部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三單元師長(zhǎng)情誼（附答案解析）

第三單元師長(zhǎng)情誼單元測(cè)試卷〔時(shí)間:45分鐘滿分:100分〕一、選擇題(共15小題,每小題3分,共45分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)1.(原創(chuàng)試題)在第36個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平代表黨中央,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的慰問(wèn)。希望廣大教師不忘立德樹(shù)人初心,牢記為黨育人為國(guó)育才使命,積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng),為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。這是因?yàn)?教師()①是人類文明的主要傳承者之一 ②都具備良好的道德情操③承擔(dān)教書(shū)育人的使命 ④具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.在教我們的老師中,每個(gè)老師的風(fēng)格各有不同,造成風(fēng)格不同的原因有()①老師的學(xué)識(shí)和閱歷不同 ②老師的性格不同③老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同 ④老師的性別不同A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3.對(duì)于教學(xué)風(fēng)格不同的老師,我們要尊重并接納。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()A.魯寧:“英語(yǔ)老師雖然嚴(yán)厲了點(diǎn),但老師是為我們好,我們要努力達(dá)到老師的要求?！盉.文琦:“數(shù)學(xué)老師講課思路清晰,善于調(diào)動(dòng)我們的積極性,我們喜歡上她的課?！盋.子萱:“歷史老師講課博古通今,風(fēng)趣幽默我們很欽佩他,上課聽(tīng)講特別認(rèn)真?！盌.浩然:“地理老師講課太嚴(yán)肅,從來(lái)不笑,太古板了,我不喜歡她講課,上課有時(shí)會(huì)做別的作業(yè)?！?.2020年1月30日人民網(wǎng)報(bào)道:山西太原一男孩患有肌肉萎縮,無(wú)法行走。老師張旭龍堅(jiān)持兩年來(lái)每天早上7點(diǎn)半在校門口接他并抱上三樓教室。張旭龍說(shuō):“孩子因不能上學(xué)而落淚,所以一定要克服困難讓孩子來(lái)學(xué)校?！睂?duì)張旭龍老師的言行,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.對(duì)老師而言,具有道德情操比具有扎實(shí)學(xué)識(shí)更重要B.張老師敬業(yè)奉獻(xiàn)、持之以恒,弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德C.張老師能與學(xué)生建立人格平等、互相尊重、亦師亦友的師生關(guān)系D.張老師道德高尚、愛(ài)生如子有仁愛(ài)之心,是新時(shí)代的好老師5.《禮記·學(xué)記》中寫(xiě)道:“是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也；知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也?！边@段話告訴我們()A.學(xué)生是不可能超越老師的 B.老師和學(xué)生都既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)C.師生相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng) D.成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生不必向老師學(xué)習(xí)6.上英語(yǔ)課的時(shí)候,小梅偷偷在下面做數(shù)學(xué)作業(yè),被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn),小梅的數(shù)學(xué)作業(yè)被沒(méi)收了,還被狠狠地批評(píng)了一頓。對(duì)此以下合理的處理方式是()①理解老師,主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤 ②尊重老師,課余時(shí)間把功課補(bǔ)上③堅(jiān)持自我,學(xué)會(huì)接納自己的全部 ④改進(jìn)自己,課堂上做到專心聽(tīng)講A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.“Family(家)”拆開(kāi)就是“FatherAndMotherLoveYou”。這個(gè)組合生動(dòng)說(shuō)明()A.家中有割舍不斷的親情 B.家庭生活比較舒適C.家庭中只包括我和父母 D.父母需要撫養(yǎng)我們8.甘肅省永昌縣為促進(jìn)孝道文化在農(nóng)村的廣泛傳播,積極搭建解決農(nóng)村老人養(yǎng)老問(wèn)題的平臺(tái),培育孝悌和睦家風(fēng),倡導(dǎo)敬老養(yǎng)老之風(fēng)使當(dāng)?shù)匦⒗橡B(yǎng)老蔚然成風(fēng)。永昌縣弘揚(yáng)孝道文化是因?yàn)?)①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②孝敬父母主要依靠政府宣傳③“孝”是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵 ④孝敬父母是每個(gè)公民的法律義務(wù)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.“等你考上大學(xué)了,媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了媽媽就享福了；等你結(jié)完婚,有了孩子,媽媽就享福了!”公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示主要是()A.關(guān)心體貼父母,調(diào)適叛逆心理 B.尊重理解父母,事事聽(tīng)從父母的安排C.與父母平等溝通,有話好好說(shuō) D.孝敬父母從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起10.唐代詩(shī)人白居易在《邯鄲冬至夜思家》中寫(xiě)道:“邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人?！边@首詩(shī)反映了()A.不同家庭的親情表現(xiàn)是大相徑庭的 B.和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件C.家庭結(jié)構(gòu)會(huì)隨著家庭成員的變化而變化 D.每個(gè)人都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感11.進(jìn)入青春期的我們,有時(shí)會(huì)對(duì)父母的一些看法和觀點(diǎn)產(chǎn)生懷疑,甚至反駁。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有()①心智差異 ②學(xué)識(shí)差異 ③經(jīng)歷差異 ④活力差異A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④12.對(duì)于漫畫(huà)中這位孩子的言行,認(rèn)識(shí)正確的是()①處理不好親子矛盾,會(huì)影響家庭和睦 ②要加強(qiáng)溝通、坦誠(chéng)交流,體諒父母的用心③對(duì)于父母的嘮叨應(yīng)習(xí)以為常,不必過(guò)于在意④家庭成員間要學(xué)會(huì)相互理解,做到換位思考A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④13.過(guò)年吃年夜飯時(shí),爸爸感嘆地對(duì)小吳說(shuō):“當(dāng)年你曾祖父還在的時(shí)候,年夜飯差不多有20個(gè)人一起吃,非常熱鬧,現(xiàn)在只有4個(gè)人吃了?！边@主要表明了當(dāng)今家庭的變化是()A.家庭氛圍越來(lái)越平等、民主B.家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模不斷趨向小型化C.家庭成員的交流方式發(fā)生了較大變化D.探討社會(huì)和人生問(wèn)題成為家庭生活的重要內(nèi)容14.(原創(chuàng)試題)2020年12月18日由陜西省婦聯(lián)等主辦的2020年“三秦最美家庭”評(píng)選結(jié)果揭曉,蘇磊家庭等30個(gè)家庭榮獲“三秦最美家庭標(biāo)兵”稱號(hào),慶文麗家庭等100個(gè)家庭當(dāng)選“三秦最美家庭”。下列能體現(xiàn)“最美家庭”的家庭美德是()①平等、尊重②體諒、包容③斤斤計(jì)較④理解、信任A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④15.在一個(gè)家庭中,祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式,這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾或沖突。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí),我們可以()A.明辨是非,指出一方的錯(cuò)誤B.淡然處之,等他們自己和解C.充當(dāng)“黏合劑”,幫助他們舒緩情緒D.馬上表示自己的憤怒,讓他們停止?fàn)幊扯?、非選擇題(共3小題,計(jì)55分)16.簡(jiǎn)答題材料一俗話說(shuō),不是一家人,不進(jìn)一家門惠州十大“優(yōu)秀書(shū)香之家”之一的韋培、汪菲家庭,一家三口都有著共同的愛(ài)好讀書(shū)。每天晚飯后,各自在家里找個(gè)舒適的位置看書(shū)或分享讀書(shū)心得,是他們一天中最幸福的時(shí)光。材料二家,是溫暖的港灣,是孩子的避風(fēng)港。每個(gè)人都希望有一個(gè)和睦的家庭,在這樣的家庭里生活、成長(zhǎng)該多么幸福啊!俗話說(shuō):“家和萬(wàn)事興?！焙湍赖募彝ツ芙o每一個(gè)家庭成員帶來(lái)溫暖,帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)健康,帶來(lái)智慧,帶來(lái)前進(jìn)的力量,特別是能為青少年兒童快樂(lè)健康地成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。閱讀材料,回答問(wèn)題:(1)材料一中的家庭有何特點(diǎn)？(2分)除此之外,現(xiàn)代家庭生活還有哪些重要內(nèi)容？(3分)(2)要實(shí)現(xiàn)家庭幸福美滿,我們需要付出哪些努力？(8分)17.材料分析題:【心中最美·念師恩】材料一榮獲2020年“最美教師”稱號(hào)的教師中,有堅(jiān)守抗疫一線的復(fù)旦大學(xué)教授張文宏,有讓殘障孩子自信翱翔的特教老師蔣春凌,有“為了讓更多孩子走出大山”而扎根鄉(xiāng)村的望謨縣教師劉秀祥,還有手挽手照亮大涼山孩子夢(mèng)想的涼山支教幫扶團(tuán)隊(duì)…這些教師因奮斗而“最美”,被他們溫暖守護(hù)的學(xué)生們的未來(lái),也因奮進(jìn)而閃光。材料二在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代,我們向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮力前行,今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。結(jié)合材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:(1)【閱讀·感受美】這些教師美在哪里？(4分)(2)【思悟·贊揚(yáng)美】國(guó)將興,必貴師而重傅。為什么說(shuō)教師是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人？(8分)(3)【感恩·呵護(hù)美】感念師恩,重在行動(dòng)。如何愉快地與老師相處,提升老師的職業(yè)幸福感？請(qǐng)你向同學(xué)們提幾條建議。(8分)18.實(shí)踐探究題【溝通誤區(qū)】一組““00后父子心聲”的視頻引出對(duì)中國(guó)式親子問(wèn)題的熱議。上篇《“00后”孩子的心聲》中,一位15歲少年神情壓抑地說(shuō):“你們真的愛(ài)我嗎？”下篇《“00后”父親的心聲》中,父親則雙眉緊鎖道:“難道我做錯(cuò)了嗎？”視頻中這名初三男生直言自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)12個(gè)小時(shí),簡(jiǎn)直就是架“學(xué)習(xí)機(jī)器”。而父親也表達(dá)了強(qiáng)烈的郁悶:“我一直在拼盡全力地做個(gè)好父親,為什么孩子卻想逃離？我所做的一切,都是為了他的將來(lái)?！逼惨痪洹白钣H近的關(guān)系,最遙遠(yuǎn)的距離”字幕結(jié)語(yǔ),揭示的現(xiàn)狀引人深思。某中學(xué)七年級(jí)(1)班的同學(xué)看到視頻后,決定召開(kāi)一次主題班會(huì),請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)內(nèi)容:(1)各抒己見(jiàn):材料反映了什么問(wèn)題？請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn)與同學(xué)們交流。(2分)(2)原因探究:對(duì)于上述材料反映的問(wèn)題,學(xué)們進(jìn)行了原因探究,請(qǐng)你進(jìn)行歸納。(9分)【學(xué)會(huì)溝通】針對(duì)視頻反映的內(nèi)容,同學(xué)們做了一個(gè)小調(diào)查:“遙遠(yuǎn)距離”是誰(shuí)的錯(cuò)？總計(jì)3200人參與了投票,結(jié)果“父母和孩子都有錯(cuò)”的理由占總票數(shù)的44%,位列第一(3)要消除與父母之間“遙遠(yuǎn)的距離”,我們應(yīng)該怎么做？(9分)【愛(ài)要這樣來(lái)表達(dá)】(4)請(qǐng)你寫(xiě)一句最想對(duì)父母說(shuō)的話,并回家說(shuō)給父母聽(tīng)。(2分)。參考答案及解析1.B本題考查教師職業(yè)的特點(diǎn)。分析題材料和要求的“因?yàn)椤笨芍?教師是人類文明的主要傳承者之一,承擔(dān)教書(shū)育人的使命,①③符合題意；②中“都”說(shuō)法太絕對(duì)；④不是原因,是對(duì)好老師的要求.故選B2.A本題考查風(fēng)格不同的老師。由于年齡學(xué)識(shí)閱歷性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格,①②③正確；老師的性別不同不是造成風(fēng)格不同的原因,④排除.故選A。3.D本題考查風(fēng)格不同的老師。對(duì)于教學(xué)風(fēng)格不同的老師,我們要尊重并接納。有些老師嚴(yán)厲了點(diǎn),但老師是為我們好,我們要努力達(dá)到老師的要求；有的老師講課思路清晰,善于調(diào)動(dòng)我們的積極性,我們喜歡；有的老師風(fēng)趣幽默,我們也喜歡,所以A、B、C三項(xiàng)排除。D項(xiàng)錯(cuò)誤,要學(xué)會(huì)調(diào)整自己,學(xué)會(huì)尊重不同風(fēng)格的老師,符合題意.故選D。4.A本題考查教師職業(yè)的特點(diǎn)新型師生關(guān)系。具有道德情操和具有扎實(shí)學(xué)識(shí)都很重要,A項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意；B、C、D三項(xiàng)說(shuō)法都是正確的,但與題意不符.故選A。5.C本題考查教學(xué)相長(zhǎng)。題干中這段古語(yǔ)的意思是,只有去學(xué)習(xí)后才知道自己知識(shí)的缺乏,只有教了別人之后才知道自己對(duì)知識(shí)的理解還不充分。認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)的不足,才能反過(guò)來(lái)要求自己；知道了自己對(duì)知識(shí)還不夠理解,才能自我勉勵(lì)。所以說(shuō),教與學(xué)是相互促進(jìn)的,師生是共同成長(zhǎng)的。C項(xiàng)正確。青出于藍(lán)而勝于藍(lán),A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒(méi)有體現(xiàn)出師生之間的優(yōu)缺點(diǎn),B項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)；我們都需要向老師虛心求教,D項(xiàng)錯(cuò)誤.故選C。解題方法：本題屬于引文材料型單選題,解答這類題的關(guān)鍵是要深入、正確地理解引文材料,把握其內(nèi)涵,然后對(duì)照選項(xiàng)找出與之對(duì)應(yīng)的答案。6.B本題考查教學(xué)相長(zhǎng)。小梅面對(duì)老師的批評(píng),應(yīng)該理解老師,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,尊重老師,改進(jìn)自己,課堂上專心聽(tīng)講等①②④說(shuō)法符合題意；③錯(cuò)誤,堅(jiān)持自我不是處理題中事例的合理方式.故選B。7.A本題考查生命的居所。題干中的組合生動(dòng)說(shuō)明,家中有割舍不斷的親情,A項(xiàng)符合題意；B、D兩項(xiàng)不符合題意,應(yīng)排除；C說(shuō)法太絕對(duì)且不符合題意.故選A。8.C本題考查中國(guó)人的“家”。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是法律規(guī)定公民應(yīng)盡的義務(wù),“孝”是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵,①③④符應(yīng)盡的不能合題意；②錯(cuò)誤,孝敬父母不能主要依靠政府宣傳,孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù),要靠子女自覺(jué)行動(dòng).故選C9.D本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“中國(guó)人的家”。A、c兩項(xiàng)與題干材料不符,不能選；B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,不能選。這則公益廣告的名稱是《別讓等待成為遺憾》,意思是說(shuō)“盡孝在當(dāng)下”,孝敬父母不能等。這給予我們的啟示是,孝敬父母從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起.故選D10.D本題考查體味親情。題干這首詩(shī)反映了作者對(duì)家的思念,說(shuō)明每個(gè)人都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感,D項(xiàng)符合題意；A、B、C三項(xiàng)與題干不符.故選D。11.A本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“愛(ài)的碰撞”,通過(guò)考查幫助學(xué)生了解親子沖突產(chǎn)生的原因。課本知識(shí)告訴我們,我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大,對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突有時(shí)難以避免?？梢?jiàn),①②③符合題意.故選A12.C本題考查溝通傳遞愛(ài)。漫畫(huà)中的孩子的言行說(shuō)明產(chǎn)生了親子矛盾。在家庭生活中,親子矛盾如果處理不好,會(huì)影響家庭和睦,因此,作為子女要尊重父母,要理解父母,學(xué)會(huì)換位思考,多通過(guò)溝通交流化解矛盾,①②④符合題意。③錯(cuò)誤,父母的嘮叨是對(duì)我們的愛(ài),我們應(yīng)耐心傾聽(tīng),主動(dòng)溝通.故選C。13.B本題考查現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)和變化。題干材料體現(xiàn)了家庭成員人數(shù)減少,說(shuō)明家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模不斷趨向小型化,B項(xiàng)符合題意；A、C、D三項(xiàng)題干沒(méi)體現(xiàn),排除.故選B。14.A本題考查和諧家庭我出力。體諒包容、理解、信任、平等、尊重等家庭美德有利于促進(jìn)家庭和諧,①②④符合題意；③錯(cuò)誤,斤斤計(jì)較不利于家庭的和睦,不是家庭美德.故選A。15.C本題考查的知識(shí)點(diǎn)是和諧家庭我出力。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí),我們可以充當(dāng)“黏合劑”。如果家庭成員在發(fā)生矛盾時(shí)情緒過(guò)激我們可以適時(shí)地成為他們的傾聽(tīng)者,并表示理解,以幫助家庭成員舒緩情緒.故選C。16.[答案]:(1)這是一個(gè)和睦、幸福的學(xué)習(xí)型家庭。(2分)關(guān)心世界和國(guó)家大事,探討社會(huì)和人生問(wèn)題,參與社區(qū)活動(dòng),這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。(3分)(2)①家和萬(wàn)事興。家庭成員之間互相信任、體諒和包容,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突。②家務(wù)我分擔(dān)。我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,不斷提高自我管理能力,增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)。③隨著我們的成長(zhǎng),家庭也在發(fā)生變化,我們要以良好的心態(tài)面對(duì)這些變化。④正確處理成長(zhǎng)中與父母愛(ài)的碰撞,掌握技巧,主動(dòng)與父母有效溝通和交流,恰當(dāng)表達(dá)和傳遞彼此之間的愛(ài)。(每點(diǎn)2分,共8分)[解析]:本題以材料型簡(jiǎn)答題的形式,考查學(xué)生的閱讀理解能力和運(yùn)用知識(shí)的能力,涉及的知識(shí)點(diǎn)是現(xiàn)代家庭面面觀、和諧家庭我出力。第(1)問(wèn)考查現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。第一小問(wèn),由材料一中的描述可知,這是一個(gè)和睦、幸福的家庭,是一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭。第二小問(wèn),結(jié)合課本知識(shí)回答出現(xiàn)代家庭生活的其他重要內(nèi)容即可。第(2)問(wèn)考查怎樣創(chuàng)建幸福和諧的家庭。學(xué)生可回歸課本,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。17.[答案]:(1)無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、有崇高的理想信念、品德高尚等。(4分)品(2)①教師是人類文明的主要傳承者之一；②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)著教書(shū)育人的使命；③師者,傳道授業(yè)解惑也；④老師的是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人；⑤老師是學(xué)生成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者；等。(每點(diǎn)2分,答出四點(diǎn)共8分)(3)①承認(rèn)、接納老師之間的差異；②尊重不同風(fēng)格的老師；③以主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度,積極與老師交流互動(dòng)；④真誠(chéng)恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解；⑤與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果；⑥正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；⑦主動(dòng)關(guān)心老師理解老師；等。(每點(diǎn)2分,答出四點(diǎn)共8分)[解析]:本題以材料分析題的形式,考查學(xué)生的閱讀理解能力分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、運(yùn)用知識(shí)的能力,考查的知識(shí)點(diǎn)包括教師的職業(yè)特點(diǎn)、風(fēng)格不同的老師、亦師亦友等。第(1)問(wèn)考查這些教師美在哪里,考查學(xué)生的分析理解能力。分析材料中蔣春凌等老師的事跡可知,他們具有關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)等優(yōu)秀品質(zhì)。據(jù)此作答即可。第(2)問(wèn)考查教師是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人的原因。結(jié)合教材知識(shí),可以從教師職業(yè)的特點(diǎn)、教師的作用等方面作答。第(3)問(wèn)考查如何愉快地與老師相處。本問(wèn)綜合性較強(qiáng),考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納和整合能力,可從尊重和接納不同風(fēng)格的老師,積極與老師交流互動(dòng),主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)等方面作答。18.[答案]:(1)親子間出現(xiàn)了沖突(或親子間出現(xiàn)了愛(ài)的碰撞)。(2分)(2)①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,希望父母不要過(guò)多干涉我們的生活；②我們開(kāi)始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)；③作為兩代人,我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大,對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突有時(shí)難以避免；等。(每點(diǎn)3分