《統(tǒng)計認知與技術（第二版）》課件項目四 任務一 認知統(tǒng)計表

項目四統(tǒng)計描述技術

任務一認知統(tǒng)計表課程名稱：統(tǒng)計認知與技術任務一認知統(tǒng)計表[學習目標]認知和熟悉各種統(tǒng)計表的結構和類型，能設計出體現(xiàn)現(xiàn)象總體特性的統(tǒng)計表。[任務要求]１.認知統(tǒng)計表的概念與結構。２.了解統(tǒng)計表的種類。[任務引入]閱讀教材P129資料：《如何認識統(tǒng)計表和設計統(tǒng)計表》[任務描述]１.什么是統(tǒng)計表？統(tǒng)計表由哪些部分組成？２.用統(tǒng)計表的形式列出上述資料中出現(xiàn)的所有數(shù)據(jù)。任務一認知統(tǒng)計表[知識學習]一、統(tǒng)計表的概念和結構1.概念：以表格來表現(xiàn)統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料的一種形式。2.結構：從形式上看，統(tǒng)計表由總標題、橫行標題、縱欄標題和數(shù)字資料四個部分組成。從內容上來看，統(tǒng)計表由主詞和賓詞兩個部分組成。任務一認知統(tǒng)計表統(tǒng)計表示例：任務一認知統(tǒng)計表二、統(tǒng)計表的種類1.按統(tǒng)計表的作用不同分（1）調查表（2）整理表（3）分析表2.按統(tǒng)計表的主詞是否分組和分組的程度分（1）簡單表（2）簡單分組表（3）復合分組表任務一認知統(tǒng)計表簡單表示例：任務一認知統(tǒng)計表簡單分組表示例：任務一認知統(tǒng)計表復合分組表示例：任務一認知統(tǒng)計表統(tǒng)計表與其他的文檔表格有哪些不同？想一想：1.統(tǒng)計表的橫行標題表示各組的名稱，一般應寫在統(tǒng)計表的（）。A.上方B.左方C.右方D.均可以2.統(tǒng)計表從內容上看由（）組成。A.總標題B.橫行標題C.縱欄標題D.主詞E.賓詞3.(

)是指統(tǒng)計總體按兩個以上標志進行重疊分組的統(tǒng)計表,即統(tǒng)計表的主詞按兩個或兩個以上標志分組呈現(xiàn)層疊排列的統(tǒng)計表。A.簡單表 B.復合表 C.簡單分組 D.復合分組表4.(

)是指用來說明總體數(shù)量特征的各個統(tǒng)計指標及其數(shù)值,一般列在表的右半部分。A.主詞 B.動詞 C.賓詞 D.謂詞【選一選】：進入21世紀后，我國人口老齡化的問題越來越突出．據(jù)統(tǒng)計，2000年、2001年、2002年、2005年我國0-14歲人口比例分別為22.9%、22.5%、22.4%、20.27%，而同期65歲以上人口比例分別為7.0%、7.1%、7.3%、7.69%。請你設計一張統(tǒng)計表，簡明表達這一段文字信息。【做一做】：[任務實施]●前面的二個任務描述，你能完成幾個？任務一認知統(tǒng)計表【能力測試】資料見教材P133：《某校某年在校學生專業(yè)、性別構成表》要求：指出表４.１-６從形式和內容上由哪些部分組成，該表屬于哪一種類型的統(tǒng)計表。任務一認知統(tǒng)計表【課后閱讀與思考】閱讀教材P134資料：《2016年各級各類學歷教育學生情況統(tǒng)計表》思考：表４.１-７從形式和內容上由哪些部分組成？該表屬于哪一種類型的統(tǒng)計表？任務一認知統(tǒng)計表課后作業(yè)《職業(yè)能力訓練》P078專業(yè)拓展