小學五年級語文下刷子李教案板書設(shè)計_第1頁
小學五年級語文下刷子李教案板書設(shè)計_第2頁
小學五年級語文下刷子李教案板書設(shè)計_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁小學五年級語文下刷子李教案板書設(shè)計

學校五班級語文下冊刷子李教案和板書設(shè)計

【學習目標】

１、熟讀課文，了解“刷子李”超群的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時的風采。

２、能抓住重點句段反復朗讀，體會文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝超群的，感受獨特的語言韻味。

３、認識課文中的６個生字，摘錄描寫精彩的句子。

【學習重點】

學習本文寫人的寫作方法，摘錄描寫精彩的句子。

【課時安排】

１課時。

【教學過程】

一、扣題導入

１、出示課題：

刷子李

２、在日常生活中，我們看見姓李的老師稱李老師，看見姓李的會計稱李會計，看見姓李的廠長稱李廠長，那看見姓李的粉刷師傅，我們稱什么呢？

３、可我們今日學習的課文，為什么稱河北大街一家營造廠的師傅為“刷子李”呢？請同學們結(jié)合預習，猜猜緣由。

４、“刷子李”他的技藝究竟有多高？今日這節(jié)課我們來看看是怎樣描寫的。

二、通讀課文，整體感知

同學自讀課文，讀準字音，讀不通的地方多讀幾遍，要讀得流利。

１、師巡察指導。

２、檢查自讀狀況，正音，特別留意以下幾個字的讀音：

蘸〔zhn〕和〔h〕著琴音必得〔dě〕發(fā)怔〔zhng〕調(diào)〔tio〕漿完美無缺〔fng〕。

３、再讀課文，畫出能表現(xiàn)“刷子李”技藝超群的語句。

三、小組爭論，深化感悟

依據(jù)同學所畫句子，順勢導入以下兩個話題的爭論：

話題一：

黑衣服的描寫

１、文中多次寫到“刷子李”的黑衣服，你們發(fā)覺了幾處？

２、同學溝通列舉。

〔四處〕

３、老師小結(jié)：

聽說黑衣服──看到黑衣服──檢查黑衣服──發(fā)覺“小白點”。

４、出示：

最叫人叫絕的是，他刷漿時必……白刷不要錢。

５、從這句話你體會到了什么？

〔技藝超群〕

６、你從哪些詞體會到了他的技藝超群？

７、讀一讀，讀出對他超群技藝的贊美。

８、剛才我們通過對一些重點詞句的品析來體會描寫的意思，下面請同學們運用這種方法，小組爭論其它三處地方描寫的好處。

９、小組學習，老師巡察指導。

１０、小組派代表朗讀，要讓同學聽出“刷子李”的超群技藝，在讀之前可讓其他同學友情提示，促進溝通

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論