會計實訓(xùn)基地建設(shè)方案 會計專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)5篇

2023年會計實訓(xùn)基地建設(shè)方案會計專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)5篇(優(yōu)秀)會計實訓(xùn)基地建設(shè)方案會計專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)篇一一、項目方案概述鉗工是機械產(chǎn)品生產(chǎn)中應(yīng)用最廣泛的工種之一，機械產(chǎn)品的裝配，調(diào)試，安裝，維修都離不開鉗工。因此，鉗工實訓(xùn)是各大院校、技校中專不可缺少的實訓(xùn)項目之一，通過實訓(xùn)可以使學(xué)生熟悉各種工、量具的使用；掌握鋸、銼、鏨、劃線、測量、鉆孔、攻絲、套絲、裝配刀具刃磨等各種鉗工的基本技能，提高學(xué)生的鉗工工藝水平。根據(jù)學(xué)院機械系、機電系及化工系學(xué)生鉗工實訓(xùn)、企業(yè)專業(yè)技術(shù)工人考證培訓(xùn)、承辦自治區(qū)鉗工技能大賽（全程錄播）及鉗工實訓(xùn)室一體化教學(xué)的要求，在充分論證的基礎(chǔ)上，決定重新建設(shè)鉗工實訓(xùn)室。二、鉗工實訓(xùn)室的實訓(xùn)目的、課題內(nèi)容根據(jù)國家職業(yè)技能鑒定的有關(guān)鉗工實訓(xùn)考證及其相關(guān)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)的要求，結(jié)合專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)實需要及發(fā)展目標，并且考慮開展一體化教學(xué)的特點，提出了鉗工實訓(xùn)室應(yīng)該完成的課題內(nèi)容有：1、了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的任務(wù)，鉗工實習(xí)場地設(shè)備和本工種操作中常用的工、量、刃具，了解實習(xí)場地的規(guī)章制度及安全文明生產(chǎn)要求。2、明確劃線的作用，能正確使用平面劃線工具，掌握一般的劃線方法和正確地在線條上打沖眼。3、掌握好鉗工常用的工、量、刃具的使用方法，能正確檢查零件的平行度、平面度、垂直度等形位公差。4、掌握好銼削、鋸削、鉆孔等鉗工基本操作技能以及基本測量技能。5、能夠加工較簡單的零件并達到技術(shù)要求。6、社會技能鑒定培訓(xùn)、鉗工考證訓(xùn)練及考證。7、承辦全區(qū)職業(yè)技能大賽。三、實訓(xùn)室建筑要求實訓(xùn)室建設(shè)面積150平米左右，配套60個工位，可同時接納60名學(xué)生實訓(xùn)及參賽。房屋要求寬敞明亮，陽面有大窗戶，房間燈光明亮，光線充足，便于學(xué)生劃線操作。實訓(xùn)室正前方墻上安裝黑板，地面找平并鋪地磚，操作工位地上鋪有10mm厚度防砸墊。四、實訓(xùn)室裝備配置1、實訓(xùn)室配置單面二工位鉗工工作臺30張，兩兩“背靠背”擺放，共有60實訓(xùn)工位。鉗工桌可選配sbzqg-2型鉗工桌，sbzqg-2型鉗工桌采用標準的組合式拆裝結(jié)構(gòu)、構(gòu)件互換一致性好，具有單面二工位、二個大容積的暗鎖抽屜、可調(diào)重型墊腳。桌面采用重型復(fù)合桌面，總厚度40mm（表面采用1.2mm鐵板磷化噴塑處理，中間采用38mm實木復(fù)合板芯，底面采用板防火貼面板，經(jīng)過60噸壓力機膠合定型而成）。具有臺面平整、防銹、承重性好，防震，噪音低等優(yōu)點。2、z4016型號臺鉆6臺：最大鉆孔直徑16mm,立柱直徑74mm，主軸最大行程110mm，主軸轉(zhuǎn)速350-5500/8（r/min）電動機550w。并配有安裝6臺臺鉆的平臺，平臺要求穩(wěn)固性好，結(jié)實、抗振。平臺高度以臺鉆安裝后手柄距地面1300mm為準。3、砂輪機：3臺技術(shù)參數(shù)為：功率1.75kw、電壓380v、電流2.0a、頻率50hz、轉(zhuǎn)速1400-2800（r/min）,砂輪尺寸：ф300mm*40mm*ф75mm,砂輪粒度：46/604、攝像頭及大屏幕要求：講臺上有一個攝像頭，側(cè)面墻上配大顯示屏，可將指導(dǎo)教師的示范操作實時在屏幕上播放，便于所有學(xué)生學(xué)習(xí)。同時該顯示屏接有u口,教師可插u盤進行教學(xué)。并要求配備能觀看60個工位操作的攝像頭及顯示器（顯示器安裝在另一房間）。鉗工實訓(xùn)室設(shè)備、工量具配置清單：序號2345678910名稱拆裝型二工位鉗工桌工位隔離網(wǎng)臺虎鉗鋼鋸架圓銼刀半圓銼刀扁銼刀方銼刀三角銼刀劃線平臺（板）規(guī)格1600×750×8001480×540鉗口150mm寬8寸、12寸8寸、12寸8寸、12寸8寸、12寸8寸、12寸300×400mm單數(shù)位量張張臺把套套套套套塊306060606060606030備注噴塑鋼結(jié)構(gòu)、鍍鋅鋼板桌面配支架60只、磁鐵150只配銼刀柄各60支配銼刀柄各60支配銼刀柄各60支配銼刀柄各90支配銼刀柄各60支已有大劃線平臺安放大劃線平臺的支撐12架13榔頭14圓規(guī)寬座直角尺16鋼直尺劃針（鎢鋼頭）16內(nèi)外卡鉗18三角刀19油石20絲錐21圓板牙鏨子（扁）（尖）23什錦銼24手虎鉗25活動扳手26一字螺絲刀27十字螺絲刀28呆扳手29絲攻扳手30扳牙扳手31尖嘴鉗32銅絲刷33升降式圓凳34游標卡尺35樣沖36鉆頭37高度游標38萬能角度尺39千分尺序號500×800mm塊2500×800×800mm個21p把6寸把200×125mm把150mm把長120支6寸套6寸把m6、8、10、12、14套套m6、8、10、12、14套套一組套40mm套200×248寸把4寸把4寸把8、10、14套把把6寸把把φ320×420-500張150mm把把φ6、8、10、12、14套200mm支320°把0-25mm把單數(shù)位量幅幅幅幅606060606060606060303030606060606060606040604060303030五、實訓(xùn)室文化及教學(xué)建設(shè)配置：名稱規(guī)格掛板900×600mm掛板900×600mm掛板900×600mm掛板900×600mm備注鉗工實訓(xùn)室管理制度2鉗工實訓(xùn)安全管理制度3鉗工實習(xí)教師工作規(guī)范4鉗工設(shè)備安全操作規(guī)程5工具鉗工考核片6工具鉗工考核片引自《機械實驗室規(guī)章制度》配雙面膠引自《機械實驗室規(guī)章制度》配雙面1膠引自《機械實驗室規(guī)章制度》配雙面1膠引自《機械實驗室規(guī)章制度》配雙面3膠視頻文件，磁盤容量：0.71g1視頻文件，磁盤容量：1.00gj08中級鉗工技能訓(xùn)練與考核題例精選j22機械制造工藝基礎(chǔ)9j23公差配合與技術(shù)測量10j28形位誤差的檢測7視頻文件，磁盤容量：0.35g視頻文件，磁盤容量：1.57g視頻文件，磁盤容量：0.96g視頻文件，磁盤容量：0.30g2016年4月3日1/5頁會計實訓(xùn)基地建設(shè)方案會計專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)篇二宜賓市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校項目研修專題會計實訓(xùn)室建設(shè)方案,會計模擬實訓(xùn)室建設(shè)方案宜賓市工職校郭靜宜一、會計模擬實訓(xùn)教學(xué)的重要性實驗、實訓(xùn)教學(xué)是教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，它與課堂理論教學(xué)相輔相成，對課堂理論作出科學(xué)的驗證或展開演繹，使學(xué)生加深對理論知識的認識，同時通過模擬訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和科學(xué)嚴謹?shù)淖黠L(fēng)。（一）會計模擬實驗是實現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的有效途徑。目前，中職學(xué)校實習(xí)經(jīng)費普遍不足，而且受到實際工作單位財務(wù)部門工作環(huán)境的限制。單位商業(yè)機密的安全、會計工作的階段性、時間性特點等因素，決定了校外實習(xí)難以取得令人滿意的效果。在模擬環(huán)境中，學(xué)生根據(jù)實驗內(nèi)容的要求，自己動手，從填制原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿、成本核算、編制會計報表到財務(wù)分析，體驗真實工作環(huán)境。學(xué)生通過實驗，對會計工作的全貌有清晰直觀的了解，既能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，又能加深對會計基礎(chǔ)理論和會計實際工作內(nèi)在聯(lián)系的深刻認識。（二）會計模擬訓(xùn)練是提高學(xué)生動手能力，推動素質(zhì)教育的有效途徑。會計模擬訓(xùn)練實驗是通過重塑一個生產(chǎn)單位的生產(chǎn)過程，再依據(jù)其生產(chǎn)活動自身的規(guī)律與特點，結(jié)合市場經(jīng)濟環(huán)境產(chǎn)生的財務(wù)關(guān)系，全面地模擬單位的各類經(jīng)濟業(yè)務(wù)及相關(guān)的財務(wù)管理制度，由學(xué)生主動地思考問題，分析并解決問題。這種生動的教學(xué)形式能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，為素質(zhì)教育開辟了新的途徑。二、建設(shè)會計模擬實驗實訓(xùn)室的要求（一）理論、實訓(xùn)一體化的教學(xué)場所。會計模擬實驗實訓(xùn)是理論與實踐相結(jié)合、提高學(xué)生操作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生加深理解會計理論，提高會計基本技能的重要手段，這是在校內(nèi)實驗室里以一個企業(yè)、一個生產(chǎn)經(jīng)營周期的代表性會計資料為基礎(chǔ)，通過一整套真實的會計憑證、賬薄、報表及其相應(yīng)的核算工具，模仿企業(yè)財會部門會計實務(wù)處理的形式。模擬實驗方式與校外實習(xí)方式比較，更具有經(jīng)濟、省時以及便于對實習(xí)內(nèi)容按教學(xué)要求進行再加工、再設(shè)計的特點。因此，在實訓(xùn)中將理論課有關(guān)的內(nèi)容密切結(jié)宜賓市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校項目研修專題合實訓(xùn)現(xiàn)場的實踐操作，既從理論上解決“學(xué)”的問題，又在現(xiàn)場操作上解決“做”的問題，用理論與實踐相互交融的模式組織教學(xué)，是理論、實訓(xùn)一體化的教學(xué)場所。（二）以軟硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，體系建設(shè)為重點。（1）會計模擬實驗實訓(xùn)室以軟硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。實驗室的軟硬件建設(shè)是一項基礎(chǔ)工作，在實驗室建設(shè)過程中，要認真充分聽取專家的意見，反復(fù)進行論證和修改，明確實驗室建設(shè)原則，即技術(shù)先進、結(jié)構(gòu)合理，集中管理、資源共享，服務(wù)于教學(xué)。（2）會計模擬實驗實訓(xùn)以教學(xué)體系建設(shè)為重點。完善的會計模擬實驗實訓(xùn)教學(xué)體系是實驗實訓(xùn)教學(xué)過程的核心。在建設(shè)好會計模擬實驗實訓(xùn)室軟硬件的前提下，加強會計模擬實驗實訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)尤為重要。只有不斷完善會計模擬實驗實訓(xùn)教學(xué)體系，才能進一步促進學(xué)生的基本知識、基本技能和創(chuàng)新能力的全面提高。三、會計模擬實驗實訓(xùn)室的構(gòu)建與實訓(xùn)開展的具體實施（一）會計模擬實驗實訓(xùn)室的構(gòu)建。（1）建設(shè)仿真實驗實訓(xùn)場地。一個仿真實驗實訓(xùn)室應(yīng)主要配備財務(wù)部門，同時簡要配備仿真企業(yè)的供應(yīng)部門、生產(chǎn)部門、銷售部門等企業(yè)主要部門，以及外部仿真企業(yè)的開戶銀行、所在地稅務(wù)機關(guān)、公路或鐵路運輸企業(yè)、與仿真企業(yè)有業(yè)務(wù)往來的對方企業(yè)及其開戶銀行等。（2）設(shè)置財務(wù)部門分崗，配置相應(yīng)的設(shè)施。財務(wù)部門可按照會計主管、出納、流動資產(chǎn)核算、固定資產(chǎn)核算、投資核算、存貨核算、工資核算、成本核算、利潤核算、往來核算、總賬報表、稽核、綜合分析等設(shè)定會計崗位。按崗位配備桌子，另配備電腦一臺、會計科目章一盒、財務(wù)通用章一盒、財務(wù)公章一枚、印鑒、直尺、剪刀、橡皮擦、鉛筆、黑色筆、紅色筆、大頭針、回形針以及裝訂記賬憑證所需的裝訂機、線若干；另外還需準備好各種空白的、逼真的業(yè)務(wù)單據(jù)、會計憑證、賬簿和報表等財務(wù)所需的單據(jù)。實驗實訓(xùn)室墻壁上懸掛相應(yīng)的業(yè)務(wù)流程圖以及各崗位職責(zé)。講臺上配備展臺，能夠展示各種紙質(zhì)的實驗單據(jù)、賬簿等，同時配備多媒體設(shè)備，以便播放收集或拍攝到的各種與會計有關(guān)的影像資料。（3）正確安裝使用財務(wù)軟件。會計模擬實驗實訓(xùn)室除了計算機設(shè)備外，還應(yīng)該2宜賓市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校項目研修專。配備有多種財務(wù)教學(xué)軟件，供選擇使用。如會計綜合實訓(xùn)教學(xué)平臺軟件、多媒體基礎(chǔ)會計教學(xué)系統(tǒng)軟件、出納實務(wù)多媒體教學(xué)系統(tǒng)軟件、多媒體中小企業(yè)會計模擬實驗教學(xué)系統(tǒng)軟件、用友財務(wù)軟件、金蝶財務(wù)軟件等，通過在會計模擬實驗實訓(xùn)室的模擬實習(xí)，達到使學(xué)生掌握會計軟件操作使用的基本方法和技巧，增強對會計信息系統(tǒng)的感性認識、提高系統(tǒng)維護和動手能力，為以后從事會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。（二）會計模擬實驗實訓(xùn)的開展。（1）單項實訓(xùn)與綜合實訓(xùn)的有機整合。單項實訓(xùn)是根據(jù)培養(yǎng)目標所需崗位基本技能在不同課程教學(xué)過程中進行的某一方面或某項基本技能訓(xùn)練，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的單項操作技能。就中職會計專業(yè)來說，其內(nèi)容主要包括：①原始憑證填制實訓(xùn)：要求熟練掌握常見原始憑證的基本要素及填制方法。②記賬憑證填制實訓(xùn)：要求熟練掌握常見記賬憑證的基本要素及填制方法。③登記賬簿實訓(xùn)：要求掌握總賬、日記賬、各種明細賬賬簿的格式及登記方法。④更正錯賬實訓(xùn)：要求掌握各種錯賬更正方法的適用范圍及更正步驟。⑤編制會計報表實訓(xùn)：要求掌握各主要報表的編制方法。⑥成本計算實訓(xùn)：要求掌握各種成本計算方法的適用范圍及具體計算步驟。（2）手工實訓(xùn)與電算化實訓(xùn)的有機結(jié)合，即手工的“會計模擬實訓(xùn)”與“會計電算化實訓(xùn)”結(jié)合進行。為了使這兩項綜合實訓(xùn)生成的會計核算資料具有可比性，要求這兩項實訓(xùn)采用的實訓(xùn)資料要一致，實訓(xùn)步驟和內(nèi)容相同，實訓(xùn)結(jié)果要一致。通常選取一個有代表性的企業(yè)一個月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為基本素材，通過教師的加工整理，設(shè)計出一整套實訓(xùn)材料，這套材料所涉及的憑證、賬簿和報表等均采用實際工作的格式，以體現(xiàn)其真實性。實驗中要求學(xué)生以不同會計崗位的會計人員的身份，先手工操作來完成整套會計業(yè)務(wù)的處理過程(包括期初建賬、日常賬務(wù)處理、期末編制會計報表和財務(wù)分析等)。實訓(xùn)的具體方式一般有兩種，一種是由每一個同學(xué)完成各崗位的會計實訓(xùn)的整個過程；另一種是采取由幾個同學(xué)模擬組成財務(wù)科，分工協(xié)作共同完成整套業(yè)務(wù)的操作，即一人一崗的形式開展實訓(xùn)。通過手工操作將該企業(yè)該月份的經(jīng)濟業(yè)務(wù)整理成基本的會計資料，然后再讓學(xué)生上機模擬，從原始憑證的錄入，到自動登記賬簿和生成會計報表。學(xué)生將在兩種不同方式生成的會計核算資料中進行對比，可以相互檢查上述兩種實訓(xùn)方式的正確性。3宜賓市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校項目研修專。通過這兩種實訓(xùn)方式的結(jié)合，使學(xué)生既能進行手工的會計核算，又能將整套的會計核算工作利用計算機進行會計電算化處理操作，將在各門專業(yè)課中學(xué)過的基本知識以及專項技能加以強化、總結(jié)提高，最終形成會計職業(yè)崗位的綜合能力。（3）建立以考核學(xué)生綜合能力為主體的實驗實訓(xùn)考評制度?？己说哪康闹饕菣z驗教與學(xué)的效果，促進教學(xué)內(nèi)容的完善、教學(xué)方法的改進。實驗考核的方法可以多種多樣，有教師指導(dǎo)下完成實驗項目的考核，提交實驗報告、筆試，實驗實訓(xùn)軟件自帶的考核系統(tǒng)考核、分組對抗結(jié)果評分等。實驗實訓(xùn)室根據(jù)專業(yè)實驗課程的特點，建立了一套科學(xué)的、公正的、多元化的實驗考核機制，從操作技能的掌握程度和理論知識的應(yīng)用能力兩方面對學(xué)生進行評價。評價體系包括設(shè)計方案、實際操作、結(jié)果分析以及理論測試等，重點突出考查學(xué)生的動手操作能力，多方位、多角度地考查和評價學(xué)生的技能。四、建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍由于會計是專業(yè)性很強的學(xué)科，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)很難掌握要領(lǐng)，因此，會計模擬實驗實訓(xùn)室的建設(shè)需要既懂得會計專業(yè)知識，又精通電腦軟、硬件管理維護的復(fù)合型人才。這對教師提出了三方面的知識要求：計算機知識、財務(wù)軟件的應(yīng)用知識和會計專業(yè)知識?？傊瑹o論是自然學(xué)科還是社會學(xué)科，模擬實驗實訓(xùn)室都是輔助教學(xué)的最佳場所，學(xué)生在模擬實驗實訓(xùn)室中可接觸到仿真性強的實物環(huán)境，并能親自參與運作的全過程，不僅增加了對課程的感性認識，印證和鞏固了理論知識，更重要的是使學(xué)生在求學(xué)階段已初步具備專業(yè)化的業(yè)務(wù)能力，為畢業(yè)后適應(yīng)社會、發(fā)揮專長打下良好的基礎(chǔ)。會計模擬實驗實訓(xùn)教學(xué)是會計教學(xué)必不可少的重要一環(huán)，要做好這一環(huán)，需要社會和學(xué)校的配合，尤其是會計專業(yè)教師，應(yīng)不斷完善、創(chuàng)新，不斷改進教學(xué)方法，使理論和實踐真正結(jié)合，才能達到教學(xué)目的。2/5頁會計實訓(xùn)基地建設(shè)方案會計專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)篇三鉗工實訓(xùn)室建設(shè)方案一、項目概述目前學(xué)校的開設(shè)的機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和汽車檢測與維修專業(yè)，在課程設(shè)置和培養(yǎng)方案中均有鉗工實習(xí)項目，而且鉗工實訓(xùn)是工科專業(yè)必須進行的一項實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。目前學(xué)校鉗工實訓(xùn)室設(shè)備有：鉗工工作臺2套、臺虎鉗能用的有42臺、臺式鉆床4臺（1臺壞掉）、鉗工常用工具、量具各15套，基本滿足教學(xué)要求。目前實訓(xùn)室為塑鋼板房，存在多處漏水滲水，地面不平，多雨天氣時常積水，致使實訓(xùn)室內(nèi)潮濕，大部分工量夾具生銹。二、根據(jù)目前的情況，我提出以下建設(shè)改進方案：1、搬遷至新的汽訓(xùn)大樓，從根本上解決潮濕問題。2、實訓(xùn)室內(nèi)需要通自來水、修洗手池，方便打掃衛(wèi)生，下課洗手。3、實訓(xùn)地地面光滑一些，方便打掃、拖地。4、增加2張鋼架桌，放置臺式鉆床。三、鉗工實訓(xùn)室相關(guān)管理制度鉗工實訓(xùn)室簡介鉗工實訓(xùn)室是工科專業(yè)基礎(chǔ)實訓(xùn)室之一，該實訓(xùn)室主要面向機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用與汽車檢測與維修專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)。實訓(xùn)室主要設(shè)備有：砂輪機、臺式鉆床、鉗工操作臺及臺虎鉗。鉗工實訓(xùn)開設(shè)課題有：平面和立體劃線、鏨削、銼削加工、鋸削加工、鉆孔、鉸孔、锪孔、攻絲和套絲、彎曲與矯正、裝配等。通過鉗工實習(xí)使學(xué)生掌握一定鉗工操作技能，掌握一定的零件加工工藝過程及相關(guān)設(shè)備的使用。體現(xiàn)理論到實踐，再由實踐到理論的過程。突出技能加工的綜合實用性，加強實際操作技術(shù)能力的培養(yǎng)。為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)專業(yè)課以及從事機械加工制造、維修等工作打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生實訓(xùn)守則—“十要、十不準”十要：1、要穿符合安全要求的衣著，女生長辮要盤起來。2、要提前五分鐘進場。3、要按教師分配的崗位工作。4、要認真聽教師講解，仔細觀看教師操作。5、要嚴格遵守安全操作規(guī)程，集中注意力，確保人身和設(shè)備安全。6、要保質(zhì)保量按時完成生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)。7、要愛護設(shè)備、工具和量具，節(jié)約材料和水電。8、要互相關(guān)心，團結(jié)友愛。9、要保持實訓(xùn)室整齊美觀。10、要按時下課，做好衛(wèi)生，關(guān)好水、電開關(guān)，關(guān)好門窗。十不準：1、不準穿背心、短褲、裙子、高跟鞋、拖鞋。2、不準遲到、早退、請假要辦手續(xù)。3、不準竄崗、大聲喧嘩、嘻笑打鬧。4、不準頂撞教師和師傅。5、不準動與本次實習(xí)無關(guān)的設(shè)備。6、不準假公濟私，干私活。7、不準私帶工刀量具、零件及各種材料出實訓(xùn)室。8、不準叫別人或代別人做實訓(xùn)、考核工件。9、不準亂丟、亂放工具、亂拿別人工具、材料。10、不準吸煙、隨地吐痰、丟果皮、雜物。鉗工安全技術(shù)操作規(guī)程1、嚴格遵守學(xué)生實訓(xùn)守則“十要、十不準”的規(guī)章制度。2、加工工件時(尤其是鏨削)要互相照應(yīng)，防止意外事故發(fā)生。3、不準擅自使用不熟悉的機器和工具，設(shè)備使用前要檢查，發(fā)現(xiàn)損壞或其它故障要立即停止使用。4、加工工件產(chǎn)生的切削，需要清除時要用刷子或鉤子，不準用手直接清除，更不準用嘴吹，以防傷害手指或眼睛。5、使用電器設(shè)備時，須嚴格遵守操作規(guī)程，防止觸電。如發(fā)現(xiàn)有人觸電，不能慌亂，應(yīng)立即切斷電源進行搶救。6、使用鉆床時，應(yīng)注意以下事項：（1）、工件夾裝必須牢固可靠。鉆小件時，應(yīng)用工具夾持，不準用手拿著鉆。（2）、鉆頭上繞有長鐵屑時，要停車清除。禁止用嘴吹，用手拉，要用刷子或鐵鉤清除。鉗工實訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)實訓(xùn)是職業(yè)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，是實訓(xùn)教師的基本任務(wù)。1、進行實訓(xùn)教學(xué)，必須認真撰寫《實訓(xùn)課學(xué)期訓(xùn)練計劃》，并根據(jù)實訓(xùn)課訓(xùn)練計劃的課題、內(nèi)容、進度，與實訓(xùn)管理員一起做好課前、課中、課后各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)備，工刀量具等各項準備工作。2、按訓(xùn)練計劃的要求，認真?zhèn)湔n。備課內(nèi)容包括：實訓(xùn)目的，課題名稱，授課主要內(nèi)容，課題要求，方法，程序，時間分段及對學(xué)生的要求等。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析，處理問題的能力。3、認真做好學(xué)生實習(xí)分組安排和輪換程序；保證學(xué)生有足夠動手操作機會。4、實訓(xùn)課開始時，實訓(xùn)主講教師應(yīng)先檢查學(xué)生出勤情況，預(yù)習(xí)情況，進而講解實訓(xùn)的內(nèi)容、要求、方法及注意事項。實訓(xùn)進行時，認真組織教學(xué)，采取嚴格的安全措施，確保機器設(shè)備及人員的安全。5、實習(xí)結(jié)束時，應(yīng)會同管理員檢查清繳設(shè)備、工刀量具，并做好記錄。6、下課時，安排學(xué)生做好設(shè)備的日常保養(yǎng)工作及室內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，協(xié)同管理員檢查安全、防火設(shè)備，關(guān)好門窗、電燈、風(fēng)扇、水閘等，杜絕各類事故發(fā)生。7、指導(dǎo)教師應(yīng)會同實訓(xùn)室管理員按課時安排做好各項教學(xué)準備工作。若因準備工作不足而影響生產(chǎn)實習(xí)課時，將區(qū)分不同性質(zhì)、程度，崗位職責(zé)，按教學(xué)事故處理。8、積極參加教研活動，參與教學(xué)改革、制作，改造教學(xué)設(shè)備，編寫教材，撰寫論文，提高實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。實訓(xùn)室標語節(jié)省原料一點一滴，質(zhì)量追求精益求精3/5頁會計實訓(xùn)基地建設(shè)方案會計專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)篇四高職高專類模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室的建設(shè)一、模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)的意義高職高專類?？拼髮W(xué)生進校時由于分數(shù)不高,故整體綜合素質(zhì)較大學(xué)本科生有一定的差距,一般情況,此類旅游管理類?？粕厴I(yè)以后與本科生在就業(yè)競爭中優(yōu)勢較少,因此建設(shè)一個合理的導(dǎo)游實訓(xùn)室,可以提高?？粕膭邮謪f(xié)調(diào)能力,是提高與本科生就業(yè)競爭優(yōu)勢的保障之一.具體有以下幾點意義:、優(yōu)秀實訓(xùn)室可以提高學(xué)生就業(yè)競爭力一般本科大學(xué)的旅游管理專業(yè)的學(xué)生注重理論的研發(fā),而幾乎沒有涉及到較多的底層動手的能力培養(yǎng),故一個能提高?？茖W(xué)生動手能力,實際解決問題能力的實訓(xùn)室,在提高專科生就業(yè)競爭力上起到功不可沒的成果，進而可以彌補學(xué)生在以后就業(yè)過程中學(xué)歷上的劣勢，提高學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)競爭力。2、優(yōu)秀實訓(xùn)室可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大部分高職高專類大學(xué)生由于高考成績偏低,學(xué)習(xí)能動性差,往往看到書就頭疼,課堂效率低下,上課睡覺的,聊天的,玩手機的較多,一個合理的導(dǎo)游實訓(xùn)室能大大提高這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使他們能動的積極的學(xué)習(xí)，大大提高學(xué)習(xí)效率。3、優(yōu)秀實訓(xùn)室可以提高學(xué)生的口碑雖然專科學(xué)生綜合素質(zhì)較本科生落后點,但是想學(xué)到真正的知識和找一份不差的工作的心理和本科生不相上下,一個優(yōu)秀的實訓(xùn)室能告訴他們可以學(xué)校真正的知識,并且可以讓他們不再有課堂上根本學(xué)不到任何東西的怨言.進而可以提高學(xué)校在學(xué)生心目中良好的口碑，尤其是在高職高專類學(xué)校招生日益緊缺的情況下起到重要的作用，從而更進一步的提高學(xué)校的填報率，從側(cè)面可發(fā)展學(xué)校。4、優(yōu)秀實訓(xùn)室可以培養(yǎng)高素質(zhì)人才實訓(xùn)室是高職院校人才培養(yǎng)的特色，它可以引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此建設(shè)好的實訓(xùn)室，將有力地突進實驗教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，從而培養(yǎng)高素質(zhì)人才。5、優(yōu)秀實訓(xùn)室可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量目前對于很高職院校的教師來說，教學(xué)質(zhì)量都只注重理論的照本宣科，課堂氣氛死氣沉沉，由于大專類教師普遍沒有過企業(yè)工作的經(jīng)歷，教學(xué)質(zhì)量一直不高，而實訓(xùn)室的建設(shè)正好可以彌補這點，搞活課堂是教師提高質(zhì)量的途徑之一，單純的理論講解不能達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標，只有充滿實踐環(huán)節(jié)的實驗教學(xué)才能是解決教師提高教學(xué)質(zhì)量的迫切需要。6、優(yōu)秀實訓(xùn)室可以增強學(xué)院的硬件設(shè)施，迎接高質(zhì)量評估一個優(yōu)秀的企業(yè)不僅要有高素質(zhì)的管理人才，還有高質(zhì)量的設(shè)施設(shè)備，巧婦難為無米之炊即是這個道理，同樣，一個優(yōu)秀的學(xué)院也是如此，在信息化時代下，學(xué)校的硬件設(shè)施一定要跟上，而實訓(xùn)室的優(yōu)質(zhì)的儀器設(shè)備條件、完美的實訓(xùn)室環(huán)境能增強學(xué)院的硬件設(shè)施，為評估做充分的準備。二、模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室建設(shè)目標模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室承擔著旅游管理專業(yè)的實驗教學(xué)任務(wù)，是實驗教學(xué)的重中之重，因此它的建設(shè)與發(fā)展對高職院校旅游管理教研室整體的教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。在課程改革的基礎(chǔ)上，加大實驗教學(xué)方法改革，不斷更新實驗內(nèi)容，保證實驗開出率100%。引進和培養(yǎng)理論與實踐兼修的高素質(zhì)人才，建成一支優(yōu)秀的實驗管理人員隊伍和技術(shù)精湛的實驗技術(shù)人員隊伍是長遠目標。導(dǎo)游室的最終目的是能讓學(xué)生身臨其境的從事這類型職業(yè)中去，能在職海中解決實際問題，提高自己的就業(yè)競爭力，因此本人認為并不能跟風(fēng)或者奢華，應(yīng)該根據(jù)自己院校學(xué)生的情況和學(xué)院整體的情況慢慢梳理，建成后的實訓(xùn)室一定是要能讓學(xué)生具備某種能力的。為了達到這個目標，我認為高科技的東西是可以融入一點到實訓(xùn)室，但切不可完全依靠目前科技含量較重的技術(shù)手段，須知信息化日新月異，實訓(xùn)室的建設(shè)一定要跟得上時代，三個月前的技術(shù)很容易被無情淘汰，若是過度依賴高科技的東西，反而使自己跟不上時代，固筆者覺得什么3d、4d、5d模擬大可不必，價格昂貴，且容易過期。三、模擬導(dǎo)游室建設(shè)實施方案本模擬導(dǎo)游室的建設(shè)重在培養(yǎng)學(xué)生的帶團能力，獨自處理帶團過程突發(fā)問題的能力，以及未來職業(yè)生涯的協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)管理能力。為了達到以上目標，筆者建議模擬到有室可共分為三個部分建設(shè)，以下是具體詳情：（一）導(dǎo)游帶團模擬實訓(xùn)教室此乃第一部分，該實訓(xùn)教室里面共設(shè)5個區(qū)域，分別包括旅行社區(qū)（如計調(diào)區(qū)），交通區(qū)（如機場或火車站），酒店區(qū)，購物區(qū)和景點區(qū)，每個區(qū)域可設(shè)置簡易模型作為指示標示，該5個區(qū)域總共貫穿于導(dǎo)游在一次帶團過程中的所有必經(jīng)區(qū)域，各個區(qū)域雖只設(shè)有簡易模型，但可根據(jù)每次接團的實際景點情況由學(xué)生自己自由想象，實訓(xùn)課堂上可以根據(jù)不同的實訓(xùn)線路，全程由學(xué)生自己模擬操作，體現(xiàn)每個學(xué)生的主觀能動性。比如，現(xiàn)假設(shè)某一“導(dǎo)游”接到了武漢一日游的地陪導(dǎo)游工作，該“導(dǎo)游”由某個學(xué)生扮演，其余學(xué)生可選擇自己的身份并安排到不同的區(qū)域協(xié)助完成實訓(xùn)過程，再剩余沒有任何身份的學(xué)生就組織起來扮演游客，每一個有特定身份的學(xué)生在自己的崗位上扮演專業(yè)工作者，由“導(dǎo)游”領(lǐng)頭完成整個武漢一日游的地陪導(dǎo)游接待工作，在每一個具體的環(huán)節(jié)，實訓(xùn)老師都給與精辟的點評，學(xué)生的身份可以輪換，達到在模擬的過程當中的知識的消化和作為一個導(dǎo)游對自己本分環(huán)節(jié)的清楚和了解，充分發(fā)揮實訓(xùn)室的作用，調(diào)動學(xué)生的積極性和發(fā)揮學(xué)生的能動性，整個實訓(xùn)過程中，老師只做點評，讓學(xué)生成為實訓(xùn)課堂的主角，并且此帶團實訓(xùn)室又能節(jié)約成本，達到一箭雙雕的效果。（二）導(dǎo)游工作突發(fā)事件處理室要成為一個專業(yè)合格的導(dǎo)游，除了具備專業(yè)流程的清晰知識以外，還有一點及其重要，筆者認為是解決突發(fā)問題的能力，游客在旅游的過程當中會遇到各種各樣的突發(fā)事件，他們都會選擇依靠導(dǎo)游，因此作為一個合格專業(yè)的有能力的導(dǎo)游必須具備上述能力，因此導(dǎo)游工作突發(fā)事件處理室的建設(shè)便是為了培養(yǎng)此種能力，該室內(nèi)可配備一些突發(fā)事件應(yīng)急處理的設(shè)施設(shè)備（比如突發(fā)醫(yī)療事故處理所需的木板等），設(shè)施設(shè)備的配備主要是培養(yǎng)學(xué)生的實際動手處理問題的能力，該實訓(xùn)教室可靈活根據(jù)每一次的突發(fā)事件和發(fā)生事件的不同地點進行設(shè)置，整個突發(fā)事件的發(fā)生到處理由學(xué)生自導(dǎo)自演，將課本的知識活靈活現(xiàn)的通過表演解決的方式演繹出來，并在不花很多業(yè)余記憶的條件下將知識記住。（三）管理協(xié)調(diào)實訓(xùn)室本人認為無論是任何院校培養(yǎng)出來的導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中不會一輩子做導(dǎo)游，此乃中國目前的實際情況，因為在中國還沒有見到過45歲以上的大齡導(dǎo)游，因此管理協(xié)調(diào)實訓(xùn)室就是彌補導(dǎo)游專業(yè)的這樣的一種看不見的缺陷而設(shè)立的，該實訓(xùn)教室可以做成現(xiàn)代旅行社企業(yè)的模擬辦公室的情形，適當吸收一些當今旅游行業(yè)的新鮮血液，比如旅游電子商務(wù)技術(shù)，學(xué)生在此實訓(xùn)室里面進行實訓(xùn)的過程中，重點鍛煉自己管人或者管事的能力，以及接觸一些旅游行業(yè)的前沿，因此此實訓(xùn)室可做適當?shù)碾娮由虅?wù)軟件的投資，讓學(xué)生能與時俱進，或者將學(xué)院校園網(wǎng)部分的后臺操作權(quán)限下放給本專業(yè)學(xué)生，學(xué)生可通過校園網(wǎng)的終端實際操作，通過后臺的宣傳，或者實際的買賣學(xué)生可深切體會到旅游行業(yè)的電子商業(yè)技術(shù)發(fā)展，并能舉一反三。四、總結(jié)通過以上三個部分實訓(xùn)室的建設(shè)，本人覺得能很好的培養(yǎng)目前導(dǎo)游專業(yè)所需的專業(yè)知識和能力，且實訓(xùn)室建設(shè)方案成本低，符合實際，通過以上實訓(xùn)室的授課可以徹底拜托枯燥無味的理論課堂，發(fā)揮學(xué)生的能動能力，學(xué)生成為課堂的主角并學(xué)到相應(yīng)的職場所需的能力和專業(yè)知識，真正做到低成本的投資換來教學(xué)的大效果。本文系湖北省教育科學(xué)