2023-2024學年高二歷史上學期期中模擬卷（A卷）（考試版）

20232024學年上學期期中考試試卷（A卷）高二歷史（考試時間：75分鐘試卷滿分：100分測試范圍：選擇性必修1全冊）第Ⅰ卷選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.戰(zhàn)國時期，各諸侯國一般會在國君之下設(shè)相，以輔佐國君總理政務(wù)。燕昭王任郭隗、劇辛、樂毅，幾滅強齊，辛、毅皆趙人也。楚悼王任吳起為相,諸侯患楚之強,（吳起）蓋衛(wèi)人也。”這反映出戰(zhàn)國時期（）A.爭霸戰(zhàn)爭促進政治統(tǒng)一 B.血緣政治的傳統(tǒng)被打破C.宰相制度已經(jīng)正式確定 D.選官制度存在明顯不足2.觀察如圖所示的唐、宋、元三個朝代中央機構(gòu)示意圖。下列對圖片信息的解讀正確的是（）A.相權(quán)由分散演變?yōu)橄鄬?B.相權(quán)與皇權(quán)的矛盾日益緩和C.政府的行政效率極大提高 D.元朝君主專制達到了頂峰3.雅典的公共決策建立在公共利益的基礎(chǔ)上，全民參與機制讓貴族與平民、富人與窮人直接面對面。其結(jié)果不是富人為自身利益進行統(tǒng)治，就是窮人為自身利益進行統(tǒng)治。由此可知，雅典民主（）A.有助于緩解公民內(nèi)部矛盾 B.體現(xiàn)了對自由主義的追求C.難以避免國家權(quán)力的濫用 D.有效消除了精英政治弊端4.中世紀，西歐諸國貴族領(lǐng)主與國王之間的關(guān)系常有不馴服、犯上、甚至兵戎相見。貴族犯上，往往打出指責國王違法、不尊重貴族權(quán)利的旗號，這種理由有時甚至能一呼百應(yīng)。貴族能夠打出上述旗號的原因是（）A.貴族在領(lǐng)地內(nèi)獨立行使權(quán)力 B.封君封臣制度下國王無實權(quán)C.領(lǐng)主間為擴大地盤割據(jù)混戰(zhàn) D.領(lǐng)主對封君并無服從的義務(wù)5.1215年英國《自由大憲章》憲章中多次出現(xiàn)“朕不得”、“朕僅得”、“朕應(yīng)得”等字眼，僅“朕不得”一詞就出現(xiàn)13次。譬如，憲章規(guī)定國王在法定情形外征稅應(yīng)取得大會議同意，國王“不得允許任何貴族嗣后征收任何貢金”；國王及其執(zhí)行行吏不得強扣債務(wù)人財產(chǎn)抵債，不得強收他人木材，國王扣留重罪已決犯土地時間不得超過一年零一日；“除具有法律知識并愿意遵守法律外，朕不得以任何人為法官、監(jiān)軍保安官、郡長或執(zhí)行吏”等等。據(jù)此可知，大憲章（）A.否定了國王的合法地位 B.確立了君主立憲政體C.保障了封建地主的特權(quán) D.滲透著君權(quán)有限精神6.1940年，中共中央在《抗日根據(jù)地的政權(quán)問題》的指示中明確規(guī)定，實行共產(chǎn)黨員、非黨左派進步分子和中間派各占三分之一的“三三制”政權(quán)的原則。凡年滿18歲的贊成抗日和民主的中國人，不分階級、民族、黨派、文化程度，均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。這些規(guī)定（）A.為鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線創(chuàng)造了有利條件B.削弱了國民政府在抗戰(zhàn)區(qū)的力量C.反映出中共開始重視民眾在抗戰(zhàn)中的作用D.增強了全國軍民抗戰(zhàn)必勝的信心7.1901年，慈禧太后發(fā)布諭旨：“婦女率多纏足，由來已久，有傷造物之和，嗣后縉紳之家，務(wù)當婉切勸導(dǎo)，使之家喻戶曉，以期漸除積習?！痹谶@一諭旨下，各地方官員推動風俗改良運動，民間也自發(fā)創(chuàng)辦不纏足會等組織，解放女性身體的同時為興女學提供了基礎(chǔ)。這反映了當時（）A.不纏足受到社會的廣泛支持 B.政府成為清末新政的主導(dǎo)C.新政改革加快社會風俗改良 D.風俗改革顛覆了國人觀念8．下表所示為唐朝科舉制考試中考生來源的三種途徑。由此可知，唐代科舉制（）類型來源鄉(xiāng)貢自學成才，向州縣官府投牒白（自）舉并考試合格者生徒國家最高學府和地方州縣官辦學?？荚嚭细裾咧婆e皇帝臨時下詔選拔的“非常之才”，由內(nèi)外文武官員舉薦者A．重視應(yīng)試能力 B．限制了社會流動 C．選拔人才公平 D．擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)9.自漢武帝元封五年起，刺史開始在常住地方設(shè)立固定治所。下表是東漢部分刺史治所與所在郡國的治所情況。這樣的安排（）刺史豫州刺史揚州刺史涼州刺史所在郡國沛國九江郡漢陽郡郡國治所相陰陵冀刺史治所譙歷陽隴A.意在保障有效監(jiān)察 B.造成了社會政治的混亂C.強化了郡國的實力 D.說明更重視對郡的防范10.下表是中英兩國在19世紀中葉前后考試的(局部)內(nèi)容的對比，考試內(nèi)容的差異反映的實質(zhì)是（）項目英國文官制度(機械性·文書助理級考試)中國科舉制(鄉(xiāng)試考試)考試內(nèi)容必考：英語、數(shù)學、普通知識。任選一門：經(jīng)濟、地理、歷史、德文、法文。四書文三篇，五言八韻詩一首；經(jīng)文五篇；策問五篇，并問經(jīng)史實務(wù)、政治。A.海洋文明與農(nóng)耕文明的差異B.工業(yè)文明與農(nóng)業(yè)文明的差異C.中國向西方學習從器物到制度的升華D.英國選官制度是科舉制的繼承和發(fā)展11.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“自由主義的學說在英國革命期間首次被明確地提出來并得到貫徹。當時，這些學說的主要內(nèi)容是反對王室任意干涉的宗教信仰自由、人身安全和財產(chǎn)安全。更準確地說，這包括議會對統(tǒng)治權(quán)的控制、獨立政黨的存在以及對反對黨的必要性及其權(quán)利的承認。”結(jié)合上述材料判斷，英國在18世紀“貫徹”自由主義的體現(xiàn)是（）A.宣布議會經(jīng)由自由選舉組成 B.實行普選制度C.確立議會主權(quán)至上原則 D.形成責任內(nèi)閣制度12.1929年制定《公務(wù)員任用條例》和1933年頒布《公務(wù)員任用法》，標志著南京國民政府公務(wù)員制度的建立。南京國民政府時期的公務(wù)員制度以北洋政府時期的文官制度為基礎(chǔ)，并繼承、吸收了中國傳統(tǒng)考試、監(jiān)察制度和西方文官制度的精華。這主要表明（）A.南京國民政府公務(wù)員制度的形成是對北洋政府文官制度的繼承B.南京國民政府公務(wù)員制度的形成具有多元性和創(chuàng)新性C.制度的創(chuàng)新都必須繼承傳統(tǒng)文化的有利因子D.南京國民政府比較重視公務(wù)員制度建設(shè)13.《左傳》記載：公元前605年鄭國大夫子公參加國君的宴會，正值食用罕見的黿（大甲魚，楚人奉獻）湯，鄭靈公賜大夫食用，獨“子公弗與也”“子公怒，染指于鼎，嘗之而出。公怒，欲殺子公”。當年夏天，子公“弒靈公”。在上述事件中（）A.楚國起了推波助瀾的作用 B.記載者沖破了傳統(tǒng)價值觀念C.傳統(tǒng)宗法制度失去了功能 D.君臣都存在一定的失禮行為14.法律和教化是社會治理的重要工具，下列事件發(fā)生的先后順序正確的是（）①子產(chǎn)“鑄刑書”②《呂氏鄉(xiāng)約》③《圣諭廣訓》④《永徽律疏》A.①②④③B.①③④②C.①④②③ D.②①③④15.“對于這種入世的新教禁欲主義，我們可以進行這樣的概括，一方面，它強烈地反對任意享用財富并且對消費進行限制，尤其是奢侈品消費；另一方面，它又具有將財富的獲取從傳統(tǒng)倫理觀的羈絆中解放出來的心理影響?！睋?jù)此可知，新教的興起（）A.強化了對人性的束縛 B.反映了資本主義發(fā)展的需求C.打擊了舊貴族的勢力 D.否定了傳統(tǒng)的宗教倫理觀念16.近代歐洲存在著大陸法系和英美法系。大陸法系以成文的法典為表現(xiàn)形式，以民法為典型,以演繹為思維特點；英美法系以判例法為主要表現(xiàn)形式，以普通法為基礎(chǔ)，以歸納為思維特點。據(jù)此可推知（）A.歐洲法律體系都是羅馬法的延續(xù) B.歐洲法律體系并非都源于羅馬法C.地理環(huán)境決定了法律體系的特點 D.羅馬法具有超越時空的重要意義17．有學者指出，社會主義法制建設(shè)絕不僅限于制度建設(shè)和技術(shù)性的“硬件”系統(tǒng)的完備周詳，更要重視精神層面的“軟件”系統(tǒng)的開發(fā)，促使社會主義法治精神普遍化、社會化，并深深扎根于人們心中，是社會主義法治的內(nèi)在要求，是社會主義法治理想目標得以實現(xiàn)的關(guān)鍵。該學者旨在（

）A．強調(diào)培育人民法治精神的重要性 B．說明民主法制建設(shè)速度的加快C．表明社會主義法律體系不斷完善 D．要求國家重視法制人才的培養(yǎng)18.元朝在西南和西部的少數(shù)民族聚居區(qū)實行土司制度。明中后期，西南地區(qū)的府州縣官由布政司領(lǐng)之，宣慰司、招討司等土司由都指揮領(lǐng)之；西南地區(qū)廣建軍事衛(wèi)所，隸屬各省都指揮使司。由此可知，明朝（）A.強化了對少數(shù)民族地區(qū)的控制 B.提高了地方政府的行政效率C.實施了改土歸流消除地方割據(jù) D.削弱了中樞機構(gòu)的政治權(quán)力19.1536年，英國國王亨利八世明令禁止在大學學習天主教的教會法和經(jīng)院哲學，并要求所有教師和課程都將直接由樞密院監(jiān)督。1545年又規(guī)定，解散所有附屬于大學的小教堂和學院，把大學的一切財產(chǎn)置于國王支配之下。這些措施（）意在抵制宗教改革運動 B.迎合了資產(chǎn)階級需要C.促進了民族國家的發(fā)展D.完善了責任內(nèi)閣制度20.整理繪制時間軸有助于理清歷史發(fā)展的脈絡(luò)。下列時間軸示意圖表明了17—20世紀中葉發(fā)生的重大事件或現(xiàn)象，它們反映的共同主題是（）A.歐洲民族國家形成 B.列強瓜分世界狂潮C.國際法的形成和發(fā)展 D.近代國際秩序演變21.外國朝貢使節(jié)帶來的貿(mào)易貨物俗稱“私貨”,明前期，政府對“私貨”實行高價收買的“給價收買”制。明武宗正德時，市舶司開始實行“抽分”制，即對“私貨”征收進口稅。這一變化直接緣于（）A.宗藩體系的瓦解 B.民間走私的頻繁C.財政負擔的加重 D.海禁政策的松弛22.下表為北宋和南宋時期政府紙幣發(fā)行量情況(單位：萬貫)。據(jù)此可以推斷南宋時期北宋日期1023年1702年1094年1098年1102年交子發(fā)行量125251281377777南宋時期1128年1168年1255—1258年1234年1190—1194年錢引發(fā)行量377400070001700026000會子發(fā)行量—200080002500064000紙幣信譽存在崩潰危險B.財政收入有明顯提高C.商品經(jīng)濟發(fā)生質(zhì)的的飛躍D.不具備現(xiàn)代貨幣意識23.中國古代賦役結(jié)構(gòu)演變有三條途徑，下面朝代的賦稅制度完全符合三條演變路徑的是（）①人頭稅逐漸向資產(chǎn)稅轉(zhuǎn)化。②力役逐漸由現(xiàn)役向代役、雇役轉(zhuǎn)化，最終賦役合一。③征稅方式由最初的勞役稅向?qū)嵨锒愞D(zhuǎn)化，最終轉(zhuǎn)化為貨幣稅。A.北魏均田令B.唐朝“兩稅法”C.元朝“科差”D.明朝一條鞭法24.明代中葉，開始推行附籍與寄籍制度。所謂附籍是指“各處逃移人戶悉宥（寬恕）其罪，許于所在官司附籍，納糧當差”，寄籍是指保留原籍的同時可在外掛籍寄居。這表明當時（）A.戶籍管理制度混亂 B.賦役負擔的減輕C.重農(nóng)抑商政策松動 D.社會流動性增強25．20世紀80年代以后，西方國家的基層治理強調(diào)政府、社區(qū)和非政府組織的共同作用。英國在《競爭求質(zhì)量》白皮書中指出：地方政府的任務(wù)在于明確要求和設(shè)定優(yōu)先項目、制定服務(wù)標準，不再采用直接提供公共服務(wù)。這種方式會帶來（

）A．政府奉行自由放任 B．居民實現(xiàn)自我管理C．社區(qū)組織開始形成 D．基層治理地位突出第Ⅱ卷二、選擇題：本題共4小題，共50分。26．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一漢承秦制，“秋冬歲盡，各計縣戶口墾田，錢谷出入，盜賊多少，上其計簿”，御史大夫檢查計簿所載數(shù)據(jù)的真?zhèn)?，丞相府則據(jù)實以行獎懲，績優(yōu)者升遷。為了防止官吏弄虛作假，漢朝頒布了《上計律》、《功令》、《考功法》，其中規(guī)定了“上財物之計簿而欺謾不實”的行為為欺謾之罪，要承擔刑事責任。對不求有功，但求無過的庸吏，也要免職。唐代形成了一系列關(guān)于考課的具體法規(guī)，明確規(guī)定考核標準，即“四善二十七最”?！八纳啤笔侵傅铝x有聞、清慎明著、公平可稱、恪勤匪懈，“二十七最”是針對各個職位的具體工作而規(guī)定的具體要求，偏重在職才能的考察。各部門長官在對其下屬進行初考后，考核結(jié)果要“懸于本司、本州之門三日”?！幾詣⑹胤业取秾χ袊糯芍贫鹊臍v史考察》材料二1941年7月2日，陜甘寧邊區(qū)制定施行《邊區(qū)公務(wù)員考核獎懲暫行條例》，明確邊區(qū)民政廳組織3人以上的考績委員會進行干部考核，分級進行，每年一次。邊區(qū)政府明確了干部任用的四條標準，即“擁護并忠實于邊區(qū)施政綱領(lǐng)；德才資望與其所負職務(wù)相稱；關(guān)心群眾利益；積極負責、廉潔奉公”。邊區(qū)公務(wù)員考核實行賦分制，工作50分，學習25分，操行25分。其中工作以“研究進步、著有論文”為一等，“研究進步、富有創(chuàng)造”為二等。考核等級按分數(shù)多少定為七等，一等升級……六等降級，七等解職。考核時特別強調(diào)，對公務(wù)人員有功或有過，人民有用任何方式向政府控告及建議之權(quán)。此外，上級政府經(jīng)常派員到各處巡視，以巡視所得的材料作為考核的參考或根據(jù)。在扎實有效的干部考核作用下，延安時期“公務(wù)員不是站在老百姓頭上的官僚”，他們“只是群眾中間的先進分子，以自己的艱苦精神及模范作風影響推動群眾”。——摘編自康小懷《延安時期陜甘寧邊區(qū)的干部考核工作》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括漢唐時期官員考核制度的特點，并簡析其原因。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括陜甘寧邊區(qū)干部考核的主要舉措，并說明其意義。（7分）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析上述考核制度的歷史啟示。（3分）27.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一秦漢之際，作為治國理念的各派思想可以概括為，經(jīng)由“一斷于法”一變?yōu)椤俺缟悬S老”再變?yōu)椤蔼氉鹑逍g(shù)”三個發(fā)展階段。漢代對法律的改革集中體現(xiàn)為“春秋決獄”，而不是對法律制度本身進行修正。一方面，漢初的刑罰制度改革表現(xiàn)出較為鮮明的輕刑主義傾向；另一方面，“春秋決獄”以“原心定罪”為原則，在法條不周或人情與法條產(chǎn)生沖突的情況下，直接以儒家經(jīng)典作為審判依據(jù)，或依據(jù)儒家經(jīng)典所倡導(dǎo)的精神對犯罪者施以相應(yīng)刑罰。由于秦漢之際的“法治”繼受關(guān)系，“春秋決獄”最初的前提條件是法無明文或疑獄，但后來很快發(fā)展成為司法的時尚，以至于制定法被虛置?！幾詮垞碥姟扼E變與漸變：秦漢之際的法律儒家化》材料二明太祖重視總結(jié)歷代法制的經(jīng)驗，他命人制定的《大明律》是“準唐之舊而增損之”，按六部體制分成吏律、戶律、禮律、兵律、刑律、工律，加上卷首的名例律，共七篇460條，在內(nèi)容上不僅有唐宋令中已有的吏治、禮儀等規(guī)定，在刑令部分則規(guī)定了諸多刑事處罰的原則，如“十惡”“八議”“刑具”“留存養(yǎng)親”等。明太祖認為自己制定的常法可保子孫統(tǒng)治無憂，作出“一字不可改易”的祖訓，并規(guī)定常法之外的例則可隨時勢變化而調(diào)整，是為“權(quán)宜之法”。作為補充，明太祖還根據(jù)“刑亂國用重典”的思想，親自編訂《大誥》四編，其中匯編了以酷刑懲治官民過犯的案例，以及各種峻令和訓誡。此外，他還下令將《大誥》作為國子監(jiān)學和科舉考試的內(nèi)容。——摘編自李貴連程晶《從令到例：論明代律例法律體系的生成》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明漢代法律與秦代法律不同的原因。（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括明初法律制度改革突出特征并說明其積極影響。（8分）28.歷史學家波拉德認為，近代歷史是民族國家歷史。閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一百年戰(zhàn)爭使得英國的封建貴族和大眾逐漸培養(yǎng)起濃厚的“本土”意識和民族觀念，在語言、文化上日益顯示出自身的特殊性。威克里夫提出了建構(gòu)由君主控制的民族教會的政治構(gòu)想，主張用英語做禮拜，并將圣經(jīng)翻譯成英語。受其影響，都鐸王朝時期，亨利八世策動了自上而下的宗教改革，英王取代教皇成為英格蘭民族教會的至尊領(lǐng)袖，實現(xiàn)了前所未有的權(quán)力集中，成為正在形成的民族國家的象征。伴隨著民族國家的成長，英國從世界文明的邊緣走到了中心。它先后擊敗西班牙、荷蘭，獲得了世界海洋和貿(mào)易的控制權(quán)，建立了以美洲為主體、殖民與貿(mào)易結(jié)為一體的大英帝國。在科學、思想、文藝等領(lǐng)域，以牛頓、霍布斯、莎士比亞等人為代表，英國也取得了令人贊嘆的成就。1688年光榮革命后，