三年級下冊書法教案

第頁共頁三年級下冊書法教案教學目標：1、認識橫折、豎折的形態(tài)特點。2、掌握橫折、豎折的運筆方法和步驟。3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學重點：橫折、豎折的書寫方法。教學難點：描仿好以橫折、豎折組合的三個例字。教具準備：范字、筆畫掛圖、錄音機。教學步驟：一、組織教學：放輕松音樂，穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。二、引入新課：1、復習橫畫和豎畫的寫法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學生認識范字的筆畫，哪些是學過的，哪些是沒有學過的。2、導入新課。三、講授新課：1、板書：橫折、豎折。2、出示橫折、豎折的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結特點，學生齊讀。3、出示橫折、豎折的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。4、教師講解示范筆畫的寫法。5、組織學生練習橫折、豎折兩個筆畫，教師巡視指導。6、組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。7、教師范寫例字。8、學生描仿寫字，教師巡視指導9、出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。10、組織學生書法比賽。每組推選寫得最好的三個學生，每個學生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。四、課堂小結：1、號召其他學生向“書法冠軍”學習。2、在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結構，把字寫對寫好。第二課撇折的寫法一、教學目的：1、認識撇折的形態(tài)，掌握其正確書寫方法。2、掌握撇折與組合的規(guī)律。二、教學重難點：重點：掌握撇折的正確書寫方法。難點：撇和橫相連處的折角。教學準備：實物投影儀三、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復習檢查：說一說上節(jié)課學習了什么，導入新課。（三）、講授新課：1、學習撇折的寫法。A：說一說撇折怎么寫？B：教師示范寫法。C：學生練習寫撇折的寫法。3、學習么的寫法。A：說一說么的寫法：撇略有弧度。撇折的起筆要高于撇。點的收筆要與撇折的折角取齊。B：教師示范寫法。C：學生練習寫么的寫法。3、教師邊師范邊講解“云”的寫法。A、學生說一說筆順。B、說說云字與么字的區(qū)別。說說云字要注意什么？C、學生練習寫“云”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“公”的寫法。A、學生說一說筆順。B、公字跟前面的有什么區(qū)別。上面的八字要注意什么。C、學生練習寫“公”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“去”的寫法。A、學生說一說筆順。B、去字跟前面有什么不一樣，上面多了一個土字。C、學生練習寫“去”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊師范邊講解“會”的寫法。A、學生說一說筆順。B、會字的注意點：上面的人字要寫的大。C、學生練習寫“會”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊示范邊講解“鄉(xiāng)”的寫法。A、學生說一說筆順。B、鄉(xiāng)字的注意點：這兩個撇折有什么不一樣嗎？C、學生練習寫“鄉(xiāng)”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：完成第五頁的“自主練一練”第三課橫撇的寫法一、教學目的：a)認識橫撇的形態(tài)，掌握其書寫方法。b)進一步加深對折畫的理解，并能正確運用這一筆畫二、教學重難點：重點：掌握橫撇的正確書寫方法。難點：橫瞥折后行筆方向的掌握。教學準備：實物投影儀三、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復習檢查：復習橫和撇筆畫，導入新課。（三）、講授新課：1、學習橫撇的寫法。A：說說橫撇要注意什么？B：教師示范寫法。C：學生練習寫橫撇的寫法。2、教師邊師范邊講解“又”的寫法。A、學生說一說筆順。B、又字的注意點：橫撇的橫斜度較大，撇要彎，捺長伸與撇對稱。C、學生練習寫“又”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。3、教師邊示范邊講解“夕”的寫法。A、學生說一說筆順。B、夕字的注意點：短撇宜斜直，橫瞥的橫短，撇略有弧度。C、學生練習寫“夕”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“水”的寫法。A、學生說一說筆順。B、水字的注意點：豎鉤宜正直，橫撇不要與豎鉤相連。撇短，起筆高，捺舒展。C、學生練習寫“水”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊師范邊講解“多”的寫法。A、學生說一說筆順。B、多字的注意點：上小下大，上短下長。上下兩撇長短相等，橫撇則上短下長。C、學生練習寫“多”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊示范邊講解“各”的寫法。A、學生說一說筆順。B、各字的注意點：橫撇和捺舒展，相稱?？趯φ喜?。C、學生練習寫“各”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊師范邊講解“友”的寫法。A、學生說一說筆順。B、友字的注意點：橫短撇長，橫撇的撇短與捺，弧度稍大，捺舒展。C、學生練習寫“友”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？多字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第四課橫折折撇的寫法一、教學目的：1、認識橫折折撇的形態(tài)，掌握其書寫方法。2、進一步加深對折、彎筆畫變化的認識。二、教學重難點：重點：掌握橫折折撇的正確書寫方法。難點：筆畫折后的角度和彎度。三、教學準備：實物投影儀四、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復習檢查：復習橫撇筆畫，導入新課。（三）、講授新課：1、學習橫折折撇的寫法。A：觀察，讀注意點，說說要注意什么？B：教師示范寫法。C：學生練習寫橫折折撇的寫法。2、教師邊師范邊講解“邊”的寫法。A、學生說一說筆順。B、邊字的注意點：力的撇起筆高，走之的橫折折撇宜小，折角對正點。捺宜舒展。C、學生練習寫“邊”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。3、教師邊示范邊講解“過”的寫法。A、學生說一說筆順。B、過字的注意點：寸的豎鉤起筆要高，走之的捺斜度較大，宜舒展。C、學生練習寫“過”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“連”的寫法。A、學生說一說筆順。B、連字的注意點：車橫向筆畫間隔要均勻，豎的起筆對齊撇折的起筆。C、學生練習寫“連”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊師范邊講解“迷”的寫法。A、學生說一說筆順。B、迷字的注意點：米的第2筆要高于左點，點、撇、撇、點四筆相稱。C、學生練習寫“迷”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊示范邊講解“這”的寫法。A、學生說一說筆順。B、這字的注意點：文字橫畫左低右高，撇和長點下腳齊平，交叉點對正上點。C、學生練習寫“這”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊師范邊講解“進”的寫法。A、學生說一說筆順。B、進字的注意點：井字的橫畫上短下長，撇短豎長。撇為豎撇，豎起筆宜高。C、學生練習寫“進”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？走之要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第五課書寫實踐（一）教學目標1、交流寫字經(jīng)驗，提高寫字興趣。2、通過比較，看到自己的進步和不足，堅定習字的信心。3、通過綜合練習，鞏固前一階段學到的寫字技能和技巧。二、教學過程1、學習回顧。請每個同學翻閱自己以前的寫字練習，交流一下習字體會。教師可以選擇班級中寫得比較好的《寫字練習本》，讓學生帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞，并請家長寫上幾句評語。2、綜合練習。教師在學生書寫時要加強巡視指導，做到個別輔導和集體指導相結合。要特別注意對差生的指導，可以幫助學生寫幾個范字。3、講述教科書中的書法家小故事《書貴有膽》。4、讓學生講一些其他書法家的小故事，或讓學生互相交流一下練字的感想。第六課橫鉤的寫法一、教學目的：1、認識橫鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。2、進一步加深對折畫的理解，并能正確運用這一筆畫。3、教學重難點：二、重點：掌握橫鉤的正確書寫方法。三、難點：橫鉤折后挑鉤及挑鉤方向的掌握。四、教學準備：實物投影儀五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復習檢查：上節(jié)課我們學了什么筆畫呢？要注意什么呢？導入新課。（三）、講授新課：1、學習橫鉤的寫法。A：教師教橫鉤的重點，起筆要重，，橫筆要做到左低右高，折角處重筆停一停，然后快速向左出鉤，寫得要細。B：教師示范寫法。C：學生練習寫橫鉤的寫法。5、學習字的寫法。A：說一說筆順。B：教師示范寫法。講解字的重點：上面是一個寶蓋頭，點要在豎中線上。子的一橫要在橫中線上。注意子字寫在寶蓋頭正中下。C：學生練習寫寶蓋頭的寫法，接著寫“字”。3、教師邊師范邊講解“窮”的寫法。A、學生說一說筆順。B、窮字的注意點：先說一說上面的跟剛才的寶蓋頭有什么不同，這個是穴字頭。在寫的八要小，穴字頭要蓋住下面的力字。一撇在豎中線開始向左撇。C、學生練習寫“窮”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“買”的寫法。A、學生說一說筆順。B、買字的注意點：兩點斜排，橫畫長于橫鉤，撇和長點宜相稱。C、學生練習寫“買”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“家”的寫法。A、學生說一說筆順。B、家字的注意點：橫短居中，彎鉤重心要穩(wěn)，三撇間距要勻，捺收筆比橫鉤偏右。C、學生練習寫“家”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？我們寫的這些字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第七課彎鉤的寫法一、教學內容：P19p21二、教學目標：1、認識彎鉤的筆畫形態(tài)，并能說出他的名稱。2、掌握彎鉤的書寫要領，了解帶有這個筆畫的一般書寫規(guī)律。3、寫好“遼、貍”，要求寫的正確、端正、整潔。三、教學重點：認識彎鉤，掌握彎鉤的書寫方法。教學難點：彎鉤的書寫要領（彎鉤略有弧形），寫好例字。四、教學準備：學生：課本鋼筆田字格本教師：書寫工具多媒體課件五、教學過程：（一）、引入中國書法是一門古老的藝術，它有著悠久的歷史，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界藝術寶庫中獨放異彩。因為沒有哪一個國家的文字可以當作藝術來書寫，唯獨我們的漢字。下面我們就來欣賞一些經(jīng)典的書法作品。（二）、課件出示：顏、柳、歐、趙楷書四大家的楷書作品截選1、并讓學生猜一猜各是什么體？（楷書四大家與其作品對號入座）2、從顏、柳、歐、趙楷書四大家的帖子中各選一個帶有彎鉤的字，3、從這四個圖中我們發(fā)現(xiàn)了什么？（主要突出彎鉤）（三）、課件出示１、比較一下彎鉤和豎鉤有什么不同？教師：老師這有一個關于豎鉤和彎鉤的小故事大家想不想聽？有豎鉤和彎鉤兩兄弟，九月一日這一天，他們高高興興地上學了，成了小學生。在上課的時候，豎鉤每次坐得端端正正的很守紀律；而彎鉤呢？每天上課時喜歡駝著背，彎著身子，漸漸的他的背越來越駝了、、、（正確的坐姿和錯誤的坐姿圖片做對比然后把“亅”和“”出示）再看看下面同學們的坐姿，看來大家都喜歡做“亅”大家不僅要在課堂上有出色的表現(xiàn)保持正確的坐姿，在生活中，我們更要像“亅”一樣堂堂正正做人，坐不怕困難的人，不要一碰到困難就害怕了，就彎腰了。２、好了說了這么多大家想一想如何才能寫好彎鉤這個筆畫呢？３、教師范寫“”彎鉤因整個鉤呈較大的曲勢，彎鉤的彎只彎頭和尾中腰仍然要較直，上部弧勢較小。４、病例字部分把容易出現(xiàn)的問題一一列舉出來５、學生寫寫筆畫“”，描一個，寫一個６、教師到下面觀察一下同學們的書寫情況，把發(fā)現(xiàn)的問題展示出來，大家議一議為什么不對，應該如何改正？７、同學們再在課本的空白處寫兩遍。三、學習例字部分課件出示：例字“狐”１、學生觀察分析兩個字的結構、特點，說說在田字格應該怎么寫？２、如果你在寫這兩個字的時候，你想提醒大家注意什么？３、教師示范狐：左窄右寬，左邊第一筆是橫鉤，第二筆是彎鉤，第三筆是提。右邊部分第一筆是平撇，第二筆豎撇，最后一筆是捺，要寫得稍舒展一些。４、學生式寫兩遍５、教師到下面觀察學生書寫情況，及時反饋點評。６、再書寫一遍，鞏固加深四、自己練一練部分１、出示例字貍２、教師范寫貍３、學生試寫兩遍４、教師到下面觀察學生書寫情況，及時反饋點評。５、再書寫一遍，鞏固加深五、最后課堂展示同學們互相比較一下；找一找對方的優(yōu)缺點取長補短。第八課臥鉤的寫法一、教學內容：P22P24二、教學目的：1、認識臥鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法，正確、規(guī)范、整潔地寫好本課例字。2、了解心字作字底和獨體字的不同，明確心字作字底重心右移。3、培養(yǎng)學生整體觀察字型、合理搭配字型結構的能力，提高學生書寫技能。三、教學重難點：重點：臥鉤的書寫方法。難點：臥鉤的寫法與心字底例字。四、教學準備：實物投影儀五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復習檢查：說一說上節(jié)課我們學了什么筆畫要注意什么，導入新課。（三）、講授新課：1、學習臥鉤的寫法。A：教師講解寫法：起筆尖落，行筆漸漸加重，彎度自然，挑鉤前稍停筆，然后向左上方挑出。B：教師示范寫法。C：學生練習寫臥鉤的寫法。7、學習心的寫法。A：讀讀心字怎么寫？注意三點的位置。左點最低，中點最高，右點其次。B：教師示范寫法。C：學生練習寫心的寫法。3、教師邊師范邊講解“志”的寫法。A、學生說一說筆順。B、志字的注意點：上窄下寬，上部居中，下部臥鉤起筆對正上部末橫起筆。C、學生練習寫“念”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“念”的寫法。A、學生說一說筆順。B、念字的注意點：上部寬、罩下，點和橫撇對正撇和捺的交叉點。心字底中間點要低。C、學生練習寫“念”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“急”的寫法。A、學生說一說筆順。B、急字的注意點：中間部分橫向筆畫左低右高，間距均等，心字底宜扁，稍偏右。C、學生練習寫“急”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？急字的心字底要注意什么呢？跟前面幾個字有什么不同呢？（五）布置作業(yè)：第九課斜鉤的寫法一、教學內容：P25P27二、教學目的：1、認識斜鉤的形態(tài)，掌握其正確的書寫方法，正確、規(guī)范、整潔地寫好本課例字。2、培養(yǎng)學生整體觀察字型，合理搭配字型結構的能力，提高學生書寫技能。三、教學重難點：四、重點：斜鉤的正確書寫方法。五、難點：斜鉤的挑鉤及“成、我、戲、戰(zhàn)”四個例字的筆畫安排、結構搭配。六、教學準備：實物投影儀七、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復習檢查：復習上節(jié)課心字底的寫法，導入新課。（三）、講授新課：1、學習斜鉤的寫法。A：生試著說說斜鉤的寫法，說說與臥鉤的區(qū)別。臥鉤是躺著，斜鉤是斜靠著的。B：教師示范寫法。C：學生練習寫斜鉤的寫法。2、學習戈的寫法。A：說說戈字的寫法，橫短而斜，斜鉤長伸，撇短而直。B：教師示范寫法。C：學生練習寫戈的寫法。3、教師邊師范邊講解“代”的寫法。A、學生說一說筆順。B、代字的注意點：左短右長。右部橫的斜度較大。C、學生練習寫“代”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“成”的寫法。A、學生說一說筆順。B、成字的注意點：橫短，撇有彎度，橫折鉤宜小，斜鉤上伸下展。C、學生練習寫“成”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“我”的寫法。A、學生說一說筆順。B、我字的注意點：撇短，橫左低右高，斜鉤上伸下展，長于彎鉤。C、學生練習寫“我”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊師范邊講解“戲”的寫法。A、學生說一說筆順。B、戲字的注意點：左部窄小，右部斜鉤彎度不可太大。C、學生練習寫“戲”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊示范邊講解“戰(zhàn)”的寫法。A、學生說一說筆順。B、戰(zhàn)字的注意點：左短右長，左右緊湊。C、學生練習寫“戰(zhàn)”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？戲和戰(zhàn)字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第課橫折鉤、豎彎鉤的寫法（第一課時）一、教學內容：P28P31二、教學目的：1、認識橫折鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。2、掌握橫折鉤的筆畫規(guī)律并能正確應用在例字中。三、教學重難點：重點：掌握橫折鉤的正確書寫方法。難點：折角與挑鉤。教學準備：實物投影儀四、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復習檢查：說說上節(jié)課學習了什么筆畫，要注意什么？導入新課。（三）、講授新課：1、學習橫折鉤的寫法。A：說說橫折鉤的注意點B：教師示范寫法。C：學生練習寫橫折鉤的寫法。6、學習“力”的寫法。A：說說“力”字這一撇怎么撇好B：教師示范寫法。C：學生練習寫“力”的寫法。3、教師邊師范邊講解“雨”的寫法。A、學生說一說筆順。B、“雨”字的注意點：橫和左豎短，橫折鉤的“橫長，豎居中，四點排列勻稱。C、學生練習寫“雨”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“周”的寫法。A、學生說一說筆順。B、周字的注意點：撇為豎撇，橫折鉤的“橫“短，兩短橫稍偏上，間隔均勻。C、學生練習寫“周”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“南”的寫法。A、學生說一說筆順。B、南字的注意點：上部居中，橫折鉤的橫段要長，中部橫短豎長。C、學生練習寫“南”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊師范邊講解“身”的寫法。A、學生說一說筆順。B、身字的注意點：上緊下松。里面有幾橫？包住的橫要注意什么？C、學生練習寫“身”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊示范邊講解“青”的寫法。A、學生說一說筆順。B、青字的注意點：上寬下窄，問下面是什么字？與青字有什么不一樣？C、學生練習寫“青”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？身字、青字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第課橫折鉤、豎彎鉤的寫法（第二課時）一、教學內容：P28P31二、教學目標：認識豎彎鉤的形態(tài)，掌握其正確的書寫方法。加深理解彎和折的形態(tài)及寫法的區(qū)別。進一步提高學生觀察、分析、比較能力，掌握書寫技能、技巧。三、教學重難點：教學重點：掌握豎彎鉤的正確書寫方法。教學難點：筆畫行筆的方向及彎圓的細微變化。四、教學準備：本課筆畫插圖。田字格小黑板，彩色粉筆等。五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、講授新課：出示例字“己、電、見、毛”四字，引導學生觀察豎彎鉤的長短變化?！凹骸弊?，強調豎彎鉤的豎段短?！半姟弊?，強調豎彎鉤出末橫后不可過長?！耙姟弊?，強調豎和橫折之間的間距宜窄?！懊弊郑瑥娬{橫向筆畫要均等，斜度一致。（三）、課堂練習：學生習字，教師巡視指導，檢查課堂教學實效。（四）、課堂小結：1、字型的方和扁。2、表揚書寫優(yōu)秀的學生并展示其優(yōu)秀課業(yè)。第一課書寫實踐（二）教學內容：P32P35教學目標1、回顧習字情況，說說自己的習字體會。2、通過評價，看到自己的進步與不足，確定下一個階段的努力目標。3、通過綜合練習，鞏固所學到的寫字知識和技能。4、欣賞優(yōu)秀硬筆書法作品，臨寫自己喜歡的作品。教學過程一、學習回顧。教師可以請每個同學仔細翻閱前面的作業(yè)，找出自己寫得不滿意的字，在格子紙上再認真地寫一寫、練一練。二、綜合練習。寫字前，老師先帶領學生有感情地朗讀詩句，想想詩的意思；再要求學生用最認真的態(tài)度去臨寫。書寫時教師要提醒學生注意執(zhí)筆方法和寫字姿勢，告訴學生，只有掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，字才會越寫越好。書寫時要注意每個筆畫起筆、收筆的位置，描一個寫一個，做到描紅、臨寫相結合。教師及時歸納一下存在的問題。對于難度較大的字，教師要進行重點指導。三、休閑一刻?？梢宰寣W生講一講收集到的書法家的故事，選取一些優(yōu)秀書法作品進行展覽。第二課橫折折折鉤的寫法一、教學內容：P36P38二、教學目的：1、讓學生認識橫折折折鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。2、要求學生準確把握折后行筆的方向和不同位置的形態(tài)變化。3、進一步提高學生觀察、分析能力及審美能力。三、教學重難點：重點：掌握橫折折折鉤的正確書寫方法。難點：三折的行筆方向及不同形態(tài)的掌握。四、教學準備：實物投影儀五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復習檢查：上節(jié)課學習了什么，今天我們要學習一個新的筆畫，你們說是什么筆畫，對，是橫折折折鉤，跟前面的豎折折鉤有什么不一樣呢？導入新課。（三）、講授新課：1、學習橫折折折鉤的寫法。A：有三個折，每個折的折后行筆方向長短都不同，第一折后要左斜，第二折是“橫”畫，第三折后左斜有弧度然后挑鉤。B：教師示范寫法。C：學生練習寫橫折折折鉤的寫法。9、學習乃的寫法。A：注意第二折跟橫折折折鉤的第二折不一樣，是向右斜。B：教師示范寫法。C：學生練習寫乃的寫法。3、教師邊師范邊講解“扔”的寫法。A、學生說一說筆順。B、扔字的注意點：左窄右寬，左長右短，右邊的跟乃字寫法一樣。C、學生練習寫“扔”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“場”的寫法。A、學生說一說筆順。B、場字的注意點：左長右短。兩撇上短下長。C、學生練習寫“場”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“揚”的寫法。A、學生說一說筆順。B、揚字的注意點：跟前面的場字有什么不同？C、學生練習寫“揚”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊師范邊講解“楊”的寫法。A、學生說一說筆順。B、楊字的注意點：右部第一和第三折后左斜。C、學生練習寫“楊”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊示范邊講解“奶”的寫法。A、學生說一說筆順。B、奶字的注意點：右部橫折折折鉤的橫段上“橫”上斜，下“橫”下斜。C、學生練習寫“奶”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第三課橫折彎鉤的寫法一、教學內容：P39P41二、教學目的：1、認識橫折彎鉤的形態(tài)，掌握其正確書寫方法。2、進一步提高學生分析和觀察能力，分清本課橫折彎鉤的三種變化。三、教學重難點：重點：掌握橫折彎鉤的寫法，分清本課橫折彎鉤的三種變化。難點：橫折彎鉤的寫法。四、教學準備：實物投影儀五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復習檢查：上節(jié)課學習了什么？要注意什么？導入新課。（三）、講授新課：1、學習橫折彎鉤的寫法。A：說說橫折彎鉤的注意點。B：教師示范寫法。C：學生練習寫橫折彎鉤的寫法。2、教師邊師范邊講解“九”的寫法。A、學生說一說筆順。B、九字的注意點：橫折彎鉤起筆低，偏左。下面要較大。C、學生練習寫“九”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“飛”的寫法。A、學生說一說筆順。B、飛字的注意點：它的彎度要比九字小。C、學生練習寫“飛”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“氣”的寫法。A、學生說一說筆順。B、氣字的注意點：跟飛字一樣彎度不能太大。C、學生練習寫“氣”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊師范邊講解“吃”的寫法。A、學生說一說筆順。B、吃字的注意點：注意右邊的不是氣，而且下面彎度也不一樣。C、學生練習寫“吃”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？氣，吃，飛字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第四課橫折斜鉤的寫法教學目標：1、掌握筆畫橫折斜鉤的寫法。2、能把“風”字寫勻稱，寫美觀，在書寫過程中培養(yǎng)學生的觀察能力和良好的意志品質。教學重點：筆畫橫折斜鉤的寫法。教學難點：筆畫橫折斜鉤的寫法。教學準備：投影片、毛筆等。教學過程：一、復習，熟悉筆性。引導學生練習書寫“橫折”和“斜鉤”，熟悉筆性。二、指導書寫筆畫“橫折斜鉤”。1、出示筆畫“橫折斜鉤”。引導學生觀察討論，說說筆畫的運筆走勢和寫法。2、投影展示。師示范講解筆畫“橫折斜鉤”的寫法：露鋒起筆，順勢向右上作橫畫，在折處稍提后，向右下作頓，再轉勢向下作彎后回鋒向上輕快挑出。3、學生交流書寫方法。4、學生練習書寫筆畫，師巡回指導。三、指導書寫“風”。1、出示米字格里的“風”字，引導學生觀察，說說每一筆在米字格里的位置，以及書寫時應該注意的地方，尤其提醒學生注意筆畫“橫折斜鉤”的寫法。學生交流匯報，教師適當補充。2、教師利用投影范寫指導，提醒學生注意處理好筆畫之間的平衡關系。3、觀察模仿并體會寫法。4、學生練習寫“風”字，教師巡回指導。5、集體糾正學生書寫時的錯誤與缺點。6、提高練習。四、學生作業(yè)1、獨立書寫“風”字。2、集體交流評價，展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵進步。第五課橫撇彎鉤的寫法一、教學內容：P45P47二、教學目的：1、認識橫撇彎鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。2、進一步加深對折后筆畫變化的認識。三、教學重難點：重點：掌握橫撇彎鉤的正確書寫方法，區(qū)別左耳和右耳。難點：筆畫折的角度和彎度。教學準備：實物投影儀四、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復習檢查：復習橫撇和彎鉤的筆畫，導入新課。（三）、講授新課：1、學習左耳和右耳的寫法。A：先讓學生觀察左耳和右耳相關的字，說說這兩個筆畫有什么不同。B：教師示范寫法。C：學生練習寫左右耳的寫法。2、學習陽的寫法。A：說說陽字怎樣寫？B：教師示范寫法。C：學生練習寫陽的寫法。3、教師邊師范邊講解“陳”的寫法。A、學生說一說筆順。B、陳字的注意點：左窄右寬，左短右長。橫折彎鉤的彎度較小，右部豎鉤對正撇折的起筆。C、學生練習寫“陳”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。4、教師邊示范邊講解“陣”的寫法。A、學生說一說筆順。B、陣字的注意點：左短右長，左右緊湊。右部橫向筆畫間隔要勻，懸針豎向下長伸。C、學生練習寫“陣”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。5、教師邊示范邊講解“郵”的寫法。A、學生說一說筆順。B、郵字的注意點：“耳朵”跟剛才的幾個字有什么不同？C、學生練習寫“郵”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。6、教師邊師范邊講解“那”的寫法。A、學生說一說筆順。B、那字的注意點：左右兩部分上邊取齊，下邊左短右長。左部橫折鉤，折后左斜。C、學生練習寫“那”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。7、教師邊示范邊講解“都”的寫法。A、學生說一說筆順。B、都字的注意點：左高右低，左寬右窄。左部撇應靠近豎和長橫的交叉點。C、學生練習寫“都”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。（四）小結：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？郵、都字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第六課豎折折鉤的寫法一、教學內容：P48P50二、教學目的：1、認識豎折折鉤的形態(tài)，掌握其正確書寫方法。2、認識豎折折鉤在不同結構中的形態(tài)變化。三、教學重難點：重點：掌握豎折折鉤的正確書