茨威格《列夫托爾斯泰》課件

14三月2024茨威格《列夫托爾斯泰》學習目標：1、掌握字詞2、分析理解肖像描寫及所用的比喻、夸張的修辭手法與表達效果3、了解托爾斯泰的精神世界和人生追求字詞一、“讀一讀，寫一寫”中的詞語（依拼音寫漢字）黝黑滯留愚鈍器宇禁錮軒昂犀利侏儒酒肆尷尬粗制濫造藏污納垢郁郁寡歡鶴立雞群正襟危坐頷首低眉誠惶誠恐無可置疑黯然失色廣袤無垠yǒuhēizhìliúyúdùnqìyǔjìngùxuānángxīlì

zhūrújiǔsìgāngàcūzhìlànzàocángwūnàgòu

Yùyùguǎhuānhèlìjīqúnzhèngjīnwēizuòhànshǒudīméi

chénghuángchéngkǒngwúkězhìyíànránshīsèguǎngmàowúyín字詞二、區(qū)別幾個字髭(zī)鬈(quán)髯(rán)鬢(bìn)鬃(zōng)嘴上邊的胡子。彎曲的頭發(fā)。兩腮的胡子，亦泛指胡子。臉旁靠近耳朵的頭發(fā)。一般指馬、豬等畜類頸上的長毛。字詞三、解詞[器宇軒昂][禁錮][鶴立雞群][正襟危坐]形容人精力充沛，風度不凡。束縛，限制。像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。

整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。

頷首低眉：

誠惶誠恐：

廣袤無垠：

粗制濫造：

藏污納垢：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子

惶恐不安廣闊無邊

指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負責任，草率從事

比喻包容壞人壞事

托爾斯泰簡介茨威格簡介外貌描寫分析茨威格斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去世界各地游歷，結(jié)識羅曼·曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認識了高爾基。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。托爾斯泰列夫·托爾斯泰（1828～1910），19世紀俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭，1840年入喀山大學，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847年退學回故鄉(xiāng)在自己領地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。1851～1854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。1854～1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會的腐化，而且為以后在其巨著《戰(zhàn)爭與和平》中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭場面打下基礎。1855年11月到彼得堡進入文學界，其成名作：自傳體小說《童年》（1855）、《少年》（1857），這些作品反映了他對貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長心理分析的特色。從中篇小說《一個地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主義貴族立場，主張自上而下改革而在自己莊園試驗失敗的過程。托爾斯泰生活的莊園托爾斯泰的書房托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個小站，享年82歲，一代文學巨匠走完其人生旅程。世間最美的墳墓——托爾斯泰墓托爾斯泰主要作品1852年發(fā)表自傳三部曲《幼年》《童年》《少年》（中篇小說）1854—1855年發(fā)表《塞瓦斯托波爾的故事》（短篇小說集）1856年發(fā)表《一個地主的早晨》（短篇小說）1857年發(fā)表《琉森》（短篇小說）1852—1862年發(fā)表《哥薩克》（中篇小說）1863—1869年發(fā)表《戰(zhàn)爭與和平》（長篇小說）1873—1879年發(fā)表《安娜·卡列尼娜》（長篇小說）1886年發(fā)表《黑暗的勢力》和《活尸》（劇本）1886年發(fā)表《伊凡·伊里奇之死》（中篇小說）1886—1904年發(fā)表《哈澤·穆拉特》（中篇小說）1903年發(fā)表《舞會以后》《為什么》（短篇小說）1889—1899年發(fā)表《復活》（長篇小說）細讀課文，整體把握，思考下列問題：1、全文在結(jié)構(gòu)上主要分為幾部分？每部分各寫了什么內(nèi)容？2、文章重點描繪了托爾斯泰肖像的哪個部位？3、文章表達了作者怎樣的思想感情？文章分為兩個部分：

1—5:6—9:主要刻畫了托爾斯泰的外貌特征。著重刻畫托爾斯泰那非比尋常的眼睛。第一部分5個自然段各寫什么？l.寫托爾斯泰的須發(fā)的特點。2.他的面部輪廓、結(jié)構(gòu)。3.他的面容、表情。4.他是俄國普通大眾的一員。5.他的外貌會令拜訪者感到失望。外表第二部分4個自然段各寫什么？6.托爾斯泰犀利的目光。7.他眼睛里蘊藏的豐富的感情。8.他眼睛的威力。9.贊美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”。精神找出文中對托爾斯泰外貌描寫的句子，體會其作用。胡子眉毛頭發(fā)其它眼睛鼻子總印象胡子（長髯）“長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛。一根根迎風飄動，頗有長者風度”。（第1段）

“……他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子”。（第1段）眉毛“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎?！保ǖ?段）頭發(fā)（鬈發(fā)）“一綹綹（liǔ）灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)”。（第1段）鼻子“我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子”。（第2段）眼睛（目光）那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把成锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。（第6段）“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”

（第6段）“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！保ǖ?段）……這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。（第8段）當這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。（第8段）其它外貌他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡須使人難以看清他的內(nèi)心世界。（第1段）臉龐額頭架在小窗上方的橫梁——小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。（第2段）皮膚皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。（第2段）耳朵在亂蓬蓬的頭發(fā)后面，怎么也遮不住那對難看的招風耳。（第2段）嘴唇凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。（第2段）外貌給人總印象（總特點）托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。（第1段）留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。（第2段）從少年到青壯年，甚至到老年，托爾斯泰一直都是長相平平，混在人群里找都找不出來。（第4段）他的面相完全沒有特征，完全屬于普通的俄羅斯人，因此，我們得把他稱為普通人，而且此刻會產(chǎn)生這么一種感覺，即天才沒有任何特殊的長相，而是一般人的總體現(xiàn)。所以說，托爾斯泰并沒有自己獨特的面相，他擁有一張俄圍普通大眾的臉，因為他與全體俄國人民同呼吸共命運。（第4段）每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。（第6段）歸納：長相平平，目光犀利總結(jié)：文章重點描繪了托爾斯泰肖像的哪個部位？為什么？眼睛是心靈之窗，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛充分地表現(xiàn)出來。作者對托爾斯泰眼睛的描寫，已不再限于肖像描寫了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學家，對他所處的時代做出了準確、深入、全面的描繪，是時代的代言人。整體感悟課文前半部分對于托爾斯泰的肖像描寫,突出了哪兩個方面的特點?它們分別對塑造人物形象有何作用?外表平庸丑陋大眾化眼睛的精美靈魂的高貴是人民大眾的普通一員,與俄國人民同呼吸共命運反襯說明欲揚先抑一、課文前半部分寫托耳斯泰平庸甚至丑陋的外表，但聯(lián)系全文看，讀者仍然能感受到這位大文豪的不凡之處。這是為什么？前半部分的描寫對塑造人物形象有什么作用？

前半部分描寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，既是對他外貌作真實的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體俄過人民同呼吸共命運。聯(lián)系全文看，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他眼睛的精美。

全文既對托爾斯泰的形、神作了獨到細致的刻畫，同時也在字里行間滲透著作者對他的崇敬、贊美之情。這樣，形和神相襯托，相反相成，使人物的外貌給人留下深刻印象。托爾斯泰是一位文學巨匠，創(chuàng)作了世界文學中第一流的作品。作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。文章的字里行間滲透著作者對托爾斯泰的崇敬贊美之情。文章表達作者怎樣的思想感情？P36二、句子分析1.托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。高爾基的這句話用夸張恰當?shù)氐莱隽送袪査固┠欠N能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。2.……這對珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進去,然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。托爾斯泰的文學創(chuàng)作，既來自于對社會生活、人間事態(tài)的觀察和研究，同時又用他的藝術巨筆把它們準確地表現(xiàn)出來，展示了時代的本質(zhì)和要求。3.當這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準它們的主人時是十分可怕的,因為鋒刃無情,直戳要害,正好刺中他的心窩.

寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實主義”作家，對現(xiàn)實的批判是極其深刻而準確的。他的筆鋒幾乎指向社會的各個方面，特別是對沙皇的專制、法律的虛偽、貴族的腐朽、農(nóng)民貧困的原因無不給予深刻的揭示，他的作品引起了沙皇的恐慌，曾經(jīng)企圖將他監(jiān)禁或流放，但懾于他的聲望和社會輿論而中止。夸張作用分析作者對托爾斯泰外貌的描寫，除了比喻外，還大量運用了夸張的修辭手法?？鋸埵窃诿鑼懭嘶蚴挛飼r，故意言過其實，盡量作擴大或縮小的描述?？鋸埧煞譃閿U大夸張、縮小夸張、超前夸張?？鋸埖淖饔茫和怀鍪挛锏谋举|(zhì)，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。例如：“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃?！?/p>

這句話用了比喻兼夸張的修辭手法，把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現(xiàn)得極為生動形象，而且能引起讀者豐富的想象和聯(lián)想。練習試找出文中用夸張手法寫托爾斯泰眉目、毛、須發(fā)、皮膚、鼻子的句子，并體會它們的表達效果。描寫眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。描寫須發(fā)：一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。描寫皮膚：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。描寫鼻子：一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。這些夸張性的描寫，不僅使托爾斯泰的外貌特征給人留下鮮明深刻的印象，而且讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。修辭考題練習（遼寧中考）對下列各句使用的修辭方法判斷正確的一項是（）（1）他發(fā)現(xiàn)是我，頭搖得像撥浪鼓似的。（2）像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？（3）在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人?。。?）老爺子小心，別顧著說話——看掉下來把屁股摔成兩半！A.（1）比喻（2）反問（3）排比（4）比喻B.（1）夸張（2）設問（3）排比（4）比喻C.（1）比喻（2）反問（3）排比（4）夸張D.（1）比喻（2）反問（3）夸張（4）夸張C比喻反問排比夸張如何理解“直到年紀大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含義?

托爾斯泰到晚年實現(xiàn)了他世界觀的轉(zhuǎn)變，堅決站到農(nóng)民的立場—亡來，對富裕而有教養(yǎng)的階級的生活及其基礎——土地私有制表示強烈的否定，對國家和教會進行猛烈的抨擊。然而，他反對暴力革命，宣揚基督教的博愛和自我修身，要從宗教、倫理中尋求解決社會矛盾的道路。

具有這種犀利目光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富；作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣東西，那就是屬于自己的那一份幸福。

他究竟

幸福的還是不幸的?托爾斯泰出身于一個貴族家庭,自幼接受嚴格的貴族教育。在大學期間，他受到盧梭等啟蒙思想家影響，后退學回故鄉(xiāng)在自己領地上作改革農(nóng)奴制的嘗試，他同情農(nóng)民，厭惡農(nóng)奴制，特別是對沙皇的暴政、教會的虛偽、貴族的腐朽、農(nóng)民的苦難等