2024年呼和浩特市高三年級(jí)第一次質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)（一模）語(yǔ)文試卷（含標(biāo)準(zhǔn)答案）

后附原卷掃描版2024年呼和浩特市高三年級(jí)第一次質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)后附原卷掃描版語(yǔ)文 2024.03.14注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1—3題。①在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界都不太重視文獻(xiàn)綜述。近年來隨著學(xué)術(shù)規(guī)范的逐步建立，這種情況有所轉(zhuǎn)變，不過大多數(shù)綜述都是羅列式的，報(bào)幕似的把相關(guān)研究一個(gè)一個(gè)列出來，絲毫感覺不到這些文獻(xiàn)之間存在任何內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，甚至也感覺不到這些文獻(xiàn)與作者本人的研究有何相干。這樣的綜述機(jī)械、突兀，有生拼硬湊之嫌，稱之為“偽綜述”亦不為過。②閱讀國(guó)際上的頂級(jí)學(xué)術(shù)刊物，有這么幾個(gè)發(fā)現(xiàn)：一、書評(píng)以外的論文都通常大多有比較翔實(shí)的文獻(xiàn)綜述；二、專門的文獻(xiàn)綜述性文章都通常大多是由該領(lǐng)域的一流學(xué)者撰寫的；三、對(duì)相關(guān)著作的征引都通常大多采取間接引用的形式，很少直接引用。這與國(guó)內(nèi)的情形很不一樣，值得我們思考。③為什么必須要有文獻(xiàn)綜述?一篇優(yōu)秀的文獻(xiàn)綜述其實(shí)就是一幅學(xué)術(shù)譜系圖。寫文獻(xiàn)綜述不僅是為了陳述以往的相關(guān)研究，也不僅僅是為了表示對(duì)前輩、同行或知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重，更是為了“認(rèn)祖歸宗”，對(duì)自己的研究進(jìn)行定位。只有把一篇文獻(xiàn)放到學(xué)術(shù)史的脈絡(luò)之中去，放到學(xué)術(shù)傳統(tǒng)之中去，我們才能真正去理解這個(gè)文本：作者為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究?他的問題是什么?他試圖與誰對(duì)話?我們?cè)陂_始一項(xiàng)研究時(shí)也同樣要有問題意識(shí)和對(duì)話意識(shí)，不能自說自話。對(duì)話的前提自然是傾聽，如果連別人說了什么都不知道，如何進(jìn)行對(duì)話?正是在傾聽的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了“問題”，才需要與對(duì)方進(jìn)行討論，否則便無話可說了。通過綜述的寫作，我們就會(huì)知道：別人貢獻(xiàn)了些什么?而我打算或者能夠貢獻(xiàn)什么?我是否在重復(fù)勞動(dòng)?從這個(gè)意義上講，撰寫文獻(xiàn)綜述首先是為了尊重并且真正進(jìn)入一個(gè)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，其次才是利他主義功能——為他人提供文獻(xiàn)檢索的路線圖。④為什么專門的文獻(xiàn)綜述性文章多由大家執(zhí)筆?這類文獻(xiàn)綜述看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是一項(xiàng)高難度的工作。首先，必須熟悉該領(lǐng)域的重要文獻(xiàn)，了解最新的研究進(jìn)展。在“知識(shí)大爆炸”的今天，要做到這一點(diǎn)，非有積年之功不可。其次，面對(duì)汗牛充棟的文獻(xiàn)，必須具備高超的理解能力和概括能力，從宏觀上把握總的研究狀況，否則就不是你在駕馭文獻(xiàn)，而高三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)第1頁(yè)(共10頁(yè))是文獻(xiàn)在駕馭你。我們(特別是初學(xué)者)在閱讀文獻(xiàn)的時(shí)候，常常淹沒在浩如煙海的文獻(xiàn)之中，茫然不知所措，有時(shí)甚至感覺被人牽著鼻子走，面對(duì)不同觀點(diǎn)的學(xué)術(shù)論爭(zhēng)，覺得“公說公有理，婆說婆有理”，不免犯糊涂，此乃“段位”不夠所致。最后，這類文獻(xiàn)綜述往往具有一定的導(dǎo)向性和前瞻性，除了要總結(jié)現(xiàn)有研究，還需要高屋建瓴，指出現(xiàn)狀的不足及其根源所在，為這一領(lǐng)域甚至整個(gè)學(xué)科的發(fā)展方向提出建設(shè)性意見。如此看來，專門的文獻(xiàn)綜述性文章由德高望重、造詣深厚的學(xué)術(shù)權(quán)威撰寫也就在情理之中了。⑤為什么要盡可能間接引用?間接引用就是作者用自己的語(yǔ)言來表述引文中的核心觀點(diǎn)。這樣做至少有兩個(gè)好處：一是重新表述需要我們先將對(duì)方的觀點(diǎn)吃透，然后再圍繞自己的核心問題和行文思路，重新加以組織，這樣可以使論述更加緊湊有力。在這個(gè)過程之中，我們要盡可能找出不同文本之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，它們的分歧是什么，共識(shí)是什么，然后將眾多的觀點(diǎn)進(jìn)行整合、歸類。二是間接引用突破了原文的限制，可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括，有效節(jié)省篇幅。⑥規(guī)范的文獻(xiàn)綜述，要求學(xué)者有嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，也需要學(xué)術(shù)刊物的大力倡導(dǎo)和支持。因?yàn)橛辛宋墨I(xiàn)綜述，論文的篇幅勢(shì)必?cái)U(kuò)大，有限的版面會(huì)更加緊張，但論文質(zhì)量將更有保障。因版面限制而砍去綜述，實(shí)在是削足適履的不智之舉。⑦認(rèn)真對(duì)待文獻(xiàn)綜述，對(duì)于我們的社會(huì)科學(xué)研究而言是非常重要的。我們不能僅僅把文獻(xiàn)綜述看作論文寫作的一個(gè)步驟、程序，或者是有關(guān)方面的一個(gè)規(guī)定，更應(yīng)該看到，這是知識(shí)生產(chǎn)過程的一個(gè)有機(jī)組成部分，它不是在重復(fù)別人，它是在說出自己這不僅是一個(gè)合法性問題，也是一個(gè)有效性問題?？梢哉f，扎實(shí)的文獻(xiàn)綜述是一篇論文成功的一半。(摘編自熊易寒《一篇優(yōu)秀的文獻(xiàn)綜述就是一幅學(xué)術(shù)譜系圖》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.為了避免出現(xiàn)“偽綜述”，我們?cè)趯懳墨I(xiàn)綜述的時(shí)候應(yīng)多一些關(guān)聯(lián)意識(shí)，并應(yīng)添加針對(duì)自己研究的評(píng)論。B.我們能夠真正理解了一篇文獻(xiàn)，就意味著我們把它放到了學(xué)術(shù)史的脈絡(luò)之中，放到了學(xué)術(shù)傳統(tǒng)之中。C.間接引用可以只轉(zhuǎn)述文獻(xiàn)核心觀點(diǎn)，從而有效節(jié)省篇幅，這也是學(xué)術(shù)刊物大力倡導(dǎo)和支持間接引用的原因。D.社會(huì)科學(xué)研究者不重視文獻(xiàn)綜述的寫作和文獻(xiàn)綜述的作用，即使經(jīng)過努力自行寫作，結(jié)果也可能不會(huì)理想。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章不僅指出了目前文獻(xiàn)綜述寫作中存在的問題，分析了文獻(xiàn)綜述的作用，還作出了相關(guān)寫作指導(dǎo)。B.作者在論述國(guó)外文獻(xiàn)綜述寫作的時(shí)候具有明顯的傾向性，在國(guó)內(nèi)和國(guó)外文獻(xiàn)綜述之間，更青睞后者。C.第④段闡述了普通學(xué)者和學(xué)術(shù)大家的差距，得出專門的文獻(xiàn)綜述類文章要由學(xué)術(shù)權(quán)威撰寫的觀點(diǎn)。D.文章使用“通常大多”等詞讓論證語(yǔ)言更加嚴(yán)謹(jǐn)，使用“段位”“砍去”等詞讓論證語(yǔ)言更加生動(dòng)。高三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)第2頁(yè)(共10頁(yè))3.聯(lián)系上下文，對(duì)第⑦段畫線句理解正確的一項(xiàng)是(3分)A.文獻(xiàn)綜述需要對(duì)別人的觀點(diǎn)概括提煉，不能重復(fù)別人的觀點(diǎn)。B.文獻(xiàn)綜述不是簡(jiǎn)單重復(fù)別人觀點(diǎn)，而是對(duì)原文的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展.C.文獻(xiàn)綜述要突破別人觀點(diǎn)的限制，表達(dá)出自己個(gè)性化的認(rèn)識(shí)。D.文獻(xiàn)綜述需要對(duì)別人觀點(diǎn)加以整合，體現(xiàn)出自己的獨(dú)立思考。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4—6題。材料一：這個(gè)冬天，東北冰雪游火爆出圈，零下20攝氏度的嚴(yán)寒也擋不住人們奔赴的熱情。哈爾濱更是一躍而成“頂流”城市，元旦3天假期累計(jì)接待游客304.79萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入59.14億元，游客接待量與旅游總收入達(dá)歷史峰值。網(wǎng)友感嘆，“潑天的富貴終于輪到了哈爾濱”。但好運(yùn)氣并非憑空而來，而是“天時(shí)地利人和”的水到渠成.(摘編自熊麗《契合民生所盼激發(fā)消費(fèi)潛能》.《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2024年1月6日)材料二：在很大程度上，哈爾濱成為“頂流”并非偶然或意外，而是一場(chǎng)“蓄謀已久"的城市營(yíng)銷行動(dòng)的結(jié)果。為了迎接疫情后第一個(gè)冰雪旅游季，哈爾濱政府和文旅界從很久之前就開始了各方面的籌劃。這些精心的準(zhǔn)備成功引發(fā)了全國(guó)游客和網(wǎng)友的追捧，帶來成倍的回報(bào)。2023年11月6日，哈爾濱的第一場(chǎng)雪，比以往時(shí)候來得早了些。雪一下，冰城的感覺就來了，在哈利·波特的背景音樂中，哈爾濱“霍格沃茨”般的城市景象在網(wǎng)上迅速傳播。11月7日，“哈爾濱”的第一個(gè)熱度小高峰到來.許多人不知道的是，早在冰雪季到來之前，政府就已經(jīng)在營(yíng)銷宣傳上進(jìn)行了大量準(zhǔn)備，做了不小的投入。省文旅廳、市文旅局組織各成員單位奔赴武漢、長(zhǎng)沙、重慶、廣州、北京等十個(gè)城市進(jìn)行旅游推介，還聯(lián)合網(wǎng)紅等“文旅推薦官”在網(wǎng)絡(luò)上造勢(shì)，帶動(dòng)起各地游客對(duì)黑龍江的向往.(摘編自胡苗《哈爾濱的冷與熱》，《財(cái)經(jīng)》2024年1月13日)材料三：我們從12月中旬說起。哈爾濱的這場(chǎng)潑天富貴，一開始是源自一場(chǎng)輿論危機(jī)。12月18日，有一條短視頻沖上了抖音和微博的熱搜。這條短視頻里，很多游客擠在哈爾濱的冰雪大世界園區(qū)里，高喊“退票”。他們抱怨說，現(xiàn)場(chǎng)氣溫零下20多度，很多人為了玩現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)大滑梯項(xiàng)目排隊(duì)排了四五個(gè)小時(shí)，但直到園區(qū)關(guān)門也沒玩上.按理來說，這場(chǎng)退票風(fēng)波一開始確實(shí)是哈爾濱的冰雪大世界不占理。但很快小紅書上出現(xiàn)了一些“免費(fèi)”攻略。什么意思?有些游客用自己的經(jīng)驗(yàn)，教別人怎么先在冰雪大世界玩?zhèn)€遍，然后再退票套回300多塊的門票錢。如果你是一座這樣樂園的管理者，遇到這種事，多半覺得是遇到了口碑和收入的雙重危機(jī)：一邊管理不善導(dǎo)致了游客不滿，另一邊有貪小便宜的游客落井下石.哈爾濱什么反應(yīng)呢?哈爾濱24小時(shí)內(nèi)就發(fā)了一封公開信，給所有外來游客道歉，并且給出了三個(gè)具體整改措施。至于游客們的退票要求里哪些是委屈哪些是占小便宜的，哈爾濱一概不計(jì)較，統(tǒng)統(tǒng)給退票了，當(dāng)作給外地朋友的伴手禮。高三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)第3頁(yè)(共10頁(yè))緊接著，哈爾濱商務(wù)局也現(xiàn)身了，給本地餐飲和住宿企業(yè)發(fā)了服務(wù)質(zhì)量倡議書，文旅局也給全體市民發(fā)了公開信，建議市民們熱情待客，給外地游客讓路讓景，盡己所能給游客提供姜湯、順風(fēng)車等主人待遇。隨后，哈爾濱延長(zhǎng)了公交運(yùn)營(yíng)時(shí)間，在街邊搭建了溫暖驛站，還調(diào)派了體校的大高個(gè)學(xué)生來陪護(hù)南方游客滑冰滑雪，很多哈爾濱市民也響應(yīng)號(hào)召，在線上給游客們寫穿搭建議、游玩指南，在線下給南方游客們送暖寶寶、開免費(fèi)順風(fēng)車。幾個(gè)動(dòng)作一出，哈爾濱很快平定了退票風(fēng)波，逆轉(zhuǎn)了輿論危機(jī)。哈爾濱迎接八方來客的熱情與真誠(chéng)，也讓游客們紛紛在社交平臺(tái)“造?！保荷泶\色羽絨服、顯得圓滾滾、一看見雪就眼睛發(fā)亮的“南方小土豆”多次登上微博熱搜榜；一位上海小游客在哈爾濱機(jī)場(chǎng)拖著行李，不肯值機(jī)哭著喊道：“我不想離開哈爾濱的家”的視頻很多人都刷到過……游客們的這些歡呼和不舍，又通過社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步反哺文旅市場(chǎng)，讓熱度更可持續(xù)：(摘編白蔡鈺《哈爾濱文旅策略》)材料四：隨著冰城“左右哥”哽咽地唱完一首《再見》，最后一名游客走出哈爾濱冰雪大世界的大門，一場(chǎng)繽紛華麗的冰雪盛宴歸于平靜，2024年2月15日24時(shí)第二十五屆哈爾濱冰雪大世界正式閉園：“爾濱”在2023年冬天的所作所為顛覆了許多人的認(rèn)知.因?yàn)楸┧囆g(shù)是消逝之美，“爾濱”可謂是傾其所有，不想在這場(chǎng)雙向奔赴中留下任何遺憾，“爾濱”贏在了溫度，徐徐上升的溫度烘托出了熱辣滾燙的旅游市場(chǎng)。(摘編自張丹丹《春風(fēng)有信，再約“爾濱”》，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2024年2月17日)4.下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.哈爾濱元旦三天的游客接待量達(dá)歷史峰值表明好運(yùn)氣并非憑空而來，而是需要多方努力。B.哈爾濱成為“頂流”很大程度上不存在偶然或意外，而是城市營(yíng)銷行動(dòng)的必然結(jié)果。C.面對(duì)輿論危機(jī)與退票風(fēng)波，哈爾濱迅速采取了有力整改措施，比如，給所有游客退了票.D.由于冰雪藝術(shù)具有短暫性的特點(diǎn)，“爾濱”在這場(chǎng)雙向奔赴中傾其所有，贏在了“溫度”:5.根據(jù)材料，下圖符合哈爾濱2023年最后一季度搜索熱度走勢(shì)的是(3分)6.《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》將哈爾濱火爆的原因歸結(jié)為“天時(shí)地利人和”，請(qǐng)結(jié)合材料概括“人和”體現(xiàn)在哪些方面。(6分)(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7—9題。文本一：聽我講兩段關(guān)于春運(yùn)的故事秦俑一春節(jié)前夕，我四叔請(qǐng)了一天假。這天，他特意起了個(gè)大早，要趕早班車去火車站排隊(duì)買票。四叔走后，四嬸的心就沒再安寧過。她心不在焉地吃早餐，進(jìn)車間，中午到工廠食堂草草吃完飯，又進(jìn)了車間……整整一天，她都魂不守舍，像機(jī)器人一樣干著活。下班后，她慌慌張張趕回小出租屋里。四叔還沒有回來。那是1997年的廣州，冬天的空氣中隱藏著一絲寒意。過了晚飯時(shí)間，四叔坐公交車回來了。“票買到了嗎?”看到四叔一臉疲憊地點(diǎn)著頭，四嬸的心總算是落了地?！安贿^，兩張票不在同一車次。你先一天走，我后一天走?！彼氖寮?xì)聲細(xì)氣地說?！澳芑丶揖秃??！彼膵鹫f，“都兩年沒回去了，明堂都快上小學(xué)了。”明堂是四叔四嬸唯一的兒子，那一年，他六歲。時(shí)間仿佛拉長(zhǎng)了，變慢了。工廠放了假，工友們陸陸續(xù)續(xù)地離開，帶著一年的欣喜與憂傷。四叔送四嬸去火車站。四嬸一個(gè)人先走，四叔有點(diǎn)不放心。“你的票是有座的，這一小包行李你帶著。我是站票，到時(shí)看能找地方蹲著不……”“銀行卡放在你大衣內(nèi)袋里，出了車站，外邊就是銀行……”“在車上要注意安全，別擠著踩著，睡覺別睡太沉了……”“上車下車包要拿好，水和方便面放到手提袋里……”四叔一遍又一遍叮嚀著?！耙粫?huì)兒沒公交車了，你趕緊回廠里吧?！彼膵鸫咚氖寤厝?。“12小時(shí)就到了，到站時(shí)間是明早8點(diǎn)，千萬別睡過頭……”“出站后不用等我，取了錢就回家，老人小孩都等著呢，明天我到火車站給家里打電話……”第二天下午，四叔往家里打了好幾通電話。四嬸下午3點(diǎn)才到家，火車整整晚點(diǎn)4小時(shí)?！鞍踩郊揖秃谩依锢洳弧魈糜珠L(zhǎng)高了吧……”“冷……明堂長(zhǎng)高了，都到我肩膀了。”四嬸說，“你這么早到車站了嗎?”“我【甲】……回不去了……到大年初一，你替我在娘跟前磕個(gè)頭【乙】……”四叔聲音越說越小。“怎么了……”“排了一天隊(duì)，只買到一張票……”四叔低聲解釋著，“我怕你不愿意一個(gè)人回去……高三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)第5頁(yè)(共10頁(yè))

我知道你很想家，很想明堂……”四叔以為四嬸會(huì)對(duì)他破口大罵，結(jié)果四嬸卻在電話里哇的一聲哭開了。二2018年，北京的冬天特別冷。半個(gè)月前，明堂來找我，說今年春節(jié)他要和同學(xué)結(jié)伴去泰國(guó)，讓我回家過年時(shí)給他爸媽捎點(diǎn)東西。明堂是我四叔四嬸的獨(dú)子，大學(xué)畢業(yè)兩年了，和我在同一個(gè)城市上班。我說：“春節(jié)不回家陪你爸媽嗎……”明堂打斷我的話：“我跟我媽講好了，過年回家的車票不好搶……而且，去泰國(guó)的廉價(jià)機(jī)票都訂好了，不能改簽退票……”“再說了，過完春節(jié)再回家不是一樣?”明堂見我沒回他，又自我解嘲地說，“今年春節(jié)不回家，我這是給國(guó)家的春運(yùn)工作做貢獻(xiàn)……”前幾天，明堂又來找我了。明堂說，他去不成泰國(guó)了，他得回家，東西就不麻煩我捎了。我笑著問他：“怎么這么快就想通了?”“不是我想通了，我爸把回家的往返車票都給我訂好了，我能不回去嗎?”明堂臉露不悅?！八氖逡矔?huì)上網(wǎng)訂票了?”我假裝好奇地問?！罢l知道他們?cè)趺锤愕降?。我媽說，為了上網(wǎng)搶票，我爸在網(wǎng)吧里守了好幾天。”明堂賭氣地說，“真不懂他們?cè)趺聪氲模也换厝?，他們這年好像就沒法兒過了似的！”于是我給明堂講了二十年前四叔四嬸的那段故事——一周前，四叔打電話讓我教他怎么在網(wǎng)上訂票，說了很多話，還給我講了這段往事。我覺得，我有義務(wù)講給明堂聽聽。聽完故事，我看到明堂的臉色慢慢地緩和下來了。三春運(yùn)就是一張火車票，最后一站都是家。我是一個(gè)講故事的人。不管是講別人的故事，還是講自己的故事，我本來都應(yīng)該活在故事之外。但是，我發(fā)現(xiàn)，可能年紀(jì)越大，心越發(fā)地軟了，我總是試圖將故事講得美好一點(diǎn)。故事講完了，也許你會(huì)問，春節(jié)明堂到底有沒有回家?只能告訴你，在我的故事里，他回家了。文本二：一到年底，就會(huì)有這么一群人，他們騎著摩托車，攜家?guī)Э?，滿載著行李年貨，成群結(jié)隊(duì)，浩浩蕩蕩地踏上返鄉(xiāng)之路，他們被稱為“摩騎大軍”。廖治才(化名)便是其中的一員，2019年，是他騎著摩托車回家的第七年。他在佛山的一家家具廠打工，老家在廣西桂林平樂縣。每年騎摩托回家，他都是早上五點(diǎn)來鐘就起床，收拾一下行李，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地捆在摩托車后面，用繩子勒得緊緊的。然后把摩托車開到龍山加油站，排隊(duì)等待加油。免費(fèi)加了油，領(lǐng)了禮品，便驅(qū)車從廣東佛山騎往廣西高三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)第6頁(yè)(共10頁(yè))

桂林。他們幾個(gè)在佛山打工的老鄉(xiāng)通常會(huì)提前商量好時(shí)間，一起騎摩托車結(jié)伴回家?！罢碚f，從佛山騎到我們平樂縣需要8到9個(gè)小時(shí)”，廖治才告訴記者，“早晨八點(diǎn)多加完油從龍山加油站出發(fā)，到家的時(shí)候差不多天黑?！逼吣昀?，年年如此。廖治才告訴記者，妻子在家已經(jīng)為他準(zhǔn)備接風(fēng)洗塵的飯菜。說到這里，他的嘴角微微上揚(yáng)，喜悅溢于言表，一踩油門踏上了返鄉(xiāng)之路。(摘編自人民網(wǎng)《返鄉(xiāng)摩托大軍：漫漫歸途上的不變歸情》)7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文本一中，“車票”是全文的線索，將發(fā)生在二十多年中的兩個(gè)關(guān)于回家過年的故事串聯(lián)成一個(gè)有機(jī)整體.B.文本一人物的對(duì)話中出現(xiàn)很多省略號(hào)，【甲】處的省略號(hào)表示說話的中斷，【乙】處的省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡。C.“真不懂他們?cè)趺椿厥拢也换厝?，他們這年就沒法過了似的！”明堂這句話反映了兩代人觀念上的差異。D.文本二中的“記者”是故事的講述者和見證者，通過他的所見和所思，我們了解了春運(yùn)中的“摩騎大軍”。8.家人之間的溫情往往是通過細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來的，請(qǐng)指出文本一中三處這樣的細(xì)節(jié)并簡(jiǎn)要分析。(6分)9.小剛讀完文本一和文本二后評(píng)論到“殊途同歸，其致一也”請(qǐng)你結(jié)合文本談?wù)剬?duì)小剛這句話的理解。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(共34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10—13題。材料一：游童子時(shí)，先君諄諄為言，太傅①出入朝廷四十余年，終身未嘗為越產(chǎn)；家人有少變其舊者，輒不懌；晚歸魯墟，舊廬一椽不可加也。楚公②少時(shí)尤苦貧，革帶敝，以繩續(xù)絕處。秦國(guó)夫人③嘗作新襦，積錢累月乃能就，一日覆羹污之，至泣涕不食。姑嫁石氏歸寧食有籠餅亟起辭謝曰：“昏耄不省是誰生日也?！弊笥一蚰湫?，楚公嘆曰：“吾家故時(shí)，數(shù)日乃啜羹，歲時(shí)或生日乃食籠餅，若曹豈知耶?”是時(shí)楚公見貴顯，顧以啜羹食餅為泰，愀然嘆息如此。游生晚，所聞已略；然少于游者，又將不聞。而舊俗方已大壞。厭黎藿，慕膏粱，往往更以上世之事為諱，使不聞.此風(fēng)放而不還，且有陷于危辱之地、淪于市井、降于皂隸者矣。復(fù)思如往時(shí)安樂耕桑之業(yè)，終身無愧悔，可得耶?嗚呼！仕而至公卿，命也；退而為農(nóng)，亦命也。若夫撓節(jié)以求貴，市道以營(yíng)利，吾家之所深恥。子孫戒之，尚無墮厥初。(節(jié)選自宋·陸游《放翁家訓(xùn)·序》)【注】①太傅：陸游高祖。②楚公：陸游的祖父。③秦國(guó)夫人：陸游的祖母。高三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)第7頁(yè)(共10頁(yè))

材料二：吾本寒家，世以清白相承。眾人皆以奢靡為榮，吾心獨(dú)以儉素為美。人皆嗤吾固陋，吾不以為病。應(yīng)之曰：“孔子稱‘與其不遜也寧固’，又曰‘以約失之者鮮矣’，又曰‘士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也'。古人以儉為美德，今人乃以儉相詬病。嘻，異哉！”御孫①曰：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！惫?，同也，言有德者皆由儉來也。夫儉則寡欲，君子寡欲，則不役于物，可以直道而行；小人寡欲，則能謹(jǐn)身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐家。故曰：“儉，德之共也?！背迍t多欲。君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍；小人多欲則多求妄用，敗家喪身。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：“侈，惡之大也.”【注】①御孫：春秋時(shí)魯國(guó)大夫。(節(jié)選自宋·司馬光《訓(xùn)儉示康》)10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)姑嫁石氏A歸B寧C食有D籠餅E亟F起辭G謝曰11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“厭黎藿，慕膏粱”與“何厭之有”(《燭之武退秦師》)兩句中的“厭”含義相同。B.“且有陷于危辱之地”與“且為之奈何”(《鴻門宴》)兩句中的“且”含義相同。C.“人皆嗤吾固陋”與“秦孝公據(jù)崤函之固”(《過秦論》)兩句中的“固”含義不同。D.“今人乃以儉相詬病”與“以其乃華山之陽(yáng)名之也”(《游褒禪山記》)兩句中的“乃”含義不同。12.下列對(duì)原文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.陸游緬懷了舊時(shí)家風(fēng)，針對(duì)當(dāng)時(shí)有族人貪圖享樂的現(xiàn)象，表達(dá)了對(duì)家風(fēng)難繼的憂慮。B.司馬光告誡兒輩應(yīng)該厲行節(jié)儉，節(jié)制欲望，承襲家風(fēng)，以利于修身養(yǎng)性，守家治生。C.陸游借祖先的實(shí)例闡明家訓(xùn)的主旨，司馬光通過正反對(duì)比闡明行儉和行侈結(jié)果的迥異。D.兩位作者出身寒微，都敏銳地洞察到，一個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度與個(gè)人未來的發(fā)展息息相關(guān)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)若夫撓節(jié)以求貴，市道以營(yíng)利，吾家之所深恥(2)小人寡欲，則能謹(jǐn)身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐家。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14—15題。題劉朝英進(jìn)齋楊萬里燈火三更雨，詩(shī)書一古琴。唯愁腳力軟，未必圣門深。莫笑云端樹，初如澗底針。不應(yīng)將一第，用破半生心。高三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)第8頁(yè)(共10頁(yè))

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩(shī)人指出讀書既有點(diǎn)燈夜讀的辛苦，同時(shí)也充滿了古琴作伴的雅趣B.詩(shī)人認(rèn)為圣人不是遙不可及的，讓人憂患的是求道者腳力不足。C.詩(shī)人主張應(yīng)不為功名所累，但也要努力用半生所學(xué)積極進(jìn)取..D.整首詩(shī)歌語(yǔ)重心長(zhǎng)，既對(duì)劉朝英進(jìn)行了指點(diǎn)，也對(duì)其進(jìn)行了激勵(lì)15.宋詩(shī)注重以事顯理，請(qǐng)分析第三聯(lián)的含義，并從“人才成長(zhǎng)”或“學(xué)習(xí)過程”的角度談?wù)劦谌?lián)帶給你的啟示：(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分：(6分)(Ⅰ)“十駕齋”是清代大學(xué)者錢大昕的書齋名，該名取自荀子《勸學(xué)》中“，”.(2)在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“”，但是由于行事草率，最終卻“”。(3)“猿啼”似哭似號(hào)，聞之令人傷心，是古詩(shī)文中常見的意象，如“，”，三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題，8分)閱讀下面的文字，完成17—18題.為什么祁老太爺只預(yù)備三個(gè)月的糧食與咸菜呢?這是因?yàn)樵谒男睦砩?，他總以為北平是天底下最可靠的大城，不管有什么?zāi)難，到三個(gè)月必定災(zāi)消難滿，而后諸事大吉北平的災(zāi)難恰似一個(gè)人免不了有些頭疼腦熱，過幾天自然會(huì)好了的。不信，你看吧，祁老太爺會(huì)屈指算計(jì)：直皖戰(zhàn)爭(zhēng)有幾個(gè)月?直奉戰(zhàn)爭(zhēng)又有好久?啊！聽我的，咱們北平的災(zāi)難過不去三個(gè)月！七七抗戰(zhàn)那一年，祁老太爺已經(jīng)七十五歲。對(duì)家務(wù)，他早已不再操心【A】他現(xiàn)在的重要工作是澆澆院中的盆花，說說老年間的故事，給籠中的小黃鳥添食換水，攜著重孫子孫女極慢極慢地去逛大街和護(hù)國(guó)寺?？墒牵J溝橋的炮聲一響，他老人家便沒法不稍微操點(diǎn)心了，誰教他是四世同堂的老太爺呢看著自己的房，自己的兒孫，手植的花草，祁老人覺得自己的一世勞碌并沒有虛擲，北平城是不朽之城，他的房子也是永世不朽的房子他把長(zhǎng)孫媳婦叫來，老人用小胡梳輕輕地梳著白須，半天沒有出聲.小順兒的媽長(zhǎng)得不難看，中等身材，圓臉，兩只又大又水靈的眼睛.【B】她走路，說話，吃飯，做事，都是快的，可是快得并不發(fā)慌。她梳頭洗臉擦粉也全是快的，所以有時(shí)候碰巧了把粉擦得很勻，她就好看一些；有時(shí)候沒有擦勻，她就不大順眼。當(dāng)她沒有把粉擦好而被人家嘲笑的時(shí)候，她仍舊一點(diǎn)也不發(fā)急，而隨著人家笑自己.她是天生的好脾氣.17.文中【A】【B】?jī)商幃嫏M線的句子分別表現(xiàn)了祁老太爺和小順兒媽怎樣的日常生活狀態(tài)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)18.文中畫波浪線的句子如改成“看著自己的房、兒孫和花草，祁老人覺得一世勞碌并沒有虛擲。北平城和他的房子都永世不朽”，語(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，請(qǐng)分析其原因(4分)高三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)第9頁(yè)(共10頁(yè))(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成19—21題增殖放流，即以人工方式向自然水域投放水生生物，以期促進(jìn)水生生物種群資源恢復(fù)，改善水生態(tài)環(huán)境.增殖放流的物種既有經(jīng)濟(jì)物種，①值得注意的是，目前的增殖放流堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先，兼顧效益，逐步加大珍稀瀕危物種放流比重，同時(shí)在適宜區(qū)域繼續(xù)增殖放流經(jīng)濟(jì)物種，促進(jìn)漁民增收、漁業(yè)增效。增殖放流不是一放了之.首先要明確“放什么”，科學(xué)確定物種，切實(shí)發(fā)揮增殖放流在保護(hù)生物多樣性上的作用；②.不同區(qū)域河湖水系、生態(tài)環(huán)境、水生生物資源狀況不同，應(yīng)因地制宜。放流點(diǎn)適宜選擇在大江大湖、資源衰退嚴(yán)重的水域等，還要統(tǒng)籌考慮上下游、干支流的情況，防止出現(xiàn)重復(fù)放流魚兒回歸江海，生活得如何?增殖放流之后，效果評(píng)估也不可少.就中華鱘來說，⑧.，對(duì)保護(hù)并恢復(fù)種群至關(guān)重要.目前，研究人員采用分子遺傳標(biāo)記、芯片標(biāo)記、體外標(biāo)記、聲吶標(biāo)記、熒光標(biāo)記、衛(wèi)星標(biāo)記6種標(biāo)記技術(shù)實(shí)施效果評(píng)估.開展增殖放流，加強(qiáng)水生生物資源保護(hù)，任重道遠(yuǎn)。讓我們齊心守護(hù)，讓更多魚兒暢游江海.19.下列句子中的“我們”和文中加點(diǎn)的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)著我們砥礪前行，共同創(chuàng)造美好的未來。B.面對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的新同學(xué)，班主任鼓舞大家：“讓我們一同前進(jìn)，永不停息！”C.我們從小一起長(zhǎng)大，相互陪伴，相互扶持，成為了最好的朋友。D.每一個(gè)人都有獨(dú)特的芬芳，合作共享便能點(diǎn)亮整個(gè)花園，滋潤(rùn)我們的心田。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(6分)21.根據(jù)畫線句子內(nèi)容，用否定句的形式就如何“增殖放流”寫出三點(diǎn)提醒(3分)四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作(60分)有人說：“理科如同一座橋梁，連接著人類對(duì)自然界的認(rèn)知和探索，它是人類智慧的結(jié)晶，也是科技進(jìn)步的基石.”中國(guó)航天之父錢學(xué)森曾說：“音樂藝術(shù)里包含的詩(shī)情畫意和對(duì)人生的深刻理解豐富了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，使我學(xué)會(huì)了藝術(shù)廣闊的思維方式.“蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯也曾說：“科技是手段，人文是歸宿只有將科技與人文結(jié)合才能改變這個(gè)世界.，”眼下，高一同學(xué)正在為文理方向的選科而深思與糾結(jié)。請(qǐng)你結(jié)合以上材料寫一篇文章表達(dá)你的認(rèn)知和看法，給正在選科的同學(xué)帶來啟示要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。雙擊打開原卷掃描版：高三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)第10頁(yè)(共10頁(yè))2024年呼和浩特市高三年級(jí)第一次質(zhì)量數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)語(yǔ)文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(1-9題,36分)1.C【解析】“學(xué)術(shù)刊物大力倡導(dǎo)和支持間接引用”于文無據(jù)。2.B【解析】作者只是更加青睞國(guó)際上頂級(jí)刊物的文獻(xiàn)綜述，擴(kuò)大范圍。3.D【解析】本句意為借鑒他人，成就自我。4.C【解析】哈爾濱給所有有退票要求的游客退了票，不是給所有游客。5.A【解析】11月7日，哈爾濱的第一個(gè)熱度小高峰到來；12月中旬，有一條短視頻沖上抖音和微博的熱搜。6.①政府：在營(yíng)銷和宣傳上進(jìn)行大量準(zhǔn)備；面對(duì)輿論危機(jī)，及時(shí)有效應(yīng)對(duì)；用“掏家底”的誠(chéng)意，提升游客滿意度和體驗(yàn)度。②市民：積極響應(yīng)號(hào)召，打造好客之都。③游客：通過社交網(wǎng)絡(luò)為哈爾濱歡呼喝彩，進(jìn)一步反哺文旅市場(chǎng)，讓熱度更可持續(xù)。(每點(diǎn)2分，共6分。政府層面概括出任意一點(diǎn)即可得分，闡釋具體做法沒有概括不得分。)7.D【解析】未寫記者的所思。8.①小說不厭其煩地鋪寫四叔叮嚀四嬸的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了四叔對(duì)四嬸獨(dú)自回家的不放心。②四嬸得知四叔騙了她不回家時(shí)，并沒有責(zé)怪，而是以哭的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了夫妻之間的理解。③四叔為了給明堂買一張回家的火車票，在網(wǎng)吧里守了好幾天，這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了他對(duì)兒子的思念。(每點(diǎn)2分，共6分。每點(diǎn)內(nèi)細(xì)節(jié)1分，分析1分。答案不唯一，其他細(xì)節(jié)言之有理酌情給分。)9.殊途：①文體不同：文本一是小說，可以虛構(gòu)，敘事比較復(fù)雜，兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的故事在時(shí)空轉(zhuǎn)換中巧妙完成情節(jié)的推進(jìn)；文本二是紀(jì)實(shí)作品，強(qiáng)調(diào)真實(shí)，敘事平鋪直敘。②語(yǔ)言不同：文本一語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有藝術(shù)表現(xiàn)力；文本二語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔。同歸：③兩個(gè)文本主題相同，都表現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)家庭、親情的重視，對(duì)團(tuán)圓的渴望與向往。(“殊途”4分，“同歸”2分?！笆馔尽睆乃囆g(shù)表現(xiàn)和文體特征角度對(duì)比作答也可得分。)二、古代詩(shī)文閱讀(10-16題,34分)10.ACE11.A【解析】“厭黎藿，慕膏粱”的“厭”意為討厭，“何厭之有”的“厭”意為滿足。12.D【解析】“兩位作者出身寒微”錯(cuò)，只有司馬光出身寒微。13.(1)如果屈節(jié)來追求權(quán)貴，出賣道義來謀取利益，這是我們陸家深以為恥的事情。(撓:屈,彎曲。市:出賣。營(yíng):謀取。每點(diǎn)1分,句意2分。)(2)沒有地位的人如果少貪欲，就能約束自己，節(jié)約費(fèi)用，遠(yuǎn)離犯罪，使家室富裕。(小人：沒有地位的人或地位低下的人。謹(jǐn)：約束。豐：使……富裕。每點(diǎn)1分，句意2分。)14.C【解析】詩(shī)歌尾聯(lián)的意思是：不應(yīng)用盡半生心血去追求功名，應(yīng)以圣道為心。15.①第三聯(lián)含義