小學(xué)五年級(jí)語文下刷子李教案板書設(shè)計(jì)

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學(xué)校五班級(jí)語文下冊(cè)刷子李教案和板書設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、熟讀課文，了解“刷子李”超群的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時(shí)的風(fēng)采。

２、能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，體會(huì)文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝超群的，感受獨(dú)特的語言韻味。

３、認(rèn)識(shí)課文中的６個(gè)生字，摘錄描寫精彩的句子。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)本文寫人的寫作方法，摘錄描寫精彩的句子。

【課時(shí)安排】

１課時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、扣題導(dǎo)入

１、出示課題：

刷子李

２、在日常生活中，我們看見姓李的老師稱李老師，看見姓李的會(huì)計(jì)稱李會(huì)計(jì)，看見姓李的廠長(zhǎng)稱李廠長(zhǎng)，那看見姓李的粉刷師傅，我們稱什么呢？

３、可我們今日學(xué)習(xí)的課文，為什么稱河北大街一家營造廠的師傅為“刷子李”呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合預(yù)習(xí)，猜猜緣由。

４、“刷子李”他的技藝究竟有多高？今日這節(jié)課我們來看看是怎樣描寫的。

二、通讀課文，整體感知

同學(xué)自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀不通的地方多讀幾遍，要讀得流利。

１、師巡察指導(dǎo)。

２、檢查自讀狀況，正音，特別留意以下幾個(gè)字的讀音：

蘸〔zhn〕和〔h〕著琴音必得〔dě〕發(fā)怔〔zhng〕調(diào)〔tio〕漿完美無缺〔fng〕。

３、再讀課文，畫出能表現(xiàn)“刷子李”技藝超群的語句。

三、小組爭(zhēng)論，深化感悟

依據(jù)同學(xué)所畫句子，順勢(shì)導(dǎo)入以下兩個(gè)話題的爭(zhēng)論：

話題一：

黑衣服的描寫

１、文中多次寫到“刷子李”的黑衣服，你們發(fā)覺了幾處？

２、同學(xué)溝通列舉。

〔四處〕

３、老師小結(jié)：

聽說黑衣服──看到黑衣服──檢查黑衣服──發(fā)覺“小白點(diǎn)”。

４、出示：

最叫人叫絕的是，他刷漿時(shí)必……白刷不要錢。

５、從這句話你體會(huì)到了什么？

〔技藝超群〕

６、你從哪些詞體會(huì)到了他的技藝超群？

７、讀一讀，讀出對(duì)他超群技藝的贊美。

８、剛才我們通過對(duì)一些重點(diǎn)詞句的品析來體會(huì)描寫的意思，下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這種方法，小組爭(zhēng)論其它三處地方描寫的好處。

９、小組學(xué)習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

１０、小組派代表朗讀，要讓同學(xué)聽出“刷子李”的超群技藝，在讀之前可讓其他同學(xué)友情提示，促進(jìn)溝通