三年級科學(xué)倒立的小丑 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎_第1頁
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文檔簡介

倒立的小丑學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在觀察的根底上提出可探究的科學(xué)問題。2.對所提出的科學(xué)問題作出假設(shè)。你們見過小丑表演雜技嗎？高空鋼絲倒立表演人員在高空鋼絲上表演倒立，假設(shè)讓我們做一個小丑來進(jìn)行鋼絲倒立表演，應(yīng)該要注意什么呢？請勿模仿看，小丑在鋼絲上倒立起來了！小丑有點不太平穩(wěn)，有一點風(fēng)就能將它吹掉。提出問題：關(guān)于“倒立的小丑〞,我們能提出哪些感興趣的問題呢?提出問題和作出假設(shè)時可以嘗試從現(xiàn)象和事件發(fā)生的條件、原因等角度進(jìn)行思考。你能用“如果……那么/就……〞來說說這個問題的可能答案嗎？“作出假設(shè)〞是探究的前提如果使得小丑上輕下重，它就不容易掉下來。如果在小丑的身上加根長棍子，它就不容易掉下來。如果用厚的卡紙做小丑，那么它不容易掉下來。如果在粗的繩子上走，小丑就不容易掉下來。如果在小丑的手上加重物，它就不容易掉下來。如果把小丑做成圓形，它不容易掉下來。如果小丑的重心低于繩索，它就不會掉下來?！暨x一個在課堂上可以探究的科學(xué)問題進(jìn)行探究。針對我們挑選出的問題,說一說自己的假設(shè)。選擇一個假設(shè)，用實驗的方式來驗證。針對假設(shè)做實驗,并記錄實驗的結(jié)果。實驗結(jié)果說明，我們的假設(shè)正確嗎?小貼士我們的猜測和假設(shè)并不一定是正確的。面對有說服力的證據(jù)，要勇于調(diào)整自己的觀點。材料超市卡紙平安剪刀環(huán)形磁鐵鋼絲棉線根據(jù)實驗中搜集到的證據(jù),我們可以得出什么結(jié)論?課后拓展你能解釋這些物體為什么不倒的原因嗎？重力點支點“重力點〞比“支點〞低，物體就穩(wěn)定。課后拓展重力點支點“重力點〞比“支點〞低，物體就穩(wěn)定。課后拓展重力點支點“重力點〞比“支點〞低，物體就穩(wěn)定。課后拓展重力點支點“重力點〞比“支點〞低，物體就穩(wěn)定。課后拓展重力點支點“重力點〞比“支點〞低，物體就穩(wěn)

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