關(guān)于活動計劃范文匯編（24篇）

第關(guān)于活動計劃范文匯編（24篇）

關(guān)于活動計劃范文匯編（精選24篇）

關(guān)于活動計劃范文匯編篇1

時間：20__年9月4日班級：中班教師：林小燕

一、晨間接待（7:50——8:30）

活動目標(biāo)：

1.教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。

2.仔細(xì)檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。

3.幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。

4.培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。

活動準(zhǔn)備：晨檢卡、溫度計

活動過程：

1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。

2.引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。

3.幼兒主動排隊接受檢查。

4.幼兒入班放好自己的.書包，參與晨間自選活動。

二、區(qū)域活動（桌面玩具）

活動目標(biāo)：

1.鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動。

2.培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備：大型玩具

活動過程：

1.幼兒自由選擇玩具。

2.教師巡回指導(dǎo)。

三、早操

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。

2.提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

3.正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。活動準(zhǔn)備：音樂，器械

活動過程：

1.幼兒整齊而有序出操。

2.教師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時在過程中有及時的指導(dǎo)幼兒

3.鼓勵幼兒跟隨音樂有

節(jié)奏的做早操。

4.引導(dǎo)幼兒正確使用器械。

四、入廁洗手

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時將水龍頭開小一些。

3.引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。

活動準(zhǔn)備：毛巾，肥皂

活動過程：

1.排隊入廁解便。

2.引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

五、早餐

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。

2.用餐時不玩勺子，不交頭接耳。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。

2.讓幼兒學(xué)會安靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。

3.餐后自己主動取毛巾擦嘴。

六、集中教育活動

活動名稱：健康領(lǐng)域《真高興》

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂

2、學(xué)會高高興興入園，不哭不鬧

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰的微笑最好看”

2、結(jié)合教具講故事《真高興》

3、以提問、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂

提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

4、組織幼兒表演故事

引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情

5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興

活動延伸

回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演

七、喝水入廁

活動目標(biāo)：

1.增強(qiáng)幼兒的動手能力，自主取水。

2.讓幼兒排隊有序入廁，不推，不擠，不打鬧。

活動準(zhǔn)備：水杯，毛巾

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。

2.幼兒排隊入廁解便，引導(dǎo)幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。

八.戶外活動

活動名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》

活動目標(biāo)：

1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

2、初步理解游戲的玩法，體驗(yàn)和大家一起玩游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。

活動重點(diǎn)：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類

難點(diǎn)：嘗試合作游戲有多種玩法

關(guān)于活動計劃范文匯編篇2

由政府埋單面向全市中小學(xué)推出的課外活動計劃目前已陸續(xù)展開。這件既可以豐富學(xué)生課外生活，又能緩解雙職工家長[微博]下班接孩子壓力的好事，在推行中卻遇到了四個不得不說的難題。不少中小學(xué)校長坦言，新政剛推行勢必會有一個磨合期。只有在為學(xué)生減負(fù)的同時，讓老師

由政府埋單面向全市中小學(xué)推出的課外活動計劃目前已陸續(xù)展開。這件既可以豐富學(xué)生課外生活，又能緩解雙職工家長[微博]下班接孩子壓力的好事，在推行中卻遇到了四個不得不說的難題。

不少中小學(xué)校長坦言，新政剛推行勢必會有一個磨合期。只有在為學(xué)生減負(fù)的同時，讓老師安心，讓家長省心，才能將課外活動計劃順利推行下去。

難題1

外聘教師經(jīng)費(fèi)存缺口

目前，各區(qū)課外活動計劃的實(shí)施細(xì)則已陸續(xù)下發(fā)，各校根據(jù)對學(xué)生需求的摸底，將已有的社團(tuán)和活動資源與課外活動的師資、場地等教育資源進(jìn)行整合，落實(shí)學(xué)校的活動方案。不少中小學(xué)的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在方案推行中，教師聘用上存在難點(diǎn)。

通知指出，“教委按照城區(qū)生均每年400元、遠(yuǎn)郊區(qū)縣生均每年500元標(biāo)準(zhǔn)將經(jīng)費(fèi)撥至各區(qū)縣”，以城區(qū)為例，生均每學(xué)期是200元，要求每周不少于3天活動，如此計算，每名學(xué)生每次課外活動的均攤經(jīng)費(fèi)大約為3元。按照這個標(biāo)準(zhǔn)，很難外聘到體育明星或是優(yōu)秀的專業(yè)老師，即便通過“友情價”邀請到，也只能以上大課的形式給學(xué)生辦場講座，效果難免不盡如人意。有負(fù)責(zé)人建議，如果這筆經(jīng)費(fèi)是以補(bǔ)助的形式使用，可能是一個折中的辦法，既能為家長節(jié)省一部分開銷，又能達(dá)到專業(yè)指導(dǎo)的效果。

難題2

校外師資供不應(yīng)求

為滿足學(xué)校課外活動計劃對外聘師資的需求，部分區(qū)縣的少年宮、科技館等校外單位已列出“菜單”，學(xué)?？筛鶕?jù)自己的需求進(jìn)行選擇。但是，記者了解到，由于學(xué)校對外聘教師的需求量較大，而少年宮和科技館的教師數(shù)量有限，即便“趕場”，也很難滿足學(xué)校的需求。不少學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人均表示，“約不上老師”。

以教育資源相對豐富的東城為例，目前有7家校外單位可提供外聘師資，包括東城區(qū)少年宮和科技館、東城區(qū)崇文少年宮和青少年科技館以及天壇、地壇和明城青少年活動中心。7家校外單位在維持正常授課活動的前提下，可提供送課進(jìn)校的師資大約為200人，而這個數(shù)量相對于東城100余所中小學(xué)來說是供不應(yīng)求的。東城區(qū)少年宮主任王越表示，為了滿足學(xué)校和學(xué)生個性化需求，少年宮教師幾乎傾巢出動，推出《特色菜單課程和套餐活動計劃》。

難題3

校內(nèi)教師無法長期奉獻(xiàn)

由于外聘教師無法充分滿足學(xué)校課外活動的展開，校內(nèi)教師就需要在管理上給予相應(yīng)的補(bǔ)充。這就出現(xiàn)了另一個問題，校內(nèi)教師的權(quán)益誰來“埋單”?

據(jù)了解，中小學(xué)教師通常上班時間為早7:30到下午3:30。如果在8小時之外，讓老師擔(dān)任教學(xué)工作，不僅違反勞動合同法，老師的工作量也超負(fù)荷。此外，本市中小學(xué)教師實(shí)施績效工資，教師除結(jié)構(gòu)工資之外不允許享有其他多勞的工資。如果校內(nèi)教師擔(dān)任課外活動輔導(dǎo)教師是沒有加班費(fèi)的，只能無私奉獻(xiàn)。

不少學(xué)校課外活動負(fù)責(zé)人坦言，老師無償奉獻(xiàn)不是長久之計，“我們不是不提倡奉獻(xiàn)，但是老師也有孩子，也需要接孩子，回家做飯。在課外活動剛開始推行遭遇磨合期期間，教師做一些奉獻(xiàn)是可以接受的，但是要想讓新政步入正軌，就需要給予教師相應(yīng)的補(bǔ)貼，讓他們干得踏實(shí)，長期奉獻(xiàn)畢竟不現(xiàn)實(shí)?！?/p>

難題4

家長擔(dān)憂活動含金量

在課外活動計劃推行之前，很多家長已經(jīng)根據(jù)孩子的興趣，為他們選報了各式的課外精品班，讓孩子在某個領(lǐng)域能夠?qū)W有所長。對于政府埋單推行的課外活動計劃，多數(shù)家長表示，這可以一定程度上解決孩子放學(xué)后沒處去的情況，但是對于課外活動的含金量，部分家長持觀望態(tài)度。

他們認(rèn)為，政府埋單的課外活動屬于普惠的.性質(zhì)，讓孩子對自己感興趣的領(lǐng)域有一個入門級的認(rèn)識，這對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是有幫助的。但如果希望給孩子提供高精尖的指導(dǎo)，通過課外活動計劃恐怕滿足不了。一些在學(xué)校俱樂部或社團(tuán)給孩子報了課外班的家長算了一筆賬，“報一個班，一周上一次課，一個學(xué)期下來也得500至600元。而課外活動計劃是每周不少于3次課，生均每學(xué)期補(bǔ)助200元。這么算下來，如果邀請到同等級別老師，恐怕只有大班授課的形式了，效果肯定會打折扣。”

□實(shí)施現(xiàn)狀

整合資源彌補(bǔ)薄弱校

由于各校的課外活動資源不均衡，部分區(qū)教委會采取整合社會資源的方式，對資源相對薄弱的學(xué)校進(jìn)行幫扶。比如豐臺區(qū)教委，將生均每年400元標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)費(fèi)分為兩部分，其中100元由教委統(tǒng)籌安排，用于整合社會資源開設(shè)的區(qū)級選修興趣活動，各類區(qū)級比賽、演出、觀摩等活動。豐臺已與國家大劇院聯(lián)手，計劃在全區(qū)選擇30所學(xué)校，發(fā)放價值6萬元的演出年卡，同時還將聘請大劇院的專家和明星作為外聘教師，將歌劇課開進(jìn)中小學(xué)，擬訂每周1次。

而東城則是采取整合推介制的方式來彌補(bǔ)條件較薄弱校的不足。對于條件允許的學(xué)校采取自主申報備案準(zhǔn)入制，對于條件比較薄弱的學(xué)校，東城將采取區(qū)域整合推介制的方式引入活動項(xiàng)目。

此外，為促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展，門頭溝也將通過對口結(jié)對子的方式開展課外活動，按照優(yōu)勢互補(bǔ)建立學(xué)校間的對口結(jié)對關(guān)系，將6對中學(xué)和10對小學(xué)進(jìn)行結(jié)對。各結(jié)對學(xué)?？梢罁?jù)師生興趣、愛好、特長組建活動聯(lián)盟，選拔有專長的師生，探索“走?！敝v學(xué)機(jī)制，逐步縮小校際間差距。

對DIY活動進(jìn)行串燒

從活動類型來看，各區(qū)縣目前也在根據(jù)各自不同的區(qū)域資源分布特點(diǎn)，將各自DIY的活動進(jìn)行“串燒”。為了讓學(xué)生在三點(diǎn)半放學(xué)后“有地方去”，西城區(qū)少年宮主任王小慧介紹，今年將在每個街道建設(shè)1至2所少年宮，并在學(xué)校和街道開展100場青少年國學(xué)公益大講堂。東城則將在藝術(shù)、科技、體育領(lǐng)域打造戲劇、動漫、電影、體操和國防5個品牌特色活動，比如每周至少設(shè)立一個電影日。

此外，為保證活動落實(shí)到位，部分區(qū)縣還對課外活動的舉辦頻次提出了量化要求。石景山區(qū)要求各中小學(xué)校每學(xué)期至少開展2次藝術(shù)家、科學(xué)家、體育明星進(jìn)校園活動。同時，要求學(xué)校每學(xué)期開設(shè)各類社團(tuán)不得低于5個。豐臺教委要求每個自愿參加活動的學(xué)生，每周至少參加一次體育類興趣活動。

多種購買方式盤活資金

在資金使用方面，東城采取公益合作和市場招投標(biāo)等方式進(jìn)行活動項(xiàng)目的開發(fā)和購買。同時，對外聘名家的邀請制定標(biāo)準(zhǔn)，防止因市場需求增大而漫天要價。為了保證學(xué)生安全，在選用購買方式時，對公司的準(zhǔn)入資格嚴(yán)格審查，并引入學(xué)區(qū)教育志愿者管理團(tuán)隊介入活動項(xiàng)目。

石景山教委將經(jīng)費(fèi)全部下發(fā)至中小學(xué)自行使用，要求各中小學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用時不得低于3人決定，經(jīng)費(fèi)使用情況須定期通過校園網(wǎng)站、公示欄等方式公示。

門頭溝教委則將統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)分三部分使用：一是按生均300元標(biāo)準(zhǔn)撥至學(xué)校，其中200人以上的學(xué)校按實(shí)際人數(shù)核撥，200人以下的學(xué)校按200人核撥;二是區(qū)教委用于政府“購買社會服務(wù)”經(jīng)費(fèi);三是區(qū)教委用于組織開展區(qū)級課外活動，對課外活動開展卓有成效的學(xué)校給予扶持獎勵等(獎勵資金限用于課外活動)。各學(xué)校按照輔導(dǎo)教師的職稱和級別自主制定外聘教師薪金標(biāo)準(zhǔn)，每課時最高不超過100元。

□學(xué)校案例

小學(xué)

校內(nèi)外攜手家長做外援

為保證教師的專業(yè)性，不少小學(xué)選擇與少年宮等校外資源單位攜手，讓特色活動走進(jìn)學(xué)校。同時，家長也成為學(xué)校發(fā)展的“外援”。

石景山實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長殷佳介紹，每周一下午放學(xué)后，學(xué)校開設(shè)親子講堂，由學(xué)生家長作為志愿者，結(jié)合自己的特長和工作特點(diǎn)，給孩子們上課，每次講堂時間為一節(jié)課。豐臺草橋小學(xué)也把家長請來做外援，校長林艷玲介紹，每周五學(xué)校將聘請家長志愿者擔(dān)任推廣普及類活動的教師，面向全校一至六年級授課。

和平里第一小學(xué)則攜手東城區(qū)少年宮的專業(yè)教師，將書法、茶藝、民樂竹笛、創(chuàng)意手工、國畫、數(shù)獨(dú)和游戲7個項(xiàng)目請進(jìn)學(xué)校，豐富學(xué)生的課外活動。

中學(xué)

依托社團(tuán)開發(fā)新課程

東直門中學(xué)在已有的社團(tuán)、活動、校本課程等的基礎(chǔ)上，通過課程資源中心的建設(shè)，整合并豐富了課外活動的形式和內(nèi)容。為了提升學(xué)生的生活技能開設(shè)了家政、廚藝和簡單的機(jī)械維修等生活素養(yǎng)類課程;為激發(fā)學(xué)生的探索精神，開設(shè)了空氣質(zhì)量監(jiān)測、星空探索、創(chuàng)意表演等科學(xué)探索類課程。

171中學(xué)也在原有32個注冊社團(tuán)的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合，推出“人人運(yùn)動日”、“特色活動日”和“周五課程日”三日式課外活動。運(yùn)動日活動中既有從體育局外聘的專業(yè)舞蹈教師開設(shè)的精品課程，也有沙包、推鐵圈等普惠型活動;活動日則是在每周二開設(shè)的學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目海量閱讀，各年級學(xué)生可以自選課外文字類書籍;課程日將在每周五開放20余門課程供學(xué)生選擇，主要涉及零起點(diǎn)的普及課程。

關(guān)于活動計劃范文匯編篇3

一、設(shè)計意圖：

孩子每天早上來園都要參加晨間活動，不過他們在選擇活動內(nèi)容時表現(xiàn)出興趣為主、擅長為先的特點(diǎn)，他們會在比較長的一段時間里，選擇同一種器械或同一個活動內(nèi)容。比如有些孩子特別喜歡玩投籃游戲，有些孩子特別喜歡玩溜溜球，還有孩子總是選擇自己擅長的跳繩等。基于這種情況，我們開展了健康教學(xué)活動“我的晨間活動計劃”，旨在讓孩子們了解不同的晨間活動內(nèi)容對身體健康有不同的幫助，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動內(nèi)容，促進(jìn)身體全面發(fā)展。在活動實(shí)施過程中我采取了以下一些策略。

二、充分體驗(yàn)

教學(xué)活動過程的設(shè)計與目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)活動由孩子們喜愛的、而且鍛煉目標(biāo)明確的游戲?qū)?。在活動的第一部分，幼兒通過體驗(yàn)得到初步的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，形成概念。孩子們在持續(xù)游戲的過程中，體驗(yàn)到身體運(yùn)動部位酸、累的感覺，從而明確不同的鍛煉內(nèi)容對身體的不同部位會產(chǎn)生不同的作用。例如，玩蹬球的孩子明顯感覺到腿很酸，而玩舉炸藥包的孩子則明顯感覺到手臂很累。這種讓孩子有充分體驗(yàn)的活動過程，幫助孩子理解了上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動，并據(jù)此總結(jié)出全身運(yùn)動的概念，同時幫助孩子對班級晨間活動的內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的分類。

三、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)

在活動的第二和第三個部分，孩子通過觀察分析運(yùn)動員圖片，開拓了視野，內(nèi)化了經(jīng)驗(yàn)，并最終和自身已有經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成了新的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上幼兒分析、評價“一周晨間活動計劃”范例，進(jìn)一步明確了該如何科學(xué)合理安排自己的“一周晨間活動計劃”。

四、養(yǎng)成行為

在活動的最后一個環(huán)節(jié)和延伸活動中，每個孩子都設(shè)計出自己的“一周晨間活動計劃”，并按計劃進(jìn)行晨間活動。我們發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子設(shè)

計的活動內(nèi)容都不再單一，充分考慮到身體的全面運(yùn)動，以促進(jìn)自身全面發(fā)展。大多數(shù)孩子在隨后的日?；顒又心馨凑兆约褐贫ǖ某块g活動計劃選擇、安排自己的活動，個別孩子還能在教師的提示下，更合理地調(diào)整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)：

1.能初步了解上肢、下肢、全身運(yùn)動，嘗試合理選擇運(yùn)動內(nèi)容和項(xiàng)目。

2.學(xué)習(xí)記錄運(yùn)動內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。

3.能在運(yùn)動中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。

活動準(zhǔn)備：

1.“一周晨間活動計劃”范例2～3份，“一周晨間活動計劃”空白表幼兒人手一份。

2.運(yùn)動員圖片(舉重、田徑、體操)，運(yùn)動背景音樂，演示電腦，實(shí)物投影儀。

3.蹬球、舉炸藥包兩組運(yùn)動器械，幼兒日常晨間運(yùn)動器械。

4.幼兒已有晨間活動相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動過程：

一、探索體驗(yàn)，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)

1.教師分別出示用于蹬踢的球和上舉的“炸藥包”兩組運(yùn)動器械。

2.幼兒自由選擇喜愛的運(yùn)動器械，在運(yùn)動背景音樂的伴奏下做一分鐘運(yùn)動。

3.幼兒同伴間自由交流用兩組器械運(yùn)動后的不同感受。教師巡回參與幼兒間的自由討論。

4.教師幫助幼兒建立上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動的初步概念。

5.教師出示幼兒日常晨間活動器械，請幼兒按照上、下肢和全身運(yùn)動為這些運(yùn)動器械分類。教師和幼兒一同操作這些器械進(jìn)行運(yùn)動，體驗(yàn)不同的運(yùn)動感受。

二、開拓視野，提升經(jīng)驗(yàn)

1.教師出示運(yùn)動員的圖片。

2.幼兒交流討論。

三、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)，制訂計劃

1.教師提出任務(wù)。

2.幼兒制訂一周晨間活動計劃，教師巡回觀察并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3.視頻展示幼兒的“一周晨間活動計劃”。請個別幼兒介紹自己的活動計劃，并說明自己設(shè)計的理由。

4.教師總結(jié)：我們要想讓全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動計劃行動吧!

延伸活動：

1.在日常晨間活動中提示幼兒按照自己制定的計劃選擇活動內(nèi)容。

2.根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題，與幼兒共同討論并調(diào)整晨間活動的相關(guān)內(nèi)容。

3.共同收集有關(guān)運(yùn)動后身體發(fā)展的資料投放到健康角。

班級：蘋果二班（大二）一活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒自主選擇運(yùn)動器具，不斷探究新方法并有一定的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒初步自我調(diào)控運(yùn)動負(fù)荷的能力。

2、幫助幼兒練習(xí)走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等基本動作，提高幼兒的.身體素質(zhì)，增強(qiáng)機(jī)體對外界的適應(yīng)能力。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作及協(xié)調(diào)能力，不怕困難，堅持到底的良好意志品行。

二活動內(nèi)容：

1、內(nèi)容：跳繩（全身運(yùn)動）

目標(biāo)：發(fā)展幼兒手腿協(xié)調(diào)的能力及手臂力量

2、內(nèi)容：走迷宮（踩高蹺，下肢運(yùn)動）

目標(biāo)：能沿著腳下的線踩高蹺發(fā)展平衡能力

3、內(nèi)容：小小郵遞員（踩小車，下肢運(yùn)動）

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量

4、內(nèi)容：螞蟻搬豆子（平衡組合，全身運(yùn)動）

目標(biāo):發(fā)展平衡跨跳及側(cè)鉆的能力

5、內(nèi)容：看誰走得快（益智游戲，下肢運(yùn)動）

目標(biāo)：發(fā)展幼兒腿部力量，練習(xí)單雙腳交替跳

6、內(nèi)容：灌籃高手（投擲，上肢運(yùn)動）

目標(biāo)：發(fā)展幼兒上肢力量及手眼協(xié)調(diào)投準(zhǔn)的能力

7、內(nèi)容：我是小姚明（投擲，上肢、下肢運(yùn)動）

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的合作能力

8、內(nèi)容：跳羊角球（全身運(yùn)動）

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量。

班級：蘋果二班（大二）一活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒自主選擇運(yùn)動器具，不斷探究新方法并有一定的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒初步自我調(diào)控運(yùn)動負(fù)荷的能力。

2、幫助幼兒練習(xí)走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)機(jī)體對外界的適應(yīng)能力。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作及協(xié)調(diào)能力，不怕困難，堅持到底的良好意志品行。

二活動內(nèi)容：

1、花樣跳繩（全身運(yùn)動）

2、走迷宮（踩高蹺，下肢運(yùn)動）

3、小小郵遞員（踩小車，下肢運(yùn)動）

4、運(yùn)糧小隊（平衡組合，全身運(yùn)動）

5、看誰走得快（益智游戲，下肢運(yùn)動）

6、灌籃高手（投擲，上肢運(yùn)動）

7、我是小姚明（投擲，上肢、下肢運(yùn)動）

8、學(xué)做解放軍（鉆爬組合，全身運(yùn)動）

9、海獅頂球（跳羊角球，全身運(yùn)動）

關(guān)于活動計劃范文匯編篇4

一、情況分析

好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點(diǎn),也是他們終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的原動力。我們也知道，并不是每個兒童都會自發(fā)的去發(fā)現(xiàn)問題。在探究活動中，經(jīng)常有一些兒童無所事事，對任何材料都不感興趣。怎樣引發(fā)這些兒童主動進(jìn)行探究呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于教師要根據(jù)兒童的具體情況尋找適當(dāng)?shù)奶骄壳腥朦c(diǎn)，由此出發(fā)，引導(dǎo)兒童進(jìn)行探究。兒童感興趣的領(lǐng)域，兒童的智力強(qiáng)項(xiàng)，兒童熟悉的知識技能，一些較淺顯，較容易完成工作，這些都可以是引導(dǎo)兒童主動探究的切入點(diǎn)。

二、目標(biāo)和措施

1、首先，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)兒童對工作失去興趣，已不能專心于工作時，要進(jìn)行師生互動。教師可以走到兒童的工作中去，詢問兒童已經(jīng)做了哪些工作，還要進(jìn)行哪些工作等。在詢問過程中，要對兒童已取得的工作成果給予肯定，鼓勵兒童繼續(xù)進(jìn)行工作。教師也可以陪兒童共同探究，引導(dǎo)兒童重新對工作產(chǎn)生興趣。如果兒童確實(shí)不愿進(jìn)行原來的工作，教師也應(yīng)允許他選擇其他活動，或參與到其他兒童的探究活動中去。

2、其次，當(dāng)兒童的工作遇到困難時要進(jìn)行師生互動。如果教師能夠很快發(fā)現(xiàn)兒童的困難所在，那么可通過提問的方式或言語點(diǎn)撥的方式點(diǎn)醒困惑中的兒童，也可以通過實(shí)際操作的方式或指導(dǎo)兒童操作的方式來幫助兒童，但要注意，這種操作或指導(dǎo)操作不是把全部過程都演示出來，而應(yīng)通過一兩個步驟來引導(dǎo)兒童繼續(xù)進(jìn)行探究。有的時候，兒童遇到的困難教師一時也難以解決，這時教師應(yīng)秉承提供工具和路徑的思路來幫助兒童。教師可以指點(diǎn)給兒童可能用來解決問題的工具、書籍以及具備相關(guān)知識的人才，讓兒童自己決定下一步的工作。

3、當(dāng)兒童的探究只停留在表面問題，難以深入進(jìn)行時，也需要進(jìn)行師生互動。這時教師可以通過提問的方式，提出具有引導(dǎo)性的問題讓兒童去探究，在兒童解決這一問題的過程中就可能把探究深入下去；教師也可拿來相關(guān)的材料，讓其與兒童原有的材料之間生成矛盾或問題，引導(dǎo)兒童進(jìn)行探究；教師還可以改變兒童原有材料的操作方式，通過這一變化來引發(fā)新的問題中班特色活動計劃中班特色活動計劃。

4、另外教師應(yīng)該有意識地增加生生互動的機(jī)會。當(dāng)兒童遇到的困難和問題可以通過與同伴的共同探究來解決時，教師就應(yīng)該讓兒童去尋求幫助。同時在給兒童分組時，教師應(yīng)注意引導(dǎo)具備不同能力，擁有不同智力優(yōu)勢領(lǐng)域的兒童在同一個小組中進(jìn)行工作，以增加兒童之間進(jìn)行互動的機(jī)會。

5、在多個同伴進(jìn)行互動的過程中，教師可以指派在該領(lǐng)域擁有智力傾向的兒童做領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)組織同伴間的探究活動，在自己的智力強(qiáng)項(xiàng)領(lǐng)域擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷，可以幫助提高兒童對自己的自信心，培養(yǎng)他們在合作中完成工作的能力，這種方式不僅可以發(fā)展兒童的智力強(qiáng)項(xiàng)，而且有助于形成兒童合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。

6、教師應(yīng)注意增加同伴探究中的引導(dǎo)性。由于同一年齡兒童的能力水平多處于同一層次上，所以，當(dāng)他們遇到了共同的難題時還需要進(jìn)行師生之間的互動，需要教師來引導(dǎo)他們的探究活動。

7、最后，教師要善于解決同伴之間在探究中出現(xiàn)的`意見分歧。對于探究的問題，經(jīng)常不同的兒童持有不同的觀點(diǎn)，并通常會為了誰對誰錯爭得面紅耳赤，當(dāng)遇到這種情況時，教師應(yīng)注意以理服人，讓事實(shí)來說話。但是也要注意，在探究過程中，多數(shù)問題都是開放性的問題，沒有確切的不可更改的答案，同時，探究活動最根本的目的不是讓兒童發(fā)現(xiàn)科學(xué)真理，獲得相關(guān)的知識，而在于讓兒童體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的過程，讓兒童了解知識產(chǎn)生的過程。因而，對于兒童之間的分歧，教師最好采取鼓勵其繼續(xù)探究的做法，它同樣會讓兒童通過自己的實(shí)踐來感受知識的由來。

三、活動安排

周次活動內(nèi)容十鞋底的秘密

二空氣在那里十一旋轉(zhuǎn)的物體

三水到那里去了十二猜猜我是誰

四小火箭上天十三好玩的紙球

五讓物體站立的方法十四連接

六吹泡泡十五氣球吃什么

七我和瓶子一起玩十六小鴨動起來

八蔬菜游泳比賽十七玩冰

九顏色變變變十八紙片轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

關(guān)于活動計劃范文匯編篇5

12.4是全國法制宣傳日，根據(jù)宿豫普法辦（20__）8號文件精神，要求中小學(xué)在“12.4”全國宣傳日期間開展系列活動，宣傳教育的主題是“弘揚(yáng)法制精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的法治工作，結(jié)合我校法治工作實(shí)際，特研究制定此活動方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長同志為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，中層教干為成員的余娟實(shí)驗(yàn)小學(xué)法治教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，同志具體負(fù)責(zé)活動的組織開展工作。

二、活動內(nèi)容

1、活動主題：“弘揚(yáng)法制精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”

2、召開會議，制定方案，統(tǒng)一思想，明確“12.4”全國法制宣傳日活動時間。

3、組織開展法“12.4”全國法制宣傳日系列活動。

三、進(jìn)度安排。

1、11月26日學(xué)習(xí)教育局文件精神，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、全體教師會、學(xué)生會，學(xué)習(xí)傳達(dá)會議精神，研究制定活動方案，利用國旗下講話做好“12.4”全國法制宣傳日”活動的宣傳發(fā)動工作。

2、11月27日—12月3日舉辦一次安全法制教育圖片展，在櫥窗及教室黑板出一期以“弘揚(yáng)法制精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”為主題的法制治教育專題板報。

3、12月4日月學(xué)校懸掛橫幅，擺放靠牌營造氛圍，并組織師生參與法制宣傳活動。

4、12月4日邀請學(xué)校法制校長劉衛(wèi)軍到校進(jìn)行法制知識講座，四至六年級學(xué)生每人寫一篇心得體會，通過此次活動全校師生受到了深刻的法制教育。

5、12月4日—12月6日組織四至六年級以“法律伴隨我同行”為主題辦一次手抄報評比活動，將評比出的優(yōu)秀作品在學(xué)校櫥窗展示。

6、12月7日—12月10日通過家訪活動對問題學(xué)生、尤其是生活在特殊家庭中的.學(xué)生，開展有針對性的幫助教育工作，使他們能夠得到學(xué)校、班集體和師生的關(guān)懷，引導(dǎo)他們及時糾正缺點(diǎn)和改正不良的行為傾向

7、12月10—12月15日，做好“12.4”全國法制宣傳日”活動材料歸檔、上報等相關(guān)工作。

關(guān)于活動計劃范文匯編篇6

活動目標(biāo):

1、幼兒以“評判員”小白兔的角色融入故事，理解故事內(nèi)容。

2、能用不同聲音模仿各種動物的聲音。

3、培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、小鴨、小雞、小狗、小羊、小貓、小白兔紙偶個一個

2、場景布置（美麗的果園）

3、音樂《開火車》和〈兩只兒朵〉

4、動畫課件

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)場景，引起興趣

師：今天老師要帶小朋友去一個美麗的果園，你們想去嗎？

（教師帶領(lǐng)幼兒快樂的開著火車配上音樂做火車的動作）

師：聽，你聽到聲音嗎？老師已經(jīng)聽到了？（腳步聲音）看看會是誰來了？（小白兔）原來是小白兔，請你們跟小白兔問聲好吧！

師：你們知道小白兔來這里干什么嗎？我們來問問它吧?。ㄗ龀鼋處熍c小白兔說悄悄話的樣子。）

師：原來小白兔今天來這里是當(dāng)評委，這里要進(jìn)行唱歌比賽，小白兔說了，也請你們當(dāng)評委，那我們可要聽仔細(xì)點(diǎn)，聽一聽誰唱的最好聽。

二、教師完整講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽

提問：1、有哪些小動物參加比賽呢？

師：原來有那么多小動物參加唱歌比賽，

2、那你剛才聽餓小動物的.唱歌，你覺得誰唱得最好聽？

原來來勢發(fā)現(xiàn)小朋友有不同的意見，那讓我們再來聽一聽，誰唱得最好聽？

三、教師結(jié)合場景講述故事，分布感知小動物的歌聲

1、你們聽了小動物的唱歌，那我想問問小雞是怎么唱的？你覺得它唱的怎么樣？小雞是怎么輕（讓幼兒模仿小雞唱歌）。

2、小鴨是怎么唱的？你覺得它唱得好聽嗎？為什么不好聽？（唱得太響了）小鴨怎么響？（讓幼兒模仿小鴨唱歌）

教師小結(jié)：你們都覺得它們唱的不好聽，那我們用好聽的聲音教教它們。小雞、小鴨說：“我們知道了，謝謝小朋友們，下次我們會長的不輕也不響”。

3、還有誰唱歌了？小狗怎么唱的？你覺得它唱的好聽嗎？為什么？（唱得太快了）小狗是怎么個快呢？（請幼兒模仿小狗唱歌）

4、小羊是怎么唱的？你覺得它唱的好聽嗎？為什么？（太慢了）小羊是怎么慢？（請幼兒模仿小羊唱歌）

教師小結(jié)：原來這兩個小動物也唱的不好聽，那也請你們教教它們吧！??！它們說：“謝謝小朋友，下次我們也知道了，不快也不慢”。

師：看看，誰是最后一位唱歌？小貓怎么唱的？你覺得唱得好聽嗎？

1、那你們覺得誰應(yīng)該得第一名？

2、為什么小貓應(yīng)該得第一？

教師小結(jié)：因?yàn)樾∝埑牟惠p也不慢，不想也不快，聲音好聽及了。所以應(yīng)該拿第一。

我們小朋友以后說話也要像小貓一樣，怎么樣？引導(dǎo)幼兒說一說：“不輕也不慢，不快也不慢”四、觀看課件〈〈唱歌比賽〉〉

小朋友們真能干，老師把今天唱歌比賽的事拍成了電視，我們一起來看看，看完后可以去告訴弟弟、妹妹。以后說話、唱歌都不“不輕也不響、不快也不慢”。

五、集體演唱歌曲〈〈兩只耳朵〉〉

小貓的聲音很好聽，我們小朋友學(xué)小貓一樣，用好聽的聲音唱給客人老師聽。

關(guān)于活動計劃范文匯編篇7

12.5國際志愿者日宣傳活動總結(jié)在20__.12.5,第二十九個國際志愿者日當(dāng)天,為宣揚(yáng)志愿者思想,也為表揚(yáng)和激勵各基層班級及個人,并號召大家學(xué)習(xí)志愿者精神,我們明德工程...為了傳承志愿者精神，響應(yīng)長沙理工大學(xué)校學(xué)生會志愿團(tuán)的號召，土木與建筑學(xué)院青年志愿者協(xié)會于12月5號展開了以“匯聚愛心，傳承志愿精神”為主題口號的一系列有組織和廣泛影響的宣傳與娛樂活動。這次活動以關(guān)愛生命，預(yù)防甲流，傳承志愿精神為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，引導(dǎo)同學(xué)們積極加入志愿者的行列中，為發(fā)展健康向上的精神文化和構(gòu)建和協(xié)長理貢獻(xiàn)智慧和力量。

一、活動過程

活動之一：校內(nèi)動員大會

12月5日上午7：30開始，志愿者在行健軒2門口集合，7：40集合完畢后，一隊浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學(xué)生扛著“土木與建筑學(xué)院”的旗幟，佩帶著土木與建筑學(xué)院青年志愿者協(xié)會的會員證，在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下，走向文化廣場。8：00準(zhǔn)時召開志愿者動員大會，在大會期間志愿者安靜認(rèn)真地聽歌位發(fā)言者的講話，在簽字儀式上志愿者積極主動簽名，表現(xiàn)出志愿者飽滿的熱情與昂揚(yáng)的斗志。

活動之二：“匯聚愛心，傳承志愿精神”的簽名活動

動員大會于8：30結(jié)束，土木與建筑學(xué)院青年志愿者協(xié)會按計劃在校內(nèi)進(jìn)行校內(nèi)宣傳活動：“匯聚愛心，傳承志愿精神”的簽名活動。開始，我們將活動定在文化廣場開展，為擴(kuò)大活動的影響力，隨后，活動轉(zhuǎn)移到甘飴園門前?；顒又?，志愿者熱情向前來簽名的同學(xué)介紹“志愿者”這個大家庭，介紹12月5日這個特殊的日子——國際志愿者日(ivd)，宣揚(yáng)志愿精神。同學(xué)在志愿者的介紹后更清楚了解了志愿者這個團(tuán)體，于是都紛紛自愿留下自己的名字以示對志愿者和志愿精神的支持。簽名活動結(jié)束后，志愿者將被同學(xué)們簽滿名字的橫幅掛在甘飴園的.門前，將海報貼在宣傳欄，讓更多的同學(xué)知道、了解志愿者這個團(tuán)體，讓更多的人去傳揚(yáng)志愿精神。

活動之三：青年志愿者協(xié)會會員間的趣味籃球友誼賽

簽名活動結(jié)束后，志愿者于10：00來到活動中心旁的籃球場進(jìn)行了一場09級會員于08級會員制間的趣味籃球友誼賽。比賽過程中，賽場上的運(yùn)動員盡情揮灑青春的汗水，享受比賽過程中的無限歡樂，比賽堅持只有友誼的原則，使得大家少了緊張的競爭，多了一份游戲的愉悅。而觀賽的同學(xué)一邊觀看精彩的賽程，一邊吃喝打鬧，相互交流，更拉近了會員間的距離。比賽在同學(xué)們愉悅中結(jié)束了，大家離去后，留下幾位干部清掃活動場地，將活動中留下的垃圾清理干凈后才離去。

告別了寒冬，轉(zhuǎn)眼就是春暖花開的季節(jié)。在3月13日，我們社團(tuán)舉辦了“播種希望，放飛夢想”活動。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護(hù)，對綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

二、活動自我評估

總體來說，我們這次以“匯聚愛心，傳承志愿精神”為主題的活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、準(zhǔn)備較充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天策劃部的干部就召集各部門干部商量活動事項(xiàng)和流程，并且在活動開始之前我們就有了詳細(xì)的計劃及活動部署。

2、密切配合

多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。本次活動不僅體現(xiàn)了青志協(xié)內(nèi)各部門的密切合作，更體現(xiàn)了青志協(xié)各會員間的團(tuán)結(jié)友好，積極互助。為營造我校升本氛圍，我全校師生開展“為升本做貢獻(xiàn)，為學(xué)校添書香”捐書活動。此次活動開展以來，得到了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)、行政部門、教學(xué)部門、校內(nèi)師生員工及社會各界的大力支持，到目前為止我館接受捐贈圖書雜志己達(dá)到了10123冊(詳見附件)，其中接受校內(nèi)14個部門捐書20__冊(部門捐書中大部分是部門職工集體捐書);

首先愛心協(xié)會的志愿者們在街道兩旁掛橫幅“我志愿，我參與，我快樂”。在粘貼板上粘貼我們自20__年5月3日起到至今成功組織的走進(jìn)振興街道敬老院開展以“關(guān)愛老人青春行動”;“關(guān)愛孤寡老人中秋敬老暖心”之行;“愛心協(xié)會愛在特?！?，“‘助殘日’特校之行”，“繁星點(diǎn)點(diǎn)愛心無限”大型義演晚會以及與茌平縣__大隊聯(lián)合組織“交通安全從我做起”交通勸導(dǎo)等一些活動的照片，刊物。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，領(lǐng)隊就已經(jīng)將工作任務(wù)合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足。

1、活動時間上的安排不盡完美。一方面體現(xiàn)在是少數(shù)同學(xué)因?yàn)閭€人時間安排欠妥以致不能參與活動，另一方面是籃球賽的時間沒有達(dá)到一致，以致一些參賽同學(xué)沒能及時到達(dá)，時間上應(yīng)該有個明確安排。

2、活動中少數(shù)會員不夠積極。簽名活動中少數(shù)會員可能害羞而表現(xiàn)出欠缺積極，希望以后多舉辦類似活動，鍛煉會員們的各方面的能力。

3、5月11日充分發(fā)揮升旗儀式的陣地，由校長李強(qiáng)給全校師生講解汶川地震有關(guān)知識和安全常識。在國旗下講話中學(xué)校號召全體師生做到：增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，提高自我參與防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺性和主動性，認(rèn)真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，提高綜合減災(zāi)能力。積極配合學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)演練，防患于未然。同時，在5月12日，各班班主任為學(xué)生上好一堂安全教育課。

三、活動結(jié)果及意義

為了傳承志愿者精神，響應(yīng)長沙理工大學(xué)校學(xué)生會志愿團(tuán)的號召，土木與建筑學(xué)院青年志愿者協(xié)會于12月5號展開了以匯聚愛心，傳承志愿精神為主題口號的一系列有組織和廣泛影響的宣傳與娛樂活動。

活動雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，這次志愿者活動將更加強(qiáng)化了我們大學(xué)生的社會責(zé)任感，加深同學(xué)對志愿者精神的了解，這次活動帶動志愿者活動的發(fā)展，為志愿者精神的傳承獻(xiàn)出了一份微薄之力。

關(guān)于活動計劃范文匯編篇8

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際，執(zhí)行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃，遵循外語教學(xué)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅持立德樹人，著力培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念和愛國主義情懷。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1.完善教學(xué)評價體系，提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》相關(guān)精神，進(jìn)一步提高評價手段的科學(xué)性，發(fā)揮其對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。通過組織初中英語學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動，引導(dǎo)教師依標(biāo)施教，提高教學(xué)質(zhì)量。辦好溫州市第五屆初中英語命題研究班，提升骨干教師的命題能力，規(guī)范和提高各縣（市、區(qū)）的命題質(zhì)量。

2.進(jìn)一步落實(shí)新常規(guī)，提高初中英語教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)推行初中教學(xué)新常規(guī)。通過對初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、提煉與推廣，發(fā)揮達(dá)標(biāo)校、樣板校的示范作用，促進(jìn)初中英語教學(xué)新常規(guī)的有效落實(shí)。通過推進(jìn)市第三批達(dá)標(biāo)校、樣板校的創(chuàng)建工作，以新常規(guī)建設(shè)促進(jìn)我市初中英語教師教學(xué)行為的進(jìn)一步改良，促進(jìn)不同水平層次學(xué)校的均衡發(fā)展，提升我市初中英語教學(xué)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)教學(xué)方法研究，提高初中英語課堂教學(xué)效率

通過對典型優(yōu)秀課例的學(xué)習(xí)與研討，引領(lǐng)教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學(xué)方法的多樣性，幫助廣大初中教師理解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)結(jié)果之間的關(guān)系，提升初中教師的目標(biāo)意識以及基于目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的`能力，用科學(xué)的方法提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，提高教學(xué)效率。

3.繼續(xù)推進(jìn)拓展性課程的開發(fā)與實(shí)踐，全面提高學(xué)生英語水平

通過收集和整理拓展課程和學(xué)段銜接的成功案例、形成系列拓展性課程。通過引導(dǎo)和鼓勵不同類型的學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際情況開發(fā)拓展性課程，豐富校本課程。通過拓展性課程的有效實(shí)施，學(xué)用結(jié)合，拓展學(xué)生的知識視野，促進(jìn)學(xué)生高階思維能力的發(fā)展。

4.利用好互聯(lián)網(wǎng)+同步教研平臺，促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校的發(fā)展

利用優(yōu)質(zhì)學(xué)校師資力量強(qiáng)和互聯(lián)網(wǎng)+同步教研平臺組織教研活動對教學(xué)工作影響小，可以直接送教到校的特點(diǎn)，繼續(xù)組織初中英語互聯(lián)網(wǎng)+同步教研活動，發(fā)現(xiàn)并推廣成功案例，促進(jìn)農(nóng)村、山區(qū)薄弱學(xué)校英語教學(xué)水平的提高。

5.開展分類視導(dǎo)活動，提高教學(xué)視導(dǎo)的計劃性、針對性與有效性。

通過結(jié)合各縣（市、區(qū)）的教育教學(xué)實(shí)際對其進(jìn)行分類，按類確定視導(dǎo)的對象及視導(dǎo)主題，基于主題設(shè)計時間、內(nèi)容與方式，提高教學(xué)視導(dǎo)的計劃性、針對性與有效性。以鄉(xiāng)村“小而優(yōu)”學(xué)校英語教研組建設(shè)行動為載體，通過關(guān)注我市“小而優(yōu)”學(xué)校英語教研組的培育，提升鄉(xiāng)村學(xué)校英語教研組水平。

6.開展不同層次教師研訓(xùn)，提升教師教學(xué)素養(yǎng)

1）加大教研組長隊伍建設(shè)力度

提高教研組長的教育教學(xué)研究能力。精心組織與指導(dǎo)教師參加市、縣初中各項(xiàng)評比和教學(xué)展示活動，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機(jī)會。

2）加強(qiáng)聽說課主題班的培訓(xùn)

切實(shí)做好學(xué)科骨干培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)等工作，努力完成教師培訓(xùn)班研修任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)員的骨干作用。加強(qiáng)對參訓(xùn)學(xué)員的后期跟蹤管理，通過講座、實(shí)踐、師徒結(jié)對等活動，充分發(fā)揮參訓(xùn)學(xué)員的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升。

3）繼續(xù)開展新教師培訓(xùn)與新苗培訓(xùn)

對新教師與新苗進(jìn)行全面考核及問卷調(diào)查，有針對性地制定培訓(xùn)計劃，定期開展研讀教材、備課、上課等培訓(xùn)活動，努力創(chuàng)造機(jī)會，讓青年教師通過課堂教學(xué)實(shí)踐活動加快熟悉教材教法，提高教育教學(xué)水平。

4）繼續(xù)開展徐立群名師工作室活動

按照計劃開展名師工作室活動，通過聽講座，談名著，進(jìn)課堂及暑期赴高校進(jìn)行集中的理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)員的教育教學(xué)理論水平，定期組織教學(xué)研討，觀摩課等課堂實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)員的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

關(guān)于活動計劃范文匯編篇9

一、指導(dǎo)思想：

幼兒期是建立人大全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期，幼兒期的身體素質(zhì)在很大程度上制約著幼兒健康成長，也制約著幼兒的全面發(fā)展在幼教改革日新月異的今天，大多數(shù)教師和家長都注意讓幼兒盡可能的多參加體育鍛煉，并且嘗試采取多種方法，而我園通過多方思考與多年的工作實(shí)踐發(fā)現(xiàn)繩能激發(fā)幼兒參與身體鍛煉的興趣，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的一條行之有效的途徑，因而我園結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩的玩繩活動，作為幼兒園的組成部分，我們將以幼兒園特色活動計劃為活動指南，以“綱要”精神為指導(dǎo)，踏實(shí)地開展好這項(xiàng)工作，是全體中班幼兒的體質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升+為了促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒掌握繩的多種玩法。

2、通過跳繩促進(jìn)幼兒走、跑、跳動作的`協(xié)調(diào)。

3、掌握多種玩繩的方法，發(fā)展幼兒的臂力。

三、具體措施：

1、利用晨間活動，下午戶外活動時間開展玩繩游戲，跳繩活動。

2、利用集體時間對幼兒進(jìn)行具體的指導(dǎo)和練習(xí)。

3、請家長協(xié)助指導(dǎo)幼兒練習(xí)玩、跳繩。

4、以強(qiáng)帶弱開展玩繩、跳繩活動。

5、加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，教師每天具體指導(dǎo)幾名幼兒。

6、保證每天一定的時間供幼兒練習(xí)。

7、利用家長、幼兒親子活動時間開展跳繩比賽。

四、具體實(shí)施：

1、運(yùn)用游戲化的教學(xué)發(fā)，增強(qiáng)活動的趣味性，激發(fā)幼兒參與的積極性和主動性。

2、注意個體差異，室每個幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。

3、在跳繩活動中控制運(yùn)動量，注重動靜交替。

4、以跳繩活動為主題，多角度增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

附月工作安排：

二月份：

1、組織教師尋找資料，為活動做好指導(dǎo)的準(zhǔn)備工作。

2、發(fā)動家長收集制作活動材料。

三月份：

1、開展玩繩活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)玩繩的多種玩法，練習(xí)玩繩擺繩、抖繩、跨跳、卷畫卷、跳馬蘭花等。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)單人雙腳并攏跳繩。

四月份：

1、繼續(xù)掌握單人雙腳并攏跳。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)走跑交替跳。

五月份：

1、親子活動，玩繩比賽。

2、發(fā)動家長再次收集活動器材。

六月份：

1、幼兒跳繩比賽展示。

2、特色活動匯報總結(jié)活動。

關(guān)于活動計劃范文匯編篇10

宗旨：尊重為本，奉獻(xiàn)愛心

目的：1通過定期真誠的交流，切實(shí)讓他們感受到來自

社會的關(guān)愛，來自我們青年一帶的關(guān)愛和喜愛。

2增強(qiáng)社員的.責(zé)任感，同時充實(shí)自我，完善自我。

3幫助需要幫助的人，用我們的愛心去溫暖孤獨(dú)老人的心，希望更多的人關(guān)注老年人。

活動內(nèi)容：1對于老年

a：陪老人聊天，幫助他們回憶開心的往事，注意傾聽

b：幫忙打掃衛(wèi)生，擦玻璃

c：準(zhǔn)備適合老人看的節(jié)目

d：帶去種子，種植植物，美化環(huán)境

2對孩子

a：和他們一起做游戲

b：和他們一起做簡易的手工藝品

c：送他們一些小玩具

備注：我們將聯(lián)系保定的慈祥機(jī)構(gòu)（紅十字會等），并建立長期的合作關(guān)系，相互聯(lián)系，分享信息

關(guān)于活動計劃范文匯編篇11

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，及市教育局的有關(guān)要求，以課程改革為契機(jī)，深入開展地理課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作思路

貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展”，積極推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高教研活動質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)

1、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，積極開展校本教研，促進(jìn)教研活動的深化，并通過扎實(shí)有效的教研工作，把轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。

2、七年級、八年級地理教學(xué)與研討工作

繼續(xù)開展多渠道的教師培訓(xùn)工作，指導(dǎo)教師領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念，探索新課程的教學(xué)中如何提高地理教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。

3、積極推進(jìn)高中課程改革

指導(dǎo)教師領(lǐng)會高中新課程的.教學(xué)理念，積極開展教師培訓(xùn)工作，探索高中新課程的教學(xué)模式、教學(xué)方法。

4、高三復(fù)習(xí)工作的研討

對高三復(fù)習(xí)工作加強(qiáng)策略指導(dǎo)，為總結(jié)推廣先進(jìn)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高高三復(fù)習(xí)整體質(zhì)量，本學(xué)期將在固鎮(zhèn)二中舉行20__年地理學(xué)科高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。（通知另發(fā)）

四、教學(xué)進(jìn)度

年級

期末教學(xué)進(jìn)度

七年級

七年級下冊

八年級

八年級下冊

高一

必修二

高二

選修模塊：環(huán)境保護(hù)旅游地理

世界地理復(fù)習(xí)（含地球運(yùn)動、大氣等自然地理基礎(chǔ)）

注：如組織質(zhì)量監(jiān)測，將按照此進(jìn)度進(jìn)行。

五、本學(xué)期主要工作安排教研活動安排一覽表

周次

日期教研活動計劃內(nèi)容

參加教師

活動地點(diǎn)

召集人

一

2.21

學(xué)期教研工作

教研組長

市教科所

吳岱峰

二

2.28

選修模塊《環(huán)境保護(hù)》教材分析

高二教師

市教科所

吳岱峰

三

3.6

20__年高考復(fù)習(xí)研討會

高三教師

固鎮(zhèn)二中

孟慶紀(jì)

王玲

四

3.13

初中地理教學(xué)研討

——七年級單元備課鄉(xiāng)土地理教學(xué)

初中教師

蚌埠五中沈紅

五

3.20

高二年級地理教學(xué)研討課

——環(huán)境保護(hù)

高二教師

蚌埠二中

葉國萍

六

3.27

市青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.課例《降水和降水的分布》觀摩

2.全國初中地理優(yōu)質(zhì)課評比活動介紹

市35歲以下

青年教師蚌埠實(shí)驗(yàn)

中學(xué)

吳岱峰

匡昌林

七

4.3

高考專題復(fù)習(xí)教學(xué)研討課

——?dú)夂驅(qū)ｎ}

高三教師及市35歲以下青年教師

蚌埠三中

曹斌

八

4.10

__屆省高中地理學(xué)業(yè)考試

復(fù)習(xí)研討

高二教師

教研組長

蚌埠九中

吳岱峰

葉峰

十一

4.24

高一年級地理教學(xué)研討

——市青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)研討課

高一教師及市35歲以下青年教師

蚌埠鐵中

韋軍

十二

5.8

初中地理教學(xué)研討

1.八年級教學(xué)單元備課

2.學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)專題

初中教師

蚌埠六中汪翠華

十三

5.15

高考命題趨勢專題研討

（要求：以校為單位準(zhǔn)備近年高考試題分析材料、原創(chuàng)試題一題）

高三教師

蚌埠一中

賀廣明

六、活動時間：活動時間：周四上午8：20—11：00

要求：請各位教師準(zhǔn)時參加。認(rèn)真準(zhǔn)備，積極研討，共同提高。

關(guān)于活動計劃范文匯編篇12

時間：20__9月4日班級：中班教師：林小燕

一、晨間接待（7:50——8:30）

活動目標(biāo)：

1.教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。

2.仔細(xì)檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。

3.幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。

4.培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。

活動準(zhǔn)備：晨檢卡、溫度計

活動過程：

1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。

2.引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。

3.幼兒主動排隊接受檢查。

4.幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。

二、區(qū)域活動（桌面玩具）

活動目標(biāo)：

1.鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動。

2.培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備：大型玩具

活動過程：

1.幼兒自由選擇玩具。

2.教師巡回指導(dǎo)。

三、早操

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。

2.提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

3.正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊?；顒訙?zhǔn)備：音樂，器械

活動過程：

1.幼兒整齊而有序出操。

2.教師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時在過程中有及時的指導(dǎo)幼兒

3.鼓勵幼兒跟隨音樂有

節(jié)奏的做早操。

4.引導(dǎo)幼兒正確使用器械。

四、入廁洗手

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時將水龍頭開小一些。

3.引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。

活動準(zhǔn)備：毛巾，肥皂

活動過程：

1.排隊入廁解便。

2.引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

五、早餐

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的.習(xí)慣。

2.用餐時不玩勺子，不交頭接耳。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。

2.讓幼兒學(xué)會安靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。

3.餐后自己主動取毛巾擦嘴。

六、集中教育活動

活動名稱：健康領(lǐng)域《真高興》

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂

2、學(xué)會高高興興入園，不哭不鬧

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰的微笑最好看”

2、結(jié)合教具講故事《真高興》

3、以提問、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂

提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

4、組織幼兒表演故事

引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情

5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興

活動延伸

回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演

關(guān)于活動計劃范文匯編篇13

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?！爸ㄊ胤ā⒆褚?guī)守紀(jì)、共建和諧校園”主題教育活動方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育管理，規(guī)范學(xué)生在校日常行為，提高學(xué)生文明素質(zhì)，推動和諧校園創(chuàng)建工作，學(xué)校將十一月份定為“法制教育宣傳活動月”，加強(qiáng)法制宣傳，進(jìn)一步提高學(xué)生的法制觀念。堅持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法意識，創(chuàng)建安全、文明、和諧的`校園環(huán)境。

二、活動目標(biāo)

1、普及和宣傳法律常識，使學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳法律常識，增強(qiáng)法律意識，用法律保護(hù)自己。

3、活動口號：學(xué)法、知法，做遵紀(jì)守法的大學(xué)生。

三、具體措施

1、組織開展法制教育活動。

（1）11月10日下午召開以學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》為主題召開班會。

（2）利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年法制讀本》等有關(guān)法律知識。強(qiáng)化安全教育、常規(guī)教育，要求做到校內(nèi)不違紀(jì)、社會不違法。

（3）指導(dǎo)動員學(xué)生利用課外時間學(xué)習(xí)法律知識，如：閱讀法制報刊、觀看法制節(jié)目等。

（4）以法制教育為主題，出好一期法制教育專題板報。

（5）進(jìn)行法律、法規(guī)知識講座。

（6）組織學(xué)生觀看一部法制教育片。

（7）“知法守法、遵規(guī)守紀(jì)、共建和諧”征文比賽

（8）舉行“做守法大學(xué)生”法律知識競賽。

（9）圍繞社會主義道德與法律舉行演講比賽。

（10）加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)和宿舍文明、文化建設(shè)（包括宿舍衛(wèi)生、行為不雅、遲到、早退、曠課、課堂秩序、留宿異性、酗酒、打架等

（11）個人安全防范“金點(diǎn)子”征集、“隱患大搜查”——安全防范意識調(diào)查活動。

2、深入開展法制教育活動，月底對本班的十一月份法制宣傳月活動進(jìn)行總結(jié)，并上交總結(jié)材料。

關(guān)于活動計劃范文匯編篇14

為認(rèn)真開展素質(zhì)教育，全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動，加強(qiáng)我校學(xué)生社會實(shí)踐活動的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，以下是“社會實(shí)踐活動計劃”，希望給大家?guī)韼椭?/p>

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，為引導(dǎo)我系學(xué)生深入社會，了解國情，在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)貫徹黨的__屆四中全會和中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，促使青年學(xué)生將專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)相結(jié)合，將自身的成長成才與祖國的命運(yùn)緊密相連，在服務(wù)人民的過程中接受教育，在奉獻(xiàn)社會的實(shí)踐中增長才干，使廣大團(tuán)員青年充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)，過一個祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假，我們經(jīng)法系決定開展20__年大學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動。有關(guān)安排及要求如下：

一、活動主題：

宣傳榮辱共建和諧崇尚科學(xué)重視實(shí)踐深入企業(yè)了解社會體會親情完善自我

二、主要內(nèi)容：

20__年寒假社會實(shí)踐活動要充分發(fā)揮我系學(xué)科、專業(yè)和人才優(yōu)勢，在保障安全的前提下，以社會調(diào)查、志愿服務(wù)為主，我系學(xué)生在家鄉(xiāng)就近就便參加分組進(jìn)行以下社會實(shí)踐活動：，

(一)為深入貫徹黨的__屆六中全會精神，結(jié)合全國各地農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會、科技和文化的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步加強(qiáng)聊大東昌學(xué)院與地方的科技合作和人才交流，開展聊大東昌學(xué)院20__寒假大學(xué)生社會主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研實(shí)踐活動，形成書面調(diào)查報告，并結(jié)合此次調(diào)研成果開展關(guān)于鄉(xiāng)情調(diào)查的主題征文活動，并進(jìn)行表彰。

(二)進(jìn)一步深化大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，竭誠服務(wù)大學(xué)生成長成才，大力促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我系學(xué)生可利用返鄉(xiāng)機(jī)會，自主進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)見習(xí)和社會調(diào)查等活動，增加大學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

(三)廣泛開展服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化建設(shè)活動。我系青年學(xué)生應(yīng)主動承擔(dān)時代賦予的歷史使命，進(jìn)一步解放思想，勇敢面對挑戰(zhàn)，把服務(wù)地方作為每一位學(xué)子的義務(wù)和責(zé)任，充分發(fā)揮我系專業(yè)學(xué)科和創(chuàng)新人才優(yōu)勢，積極搭建科技成果轉(zhuǎn)化平臺，掀起青年學(xué)生廣泛開展服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化建設(shè)熱潮。要圍繞建設(shè)大而強(qiáng)、富而美的新山東奮斗目標(biāo)，立足山東，輻射全國，積極為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化建設(shè)和社會發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，要深入調(diào)查研究，為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供合理化建議。開展廣泛深入我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)力量的社會調(diào)查、主題征文活動，并進(jìn)行表彰。

(四)以感恩伴我成長，孝心回饋父母為主題的體會親情實(shí)踐活動和真情送萬家志愿服務(wù)活動。全系學(xué)生要合理安排寒期生活，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動，學(xué)會一項(xiàng)家務(wù)小技能，為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情，做快樂的、有責(zé)任的家庭成員。也可深入開展真情濟(jì)困進(jìn)萬家活動。每位經(jīng)法系學(xué)生在春節(jié)期間自行組隊集中開展真情濟(jì)困進(jìn)萬家活動，為人民群眾和廣大青年，特別是下崗失業(yè)青年、貧困學(xué)生、農(nóng)村貧困青年、殘疾青年等有特殊困難的青年群體做實(shí)事、辦好事、解難事，辦黨和政府的關(guān)懷和溫暖，辦團(tuán)組織的關(guān)心和幫助送到他們的心坎上，不斷提高共青團(tuán)組織服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力。要從困難群眾的實(shí)際出發(fā)，積極深入廣大農(nóng)村和城市社區(qū)開展真情送萬家志愿服務(wù)活動。

三、活動方式

20__年寒假社會實(shí)踐活動按照就近就便的原則，采取點(diǎn)面結(jié)合、分散與集中相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1、就近就便。寒假社會實(shí)踐活動原則上要就近就便，我系學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在地開展活動。

2、重點(diǎn)組隊。結(jié)合實(shí)際情況組隊，在各地區(qū)開展社會實(shí)踐活動，充分發(fā)揮我系學(xué)生的專業(yè)知識和理論修養(yǎng)優(yōu)勢，深入基層形成示范帶頭作用。

四、實(shí)施步驟

20__年寒假社會實(shí)踐活動分三個階段進(jìn)行。

1、準(zhǔn)備和動員階段。

20__年1月中旬至20__年1月下旬，我系從整體上對本次寒假社會實(shí)踐活動進(jìn)行布置和安排，積極動員廣大學(xué)生投身于寒假社會實(shí)踐活動。同時，對我系學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動意義的宣傳教育。

2、具體實(shí)施階段。

20__年2月上旬至2月下旬，各社會實(shí)踐個人、團(tuán)(隊)要按照我系的要求，積極爭取企事業(yè)單位的支持，開展社會實(shí)踐活動，力求務(wù)實(shí)創(chuàng)新，出成果出效益，同時加強(qiáng)實(shí)踐活動的新聞報道，提高社會效應(yīng)。

3、總結(jié)表彰階段。

20__年3月初，我系開展寒假社會實(shí)踐情況進(jìn)行總結(jié)，并于下學(xué)期開學(xué)后3月10日前將調(diào)查報告和實(shí)踐個人、團(tuán)(隊)總結(jié)材料報系團(tuán)總支，對本次寒假社會實(shí)踐活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)團(tuán)(隊)、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀成果進(jìn)行表彰。

五、相關(guān)要求

20__年寒假社會實(shí)踐活動是進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)我系青年學(xué)生思想政治工作，服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要途徑，要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓緊抓好。

(一)高度重視，精心組織。在我系團(tuán)總支、學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)把今年大學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動納入重要議事日程，做到有計劃、有動員、有指導(dǎo)，有考評。

(二)突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。今年寒假大學(xué)生社會實(shí)踐活動堅持就近就便的.原則，從實(shí)際出發(fā)，保證活動轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)。

(三)創(chuàng)造條件，提供保障。我系各地區(qū)的大學(xué)生的社會實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組要突出重點(diǎn)，精心組織，組織動員學(xué)生參與活動。

(四)加強(qiáng)宣傳工作。加強(qiáng)對寒假社會實(shí)踐活動的宣傳工作，宣傳好我系社會實(shí)踐活動的安排做法和我系學(xué)生表現(xiàn)出的奮發(fā)進(jìn)取的時代風(fēng)采以及文明奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。重點(diǎn)要突出特色活動及實(shí)際效果、社會反響和主題征文、學(xué)生心得等。

(五)保障安全，嚴(yán)防意外。認(rèn)真做好活動期間的安全教育，認(rèn)真制定落實(shí)好安全紀(jì)律，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。

關(guān)于活動計劃范文匯編篇15

活動目的：

1、幼兒通過活動了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗(yàn)集體活動的快樂。

活動過程：

一、來園活動：

1、接待：熱情地接待幼兒和家長，與家長親切交談。

2、室內(nèi)活動：

（1）智力迷宮（2）小小建筑工（3）智力大嘴巴（4）美工區(qū)——剪紙（5）智力區(qū)——數(shù)學(xué)游戲（6）巧手屋——拼圖

重點(diǎn)指導(dǎo)：智力大嘴巴

要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果。

2、通過操作活動發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力。

二、集體活動：

1、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。

2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走，先走完回來的一組為勝。

3、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長分班級坐好，請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙，時間到，打扮好的家長，站到前面，大家評選出“漂亮媽媽”。

4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時進(jìn)行，音樂聲停止，沒有椅子的就了，要退出比賽。誰堅持到最后，誰就是勝利者。

5、游戲（四）：你做我猜。出示動物字卡，家長用身體動作表現(xiàn)，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。

6、游戲（五）：排球?qū)官?。老師請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組，進(jìn)行對抗比賽，誰的球先落地就輸了。

7、游戲（六）：百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家會長幫忙給孩子換裝，換打扮，家長可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。

8、游戲（七）：請沒有參加過游戲的`幼兒參加比賽，評選出勝利者。

三、小結(jié)活動，家長和老師對孩子提出新年希望，聽音樂退場。

找對數(shù)

對家長的說明：

此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

各種動物的圖片

活動建議：

家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。

可以有幾種形式：

開始的時候，家長說，孩子對

當(dāng)孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長與孩子一起說。

當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說，家長對。

當(dāng)這首兒歌熟悉后，可以適當(dāng)改變內(nèi)容，如哪個愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”。附：兒歌《我說一，誰對一》

我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。

我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。

我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。

我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。

我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。

我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。

我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。

我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。

我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。

我說十，誰對十，哪個學(xué)話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學(xué)話有本事。

關(guān)于活動計劃范文匯編篇16

一、活動目標(biāo)

1、知識與技能：

（1）在學(xué)校“和美教育”理念的指引下，本學(xué)期“快樂小巧手”社團(tuán)重點(diǎn)通過折紙來訓(xùn)練孩子的手部精細(xì)動作，提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。折紙有著悠久的歷史，不需要任何特殊的工具，只要一張紙，就可以做出可愛的立體造型。我們在制作東西時，手同“思考”、“創(chuàng)造性”的聯(lián)系更為緊密。手的動作不僅是單純的手部運(yùn)動而已，像折紙這樣具有創(chuàng)造性的活動，會在更大范圍內(nèi)激活掌管我們智力活動的大腦。因此，折紙游戲可以促進(jìn)孩子右腦的發(fā)育，增強(qiáng)手、眼、腦的協(xié)調(diào)并用能力。很多醫(yī)學(xué)博士做過相關(guān)的臨床實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明，折紙是能刺激人類思維的發(fā)展的。

（2）本學(xué)期學(xué)生要掌握構(gòu)圖、折、撕、剪、貼等技能。

2、過程與方法：

（1）示范講解與欣賞體驗(yàn)相結(jié)合。

（2）小組合作與展示交流相結(jié)合。

3、情感態(tài)度價值觀：

（1）調(diào)動起孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣和做事的順序性、條理性。讓孩子們越玩越聰明，越玩學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。

（2）讓孩子體驗(yàn)成功感，增強(qiáng)孩子的自信心。折紙可以反復(fù)制作相同的作品，每次制作都會有新的收獲。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，孩子們也會體會到“有志者事竟成”的意義。另外，在反復(fù)練習(xí)的過程中，孩子們也會有自己獨(dú)特的創(chuàng)新，他們能體會到前所未有的成就感和快樂。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、認(rèn)識折紙的基本符號，加強(qiáng)學(xué)生對各種折疊方法和剪、畫的使用，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。

2、加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

3、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

4、在生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)學(xué)生的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。在折紙操作活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力。

5、注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。

三、具體措施

1、給學(xué)生提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激學(xué)生去感受美和表現(xiàn)美，讓學(xué)生選擇自己喜歡的材料進(jìn)行活動。

2、引起學(xué)生對創(chuàng)作的構(gòu)想，使學(xué)生產(chǎn)生試一試的愿望。

3、引導(dǎo)看圖學(xué)折紙，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，除了學(xué)習(xí)基本的單張紙外，學(xué)習(xí)兩張紙以上的折紙組合。

4、除了在課堂上對學(xué)生進(jìn)行折紙的教學(xué)外，在日常生活中學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇材料和工具，進(jìn)行折紙練習(xí)。

四、教學(xué)安排

第一周折“五角星”第二周折“五角星”

第三周折“狐貍”第四周折“狐貍”

第五周折“上衣”第六周自由折

第七周折“小船”第八周折“花籃”

第九周折“飛機(jī)”第十周折“百合花”

第十一周自由折第十二周折“小船”

第十三周折“百合花”第十四周折“扇子”

第十五周折“褲子

關(guān)于活動計劃范文匯編篇17

活動背景：

在金色的秋天里，我?guī)е⒆觽內(nèi)ド⒉?，?jīng)過一塊黃豆地，光禿禿的葉柄吸引住了孩子的注意力，他們有的蹲下來細(xì)細(xì)觀看、有的摘下幾根拿在手中擺弄起來，語文教案－寶塔尖尖。我看見孩子們這時的情景，便想起自己小時侯經(jīng)常用黃豆葉柄制作寶塔，于是我想何不把這一發(fā)現(xiàn)作為一個活動內(nèi)容呢。從孩子的興趣出發(fā)，我挖掘了黃豆葉柄對孩子的教育價值和潛能，設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)與同伴一起利用黃豆葉柄制作寶塔的方法。

2、發(fā)展幼兒動手操作的能力。

3、萌生幼兒愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、選擇好一塊黃豆地，把制作好的若干座寶塔放在地里。

2、活動前請家長帶幼兒到公園等處觀察寶塔的外形。

3、橡皮筋。

活動過程：

一、發(fā)現(xiàn)自制寶塔，激發(fā)興趣

1、今天天氣真好，我們?nèi)ネ饷嫔⑸⒉?，看看我們的植物園里有什么變化？

2、幼兒來到黃豆地里自由觀察，教師提問：

（1）你在地里發(fā)現(xiàn)了什么？看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出秋天葉兒變黃了、葉兒落了下來，只剩下光禿禿葉柄的同時發(fā)現(xiàn)自制寶塔）

（2）教師出示幼兒發(fā)現(xiàn)的寶塔提問：說說這像什么？

（3）師幼共同給寶塔取名字。

二、討論制作材料

1、師：你們知道這是用什么做成的嗎？（幼兒觀察后自由回答）

2、幼兒討論怎么樣做成的？

3、請幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的葉柄制作寶塔，幼兒教案《語文教案－寶塔尖尖》。

4、教師總結(jié)：這是用黃豆葉柄制作成的寶塔，它是由一根根葉柄編織而成的。今天我們也來動動我們的小手制作一座寶塔好嗎？

三、幼兒制作寶塔

1、你想和誰一起合作就和誰一起合作。

2、幼兒采摘粗細(xì)差不多的葉柄開始制作。

（1）、將兩根葉柄直角交叉放好；

（2）、把上面的葉柄兩端向下對折（成“T”字形）；

（3）、再取一根葉柄緊靠對折葉柄與橫著的葉柄成直角交叉折下一端，另一邊相同；

（4）、依次兩邊往下加織葉柄；

（5）、最后把折下來多余的葉柄用橡皮筋扎好，即成寶塔。

3、引導(dǎo)幼兒用橡皮筋作為輔助，教師適當(dāng)予以幫助。

四、送我們的寶塔回活動室，開個寶塔展覽會。

活動反思：

1、活動充分利用了幼兒園的自然資源，擴(kuò)展了幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，既發(fā)展了幼兒的.動手操作能力，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，又達(dá)到了充分利用周圍環(huán)境教育的目的。

2、幼兒是活動的真正主人。從活動內(nèi)容看：形式新穎，貼近幼兒生活；從活動過程看：改變以往“老師教我們學(xué)”的狀況，幼兒積極主動參與、討論、制作；從活動結(jié)果看：幼兒不僅明白了寶塔的制作方法，而且還知道怎樣做才能編織出結(jié)實(shí)的寶塔。

3、活動不僅激發(fā)了幼兒的興趣，而且再次讓幼兒體驗(yàn)了成功感。幼兒通過發(fā)現(xiàn)寶塔——→討論寶塔制作方法——→采摘葉柄——→制作寶塔，無疑又滿足了他們的好奇心，豐富了他們對大自然的感性經(jīng)驗(yàn)。

4、在活動過程中也存在著許多不足，如：幼兒在編織時沒有緊扣葉柄折下，使編出的寶塔比較松；幼兒在加織葉柄時兩端的距離沒有把握好（距離應(yīng)該差不多）等。

關(guān)于活動計劃范文匯編篇18

以新課程理念為行動指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的書香校園為落腳點(diǎn)，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課外閱讀活動計劃。

一、活動目標(biāo)：

1、通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、活動構(gòu)想：

1、制定切實(shí)可行的讀書計劃；

2、營造良好的讀書氛圍。

三、指導(dǎo)老師：

郭學(xué)芝羅雪亞

四、活動地點(diǎn)：

學(xué)校書吧

五、具體措施：

1、時間落實(shí)。我校各段每周三下午開設(shè)社團(tuán)的課外閱讀指導(dǎo)活動，中午學(xué)員以組為單位20分鐘配樂閱讀，每天