相互促進(jìn)的兩個(gè)方面，教師通過對(duì)學(xué)生的關(guān)愛獲得學(xué)生的尊重，這種尊重又可激發(fā)教師工作的熱情。材料中，小朱同學(xué)尊重?zé)釔劾蠋?，可老師卻對(duì)他沒有關(guān)愛，于是，小朱對(duì)老師的尊重也逐漸消失。②心理相容即教師與學(xué)生之間在心理上協(xié)調(diào)一致，在教學(xué)實(shí)施過程中表現(xiàn)為師生關(guān)系密切、情感融洽、平等合作。在日常的教學(xué)過程中可以看到，學(xué)生對(duì)所學(xué)各門課程是有不同感情的，它影響著學(xué)生注意力和時(shí)間的分配，導(dǎo)致學(xué)生各門課程學(xué)習(xí)的不平衡，這都可以從師生心理關(guān)系、情感等因素上找到原因。教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)師生心理障礙，要消除這種心理障礙，增強(qiáng)師生之間的心理相容性，提高教學(xué)效果，應(yīng)該著重在三個(gè)方面努力：首先，多接觸學(xué)生，研究學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀態(tài)；其次，遵循教育規(guī)律，多采取討論、啟發(fā)等教學(xué)方法；最后，為人師表，以人格力量感化學(xué)生。)2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。2、【參考答案】目前，我國(guó)大部分學(xué)校教學(xué)采用的是班級(jí)授課制，即在規(guī)定的對(duì)間內(nèi)對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一授課。這種教學(xué)模式的缺陷在于它難以注意到學(xué)生的個(gè)別差異，不能實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)。由于學(xué)生的個(gè)性、原有水平等的差異，他們對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的接受水平也是不一樣的，這就有可能造成部分學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解了，而另一部分學(xué)生卻跟不上教學(xué)的進(jìn)度，一時(shí)難以消化理解所學(xué)的內(nèi)容。而在老師詢問學(xué)生有沒有弄懂這些問題的時(shí)候，部分學(xué)生可能由于從眾心理或顧及個(gè)人面子等原因，不敢說出自身內(nèi)心的真實(shí)想法。在這種情況下，老師在進(jìn)行授課小結(jié)的時(shí)候，要多鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出問題，敢于對(duì)不懂的問題說”不”，只有這樣，才能真正促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。在該材料中，這位老師對(duì)于說”不懂”的學(xué)生循循善誘，耐心地為其解答疑難點(diǎn)，體現(xiàn)了一個(gè)老師應(yīng)有的良好的師德，是值得鼓勵(lì)和大力推廣的。2021年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前檢測(cè)試卷C卷-含答案全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、愛心在教學(xué)中的力量“愛心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律。作為一名人民教師，應(yīng)在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，發(fā)揚(yáng)教育民主，把自己的愛播灑在每個(gè)學(xué)生的心間，通過愛的教育促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為一名人民教師，首先要做到不計(jì)報(bào)酬、無私奉獻(xiàn)。在課堂上，教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要諄諄告誡，誨人不倦；在平時(shí)的生活中，教師要率先垂范，言傳身教；在課外，教師是學(xué)生的朋友，心心相印，開誠(chéng)布公。要做好這些工作，教師就必須深入到學(xué)生群體中去，跟每個(gè)學(xué)生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好和困難等，對(duì)他們?cè)谡n堂上和平時(shí)生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們樹立自信心，促進(jìn)他們