托班個(gè)人工作總結(jié)十一篇

第托班個(gè)人工作總結(jié)十一篇導(dǎo)師工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我繼續(xù)參于我校的德育導(dǎo)師工作，時(shí)間飛快，一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期中我?guī)洼o的對(duì)象是我們六(6)班的小震。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力和深入工作，無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面，他都有了較大的提高，為了下學(xué)期能更好的做好德育導(dǎo)師工作，我對(duì)這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

—、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生

在一次與英語教師的聊天中，我發(fā)現(xiàn)小震的英語學(xué)習(xí)成績相對(duì)較差，因?yàn)樗且粋€(gè)很懶的學(xué)生，懶得做作業(yè)，懶得學(xué)習(xí)。因?yàn)槭歉卑嘀魅?，我接觸學(xué)生也比較多，無論是平常下課，還是在我的科學(xué)課堂上，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)聰明，開朗的學(xué)生，有自我的觀點(diǎn)，會(huì)舉手發(fā)言，科學(xué)成績?cè)谥械人?。相?duì)而言，語文，英語方面成績差了一點(diǎn)，因?yàn)樘珣卸枇?，不肯花功夫。那么，整體而言，他在學(xué)習(xí)上他還有很大的提高空間，選擇他，本著教育為主，更好發(fā)展的想法，期望他有所提高。

本學(xué)期學(xué)校安排了家長會(huì)活動(dòng)，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。要開家長會(huì)的前一天，我跟小震說，要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚訝：教師會(huì)不會(huì)向我爸媽告狀啊!于是立立刻課就端正起來了?？磥砑议L的作用還是很大的。經(jīng)過聊天我了解到：孩子父母平時(shí)工作很忙，可是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣，需要家長與教師的共同努力。只要有空，他做作業(yè)時(shí)，他爸爸就在旁邊督促，僅有完成后才能看會(huì)電視。

二、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)

心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是期望別人對(duì)自我加以賞識(shí)”。作為科學(xué)任課教師，在平時(shí)生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地肯定表揚(yáng)，即使是小小的提高，也要及時(shí)鼓勵(lì)，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

小震比較懶，懶得學(xué)習(xí)。之前與他一齊坐的是小輝，也是一個(gè)懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點(diǎn)類似，沒有興趣時(shí)，精神不佳，經(jīng)常走神?；蛘呤怯辛撕猛娴耐婢撸妥晕乙粋€(gè)人在那擺弄，完全沒有進(jìn)入課堂。有時(shí)候讓他回答問題，提醒他一下，可是總體還是如此。這次換了座位，跟小強(qiáng)一齊坐。小強(qiáng)是一個(gè)蠻有威信的孩子，很會(huì)管人，有了他的提醒，小震上課倒變得精神起來了。有一次，我上課提問：一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法對(duì)于這樣生活化的問題，他就異常有靈感，愛舉手發(fā)言。叫了三次后，我就當(dāng)著全班學(xué)生的面表揚(yáng)他是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，愛發(fā)言的好學(xué)生。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。接下來的一段時(shí)間，他在學(xué)習(xí)上變得主動(dòng)了，以前常常因?yàn)橥娑藢懽鳂I(yè)，此刻他常會(huì)來主動(dòng)告訴教師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，一下課就把作業(yè)本上交了，我也常會(huì)用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵(lì)他。可見，一味地批評(píng)，只會(huì)讓孩子越來越反感，不樂意理解，不如利用孩子身上的閃光點(diǎn)，好好表揚(yáng)一番，讓其感受到表揚(yáng)帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵(lì)，我想會(huì)取得更好的效果。

三、耐心，堅(jiān)持，反復(fù)抓

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要一步步來，不能操之過急。并且如果對(duì)他提出過高的要求，反而會(huì)讓他的自尊心再一次受到打擊，到時(shí)候教師再想進(jìn)行幫忙就真的是難上加難了。所以作為教師，要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點(diǎn)，在不一樣的階段，提出不一樣的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步到達(dá)，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，慢慢恢復(fù)他們的自信心。

我經(jīng)常跟他說，我覺得你是個(gè)很聰明的學(xué)生，很會(huì)動(dòng)腦筋，上次的用紙做一座橋做得異常棒，異常有想法。對(duì)于你異常喜歡的事情你很熱愛做，并且能夠做得很好。那么其它的時(shí)候呢，能不能也參與進(jìn)去，跟著教師的思路，動(dòng)腦筋，一齊討論。談心，然后提出一些要求。第一個(gè)要求：上課不要玩玩具，第二個(gè)要求：舉手發(fā)言二次，第三個(gè)要求：做作本上得兩顆星……當(dāng)然這中間學(xué)生錯(cuò)的思想和舊的習(xí)慣會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象，我們教師千萬不能對(duì)他們失去信心，這就要求我們教師做到兩點(diǎn)：(1)為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù)，平時(shí)對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常教育，;(2)當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因，有針對(duì)性地作好反復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。期中考試結(jié)束后他的科學(xué)成績從平時(shí)的七十幾分提高到八十多，上課表現(xiàn)也有了很大提高。

這個(gè)學(xué)期在幫輔小震的過程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，期望在下學(xué)期的幫輔工作中，使其在各方面做得更好。導(dǎo)師工作總結(jié)篇二

為期兩年的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，自3月以來，在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展，成為公司一條獨(dú)特的風(fēng)景線，目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。當(dāng)時(shí)確立的29個(gè)導(dǎo)師帶的徒弟，現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任，獨(dú)當(dāng)一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅(jiān)分子?？v觀導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的全過程，我們認(rèn)為有“三好”與“三差”。

一好是活動(dòng)的意義好。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實(shí)盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活動(dòng)開展的好。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)目的性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，操作性強(qiáng)。從一開始就受到各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對(duì)待。首先由各單位集體研究確立師徒對(duì)子，并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達(dá)到的目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標(biāo)都比較高，最高要求從三級(jí)達(dá)到的一級(jí)，最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動(dòng)力和信心。在簽定師徒合同書之后，各單位積極行動(dòng)起來，自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是__分公司積極響應(yīng)公司的要求，首先在分公司內(nèi)確立了五對(duì)師徒，并按照公司的要求，結(jié)合分公司的實(shí)際，把這五對(duì)師徒與報(bào)公司的三對(duì)師徒同等對(duì)待、同等開展、同等考核，擴(kuò)大了導(dǎo)師帶徒的范圍，豐富了導(dǎo)師帶徒的內(nèi)容;__分公司和__分公司能夠堅(jiān)持對(duì)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行檢查和考核，定時(shí)總結(jié)定時(shí)評(píng)比，認(rèn)真填寫意見，不斷完善活動(dòng)內(nèi)容。

許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。__等人，不但能做好領(lǐng)導(dǎo)表率作用，是大家眼里的好領(lǐng)導(dǎo)好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們?cè)诰ぞI(yè)業(yè)干好各項(xiàng)工作的同時(shí)，都能有所側(cè)重地教導(dǎo)徒弟，無論工作忙與否，總能堅(jiān)持帶好徒弟，并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān)，分任務(wù)。

三是活動(dòng)的成果好。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子，大都能夠獨(dú)當(dāng)一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭(zhēng)得榮譽(yù)，顯示了“導(dǎo)師帶徒“活動(dòng)較好的成果。

以上成績固然喜人，但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說是比較差的地方。

一差是有的單位沒有認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對(duì)此項(xiàng)工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責(zé)任，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。

二是沒有檢查考核，落實(shí)責(zé)任差。這方面的主要責(zé)任在公司的相關(guān)部門，我們首先提出自我批評(píng)。按照制度，公司每半年要對(duì)所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核，由于初次開展此項(xiàng)工作，有關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是主要是我們沒有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查，以致于大部分單位沒有認(rèn)真開展工作，落實(shí)的少。使導(dǎo)師帶徒活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了積極性和主動(dòng)性，沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。

三是人員變動(dòng)，活動(dòng)成效差。雖然首批確立的29對(duì)中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠(yuǎn)。這其中原因很多，有重視不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變動(dòng)，使活動(dòng)無法開展下去，也就無法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn)，有的單位給徒弟定的目標(biāo)太高，有的又太低，或者是目標(biāo)不明確不準(zhǔn)確，使徒弟缺乏向上的動(dòng)力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時(shí)期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學(xué)的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴(yán)肅和認(rèn)真。這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右钥朔透倪M(jìn)。

同志們，第一批導(dǎo)師帶徒活動(dòng)已經(jīng)告一個(gè)段落，第二批導(dǎo)師帶徒活動(dòng)就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的有關(guān)要求做了部署，上報(bào)公司的導(dǎo)師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導(dǎo)師帶徒的合同書制定了具體的目標(biāo)措施，希望大家都能夠重視此項(xiàng)工作，切實(shí)開展好活動(dòng)，讓導(dǎo)師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。導(dǎo)師工作總結(jié)篇三

通過本階段的德育導(dǎo)師工作，首先使自己思想意識(shí)上得到了很大的提高，上升到了一個(gè)更高的層次，在開展學(xué)生工作中能夠站在更高的思想高度來考慮學(xué)生中存在的問題，工作起來，感到非常得心應(yīng)手。例如：在處理學(xué)生在外住宿這一學(xué)生管理工作中比較棘手的問題時(shí)，我能夠坐下來耐心聽取學(xué)生的各種想法，然后，擺事實(shí)講道理，深入淺出的做思想工作，幫助學(xué)生端正思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生提出的國基宿管工作中的問題及學(xué)生寢室生活方面的諸多具體問題一一落實(shí)、逐個(gè)解決，排除其他因素的干擾，從而使這一問題得到圓滿解決。

二、在處理學(xué)生工作的具體實(shí)踐中，處理問題的方式、方法得到了進(jìn)一步的改進(jìn)完善

過去，在沒有實(shí)行德育導(dǎo)師制工作之前作起學(xué)生工作來，有時(shí)容易犯想當(dāng)然的錯(cuò)誤，由于和學(xué)生接觸沒有那么緊密，有些處理學(xué)生工作的方法方式只是在自己的頭腦中覺得應(yīng)該是怎樣，沒有完全深入了解學(xué)生想法，沒有站在學(xué)生角度看問題、理解問題，沒有做耐心細(xì)致的思想工作，許多事情處理起來，執(zhí)行起來，覺得非常難于下手，有時(shí)甚至事倍功半。在實(shí)行了德育導(dǎo)師制之后，覺得茅塞頓開，以前許許多多的學(xué)生工作問題仿佛豁然開朗了。

通過前段時(shí)間的工作，的確使自己明白和深入理解了學(xué)校黨委關(guān)于在我校全面實(shí)行德育導(dǎo)師制工作的良苦用心。學(xué)生工作關(guān)鍵在于深入了解學(xué)生，掌握第一手資料，只有將學(xué)生心里所想的所急待解決的問題作為我們學(xué)生工作中的重中之重，我們的管理工作、我們的教育事業(yè)，我們“全方為育人、多方面成才”的教育理念，才能夠順利實(shí)現(xiàn)。針對(duì)此點(diǎn)，我為自己這一德育小組的學(xué)生制訂了一個(gè)發(fā)展規(guī)劃，其中本學(xué)期和下學(xué)期兩個(gè)階段作為了解學(xué)生，打好學(xué)生基礎(chǔ)、豐富學(xué)生知識(shí)、了解做人道理的初級(jí)階段，到了畢業(yè)前一年是提高思想認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)一步豐富和完善自己，以適應(yīng)社會(huì)需要的較高層次階段。針對(duì)這一構(gòu)想，自己本期首先在本德育小組試行了“周記制，為每個(gè)小組學(xué)生準(zhǔn)備了一本周記本每周一次定時(shí)上交，每篇必讀，同時(shí)認(rèn)真批改。這樣一方面可以及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，另一方面還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱含的急待解決的問題苗頭，抓住時(shí)機(jī)盡快解決。第三，可以盡快的了解學(xué)生本身，通過周記的批改，還可以加強(qiáng)師生間的溝通，從而建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)而使學(xué)生工作在日常的潛移默化中進(jìn)行。其次除在整個(gè)德育小組中召開每周一次的定時(shí)例會(huì)外，本期為迅速了解本組的每位學(xué)生，除建立了每位學(xué)生基本情況登記表外，還實(shí)施了“接力談心”活動(dòng)，一但有了時(shí)間都會(huì)找本組的某個(gè)成員進(jìn)行交談，面對(duì)面的相互溝通思想，多方位的了解學(xué)生，多渠道的了解他們的每一個(gè)想法，以利于把握以后的工作方向。

第三，十一月中旬，在本德育小組學(xué)生中開展了一次問卷調(diào)查即：學(xué)生將自己現(xiàn)時(shí)無論是在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問題以書面形式提出來，并加以匯總，然后反饋到我手中并進(jìn)行記錄，其中，有關(guān)于國基宿管工作中的，有關(guān)于學(xué)費(fèi)方面，有關(guān)于專升本前途方面的，有關(guān)于學(xué)校場(chǎng)地器材設(shè)施硬件方面的，有關(guān)于食堂伙食的等等等等。這樣，使自己能夠掌握到第一手的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，便利了學(xué)生工作的開展。

總之，通過本階段德育導(dǎo)師工作，使自己開拓了視野、豐富了經(jīng)驗(yàn)，掌握了正確的方法，從而，在學(xué)生德育工作中感到得心應(yīng)手。

三、思維方式的改進(jìn)提高，的確使自己受益非淺。

在新形勢(shì)社會(huì)條件下，作為學(xué)生導(dǎo)師的教師本人，應(yīng)該是學(xué)生行動(dòng)的楷模。他的一言一行，都直接影響著學(xué)生，俗話說，有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生，因此，自己在具體的實(shí)際工作中十分重視個(gè)人形象和個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)，努力以一腔愛心對(duì)待自己的每一位學(xué)生，我覺得德育工作的秘訣就是“愛”，師愛是偉大的、神圣的，師愛是人類復(fù)雜情感中最高的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神，是沒有絲毫私利目的的愛。

首先，愛就是了解。愛就是要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂等方面的深刻了解。這是做好學(xué)生工作，避免教育盲點(diǎn)，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件，基于此種認(rèn)識(shí)，自己在平時(shí)的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立學(xué)生個(gè)人檔案，適時(shí)讓學(xué)生記周記，定時(shí)批改，進(jìn)行接力談心等。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的具體情況作到心中有數(shù)、了如指掌，從而有的放矢的開展工作。

其次，我認(rèn)為愛就是關(guān)懷，師愛是教育的“潤滑劑”，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的必要條件，當(dāng)教師全身心的愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂意接受教育，才能收到良好的效果。同時(shí)，師愛要公平、全面，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”亦同樣需要愛。在這一點(diǎn)上，自己深有體會(huì)。我們小組有一名學(xué)生名叫馬慶功，非常老實(shí)本分不善言語、內(nèi)向拘謹(jǐn)，家庭非常困難，但他本人從來沒有向我說過，我在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過向班內(nèi)組內(nèi)其他同學(xué)了解，得知其家庭狀況，便與系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)一起商量，與學(xué)生處聯(lián)系，將勤工儉學(xué)打掃教室的工作分配給了他一份，這樣既解決了他的一些實(shí)際困難，又表達(dá)了學(xué)校以及系領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)他的關(guān)心，收到良好效果。又如，我們德育小組的董長城同學(xué)也是家庭經(jīng)濟(jì)困難問題，在周記中給我寫到：“尊敬的王老師，你那有錢嗎?我想借你200塊錢，因?yàn)槲乙呀?jīng)彈盡糧決了”?？吹街苡洠业男睦镉幸环N說不出的滋味，立刻帶上周記本找到他們正在上乒乓球?qū)I(yè)課的教室，給他送去200元錢。再如：我們德育小組有一名女生，名叫張玉琴，學(xué)習(xí)非常刻苦努力，文學(xué)素養(yǎng)很高，是我們系的才女，詩寫的也非常好，曾在許多報(bào)刊雜志上發(fā)表過作品。本期，由于父親突然患病臥床，這給本來就不富足的家庭帶來了極大的困難，家里缺少了頂梁柱，弟妹年齡幼小，母親身體也不好，家里必須有人照顧，這給年齡不大的她造成了極大的精神壓力，因?yàn)榇耸挛覀儌z交談過多次，她不想上學(xué)了，想?yún)⒓庸ぷ?，照顧家庭，分?dān)母親的憂愁，我耐心的和她講道理，幫助她樹立信念，使她重新樹立了信心，并幫她辦理了暫時(shí)休學(xué)手續(xù)，臨走的那天，她哭了，看著她那雙淚眼，我的心理亦十分難受，但她向我表示一定會(huì)盡最大努力，將自己的學(xué)業(yè)完成。

第三愛就是尊重。雖然教師與學(xué)生處在教育教學(xué)過程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解學(xué)生要從他們心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求想法，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長，只有這樣學(xué)生才能與教師縮小心里距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感、信任感。如：我們小組的姚興力同學(xué)，平時(shí)對(duì)系里的許多工作、活動(dòng)、抱著無所謂的態(tài)度，不思進(jìn)取，通過與他的交談，我了解到他在許多方面很有想法和見解，我就尋求機(jī)會(huì)，讓他進(jìn)入我們系紅纓體育俱樂部社團(tuán)工作，這樣，既讓他得到了鍛煉，調(diào)動(dòng)了他的工作熱情，又給系部工作、社團(tuán)工作注入了新的血液和活力，取得了一舉幾得的功效。

第四，愛就是責(zé)任，師愛既蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智。不能僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更要注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途，教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此點(diǎn)，自己在平時(shí)的教學(xué)過程中，除非常注意教學(xué)過程這一育人主渠道的作用外，還在德育工作中傾注了百分的熱情，平時(shí)著重對(duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平、道德規(guī)范以及做人道理等方面下大力氣去展開工作，通過近一學(xué)期的教育引導(dǎo)，產(chǎn)生了明顯效果。例如：在今年在校大學(xué)生征兵入伍這一工作中，全校3名入伍學(xué)生中本德育小組占了兩名，另一名學(xué)生亦是與他們同班，自己兼任輔導(dǎo)員的班級(jí)學(xué)生。又如，自己通過了解，知道學(xué)生們普遍對(duì)精彩比賽、裁判規(guī)則、裁判實(shí)習(xí)等活動(dòng)非常感興趣，就想法設(shè)法、克服困難，適時(shí)抽時(shí)間在學(xué)生中組織一些集體觀看比賽、即時(shí)裁判講解、賽后討論心得體會(huì)的活動(dòng)，效果顯著。

以上是自己通過近一個(gè)學(xué)期在德育導(dǎo)師制工作中取得的一點(diǎn)心得體會(huì)，取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和收獲，但同時(shí)仍存在著許多的不足和困惑，但我堅(jiān)信壯志和熱情是我們偉大教育事業(yè)輔翼，因我擁有美好的憧憬、崇高的理想、堅(jiān)定的志向和對(duì)工作的那份執(zhí)著，相信在未來的工作中，我會(huì)更加銳意進(jìn)取、百尺竿頭，以更為出色的工作成績向黨組織、學(xué)校匯報(bào)。導(dǎo)師工作總結(jié)篇四

學(xué)校推行“德育導(dǎo)師制”，我成為了我們班陳曉義同學(xué)的“德育導(dǎo)師”，經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的探索和實(shí)踐，師生教學(xué)相得益彰，結(jié)對(duì)的學(xué)生也在一定程度上取得了不小的進(jìn)步。

陳曉義父母在工地工作，工作又比較忙，跟孩子缺少溝通，碰到問題也總是實(shí)行棍棒政策，在學(xué)習(xí)上，他的數(shù)學(xué)成績還算可以，但其他學(xué)科的成績都比較差，作業(yè)寫得字跡潦草，總是拖拖拉拉，遲交作業(yè)或亂做作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，且有偷看同學(xué)作業(yè)的習(xí)慣，主動(dòng)性和自覺性較差。

針對(duì)他這樣的情況，我首先以平等的心態(tài)，朋友的身份，耐心地跟他談心，并與其家長進(jìn)行交流和溝通，全面了解他的興趣愛好，學(xué)習(xí)安排，生活情況，及在家的各方面的表現(xiàn)。

為了獲得他的信任，我放下“師道尊嚴(yán)”的架子，心平氣和地以朋友的身份與其交談，開始幾次態(tài)度有點(diǎn)畏縮，次數(shù)多了，關(guān)系開始融洽起來。隨著交談次數(shù)的增多，與我的距離開始拉近，也愿意和我說心里話了，在課堂上的自我控制力也有所增強(qiáng)，注意力集中了，作業(yè)也認(rèn)真了，不抄襲了，有什么不懂的問題，也能跑過來問我了。

作為德育導(dǎo)師，應(yīng)該積極主動(dòng)地為學(xué)生營造一個(gè)適應(yīng)孩子，特別是后進(jìn)生的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此，我就時(shí)刻關(guān)注著他的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)上，讓優(yōu)秀生盡量主動(dòng)去幫助、督促他完成作業(yè);生活上，盡可能的多關(guān)心和幫助他;同時(shí)在課堂上提一些他力所能及的問題讓其回答;在其它活動(dòng)中，盡可能的發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)，讓其盡情表現(xiàn)，以增強(qiáng)其自信心。這樣，也使他開始具備集體榮譽(yù)感。

通過這一對(duì)一的教育，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多后進(jìn)生內(nèi)心都是非常想學(xué)好的。只是沒有辦法通過自已的力量去改正一些不好的行為習(xí)慣，老師越是批評(píng)，他們就越覺得自已做不到，作為老師，重要的是耐心與責(zé)任心。要善于傾聽學(xué)生的心聲，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，及時(shí)幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和困惑。做學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)者、生活上的指導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者。

在不斷地與“問題生”打交道的過程中，我深切體會(huì)到，只有“親其師”，才能“信其道”。于是我調(diào)整心態(tài)，對(duì)他正確定位，多一些理解和體諒，少一些要求和奢望，多一些耐心和表揚(yáng)，少一些生氣和批評(píng)。沒有愛生的意識(shí)，就不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，就不會(huì)去了解學(xué)生，更談不上什么理解，也就無所謂德育。只有裝著一顆愛心，你才會(huì)去發(fā)現(xiàn)、尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，去鼓勵(lì)他上進(jìn)，去指導(dǎo)他克服困難，迎接挑戰(zhàn)，才會(huì)拉近師生之間的距離，才會(huì)達(dá)到教學(xué)、生活中師生之間的和諧與溝通。才會(huì)產(chǎn)生最佳的教學(xué)意境與教學(xué)效果。也才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是如此可愛，并不難教，給一點(diǎn)陽光就燦爛，就這么簡(jiǎn)單。

做好問題生的德育工作是一件艱巨的任務(wù)，需要我們堅(jiān)持不懈的關(guān)注和耐心的關(guān)懷。讓愛心在幫扶中傳遞到最后。學(xué)期結(jié)束了，德育工作還要繼續(xù)，我會(huì)一如既往的關(guān)注他們。導(dǎo)師工作總結(jié)篇五

您好!

我很榮幸地向您推薦我校學(xué)生——，這位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

是一名自信的學(xué)生。她興趣廣泛，擅長指揮、主持、演奏，愛好演唱、繪畫、動(dòng)畫制作(根據(jù)孩子情景補(bǔ)充)，在高中階段，她參與了圖書館義務(wù)幫工、中歐藝術(shù)夏令營等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富的積累使她在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中充滿自信，她總是以飽滿的熱情參與學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)生干部競(jìng)職演講、全校合唱比賽等活動(dòng)中，她優(yōu)異的表現(xiàn)既展示了她樂觀自信的性格，也展示了她全面的綜合素質(zhì)，異常是學(xué)校的大型演出活動(dòng)更少不了她的身影，她精湛的演奏、活力的指揮、優(yōu)美的歌聲總能贏得臺(tái)下師生的陣陣掌聲。

是一名自律的學(xué)生。她關(guān)心同學(xué)，熱愛團(tuán)體，盡心盡職地做好本職工作。在班級(jí)里，作為班級(jí)的信息委員，她長期負(fù)責(zé)班級(jí)投影設(shè)備的管理工作，這是一項(xiàng)需要毅力和耐心的工作，每節(jié)課，她總是第一時(shí)間幫教師們連上電腦，每節(jié)下課按時(shí)切斷電源，在她負(fù)責(zé)管理期間，從未出現(xiàn)過一次疏漏現(xiàn)象，這對(duì)于一個(gè)孩子來講是十分難得的，是強(qiáng)烈職責(zé)心的反映;她對(duì)自我嚴(yán)格要求，在各項(xiàng)活動(dòng)中起到模范帶頭作用，在高一學(xué)軍活動(dòng)中烈日炎炎下認(rèn)真訓(xùn)練，被評(píng)為軍訓(xùn)標(biāo)兵，在高二學(xué)農(nóng)實(shí)踐中帶病下鄉(xiāng)參加勞動(dòng)，由于在活動(dòng)中表現(xiàn)出色，她被評(píng)為班級(jí)“勞動(dòng)標(biāo)兵”、“禮貌標(biāo)兵”等。

是一名自強(qiáng)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上她不甘落后，在歷次考試中均取得較好成績，(此處根據(jù)校辦能供給的成績單填寫形容詞)異常值得一提的是，她在患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的情景下堅(jiān)持上課，堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)，在治療過程中她仍然不放松學(xué)習(xí)，堅(jiān)持了優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績

是一名懂得感恩的學(xué)生，尊師敬長、樂于助人的她總是對(duì)他人充滿感激，她總是力圖給身邊的教師、同學(xué)和家人帶來歡樂，她善解人意，謙和有禮，博得了與之相識(shí)的所有人的喜愛。

總之，同學(xué)是一名可愛可信的學(xué)生，是一位能令師長和學(xué)校為之自豪的學(xué)生。

學(xué)校教育就象接力棒，我衷心地感激貴校給高暢這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、多才多藝的孩子以深造的機(jī)會(huì)，也期望她能在貴校得到她應(yīng)得的賞識(shí)，她以往的突出表現(xiàn)讓我相信，她不會(huì)讓貴校失望的。

此致誠摯的敬意和謝意。

托班個(gè)人工作總結(jié)篇3

?？伢w系建設(shè)工作匯報(bào)（2022年3月）

為深入貫徹落實(shí)省局（公司）關(guān)于“要加快?？伢w系建設(shè)，提高基層應(yīng)用水平”的工作要求，__在市局的統(tǒng)一安排部署下，積極探索，按照以點(diǎn)帶面、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，扎實(shí)開展了專控體系前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并于2022年11月份順利實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)上線運(yùn)行。自體系運(yùn)行以來，全市市場(chǎng)劃分更加明晰，零售戶監(jiān)管更加嚴(yán)密，基層工作流程更加統(tǒng)一，信息化、數(shù)字化的專賣管理工作模式初步形成。現(xiàn)結(jié)合體系建設(shè)實(shí)際，將相關(guān)工作匯報(bào)如下。

一、?？伢w系建設(shè)工作開展情況

（一）高度重視，措施得力。按照市局?？伢w系建設(shè)工作要求，__高度重視，將體系建設(shè)作為專賣重點(diǎn)工作來抓，成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，印發(fā)了工作方案，層層分解任務(wù)指標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌安排各階段的工作，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)?？伢w系建設(shè)工作實(shí)施情況的指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，注重交流溝通。一是采取集中培訓(xùn)與自行培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在定期集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將自行培訓(xùn)的任務(wù)落實(shí)到稽查分隊(duì)，要求各稽查分隊(duì)將信息系統(tǒng)的操作培訓(xùn)列入日常培訓(xùn)中，有計(jì)劃、有落實(shí)、有考核，并相應(yīng)的開展了操作技能比賽；二是提倡專賣與營銷之間、市管員與市管員之間、分隊(duì)與分隊(duì)之間相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互指正，減少了?？伢w系建設(shè)工作中的彎路。

（三）加強(qiáng)跟蹤調(diào)度、嚴(yán)格監(jiān)督考核。一是對(duì)各稽查分隊(duì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行、市場(chǎng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)情況進(jìn)行不定時(shí)抽查，對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)反饋、定期通報(bào)、限期整改，推動(dòng)專賣管理工作向著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化方向的轉(zhuǎn)變。二是結(jié)合?？伢w系工作特點(diǎn)，探索研究科學(xué)合理、操作簡(jiǎn)便的考核機(jī)制，發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，并與績效掛鉤，確保專控體系建設(shè)工作有效推進(jìn)。

（四）加強(qiáng)信息系統(tǒng)與日常專賣管理工作的結(jié)合針對(duì)信息系統(tǒng)運(yùn)行初期部分市管員工作走偏，機(jī)械使用銷售數(shù)據(jù)的情況，我們提出了信息系統(tǒng)要與專賣管理工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合，要在充足熟悉和了解掌握市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)異常情況，綜合分析導(dǎo)致市場(chǎng)數(shù)據(jù)波動(dòng)的客觀和主觀原因，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行市場(chǎng)管理。

（六）加強(qiáng)工作調(diào)研，努力探索新工作模式

為了解掌握各稽查分隊(duì)的實(shí)際工作情況，我們多次安排相關(guān)人員對(duì)部分稽查分隊(duì)進(jìn)行了有重點(diǎn)、有針對(duì)性的調(diào)研。內(nèi)容主要是當(dāng)前專控體系運(yùn)行的情況、體系建設(shè)工作亮點(diǎn)、信息系統(tǒng)運(yùn)行過程中存在的問題、影響稽查分隊(duì)工作開展的制約因素、工作建議和意見等等。通過調(diào)研，與一線市管員面對(duì)面溝通，全面掌握了全市專賣管理工作的現(xiàn)狀，及時(shí)解決信息系統(tǒng)運(yùn)行過程中存在的問題和困難，在加強(qiáng)?？伢w系建設(shè)工作的大框架下，不斷探索適合兗州實(shí)際的新工作模式，確保?？伢w系建設(shè)工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

二、下一步工作打算

（一）進(jìn)一步理清工作思路

在下一步工作中，要以提高市場(chǎng)控制力和市場(chǎng)占有率為著力點(diǎn)，依托信息系統(tǒng)的高效運(yùn)行，圍繞“一個(gè)思路”，狠抓“兩大關(guān)鍵”，采取“三項(xiàng)措施”，逐步建立起責(zé)任明確、信息共享、上下貫通、運(yùn)行互動(dòng)、響應(yīng)迅速、措施針對(duì)、激勵(lì)到位的“精細(xì)化”專賣管理體系?！耙粋€(gè)思路”：就是要圍繞實(shí)現(xiàn)“電腦與人腦的有機(jī)結(jié)合”這一工作思路，全面把握?？伢w系建設(shè)工作的重要意義、工作目標(biāo)、工作程序和操作方法，提高工作能力和工作水平，確保體系建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)?！皟纱箨P(guān)鍵”：一是要抓住數(shù)據(jù)分析這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，依托?？伢w系探索有效的、符合當(dāng)前實(shí)際的市場(chǎng)監(jiān)管流程，進(jìn)一步發(fā)揮信息系統(tǒng)的作用和效能；二是抓住信息提報(bào)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從信息提報(bào)的來源、方法、流程和信息的落實(shí)上下功夫，建立起信息提報(bào)高效、部門銜接順暢的工作機(jī)制，為日常的市場(chǎng)監(jiān)管服務(wù)?！叭?xiàng)措施”：一是要利用?？叵到y(tǒng)的市場(chǎng)分析方法對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行定性、定量分析，查找市場(chǎng)的異常情況，有針對(duì)性地進(jìn)行市場(chǎng)分析；二是認(rèn)真分析區(qū)域內(nèi)發(fā)生的案件，對(duì)其中的規(guī)律性進(jìn)行積極探索，爭(zhēng)取在挖掘有價(jià)值的案源信息上有所突破；三是做好專賣與營銷的溝通交流，掌握營銷動(dòng)態(tài)，全面了解和掌控市場(chǎng)。

（二）進(jìn)一步突出作用發(fā)揮

認(rèn)真總結(jié)前階段?？伢w系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和問題，切實(shí)提高對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力、對(duì)日常工作的總結(jié)能力。充分利用銷量、單箱值、人均條數(shù)、案件等分析要素，靈活采取排序分析、3單體分析、對(duì)比分析等多種方法，對(duì)零售戶、最小市場(chǎng)、片區(qū)市場(chǎng)、轄區(qū)市場(chǎng)、縣域市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)致的分析，查找案件線索，提高精準(zhǔn)打擊力度；在此基礎(chǔ)上，大膽探索，敢于創(chuàng)新，結(jié)合兗州的實(shí)際情況，把系統(tǒng)軟件用好，把市場(chǎng)管理工作做深做細(xì)，將?？伢w系分析市場(chǎng)、控制市場(chǎng)的作用真正發(fā)揮出來，使其成為我們分析市場(chǎng)、研究市場(chǎng)的得力工具。

（三）進(jìn)一步抓細(xì)節(jié)、促提高

在日常工作中，我們發(fā)現(xiàn)仍有個(gè)別市管員日常走訪流于形式，工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)性，數(shù)據(jù)分析應(yīng)付了事，工作日志記流水帳，沒有實(shí)際內(nèi)容等問題，導(dǎo)致了工作收效不理想。對(duì)于這些問題，下一步我們要從工作細(xì)節(jié)抓起，加強(qiáng)監(jiān)督、管理、考核。比如，要求市管員在每次制定走訪計(jì)劃前要查看該區(qū)域前幾次走訪日志，看看走訪重點(diǎn)有沒有改變、零售戶的經(jīng)營情況是否發(fā)生了變化，通過比對(duì)，分析出該區(qū)域的重點(diǎn)工作方向，有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行市場(chǎng)管理工作。再如，要充分了解片區(qū)的市場(chǎng)情況、人口情況、經(jīng)濟(jì)情況及其他相關(guān)情況，并將了解到的情況及時(shí)記錄到工作日志及相關(guān)檔案中，不斷豐富信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)資料，為系統(tǒng)的作用發(fā)揮打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二〇一二年三月十二日托班個(gè)人工作總結(jié)篇4

參觀國旗班感想

2022年3月27日下午，為開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，XX單位組織全體黨員、積極分子來到天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)參觀。通過觀看天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的宣傳片，我深刻的感觸到護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的艱苦與辛酸。我要學(xué)習(xí)國旗班護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的精神，把他們這種吃苦奉獻(xiàn)的精神發(fā)揚(yáng)到自己的學(xué)習(xí)和工作中。

通過觀看宣傳片，我了解到國旗班是如何誕生的。1982年12月28日，原武警北京總隊(duì)第六支隊(duì)十一中隊(duì)五班進(jìn)駐天安門，擔(dān)負(fù)天安門廣場(chǎng)升降和守衛(wèi)國旗的光榮任務(wù)。從此，我國有了第一套規(guī)范的國旗升降儀式。原來的2人升旗改為3人升旗，其中1人擎旗，2人護(hù)旗，正步前進(jìn)。同時(shí)，統(tǒng)一了著裝，編制出了升降旗的時(shí)間表，從此這個(gè)班被人們稱作“天安門國旗班”。1991年初，“天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)”正式成立，并從1991年5月1日起實(shí)行新的升降國旗儀式。國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)由36名武警官兵組成，負(fù)責(zé)每天升降國旗。逢“1”（即每月1日、11日、21日）和重大節(jié)日，武警軍樂團(tuán)在現(xiàn)場(chǎng)演奏國歌。為了更好地維護(hù)天安門廣場(chǎng)秩序，從2022年6月1日起，天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)每月逢“1”的3次大升旗的勤務(wù)改成每月1日進(jìn)行大升旗，36名國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員和62名武警軍樂團(tuán)隊(duì)員和以往大升旗一樣，現(xiàn)場(chǎng)演奏三遍國歌。按照要求，五星紅旗冉冉升起時(shí)，在四周觀看的各族同胞，凡是軍人要行軍禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，其他人也應(yīng)立正行注目禮，表示對(duì)國旗的崇敬。

要想成為一名合格升旗手、護(hù)旗兵，需要從生理到心理上經(jīng)受緊張艱苦的磨練過程。天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士是每年從總隊(duì)上萬名新兵中，經(jīng)過三個(gè)月軍事訓(xùn)練后嚴(yán)格挑選出來的。來到中隊(duì)后，還需要強(qiáng)化訓(xùn)練四個(gè)月，考核過關(guān)后才能成為一名真正的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員。在此期間，要過好幾道關(guān)，每過一道關(guān)都要流幾個(gè)月的汗，脫幾層皮，掉幾斤肉。站功，是國旗哨兵的基本功，不少新兵剛?cè)腙?duì)時(shí)，站不了半個(gè)小時(shí)，就頭暈眼花，昏倒在地。要達(dá)到站得直、站得穩(wěn)、站得久的要求，平時(shí)訓(xùn)練一般要站三到四個(gè)小時(shí)。戰(zhàn)士們腰間插上木制的“十字架”，領(lǐng)口別上大頭針，一站就是大半天；頂著大風(fēng)練站穩(wěn)，迎著太陽練不眨眼，甚至抓來螞蟻放在臉上爬來爬去，練耐力、練毅力。為了練就良好的形體，從升旗手到護(hù)旗兵，睡覺時(shí)不用枕頭，而是平躺在硬板床上，有時(shí)還在雙腿內(nèi)側(cè)夾上兩塊10厘米寬的木板，用背包帶把雙腿捆起來，保持腰桿筆挺、頭正頸直。

除了參觀國旗護(hù)衛(wèi)班的榮譽(yù)室，我們還參觀了內(nèi)務(wù)，讓我們真正體會(huì)到什么叫“豆腐塊”。通過這次參觀，我身心備受震撼。國旗班護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士“冬不穿棉夏不穿單”、“雕塑般站崗”吃苦耐勞的精神體現(xiàn)了對(duì)祖國的熱愛，他們的一舉一動(dòng)都是為了展示國旗的風(fēng)采，展示祖國的尊嚴(yán)。

國旗班工作計(jì)劃

國旗班申請(qǐng)書

國旗班換屆講話稿（共11篇）

工作匯報(bào)參考

縣委工作匯報(bào)材料托班個(gè)人工作總結(jié)篇5

組訓(xùn)班工作總結(jié)

一、引言

在過去的一段時(shí)間內(nèi)，我作為組訓(xùn)班的負(fù)責(zé)人，全程參與并組織了該班級(jí)的各項(xiàng)工作。我本著務(wù)實(shí)、負(fù)責(zé)的原則，積極主動(dòng)地與班級(jí)成員合作，致力于班級(jí)的發(fā)展和成長。本文將就我所負(fù)責(zé)的組訓(xùn)班工作進(jìn)行總結(jié)，以便進(jìn)一步提高工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力。

二、培養(yǎng)班級(jí)凝聚力

作為組訓(xùn)班負(fù)責(zé)人，我首先著眼于促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成，以更好地推動(dòng)團(tuán)隊(duì)工作。我組織了一系列豐富多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，包括實(shí)踐訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和社交聚會(huì)等。通過這些活動(dòng)，我們不僅加深了彼此之間的了解，也提高了班級(jí)成員之間的交流與協(xié)作能力。每個(gè)成員都積極參與，并且在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中體驗(yàn)到了合作的樂趣。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

為了提升組訓(xùn)班成員的學(xué)習(xí)和發(fā)展能力，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃。首先，我針對(duì)每個(gè)成員的特點(diǎn)和需求，制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。其次，我經(jīng)常組織學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓成員們互相分享學(xué)習(xí)心得和方法，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上形成良好的互補(bǔ)與互助。此外，我還邀請(qǐng)了一些優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐來給我們做講座，鼓勵(lì)成員們學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四、重視溝通與反饋

溝通是組織中極為重要的一環(huán)，我十分注重與班級(jí)成員的溝通，并主動(dòng)尋求他們的反饋。為了保持溝通的暢通，我定期組織班會(huì)，通過班委成員的聯(lián)絡(luò)，將意見和建議傳達(dá)給每個(gè)成員。同時(shí)，我對(duì)成員的工作情況進(jìn)行及時(shí)的了解和反饋，幫助他們解決遇到的問題，并根據(jù)他們的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)目隙ê图?lì)。這種溝通與反饋機(jī)制提高了團(tuán)隊(duì)的效率和成員的工作動(dòng)力。

五、協(xié)調(diào)組織工作

作為負(fù)責(zé)人，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)部的各項(xiàng)工作。我與各部門負(fù)責(zé)人保持密切的溝通，了解他們各自的工作情況，解決工作中的矛盾和問題。我也積極與其他班級(jí)合作，組織校內(nèi)外的活動(dòng)，提高班級(jí)的影響力和凝聚力。在協(xié)調(diào)工作中，我注重平衡各方的利益，確保工作的順利進(jìn)行。

六、團(tuán)隊(duì)的收獲和展望

通過一段時(shí)間的工作，組訓(xùn)班取得了一系列的成果。班級(jí)成員的凝聚力和合作能力顯著提升，團(tuán)隊(duì)的工作效率和執(zhí)行力得到了有效地加強(qiáng)。每個(gè)成員的學(xué)習(xí)和發(fā)展能力都得到了提高，取得了一定的學(xué)術(shù)和社會(huì)實(shí)踐成果。此外，組訓(xùn)班在校內(nèi)外的影響力和知名度也有了顯著提升。

未來，我希望繼續(xù)加強(qiáng)組訓(xùn)班的建設(shè)和發(fā)展。通過進(jìn)一步的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，我相信組訓(xùn)班將取得更為優(yōu)秀的成績。同時(shí)，我也將汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在工作中不斷完善個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)管理技巧。通過不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，我相信組訓(xùn)班將成為全體成員追求夢(mèng)想、施展才華的舞臺(tái)。

七、結(jié)語

通過對(duì)組訓(xùn)班工作的總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到一位負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的責(zé)任心、溝通能力和協(xié)調(diào)能力等方面的重要性。在將來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自身的能力，為組織的成功和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望班級(jí)成員能夠繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同為組訓(xùn)班的輝煌成就而努力奮斗。托班個(gè)人工作總結(jié)篇6

XX公司安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作專班及職責(zé)

一、督辦檢查專班

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：XXX聯(lián)系電話：

專班成員：XXX聯(lián)系電話：

工作職責(zé)：

1、督辦安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)度及安全工作治理情況。

2、督辦各單位整治工作責(zé)任落實(shí)。

3、協(xié)調(diào)有關(guān)工作。

二、安全標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)入執(zhí)行專班

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：XXX(同上一專班成員）

專班成員：XXX聯(lián)系電話：

XXX聯(lián)系電話：

XXX聯(lián)系電話：

工作職責(zé)：

1、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按計(jì)劃推進(jìn)公司的安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，及時(shí)匯報(bào)工作情況。

2、擬定安全標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)入工作計(jì)劃，督辦各成員工作責(zé)任落實(shí)。

3、協(xié)調(diào)有關(guān)工作。

XXXX安全標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)小組201X年XX月XX日托班個(gè)人工作總結(jié)篇7

親子導(dǎo)師班

案例：

老師，我的孩子是個(gè)男孩，今年上初一?，F(xiàn)在因?yàn)楹⒆拥膯栴}，我的電話快被老師打爆了。

孩子比較頑皮，最近在學(xué)?？偸顷J禍，老師老是給我打電話告狀，說他總是欺負(fù)班里的同學(xué)（但孩子跟我說，他就是和同學(xué)鬧著玩，只不過有的時(shí)候不小心手重一點(diǎn)）。老師當(dāng)著全班的面批評(píng)他，他也無所謂，下次還是該咋樣就咋樣。

小時(shí)侯，他只要犯錯(cuò)誤，他爸爸就會(huì)打他一頓，每次打完以后就會(huì)聽，但是現(xiàn)在我們打了罵了，他還是會(huì)明知故犯！我也經(jīng)常給他講道理，他還嫌我嘮叨，聽了也沒什么變化。

他的學(xué)習(xí)我也要愁死了，小學(xué)的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)就和打仗一樣，每天都是我或是他爸爸監(jiān)督，不然就老是拖拖拉拉。在我們的督促下，小學(xué)成績還算可以，現(xiàn)在孩子一上初中，我和他爸文化不高，也輔導(dǎo)不了，只能送他去輔導(dǎo)班寫完作業(yè)再回來。

我們家不是特別富裕，所以我和他爸爸經(jīng)常會(huì)說，你要是不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)和我們一樣，爸爸媽媽這么辛苦，全都是為了供你吃穿上學(xué)，將來有個(gè)好出息。你只要好好學(xué)習(xí)，爸爸媽媽會(huì)盡力滿足你的愿望。

老師，您說，我孩子怎么就變成這樣了呢？！我該怎么辦？

思考問題：

1.

看完這個(gè)案例，您的感受是？

看完這個(gè)案例，我的感受是自己所學(xué)所做都是非常有意義的，可以幫助到更多處于水深火熱中的家長和孩子，我決心更好地在家庭教育方面走下去；同時(shí)，我深深感覺到這個(gè)媽媽的無助和爸爸的憤怒；孩子的委屈和壓抑。

2.

您認(rèn)為，在這個(gè)案例中，這位媽媽的困惑有哪些？

1）為什么我孩子和同學(xué)鬧著玩，手重一些，就會(huì)被看做是欺負(fù)同學(xué)？

2）為什么老師當(dāng)著全班的面批評(píng)他，他也無所謂，下次還是該咋樣就咋樣？

3）為什么孩子小時(shí)候我們每次打完以后他就會(huì)聽，但是現(xiàn)在我們打了罵了，他還是會(huì)明知故犯？

4）我也經(jīng)常給他講道理，他還嫌我嘮叨，聽了也沒什么變化？

5）為什么我的孩子學(xué)習(xí)這么讓我們發(fā)愁？

6）為什么我們努力滿足孩子的愿望，孩子還是不努力學(xué)習(xí)？

3.

這個(gè)案例中有哪些現(xiàn)象可以對(duì)應(yīng)50問中的哪些問題？為什么？

現(xiàn)象1：現(xiàn)在因?yàn)楹⒆拥膯栴}，我的電話快被老師打爆了。

對(duì)應(yīng)第45問：夫妻雙方至少有一人，經(jīng)常有各種抱怨。因?yàn)橄矚g抱怨的人是能量特別低的人，總把自己放在無力的位置上。

現(xiàn)象2：老師當(dāng)著全班的面批評(píng)他，他也無所謂，下次還是該咋樣就咋樣。

對(duì)應(yīng)第1問：當(dāng)眾批評(píng)孩子。

因?yàn)楫?dāng)眾批評(píng)孩子是最讓孩子喪失自尊的方式，會(huì)進(jìn)入一個(gè)沒皮沒臉的世界。

現(xiàn)象3：小時(shí)侯，他只要犯錯(cuò)誤，他爸爸就會(huì)打他一頓，每次打完以后就會(huì)聽，但是現(xiàn)在我們打了罵了，他還是會(huì)明知故犯！

對(duì)應(yīng)第3問：當(dāng)孩子不聽話時(shí)常打罵孩子。因?yàn)樗械拇蛄R都不會(huì)使事情變得更好，反而極大地影響了孩子地人格發(fā)展。

現(xiàn)象4：我也經(jīng)常給他講道理，他還嫌我嘮叨，聽了也沒什么變化。

對(duì)應(yīng)第13問：認(rèn)為孩子能聽懂您的道理，卻故意不去做。因?yàn)橹v道理，說教使溝通中最重要地絆腳石，只有在孩子地感受得到同理，情緒得以舒緩的前提下，溝通才能真正發(fā)生。

現(xiàn)象5：他的學(xué)習(xí)我也要愁死了，小學(xué)的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)就和打仗一樣，每天都是我或是他爸爸監(jiān)督，不然就老是拖拖拉拉。在我們的督促下，小學(xué)成績還算可以，現(xiàn)在孩子一上初中，我和他爸文化不高，也輔導(dǎo)不了，只能送他去輔導(dǎo)班寫完作業(yè)再回來。

對(duì)應(yīng)22問：認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)不著急自己卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)槲覀円篮⒆觽兊貙W(xué)習(xí)問題出在哪里，才好對(duì)癥下藥。

對(duì)應(yīng)32問：把教育孩子地希望寄托在學(xué)校和家教上。因?yàn)檎嬲亟逃⒉话l(fā)生在學(xué)校，父母是孩子永不退休的班主任。

對(duì)應(yīng)39問：認(rèn)為孩子地學(xué)習(xí)成績與你的文化水平有必然聯(lián)系。因?yàn)楹⒆拥貪撃苁菬o限的，成績提高的重要因素是看父母具備不具備能夠協(xié)助孩子的能力和心態(tài)。

對(duì)應(yīng)41問：認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)必須有人看著是正常的。因?yàn)槿说囊簧褪歉杏X積累的過程，感覺好就讓我們有更多動(dòng)力去做事，感覺不好，道理再對(duì)都沒有用。

現(xiàn)象6：你只要好好學(xué)習(xí)，爸爸媽媽會(huì)盡力滿足你的愿望。

對(duì)應(yīng)18問：認(rèn)為滿足了孩子的物質(zhì)需求孩子就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆幼钚枰膼叟c歸屬的需求，父母根本無法滿足。這就是孩子要什么我們就給什么，孩子還是不努力的緣故。

對(duì)應(yīng)19問：把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵(lì)孩子的重要的方法。因?yàn)榘盐镔|(zhì)刺激當(dāng)成激勵(lì)孩子的重要方法等于把愛做成了交易。

對(duì)應(yīng)20問：常對(duì)孩子說：“只要你好好學(xué)習(xí)，什么條件都答應(yīng)你”。因?yàn)楦改赣脳l件控制和占有孩子，事實(shí)上犧牲掉了愛，他們的收獲就是孩子對(duì)未來的過度恐懼。

現(xiàn)象7：我們家不是特別富裕，所以我和他爸爸經(jīng)常會(huì)說，你要是不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)和我們一樣

對(duì)應(yīng)第11問：經(jīng)常用自己年輕時(shí)的經(jīng)歷教育孩子。因?yàn)橹腔鄣母改笗?huì)時(shí)刻給孩子呈現(xiàn)自己不斷進(jìn)取的形象。

現(xiàn)象8：爸爸媽媽這么辛苦，全都是為了供你吃穿上學(xué)，將來有個(gè)好出息。

對(duì)應(yīng)第14問：總對(duì)孩子說自己的付出全是為了他。因?yàn)闆]有心理邊界的父母把自己放在了烈士的位置上，讓孩子感到內(nèi)疚和被控制。

對(duì)應(yīng)第16問：你現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是把孩子培養(yǎng)好。因?yàn)榧议L已經(jīng)放棄了對(duì)自己人生目標(biāo)的追求。不明白家長只有活出自己最好的人生，才能給予孩子最好的影響。才能為孩子樹立最好的榜樣。

現(xiàn)象9：通篇沒有對(duì)孩子的肯定。

對(duì)應(yīng)第6問：很少去肯定孩子。因?yàn)槭聦?shí)是，指出孩子的不足之處只能讓孩子更沮喪。

對(duì)應(yīng)第7問：不習(xí)慣鼓勵(lì)孩子或不會(huì)鼓勵(lì)孩子。因?yàn)槿〉贸煽兪歉改傅姆窒恚龅酱煺蹠r(shí)父母的支持，是一個(gè)孩子一生中最強(qiáng)大的精神力量。

4.

請(qǐng)認(rèn)真閱讀您找到的那幾問，并在每一問中，將您認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容提煉出來。

第1問：當(dāng)眾批評(píng)孩子。

最讓孩子喪失自尊的方式就是當(dāng)眾批評(píng)，一個(gè)喪失了自尊的孩子會(huì)進(jìn)入一個(gè)沒皮沒臉的世界，會(huì)有各種各樣的問題行為，這是他為了挽回面子一定要做的事。

經(jīng)常得到方面批評(píng)的孩子，程度輕的，會(huì)因?yàn)楹ε率《艞壸非蟪晒Φ膭?dòng)力。程度重的被羞辱的孩子在情緒激昂的時(shí)候，會(huì)作出不顧后果的行為。

我們要學(xué)會(huì)“揚(yáng)善于公堂，懲惡于私室”。

第3問：當(dāng)孩子不聽話時(shí)常打罵孩子。

您在打罵孩子的時(shí)候，內(nèi)心中有深深的無力感。每個(gè)家長面對(duì)孩子的問題行為產(chǎn)生憤怒是，基本上都是因?yàn)樽约合氩坏礁玫姆椒ㄈビ行鎸?duì)。沒有好的方法，不是孩子的錯(cuò)，而是家長應(yīng)該去提升自己，去不斷學(xué)習(xí)。

所有的打罵，都不會(huì)使事情變得更好，反而極大地影響了孩子的人格發(fā)展親子關(guān)系是所有關(guān)系的模板。在棍棒之下長大的孩子，會(huì)把這種親子關(guān)系的模式復(fù)制到他所有的關(guān)系中。

能量強(qiáng)的，會(huì)不斷地于父母的權(quán)威抗?fàn)?，長大后變得比權(quán)威更權(quán)威，甚至反抗權(quán)威。另一類孩子，會(huì)變得委曲求全，在工作崗位上只知奉獻(xiàn)，卻不敢提要求，結(jié)果無法讓上司關(guān)注到自己，導(dǎo)致自己做的最多，得到最少，內(nèi)心很壓抑。最心痛地是第三類孩子，他們被權(quán)威壓垮，做了老好人，所有地憤怒和悲傷都?jí)涸诹诵牡祝枚弥兂闪思膊　?/p>

第6問：很少去肯定孩子。

很多家長認(rèn)為，指出孩子的不足之處可以讓孩子進(jìn)步地更快，但這樣做只能讓孩子更沮喪。因?yàn)槊總€(gè)孩子都已經(jīng)在當(dāng)下做到了最好。孩子的成就只有通過父母的認(rèn)可，才能轉(zhuǎn)化為自信、自愛、自尊的能力。當(dāng)孩子被肯定時(shí)，Ta感覺自己是有價(jià)值的，是重要的，是被愛的，價(jià)值感和重要感是每個(gè)人一生都在追求的。為了能夠讓自己更有價(jià)值，更重要，孩子會(huì)努力做更多的事來獲得價(jià)值的肯定?？隙ê⒆拥囊粋€(gè)優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)讓孩子培養(yǎng)出第二個(gè)、第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

很少肯定孩子的父母，經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子抱以無比高的期望，這樣的期望像一個(gè)黑洞，無論孩子怎樣奮斗，都無法得到滿足。

第7問：不習(xí)慣鼓勵(lì)孩子或不會(huì)鼓勵(lì)孩子。

因?yàn)槿〉贸煽儠r(shí)父母的分享，遇到挫折時(shí)父母的支持，是一個(gè)孩子一生中最強(qiáng)大的精神力量，這力量可以支持到他面對(duì)社會(huì)上任何風(fēng)風(fēng)雨雨。

社會(huì)固然險(xiǎn)惡，但取得成績時(shí)與孩子分享喜悅，遇到挫折時(shí)給予溫暖的支持，這份來自家庭的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是孩子面對(duì)社會(huì)上風(fēng)霜雨雪時(shí)最強(qiáng)大的內(nèi)心支持力量。

第11問：經(jīng)常用自己年輕時(shí)的經(jīng)歷教育孩子。

你的經(jīng)歷不一定對(duì)孩子有參考價(jià)值，因?yàn)闀r(shí)代變了。很多家長借此來表示：我比你強(qiáng)，你不如我。有的家長甚至刻意美化自己年輕時(shí)的經(jīng)歷，而孩子卻不以為然，因?yàn)樗麖哪愕乃魉鶠樯?，看不到你有那么?yōu)秀。

孩子反感的另一個(gè)原因是：你已經(jīng)落后了，時(shí)代發(fā)展這么快，您所掌握的東西，一點(diǎn)新意都沒有，跟不上時(shí)代了，沒有太多可以學(xué)習(xí)的價(jià)值。

智慧的父母會(huì)時(shí)刻給孩子呈現(xiàn)自己不斷進(jìn)取的形象，不是告訴孩子你過去的風(fēng)光，而是在此刻，讓孩子看到你是個(gè)怎樣的人，并且言傳身教，成為孩子最好的榜樣。因?yàn)槟愕慕裉炀褪呛⒆拥拿魈臁?/p>

第13問：認(rèn)為孩子能聽懂您的道理，卻故意不去做。

溝通有5個(gè)層次：敞開心扉--談感受--談?dòng)^點(diǎn)和想法--談事實(shí)--打招呼。最好的溝通時(shí)彼此能夠敞開心扉。很多孩子不愿意與家長溝通，就是因?yàn)楹芏嗉议L給孩子講道理，談?dòng)^點(diǎn)，談想法，用自己認(rèn)為對(duì)的方式，居高臨下地評(píng)價(jià)孩子的行為，從來沒有關(guān)注過孩子的感受，所以孩子就逐漸關(guān)閉了心門了。

戴東老師說：“人這一生，無非就是做兩件事：認(rèn)識(shí)人，經(jīng)歷事。無論事做人還是處事，我們都是在積累一份感覺，人的一生就是感覺積累的過程，要想讓孩子與我們敞開心扉，我們首先需要在感覺層面與孩子鏈接。因?yàn)橹v道理，說教使溝通中最重要地絆腳石，只有在孩子地感受得到同理，情緒得以舒緩的前提下，溝通才能真正發(fā)生。所以，遇到問題的第一步，一定是表達(dá)感受，或同理孩子的感受。在情緒沒有得到舒緩前，再正確的道理都無法進(jìn)入孩子的心。

人的一生就是感覺積累的過程，感覺好，會(huì)讓我們有更多的動(dòng)力去做事，感覺不好，道理再對(duì)也沒有用。

第14問：總對(duì)孩子說自己的付出全是為了他。

這是一種典型的沒有心理邊界的父母，把自己放在烈士的位置上，說自己為了孩子如何辛苦，甚至因此身體不太好，讓孩子感到內(nèi)疚和被控制，這叫犧牲者討債式的愛。目的是控制孩子，而不是愛。親子之愛的真諦是無條件的付出，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人來到這個(gè)世界的一個(gè)重要的責(zé)任就是：讓自己的家族更強(qiáng)大，讓家族的下一代更強(qiáng)大，所以無條件的付出是每個(gè)家長的使命。我們擁有了成功快樂的人生，活出自我的精彩，才是對(duì)他們最好的回報(bào)，同時(shí)也是孩子最好的榜樣。

第16問：您現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是把孩子培養(yǎng)好。因?yàn)槊總€(gè)人都是有責(zé)任和義務(wù)為自己人生的成功快樂負(fù)責(zé)任，不明白只有家長活出自己最好的人生，才能給予孩子最好的影響，才能為孩子樹立最好的榜樣。

一心只想把孩子培養(yǎng)好，把所有的關(guān)注點(diǎn)都放在孩子的學(xué)習(xí)上，這樣的家長最常出現(xiàn)的情形就是：希望孩子24小時(shí)都抱著書看。緊緊地盯著孩子，只要他們沒有看書，心中就無比焦慮，就開始嘮叨，教訓(xùn)孩子，而自己一個(gè)月都看不了一本書。

孩子有他的人生，他的理想，不要把自己的焦慮投射到孩子身上，允許他們做自己。而我們呢？是混吃等死，成為社會(huì)的累贅，還是每過一天都發(fā)光發(fā)熱，給這個(gè)世界帶來價(jià)值呢？

第18問：認(rèn)為滿足了孩子的物質(zhì)需求孩子就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

人本主義心理學(xué)家馬斯洛把人的需求劃分為五個(gè)層次：生理需求，安全感的需求，愛與歸屬的需求，自尊和成就的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。每一層次的需求得到滿足后，需求自動(dòng)上升到下一個(gè)層次。第一層到第三層叫做生存需求，需要父母或重要他人給予滿足。當(dāng)這些需求得到滿足時(shí)，就會(huì)自發(fā)產(chǎn)生第四、第五層成長的需求。

在愛與歸屬的需求，每個(gè)人都希望在與他人的交往中被尊重

被理解、被接納、被認(rèn)同。如果這個(gè)層次的需求得到滿足，孩子就會(huì)自發(fā)產(chǎn)生對(duì)成績感的追求，愿意參與競(jìng)爭(zhēng)，有進(jìn)取心，能夠自我激勵(lì)，努力學(xué)習(xí)，為自己將來的成就努力奮斗。而愛與歸屬的滿足首先來自于父母，在與父母的溝通中，如果孩子獲得足夠的尊重，理解，接納和認(rèn)同，孩子就會(huì)自動(dòng)自發(fā)的開始對(duì)自己人生目標(biāo)的追求，想要成就自己。

因?yàn)榇蠖鄶?shù)的父母不知道如何接納孩子，理解孩子，關(guān)注孩子，認(rèn)同孩子，只知道給他買最貴的衣服，最好的玩具。這就是為什么孩子要什么，我們就給什么，可孩子還是不努力學(xué)習(xí)的緣故。

第19問：把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵(lì)孩子的重要方法。

人際關(guān)系有三個(gè)層次，從高到低依次是：控制、交換、尊重。尊重比較接近于愛，控制和交換都離愛非常遠(yuǎn)。用權(quán)威、壓制來控制孩子是最低層次的管理，造成的后果非常嚴(yán)重。

因?yàn)榘盐镔|(zhì)刺激當(dāng)成激勵(lì)孩子的重要方法等于把愛做成了交易，但是孩子的欲望會(huì)不斷增大，當(dāng)你無法滿足孩子的物質(zhì)需求時(shí)，孩子就沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。上學(xué)后，孩子無法與同學(xué)建立真誠的友誼。孩子長大后，進(jìn)入職場(chǎng)，習(xí)慣性與上司討價(jià)還價(jià)，職場(chǎng)升遷難。當(dāng)你年老需要他照料時(shí)，他同樣會(huì)與你談判要給的物質(zhì)補(bǔ)償。

第20問：常對(duì)孩子說“只要你好好學(xué)習(xí)，什么條件都答應(yīng)你”。

因?yàn)榉彩怯袟l件的愛，都是陰謀。孩子在小時(shí)候，因害怕失去父母的愛而努力學(xué)習(xí)，但是他們心理很清楚父母愛的是成績，這是他們存在的唯一價(jià)值。那些一貫學(xué)習(xí)好的孩子，在發(fā)現(xiàn)天外有天的時(shí)候，或自殺或破罐破摔的重要原因，因?yàn)樗ㄒ淮嬖诘膬r(jià)值沒有了。

因?yàn)楦改赣脳l件控制和占有孩子，事實(shí)上犧牲掉了愛，他們的收獲就是孩子對(duì)未來的過度恐懼。在精神上或者肉體上經(jīng)歷過被父母恐嚇、遺棄的孩子，步入成年時(shí)內(nèi)心深處感覺不到世界是安全的，自己是受保護(hù)的。相反，他們覺得這個(gè)世界是危險(xiǎn)的，他們無法為了將來更大的滿足和安全而放棄眼前的滿足和安全，因?yàn)閷?duì)于他們來說，未來是可疑的。連自己的父母愛自己都是有條件的，他不相信周圍是安全的。

真正的愛是無論孩子做了什么，父母依然愛他。真愛的核心是讓孩子自由選擇，而非對(duì)父母言聽計(jì)從。

第22問：認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)不著急自己卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

孩子在學(xué)習(xí)上不著急，原因大致有四種情況：一是知識(shí)對(duì)TA來說不難，很容易可以完成；二是孩子沒有興趣，提不起勁頭來；三是孩子曾經(jīng)努力過，但得不到父母的認(rèn)可，所以不再努力；四是父母按照自己的標(biāo)準(zhǔn)，給孩子定下了目標(biāo)，孩子覺得自己達(dá)不到，因此消極怠工。

第一種情況，父母應(yīng)該感到高興才是，因?yàn)楹⒆硬粌H能夠輕松面對(duì)學(xué)習(xí)，你的孩子還有大量的時(shí)間可以發(fā)展其他的能力。第二種家長，不要和孩子在學(xué)習(xí)上較勁兒，如果他有高情商，一樣可以成功。三種家長，你的孩子已經(jīng)開始厭學(xué)，父母的不滿意讓孩子把學(xué)習(xí)和非常不好的感覺聯(lián)結(jié)在一起。人的一生就是感覺積累的過程，感覺不好，他當(dāng)然就不想做。當(dāng)務(wù)之急就是開始對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步進(jìn)行肯定，開始培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)好的感覺。第四種情況，你的標(biāo)準(zhǔn)孩子達(dá)不到，結(jié)果放棄了學(xué)習(xí)，這是你想要的目標(biāo)嗎？

33問：不認(rèn)為自己的行為對(duì)孩子有決定性影響。夫妻是原件，家庭是復(fù)印件，孩子是復(fù)印件，孩子和我們是一模一樣的。家庭教育是孩子在成長過程中，積極的，消極的，直接的，間接的，正面的，負(fù)面的影響的總和。所以，夫妻吵架算不算家庭教育？父母不讀書，不看報(bào)，搓麻將，泡酒吧算不算家庭教育？

35問：對(duì)孩子的什么事都想知道。因?yàn)閺?qiáng)烈的親子之愛不是對(duì)孩子的恒久占有，而是一場(chǎng)得體的退出。

37問：認(rèn)為自己該做的都做了，好壞全在孩子了。有這樣想法的家長基本上是：該做的都沒有做，而不該做的都做了。人的一生中最最重要的能力是培養(yǎng)孩子盡早獨(dú)立應(yīng)對(duì)人生的能力，培養(yǎng)孩子為自己人生負(fù)責(zé)任的能力。只要你做的事情，有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立應(yīng)對(duì)人生的能力，有利于培養(yǎng)孩子為自己人生負(fù)責(zé)任的能力，那就是應(yīng)該做的。家長應(yīng)該做的事情是：當(dāng)孩子沮喪時(shí)，傾聽Ta的心聲，同理Ta的感受，幫助Ta從情緒中走出來，啟發(fā)Ta自己找到解決問題的方法；當(dāng)孩子開心時(shí)，分享Ta的快樂，發(fā)現(xiàn)Ta的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)；當(dāng)孩子有問題行為時(shí)，發(fā)現(xiàn)Ta的問題，肯定Ta的動(dòng)機(jī)，在不傷自尊的情況下，幫助Ta改正錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中得到成長。家長要尊重孩子的選擇，允許Ta犯錯(cuò)誤。當(dāng)你和孩子發(fā)生沖突的時(shí)候，你需要教會(huì)孩子怎樣在彼此尊重的前提下，讓事情得到盡可能完美的解決。

38問：對(duì)孩子的困惑不聞不問不感興趣。這樣的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生在男人身上。得不到父愛的孩子，會(huì)在學(xué)習(xí)工作上缺乏動(dòng)力，因?yàn)楦赣H是孩子力量的源泉；一個(gè)缺乏父愛的女孩大多會(huì)早戀。對(duì)于孩子來說，父親的陪伴比任何高檔的玩具，華美的衣服更溫暖。家庭中，打罵固然對(duì)孩子傷害很大，但最讓孩子受傷的卻不是打罵，而是無視；就是你做什么，我都無所謂，我就當(dāng)沒看見。所以最強(qiáng)的暴力是冷暴力。

40問：認(rèn)為手機(jī)電腦是導(dǎo)致孩子成績下降的最重要的原因。因?yàn)楹⒆用詰偈謾C(jī)和電腦的深刻心理原因是孩子在長大的過程中，你忽略了延遲滿足的培養(yǎng)，忽略了培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

45.夫妻一方至少有一個(gè)人，經(jīng)常有各種抱怨。我是誰，就是一個(gè)人對(duì)自己的自我確認(rèn)。一個(gè)人是樂觀的，積極的，主動(dòng)的責(zé)任者，還是悲觀的，消極的，被動(dòng)的受害者，是由兩部分決定的，一部分是父母的孩子的評(píng)價(jià)是否積極正面，另一方面就是來自父母的榜樣的力量。愛抱怨的人是能量特別低的人，能量層級(jí)在125，這樣的人把自己放在一個(gè)無力的位置，覺得自己無力改變自己的人生，自己低，別人高，自己的人生完全由環(huán)境所掌控。一個(gè)成天生活在抱怨的父親或母親，對(duì)孩子的影響是怎樣的？如果一個(gè)孩子是悲觀的，消極的，被動(dòng)的受害者，他的人生態(tài)度可能是積極的嗎？

一個(gè)不能積極應(yīng)對(duì)人生的孩子，能達(dá)到他想要達(dá)到的目標(biāo)嗎？一個(gè)悲觀消極的受害者，是不可能有良好的人際關(guān)系的，沒有人想和一個(gè)悲觀消極的人做朋友，害怕自己的能量被他拉低。他能夠吸引到的只能是比他能量更低的人。而所有的成功者都是能量高的人，是哪些積極面對(duì)人生，勇于接受挑戰(zhàn)，愿意應(yīng)對(duì)困難的責(zé)任者。

5.

您認(rèn)為，這位家長該如何成長？

6.

如果當(dāng)時(shí)我在這位家長旁邊（或者在生活中我遇到類似的情況），我會(huì)怎樣幫助他？我會(huì)如何和ta溝通？（選做）托班個(gè)人工作總結(jié)篇8

電專121班團(tuán)支書工作總結(jié)

團(tuán)支書工作總結(jié)電專121班

趙樂

（2022--2022年度）

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2022~2022年度團(tuán)支書工作匯報(bào)

時(shí)間總是在美好中過得特別快，轉(zhuǎn)眼大一就已經(jīng)過了一大半了。一路走來，我們經(jīng)歷著種種，時(shí)間見證著我們電專121班的成長，見證著我的成長?；厥祝ゼ倨冢肽甓嗟南嗵?，我有頗多的感觸，感動(dòng)。來自五湖四海的原本陌生的我們，相聚在了一起，相聚在懷化學(xué)院，相聚在電專121班。我們的同學(xué)都各具個(gè)性，這是我最希望看到的，這是一個(gè)優(yōu)秀班集體所必需的！我們有我們的風(fēng)格，我們有我們的個(gè)性。

作為一名團(tuán)支書，一名學(xué)生干部，或許我的工作量比較大，為此我累過、苦過、抱怨過、后悔過。但那些都只是一些不成熟的想法。當(dāng)真正開始工作時(shí)總是會(huì)全身心地投入工作，因?yàn)槲铱傆X得要做就要盡力，要不就不做。身為一名團(tuán)支書，肩上的擔(dān)子是比較重的，要時(shí)刻把握好同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決班上的一些風(fēng)氣問題，做好同學(xué)工作。還要負(fù)責(zé)開展好如班會(huì)，團(tuán)會(huì)等一系列班級(jí)活動(dòng)。我團(tuán)支書的工作主要有三塊：

一.團(tuán)日活動(dòng)和主題班會(huì)。這一塊是一項(xiàng)麻煩的工作，由于有時(shí)一些班會(huì)的主題并不好展開，這樣就很容易導(dǎo)致氣氛不夠熱烈，甚至?xí)鋱?chǎng)。但是既然是我的工作，那我就得認(rèn)真負(fù)責(zé)?？v觀入學(xué)到現(xiàn)在，我覺得我們的班會(huì)開展得還很令人滿意，團(tuán)支部的工作也比較到第2頁電專121班團(tuán)支書工作總結(jié)

位。有時(shí)同學(xué)們都會(huì)覺得班會(huì)過于形式化，沒有實(shí)際意義。確實(shí)有些主題比較枯燥，與我們的生活也關(guān)系甚遠(yuǎn)。但是既然定了主題，大家的主題就都一樣，如果別人能開好，那我們就沒有落后的理由。在我們班團(tuán)委的組織和監(jiān)督下會(huì)上的氣氛越來越好！值得一提的是，我們的每一次團(tuán)日活動(dòng)和班會(huì)的出勤率到達(dá)到100%，而且我班的大學(xué)生在線網(wǎng)班的也是有聲有色，與孫書平老師有著良好的互動(dòng)，當(dāng)然我班的騰訊微博更是在電氣系首屈一指的，這是我們電氣系團(tuán)總支給的評(píng)價(jià)！這不能說不是一個(gè)好成績！隨著大家對(duì)班會(huì)認(rèn)識(shí)的加深，我相信我們的班會(huì)能開展得更好。

二.同學(xué)工作。這是一個(gè)必不可少的工作。這學(xué)期班上同學(xué)的班集體意識(shí)明顯越來越不行了。部分干部也開始松懈，這應(yīng)該是我工作做得不足。這個(gè)學(xué)期工作明顯比上學(xué)期難開展，班上的風(fēng)氣也有所下降，逃課現(xiàn)象也日益增加，好在近段時(shí)間抓得比較緊，才遏制了這種不良風(fēng)氣。和班上不少同學(xué)談過，了解到大家部分思想動(dòng)態(tài)，整體來說是由于班集體有部分人沒帶好頭，而所犯錯(cuò)誤也沒有得到相應(yīng)的懲罰，故而愈演愈烈。關(guān)于這點(diǎn)，我會(huì)和系部進(jìn)行聯(lián)系，做到嚴(yán)查。爭(zhēng)取將班級(jí)管理得更好。

三、增加同學(xué)們的政治思想覺悟，提高大家的入黨的積極性！組織大家積極向黨組織靠攏！從開學(xué)以來，大家入黨的意識(shí)和渴望越來越強(qiáng)烈！

我們擁有著龐大的干部隊(duì)伍。班級(jí)主要由班長駱科良和我為主開展各項(xiàng)團(tuán)學(xué)工作。我們有著精良的干部隊(duì)伍。

第3頁電專121班團(tuán)支書工作總結(jié)

我們的工作就像在一個(gè)大家庭里做家務(wù)，我們有種溫馨的感覺，一種舒服得想要睡去的感覺。因?yàn)榇蠹业膼圩o(hù)，因?yàn)榇蠹业呐浜?，我們的工作往往能開展得相當(dāng)不錯(cuò)。即使有些活動(dòng)大家覺得枯燥無味，我們也會(huì)盡量完成上級(jí)的任務(wù)。很高興能在一個(gè)如此的班級(jí)里當(dāng)一名團(tuán)支書，相信其他班干也有相同的想法。因?yàn)橥瑢W(xué)們實(shí)在太可愛了，雖也有不配合的時(shí)候，但是我們能把所有問題都搬到臺(tái)面上講，有問題我們都可以及時(shí)探討。

我們有部分干部由于工作量比較大，常常會(huì)忙到不能按時(shí)吃飯。累過、苦過、抱怨過，連辭職的想法都有過。不過當(dāng)看到班級(jí)能拿獎(jiǎng)，聽到兄弟班級(jí)的肯定、同學(xué)們的掌聲。我們感到很欣慰，我們的努力都收到了回報(bào)，我們的付出得到了肯定。

另外我從來沒有放松過作為一個(gè)團(tuán)支書的職責(zé)，盡心盡力地完成手上接到的工作，包括學(xué)習(xí)情況總結(jié)，學(xué)風(fēng)調(diào)查，把相關(guān)學(xué)習(xí)咨詢傳達(dá)給同學(xué)們，掌握大家學(xué)習(xí)情況等。并且，對(duì)比上學(xué)期，這學(xué)期對(duì)于跟領(lǐng)導(dǎo)老師溝通方面更加從容，進(jìn)步了很多，更加積極地去跟電氣系團(tuán)總支主動(dòng)接觸，以了解他們對(duì)本班的想法，尤其是孫書平老師意見。

我一直都沒有懷疑過我們班級(jí)同學(xué)們的實(shí)力，通過這學(xué)期大家共同的努力，同學(xué)們的專業(yè)都在不知不覺中進(jìn)步著。不論是專業(yè)課，還是必修課，同學(xué)們都取得了驕人的成績。這些默默努力的成績，足以第4頁電專121班團(tuán)支書工作總結(jié)

證明電專121班的實(shí)力，我想即使在整個(gè)電氣系里我們也是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體。只要我們擁有認(rèn)真的態(tài)度和學(xué)好每門課的信心與決心，我想總有一天我們班會(huì)在電氣系里獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

第5頁托班個(gè)人工作總結(jié)篇9

機(jī)動(dòng)中隊(duì)專班半年工作總結(jié)

半年來，我專班在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在相關(guān)部門的密切配合下，為改善轄區(qū)城市環(huán)境，提升城市形象，以創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市及打造黃石中心城區(qū)為目標(biāo)開展了一系列工作，順利完成了上半年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將上半年工作情況總結(jié)如下：

截止目前為止：我專班配合交警部門整治機(jī)動(dòng)車輛拋灑150余起，面積達(dá)1000余平方米。機(jī)動(dòng)車亂停亂方500余起，殯葬管理4起，一般程序案件2起。由于下陸區(qū)特殊的地理位置，和黃石屬于工業(yè)城市，來往的大型貨車揚(yáng)塵、拋灑時(shí)有發(fā)生，市民反映強(qiáng)烈，對(duì)區(qū)內(nèi)環(huán)境造成很大影響。在區(qū)政府為把下陸打造成中心城區(qū)的目標(biāo)下，我專班加強(qiáng)了整治力度。今年以來，專班堅(jiān)持在老下陸發(fā)展大道沿線及新下陸的國道沿線設(shè)崗，對(duì)運(yùn)載散體流物質(zhì)未密封覆蓋的車輛及時(shí)進(jìn)行糾正，對(duì)車輛發(fā)生拋灑及揚(yáng)塵的情況加強(qiáng)了處罰力度，力求嚴(yán)格管理，源頭管理。專班人員主動(dòng)上門對(duì)周邊貨物運(yùn)輸源頭及相關(guān)運(yùn)輸單位30余家做上門宣傳及簽訂衛(wèi)生責(zé)任書，要求確保貨物原周邊及運(yùn)輸過程中不發(fā)生環(huán)境污染的行為。專班還加強(qiáng)了工地文明施工的監(jiān)管工作，我專班嚴(yán)格加強(qiáng)管理具體體現(xiàn)為：對(duì)全區(qū)30家建設(shè)單位及個(gè)人上門發(fā)放宣傳資料，每周2次上門了解各工地的實(shí)際施工情況及存在問題，還專門在區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)全區(qū)26家施工單位負(fù)責(zé)人召開了文明施工專題會(huì)議。會(huì)上大家相互討論經(jīng)驗(yàn)，會(huì)后又去參觀了對(duì)文明施工做的較好的有色建安公司金花小區(qū)工地。從此也可看出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文明施工及環(huán)境衛(wèi)生工作的高度重視，所以我專班在上門宣傳同時(shí)也加大了日常巡查工作。半年來查處工作不文明施工行為30余起，工地噪聲擾民4起，市民投訴5起，回復(fù)率100%。細(xì)致而全面的管理使我專班的專項(xiàng)執(zhí)法工作更加長效化和常治化。

存在的問題和下一步的打算：

上半年的工作成績是有目共睹的，但我們也清醒地看到當(dāng)前還存在著一些問題，下半年我專班必須從以下幾個(gè)方面去努力：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。隊(duì)伍整體素質(zhì)還未完全適應(yīng)城市管理的需要，工作的主動(dòng)性不夠。

2、進(jìn)一步提高辦事效率，對(duì)城管工作形勢(shì)認(rèn)識(shí)不夠，違規(guī)管理率不高。

3、進(jìn)一步創(chuàng)新亮點(diǎn)、特色工作，做實(shí)做細(xì)已有的特色工作，專班今年創(chuàng)新了許多特色、亮點(diǎn)工作，但仍缺乏精細(xì)。

4、進(jìn)一步加大宣傳工作深入程度，擴(kuò)大宣傳面。

5、對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，執(zhí)法能力和執(zhí)法水平還有待提高。以上為機(jī)動(dòng)中隊(duì)專班半年總結(jié)，下半年我專班將全心為民，提升行風(fēng)評(píng)議績效，抓好隊(duì)伍規(guī)范化，全面建設(shè)政治合格的執(zhí)法隊(duì)伍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型專班，打造一流的執(zhí)法隊(duì)伍，深入全面落實(shí)責(zé)任制，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展迎創(chuàng)良好的社會(huì)環(huán)境。

二〇一一年六月托班個(gè)人工作總結(jié)篇10

2022級(jí)信息管理與信息系統(tǒng)專升本班

輔導(dǎo)員：林候；班主任：鄭蓉；班長：陳靜蕓；團(tuán)支書：劉婧

走進(jìn)09信管專升本你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)共同發(fā)展，團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體，同學(xué)們各有所長，有的擁有豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，真正把理論與實(shí)際聯(lián)系起來；有的正在策劃著自主創(chuàng)業(yè)；有的心懷理想走上考研之路；有的正在為出國繼續(xù)深造而努力準(zhǔn)備著。正是在09信管專升本以人為本、重視人才的土壤下，才培育出一名名優(yōu)秀的學(xué)生，無論我們將來身處什么環(huán)境、什么崗位，班級(jí)所帶給我們的良好作風(fēng)、先進(jìn)思想都將使我們受益匪淺。

從2022年9月起，我們09信管專升本在輔導(dǎo)員林候老師和班主任鄭蓉老師的帶領(lǐng)下，開始了我們創(chuàng)建文明班級(jí)的追夢(mèng)之旅。在此次文明班級(jí)創(chuàng)建中，09信管專升本以“信管，讓理工更自豪”為班級(jí)宣言。通過一學(xué)期的相處、磨合，經(jīng)過班委及全班同學(xué)的共同努力，我們碩果累累。

特色風(fēng)采：魅力信管信心滿滿

匯聚始于陌路，同窗于是相知，我們的家和睦溫馨，團(tuán)結(jié)友愛。67顆心緊緊連在一起，互相關(guān)心，彼此照顧。我們是來自不同專業(yè)的學(xué)生，集眾家之長，補(bǔ)自家之短。我們09信管專升本用自己的行為去促進(jìn)各種不同文化的交流，用心傳遞，重視班集體的價(jià)值觀，提升自己的素質(zhì)，以適應(yīng)未來社會(huì)多樣化的需求。

2022年3月12日，以我們09信管專升本為核心的管理科學(xué)系學(xué)生第四黨支部成立了。建立這個(gè)以學(xué)生為主的黨支部，是為了能夠更好的聯(lián)系同學(xué)，從政治上、思想上團(tuán)結(jié)、凝聚廣大同學(xué)的核心，為班級(jí)的思想建設(shè)起指引方向的作用。第四黨支部就好像世博軸的陽光谷，把各種養(yǎng)分輸送給大家，以提高黨員們的黨性，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。支部成立會(huì)上黨總支書記吳蓁蓁老師要求黨員們要多參加一些服務(wù)社會(huì)、服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，同時(shí)，要繼續(xù)發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，在系學(xué)生工作、學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。此次會(huì)議壯大了系黨員代表隊(duì)伍，完善了黨組織結(jié)構(gòu)，發(fā)揮了黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。在系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)

下，第四黨支部各項(xiàng)工作將會(huì)開展得更加有序。到目前為止，我們班的黨員人數(shù)為14人，入黨積極分子為14人，遞交入黨申請(qǐng)書的比例為59.7%，正因?yàn)橛羞@樣一支龐大的隊(duì)伍，相信以我們班為核心的第四黨支部能夠吸納更多的同學(xué)加入到我們的行列中。

思想文化：心系祖國勇攀高峰

在喜迎建國60周年的同時(shí)，我們也時(shí)刻銘記：服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號(hào)召，以先進(jìn)思想引領(lǐng)行動(dòng)，完成祖國統(tǒng)一與實(shí)現(xiàn)祖國富強(qiáng)是我們偉大的歷史使命。沐浴著改革的春光，全班同學(xué)一直表現(xiàn)出高度的思想覺悟，并將它貫穿于學(xué)習(xí)和生活的方方面面。全班同學(xué)積極配合學(xué)校、系組織的“手牽手?一起走”、“愛國?愛校?成才”、“關(guān)心?幫助?迎考”三