教師信息管理系統(tǒng)需求分析3

數據庫技術設計報告計科系教師信息管理系統(tǒng)指導教師姓名：習慧丹單位：計算機科學系專業(yè)名稱：信息管理與信息系統(tǒng)組員：滕仁慧、王和平學號：2007081336、20070813092009年10月教師信息管理系統(tǒng)數據庫需求分析報告目錄TOC\o"1-3"\f\h\z\u1. 系統(tǒng)需求分析 31.1系統(tǒng)設計目的和意義： 31.2系統(tǒng)設計與分析 3需求分析： 4系統(tǒng)功能描述： 4系統(tǒng)功能模塊： 6系統(tǒng)流程圖如下： 81.3數據流圖如下： 101.4數據字典： 102.系統(tǒng)概念設計 132.1實體信息： 132.2聯系實體？？？ 142.3分E_R圖： 143、系統(tǒng)邏輯結構設計 174．數據庫的實現 184.1關系表 184.2數據完整性 184.3視圖、索引的實現 184.4存儲過程、觸發(fā)器的實現 184.5數據平安性設置 185．系統(tǒng)功能的實現 185.1創(chuàng)立數據庫連接 185.2系統(tǒng)主界面 185.3各功能模塊的實現 186．系統(tǒng)運行結果 187．總結 18系統(tǒng)需求分析1.1系統(tǒng)設計目的和意義：教師信息管理系統(tǒng)是針對我們計算機科學系教師日常工作安排來設計開發(fā)的典型的信息管理系統(tǒng)。一是以此來動態(tài)了解我系教師教研信息，標準管理教師的個人根本信息、科研信息、獎懲信息等；二是可以為我系教師績效評估提供支持和參考。其開發(fā)主要包括后臺數據庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立數據一致性和完整性強,數據平安性好的數據庫.而對于后者那么要求應用程序功能完備,系統(tǒng)優(yōu)點：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、平安性高、本錢低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高教師信息管理的效率，也是教育的科學化、正規(guī)化管理、易使用等特點。以下是該系統(tǒng)的詳細設計報告：1.2系統(tǒng)設計與分析需求分析：教師信息管理包括教師個人根本信息，科研工程信息、任課信息、日常工作信息，獎懲信息進行統(tǒng)一的管理，本系統(tǒng)以此作為開發(fā)的目標，用以減輕教師管理人員的負擔。用戶分為系統(tǒng)管理員和教師用戶兩類，無論是管理者用戶還是普通用戶〔教師用戶〕都要通過用戶名和口令進入，管理員登錄后，可以查看所有信息，并且可以對本系教師信息進行添加、修改、刪除等操作。普通用戶〔教師用戶〕登錄后，只能查看瀏覽信息，修改自己的登錄密碼。系統(tǒng)功能描述：1〕管理員對系統(tǒng)的管理功能管理員登錄系統(tǒng)，對系統(tǒng)教師的信息進行收集，整理，分析處理，在教師根本信息模塊、教研信息模塊、獎懲信息模塊上可以進行添加、刪除、修改數據；同時，可以對普通用戶進行增加、刪除、修改；系統(tǒng)平安維護。2〕普通用戶〔教師用戶〕對系統(tǒng)的查看、查詢功能〔1〕普通用戶〔教師用戶〕登錄后，教師可以查看自己的相關信息如下：教師個人根本信息：教師可以查看本人的姓名，教師編號，性別，出生年月，民族，政治面貌，職稱，教研室，就職單位的根本信息；教師個人科研信息：教師可以查看自己參與的科研工程信息即科研編號，科研工程名稱，參與人員，負責人，科研成果〔等級、獲獎情況〕，科研類別〔論文、設計等〕；課程安排信息：本系教師查看系上所有選修、必修課程信息；獎懲信息：教師可以查看個人受到的表彰、獎勵的等級，獎勵名稱，時間，以及教師違規(guī)受到處分的相關信息等，不可以查看非本人的獎懲信息情況?！?〕普通用戶〔教師用戶〕登錄后，教師可以通過教師ID、教研室名、科研工程編號來查詢以下信息：教師教研信息和教學任課信息，其中教研信息包括教師科研工程信息和教師日常工作信息科研工程信息：教師可以通過教師ID、教研室名、科研工程編號來查詢科研編號，科研工程名稱，參與人員，負責人，科研成果〔等級、獲獎情況〕，科研類別〔論文、設計等〕；教師日常工作信息：教師可以通過教師ID、教研室名、科研工程編號來查詢教師指導畢業(yè)論文或設計、帶著學生實習信息、教師進修培訓、指導學習小組的信息。個人本學年任課信息：在系統(tǒng)中，教師可以查詢自己在本學年的任課信息，明確上課地點，時間，星期等。1.2.3系統(tǒng)功能模塊：分功能模塊圖：教師根本信息管理教師根本信息管理信息列表查看信息列表查看查詢個人信息刪除個人信息修改個人信息添加個人信息查詢個人信息刪除個人信息修改個人信息添加個人信息教師科研信息管理教師科研信息管理信息列表查看信息列表查看查詢科研信息添加科研信息修改科研信息刪除科研信息查詢科研信息添加科研信息修改科研信息刪除科研信息按教師號查詢按教研室查詢按科研工程號查詢按教師號查詢按教研室查詢按科研工程號查詢教師獎懲信息管理教師獎懲信息管理信息列表查看信息列表查看查看獎懲信息添加獎懲信息修改獎懲信息刪除獎懲信息查看獎懲信息添加獎懲信息修改獎懲信息刪除獎懲信息按教師號按教師號查看系統(tǒng)管理系統(tǒng)管理管理員登錄管理員登錄更新系統(tǒng)信息修改系統(tǒng)信息數據庫維護刪除系統(tǒng)信息更新系統(tǒng)信息修改系統(tǒng)信息數據庫維護刪除系統(tǒng)信息1.2.4系統(tǒng)流程圖如下：用戶登用戶登錄鑒別身份合法用戶非法用戶身份識別普通用戶管理員選擇模塊修改密碼個人信息系統(tǒng)信息查看個人根本信息課程安排信息獎懲信息查詢教學信息個人任課信息返回退出系統(tǒng)收集信息添加教師信息刪除教師信息修改教師信息是否返回1.3數據流圖如下：教師教師登錄查詢0.0教師信息系統(tǒng)管理員管理維護系統(tǒng)查詢返回結果返回更新數據教師1.0查看個人信息是或否管理員是否有權限查看登錄2.0教研信息是鑒別身份教師信息表科研信息表返回查詢結果1.4數據字典：〔1〕teacher數據結構名字：teacher別名:教師個人根本信息描述：記錄教師的相關信息位置：保存到教師根本信息表〔2〕teacher數據項名字別名描述定義位置TID教師編號唯一標識教師的數字編號char〔8〕teacherTname教師名字char〔8〕teacherTposition職稱教師所在職位的名稱char〔8〕teacherdept就職單位所在的系名char〔12〕teacher〔3〕數據流數據流名：teacher數據流說明：“teacher”數據結構在系統(tǒng)中的流向數據流來源：管理員接收事務。數據流去向：查看個人根本信息〔4〕數據存儲數據存儲名：teacher表說明：teacher數據作為原始數據需要保存與備查〔5〕處理過程處理過程名：teacher的查看，修改說明：教師可以進行查看和修改個人根本信息〔1〕keyan數據結構名字：keyan別名:教師個人科研信息描述：記錄教師進行的科研信息位置：保存到個人科研信息表〔2〕keyan數據項名字別名描述定義位置KID科研編號唯一標識科研工程的數字編號char〔8〕keyanKname科研工程名稱科研工程的名稱char〔10〕keyanKrerult科研成果科研是否獲獎和獲獎的級別keyanKsort科研類別科研的類別keyan〔3〕數據流：數據流名：keyan數據流說明：keyan數據結構在系統(tǒng)中的流向數據流來源：管理員接收事務數據流去向：查看、查詢科研信息〔4〕數據存儲數據存儲名：keyan表說明：keyan數據作為原始數據需要保存與備查〔5〕處理過程處理過程名：keyan的查看，查詢說明：教師可以進行查看和根據自己需求進行查詢科研信息〔1〕encourage數據結構名字：獎勵別名:教師獎勵信息描述：記錄教師在就職期間的獎勵信息位置：保存到教師獎勵信息表〔2〕encourage數據項名字別名描述定義位置Ename獎勵名稱獎勵所屬的名稱char〔8〕encourageEsort獎勵類別獎勵所屬的類別char〔10〕encourageErank獎勵等級教師獲得獎勵所屬的等級〔國家、省、州、院〕encourage〔3〕數據流：數據流名：encourage數據流說明：encourage數據結構在系統(tǒng)中的流向數據流來源：管理員接收事務數據流去向：查看教師獎勵信息〔4〕數據存儲數據存儲名：encourage表說明：encourage數據作為原始數據需要保存與備查〔5〕處理過程處理過程名：encourage的查看，查詢說明：教師可以查看自己的獎勵信息〔1〕course數據結構名字：課程別名:課程安排信息描述：記錄本系的課程安排信息位置：保存到課程表〔2〕course數據項名字別名描述定義位置CID課程編號唯一標識課程的數字編號char〔8〕courseCname課程名稱課程的名稱char〔10〕courseCterm課程開課學期課程在本系中所開設的學期Int(4)courseCredit學分課程開設所獲得的學分Int(4)course〔3〕數據流：數據流名：course數據流說明：course數據結構在系統(tǒng)中的流向數據流來源：管理員接收事務數據流去向：查看、查詢課程信息〔4〕數據存儲數據存儲名：course表說明：course數據作為原始數據需要保存與備查〔5〕處理過程處理過程名：course的查看，查詢說明：教師可以查看和根據自己的需求來進行查詢課程信息2.系統(tǒng)概念設計2.1實體信息：a．實體名：教師實體屬性：教師號，教師名，性別，出生年月，民族，政治面貌，職稱，教研室，就職單位的根本信息；b．實體名：課程實體屬性：課程號,課程名,課程類別〔選修或必修〕,開課學期,學時,學分c.實體名：科研工程實體屬性：科研工程編號，科研工程名稱，參與人員，負責人，科研成果〔等級、獲獎情況〕，研究類別〔論文、設計等〕；d．實體名：日常工作實體屬性：指導學習類別,帶著學生實習信息,進修學習e.實體名：獎懲實體屬性：獎勵名，獎勵時間，獎勵類別，獎勵等級；f.實體名：違規(guī)實體屬性：違規(guī)名，違規(guī)時間，違規(guī)懲罰；2.2聯系實體？？？g實體名：主持實體屬性：科研工程編號，負責人h.實體名：任課實體屬性：課程編號、課程名、教師編號、上課時間、上課地點2.3分E_R圖：教師實體科研實體獎獎勵實體違規(guī)懲罰違規(guī)時間違規(guī)名稱違規(guī)ID違規(guī)違規(guī)懲罰違規(guī)時間違規(guī)名稱違規(guī)ID違規(guī)日常工作指導學習日常工作指導學習帶著實習指導設計進修學習教師教師參與科研任課課程安排日常工作獲得獎勵上課時間上課地點nmn主持1nnmmnm負責人懲罰m3、系統(tǒng)邏輯結構設計由系統(tǒng)的概念結構設計總E-R圖可知，轉化的關系模式為：1.教師〔教師編號、教師姓名、性別，出生年月，民族，政治面貌，職稱，教研室，就職單位〕2.課程〔課程號、課程名、課程類別、開課學期、學時、學分〕3.科研〔工程編號、工程名稱，科研成果，研究類別〕4.日常工作〔編號ID、指導學習、？？5.獎勵〔編號ID、獎勵名、獎勵時間、獎勵等級〕6.違規(guī)〔編號ID、違規(guī)名、違規(guī)時間、違規(guī)懲罰情況〕7.參與