小學科學實驗報告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學科學實驗報告學?？茖W試驗報告（1）

試驗內(nèi)容1種子發(fā)芽對比試驗

試驗地點試驗室

試驗目的種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。

試驗器材種子發(fā)芽試驗盒、注有“1”、“2”的標號紙、綠豆種子、紙巾、試驗記錄表格

試驗步驟1、預備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽

2、將種子放入洞中

3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。

4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。

5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。試驗現(xiàn)象

種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。

試驗結(jié)論種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不行。

試驗效果

試驗人試驗時間

儀器管理員簽字

學校科學試驗報告（2）

試驗內(nèi)容2綠豆芽生長需要陽光嗎

試驗地點試驗室

試驗目的分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件（陽光）

試驗器材綠豆芽、試驗盒、

試驗步驟將種有相同綠豆芽的兩個花盆中的一盆放在陽光充分的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，過一段時間觀看。

試驗現(xiàn)象放在陽光充分的地方的綠豆芽生長較好，放在黑暗的地方的綠豆芽生長的不好甚至死亡。

試驗結(jié)論綠豆芽生長需要陽光

試驗效果

試驗人試驗時間

儀器管理員簽字

學校科學試驗報告（3）

試驗內(nèi)容3綠豆芽生長對水的需求

試驗地點試驗室

試驗目的植物的生長需要肯定的環(huán)境

試驗器材綠豆芽、水、紙巾

試驗步驟1、在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端潮濕。

2、35天后觀看觀看。

試驗現(xiàn)象豆芽的根會向有水的方向生長

試驗結(jié)論植物的生長需要肯定的環(huán)境，當環(huán)境轉(zhuǎn)變后它們會努力的適應環(huán)境的變化。

試驗效果

試驗人試驗時間

儀器管理員簽字

學?？茖W試驗報告（4）

試驗內(nèi)容4蚯蚓的選擇

試驗地點試驗室

試驗目的蚯蚓相宜的生活環(huán)境是什么樣的？

試驗器材蚯蚓、泥土、水、盒子

試驗步驟1、（1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。

（2）在盒底放入塑料薄膜，以愛護蚯蚓，便利它爬行。

（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。

（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀看和記錄。

（5）再做2次。

2、（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊潮濕。

（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。

（3）5分鐘以后打開盒蓋觀看，記錄。

（4）再做2次

試驗現(xiàn)象1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。

2、蚯蚓向潮濕的一方爬行

試驗結(jié)論1、蚯蚓喜愛黑暗的環(huán)境。

2、蚯蚓喜愛潮濕的環(huán)境。

備注

試驗人試驗時間

儀器管理員簽字

學?？茖W試驗報告（5）

試驗內(nèi)容5做一個生態(tài)瓶

試驗地點試驗室

試驗目的能設計一個生態(tài)瓶建筑方案。

試驗器材大飲料瓶、泥土、水草、水生小動物

試驗步驟1、先在瓶底裝入一層淘洗潔凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時候放）。

2、裝入半瓶自然水域的水。

3、往瓶里種上自己預備的水草。

4、再放入小動物。

5、進行觀看記錄。

試驗現(xiàn)象生物和非生物是相互作用、相互依存的，形成了一個密不行分的整體

試驗結(jié)論生物和非生物是相互作用、相互依存的，形成了一個密不行分的整體。

試驗效果

試驗人試驗時間

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學?？茖W試驗報告（6）

試驗內(nèi)容6轉(zhuǎn)變生態(tài)瓶

試驗地點試驗室

試驗目的在設計對比試驗中嚴格掌握變量，并留意收集試驗數(shù)據(jù)用事實說話。

試驗器材生態(tài)瓶、小魚、水草

試驗步驟1、削減生態(tài)瓶里的水。

2、增加生態(tài)瓶里的生物。

試驗現(xiàn)象1.由于水量削減，動植物的生存空間削減，氧氣量削減，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。

2.水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù)會削減；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會增多。

試驗結(jié)論削減水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。

備注

試驗人試驗時間

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學?？茖W試驗報告（7）

試驗內(nèi)容7陽光下的影子

試驗地點室外

試驗目的觀看陽光下物體影子的變化

試驗器材木板、白紙、橡皮泥、木棒

試驗步驟1、做一個簡易的日影觀測儀。

2、每隔非常鐘，量鉛筆影子的長度，在白紙上做下記錄。

試驗現(xiàn)象1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，影子總是和太陽的方向相反。

2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。

試驗結(jié)論1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，影子總是和太陽的方向相反。

2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。

試驗效果

試驗人試驗時間

儀器管理員簽字

學校科學試驗報告（8）

試驗內(nèi)容8光是怎樣傳播的

試驗地點試驗室

試驗目的驗證光的傳播路線

試驗器材卡紙4張，其中3張在同一位置打一個洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個

試驗步驟1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm（沒有孔的放在最末端）

2、用手電筒照耀有孔卡指和管口

試驗現(xiàn)象光在物質(zhì)中是直線傳播。

試驗結(jié)論光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。

備注

試驗人試驗時間

學?？茖W試驗報告（9）

試驗內(nèi)容9光的反射力量

試驗地點五班級教室

試驗目的熟悉光的反射及應用

試驗器材卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張，手電筒一支，夾子試驗步驟1、夾子夾住卡紙

2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。

3、打開手電筒開關(guān)，對著卡紙，觀看文字

試驗現(xiàn)象黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光力量強。

試驗結(jié)論深色反光弱，淺色反光力量強。

試驗效果

試驗人

試驗時間

儀器管理員簽字

學校科學試驗報告（10）

試驗內(nèi)容10光與熱

試驗地點試驗室

試驗目的熟悉陽光的強弱和溫度的關(guān)系

試驗器材溫度計1支，鏡子3面，膠布

試驗步驟1、用膠布將溫度計固定在墻上。

2、用鏡子反光對著溫度計（一鏡反射或多鏡反射）

試驗現(xiàn)象一次照耀的溫度比多次照耀光的溫度低。

試驗結(jié)論一次照耀的溫度比多次照耀光的溫度低。

備注

試驗人試驗時間

儀器管理員簽字

學?？茖W試驗報告（11）

試驗內(nèi)容11怎樣得到更多的光和熱

試驗地點室外

試驗目的物體的顏色和吸熱

試驗器材白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成的紙帶，溫度計

試驗步驟1、把不同顏色的直對著做成袋狀。

2、分別插上溫度計放在陽光下。

試驗現(xiàn)象1、深色紙比淺色紙升溫快

2、黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢

試驗結(jié)論物體的顏色與吸熱的本事有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快備注

試驗人試驗時間

學?？茖W試驗報告（12）

試驗內(nèi)容12怎樣得