人美版美術(shù)四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計教案

人美版美術(shù)四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計

第1課《四季的色彩》教學(xué)設(shè)計

課題L四季的色彩____________單元第一單元學(xué)科美術(shù)年級四年級

1,知識與技能：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識到不同季節(jié)的色彩變化，初步了

解色彩給人帶來的不同感受。知道本課介紹的四位畫家以及四幅作品的表現(xiàn)方法.初步掌握

風(fēng)景畫的欣賞評述方法，能用恰當(dāng)?shù)脑~語、短句書面表達(dá)對美術(shù)作品的感受和認(rèn)識。

學(xué)習(xí)

2.能力目標(biāo)：運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法，感受四季色彩的變化。采用小組合作式、問題式

目標(biāo)

的學(xué)習(xí)方式達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)。

3.情意目標(biāo)：感受大自然的魅力，激發(fā)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的情感。認(rèn)識多

種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受東西方不同文化的交融。_________________________________________

重占認(rèn)識四季的色彩特點(diǎn)，能簡單表達(dá)自己對藝術(shù)作品的感受。_______________________________

難點(diǎn)用寫短文的方式，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。_____________________________________________

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課一、新知導(dǎo)入

出示視頻：秋天引入。觀看視頻，說一說這是觀看視頻思考激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

什么季節(jié)？有什么感受？一年有幾個季節(jié)？說一回答趣

說它們在你心目中的感受是什么？

多媒體出示課題，板書課題：四季的色彩

講授新課二、新知講解

1.引導(dǎo)啟發(fā)

出示問題：思考：你知道一年四季是怎么劃分思考回答提高學(xué)生思維能

的嗎？力

春季：3~5月；夏季：6~8月；秋季：9~11認(rèn)識四季劃分提高學(xué)生對四季

月；冬季：12月~來年2月知識的掌握

你能用成語描述一下四季的色彩嗎？能用一

個詞語為四季的氣溫進(jìn)行描述？思考描述提高學(xué)生用語文

春季：春回大地涼爽；夏季：綠樹成蔭炎熱知識描述季節(jié)

秋季：一日三秋溫暖；冬季：天寒地凍寒冷

2.認(rèn)識四季

說一說你認(rèn)為春季是什么樣的季節(jié)？能用一

首古詩描述一下春季嗎？

春天是萬物復(fù)蘇，小草發(fā)芽的季節(jié)，是嫩綠的、

清新的、蘊(yùn)含生命，讓人愉快的季節(jié)。

詠柳、春曉等古詩能用短語說出四

說一說你認(rèn)為夏季是什么樣的季節(jié)？能用一認(rèn)識四季季，并能用古詩

首古詩描述一下夏季嗎？描述各個季節(jié)

夏天是成長的季節(jié)，綠油油的、炎熱的卻讓人

難忘的季節(jié)。

小池、曉出凈慈寺送林子方等古詩

說一說你認(rèn)為秋季是什么樣的季節(jié)？能用一

首古詩描述一下秋季嗎？

秋天是碩果累累，秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)，是黃黃

的、紅紅的像一幅彩色的畫，暖暖的、落葉歸根的認(rèn)識四季能用短語說出四

美景，讓人溫暖而快樂的季節(jié)。季，并能用古詩

山行、楓橋夜泊等古詩描述各個季節(jié)

說一說你認(rèn)為冬季是什么樣的季節(jié)？能用一

首古詩描述一下冬季嗎？提高小組合作意

冬天是美麗白雪皚皚的季節(jié)，是雪白的、清涼識，提高學(xué)生總

的、讓人快樂、幸福的季節(jié)。結(jié)能力

江雪、逢雪宿芙蓉山主人等古詩

3.學(xué)習(xí)分析

說一說這是什么季？是什么樣的季節(jié)？請說根據(jù)圖片分析提高學(xué)生欣賞、

出你的感受？說出感受分析作品能力以

分別出示冬、夏、春、秋的圖片供學(xué)生欣賞及審美能力

4.欣賞分析

說一說作品給你得第一印象是什么？作品表

現(xiàn)的時間特點(diǎn)是什么？作品的表現(xiàn)方法是什么？

早春之路（日本畫）1968東山魁夷（日本）

《早春之路》是日本畫家東山魁夷的風(fēng)景作

品，畫中綠色的草地把蜿蜒潔白的小路送向幽靜的

密林深處，一簇簇新綠的嫩芽悄悄地爬上了藍(lán)色樹

梢，萬物復(fù)蘇的春天氣息撲面而來。畫家以藍(lán)、綠、欣賞學(xué)習(xí)提高學(xué)生觀察學(xué)

白等純凈的色彩向我們展現(xiàn)了一個清新如水、靜謐習(xí)能力，欣賞學(xué)

至美的自然世界。習(xí)各種表現(xiàn)方

樺樹林（油畫）1888列維坦（俄國）法，分析作品

《樺樹林》以其富有激情的細(xì)碎筆觸向我們展

現(xiàn)了一個陽光燦爛、生機(jī)勃勃的夏天。眼前的一片

黃綠色猶如樹林、光與影的奏鳴曲，讓我們感受到

了綠色的多姿多彩和畫家對自然的熱愛。

金秋（中國畫）1964林風(fēng)眠

《金秋》將中國畫的寫意情懷與西洋畫的濃重

色彩進(jìn)行了大膽的結(jié)合。在蒼山的存托下，亮麗耀

眼的黃色、橙色，將金秋的風(fēng)韻渲染與紙上。水中

的倒影給畫面帶來幾分恬靜，使畫面熱烈的色彩和

幽深的意境完美的統(tǒng)一。

冬獵（油畫）1565勃魯蓋爾（尼德蘭）

《冬獵》描繪的是在一片銀裝素裹的雪景中，

畫面左邊挺立著深黑色的樹木，它們與畫幅土緣形

成垂直線，一棵棵皆遵循透視的“短縮法逐漸推遠(yuǎn)。欣賞學(xué)習(xí)提高學(xué)生觀察學(xué)

順著獵人的前進(jìn)方向，觀眾看到山谷中的冰面，以習(xí)能力，欣賞學(xué)

及在上面嬉戲的村民，他們的頭頂飛過一只展翅的習(xí)各種表現(xiàn)方

黑喜鵲，正好將近處的樹木與遠(yuǎn)景的山峰聯(lián)系起法，分析作品

來。畫家以精確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹刃蚪y(tǒng)轄著紛繁復(fù)雜的各種

物象。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)近透視，加強(qiáng)了畫面的縱深

感和空間感。

5.觀察分析________________________________

說一說大自然的四季和繪畫中的四季有什不觀察分析提高觀察分析能

同？力

大自然中的四季是自然現(xiàn)象，他的色彩是天然

形成的。

繪畫中的四季色彩是由作者本人意愿去描繪

的。

三、合作探究

小組討論：觀察討論四幅繪畫作品有什么相同

之處和不同之處？四幅繪畫作品的用色各有什么

特點(diǎn)？小組觀察討論提高小組合作能

相同之處：都表現(xiàn)的內(nèi)容都有樹木。力，加強(qiáng)學(xué)生觀

不同之處：是季節(jié)不同、表現(xiàn)手法不同。察能力，培養(yǎng)學(xué)

早春之路以藍(lán)色為主；樺樹林以綠色為主；金生總結(jié)提煉能力

秋以紅色、黃色為主；冬獵以黑色和白色為主。

四、課堂練習(xí)：

（出示課件圖）提出要求：從這四幅作品中選根據(jù)要求進(jìn)行提高總結(jié)提煉能

一幅喜歡的作品，將你看到的畫面內(nèi)容和感受的體描述寫出短文力和寫作能力

會寫一篇短文，并在班內(nèi)交流。

教師指導(dǎo)制作

五、課堂總結(jié)：

自評：說一說你知道你喜歡的季節(jié)出現(xiàn)了哪些組織語言介紹提高語言組織能

顏色？請把短文分享給大家。作品力

互評：說一說同學(xué)們短文對色彩表達(dá)的生動，評價同學(xué)作品提高學(xué)生評價能

對作品感受的真實(shí)？力和審美能力

教師點(diǎn)評：評價以鼓勵為主，也要提出相應(yīng)的

建議，有待于學(xué)生對繪畫水平的提高。

學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容提高學(xué)生總結(jié)能

學(xué)習(xí)的快樂是什么？力

教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。

六、作業(yè)布置

選擇一個季節(jié)，采用自己喜歡的方法創(chuàng)作一幅

作品。

課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)識四季，了解四季的劃

分，能區(qū)分四季的色彩，根據(jù)圖片進(jìn)行觀察分析，

用短文的形式寫出自己的感悟。__________________

板書1.四季的色彩

春季：3~5月涼爽

夏季：6~8月炎熱

秋季：9~11月溫暖

__________冬季：12月~來年2月冬季寒冷

人美版美術(shù)四年級上冊第2課《生活中的暖色》教學(xué)設(shè)計

課題L生活中的暖色__________單元第而單元學(xué)科美術(shù)年級四年級

1.知識與技能：認(rèn)識生活和藝術(shù)作品中的暖色，嘗試用暖色進(jìn)行造型表現(xiàn)。

2.能力目標(biāo)：通過欣賞和對比，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)暖色給人以溫暖、熱烈的感受。

學(xué)習(xí)

通過討論和探究活動區(qū)分暖色，學(xué)習(xí)運(yùn)用暖色創(chuàng)作的方法。

目標(biāo)

3.情意目標(biāo)：通過對比，感受、分析如何運(yùn)用暖色，體驗(yàn)色彩蘊(yùn)含的豐富情感，提升

學(xué)生對色彩的審美感受能力，以及運(yùn)用色彩進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。______________________

?占

八、、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識生活和藝術(shù)作品中的暖色，并嘗試運(yùn)用暖色進(jìn)行創(chuàng)作。________________________

難點(diǎn)知道色彩的冷暖是相對的。運(yùn)用暖色創(chuàng)作色彩豐富、有表現(xiàn)力的作品。____________________

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課一、新知導(dǎo)入

出示視頻：圖片引入觀看回答激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

觀看圖片，說一說在寒冷的季節(jié)，你覺得哪個

臥室更溫暖？說出理由？

多媒體出示課題，板書課題：生活中的暖色

講授新課二、新知講解

1引.導(dǎo)啟發(fā)

出示圖片及問題：思考討論：暖色帶給人什么思考回答提高學(xué)生對暖色

感受？它會使人產(chǎn)生哪些聯(lián)想？的認(rèn)識

暖色帶給人的感受是：熱烈、興奮、溫暖。

它會使人聯(lián)想到：火焰、太陽、熱血等物象。提高學(xué)生對花的

2欣.賞學(xué)習(xí)認(rèn)識

說一說下面色相環(huán)中有哪些顏色？

有：黃、橙、紅、紫、藍(lán)、綠欣賞色環(huán)并回提高學(xué)生對顏色

暖色調(diào)：紅、黃、橙看上去給人以溫暖的感覺，答,學(xué)習(xí)暖色、的認(rèn)識，掌握暖

所以稱為暖色調(diào)。冷色定義色、冷色定義

冷色調(diào)：藍(lán)、綠、紫看上去給人以寒冷的感覺，

所以稱為冷色調(diào)。

思考：通過學(xué)習(xí)你能說出色環(huán)中的顏色哪些是思考回答提高學(xué)生對冷暖

暖色，哪些是冷色嗎？暖色、冷色色的掌握

體驗(yàn)對比：說下面兩種顏色哪組顏色偏暖？哪體驗(yàn)區(qū)分色彩加強(qiáng)色彩的掌握

組顏色偏冷？

藍(lán)、綠：與冷色相比較草綠色偏暖。

綠、紅：與暖色相比草綠色偏冷。

色彩的冷暖不是絕對的，是相對的。是通過比掌握知識掌握冷暖不是絕

較得出的結(jié)論。對是對比知道的

說一說作品中使用了哪些顏色？是暖色調(diào)

嗎？介紹一下作品內(nèi)容吧！

欣賞晚霞圖片______________________________

黃色、桔黃、桔紅、黑色。是暖色調(diào)作品欣賞分析晚霞進(jìn)行學(xué)習(xí)賞析，

景色優(yōu)美，以暖色調(diào)為主。圖片表現(xiàn)了夕陽西讓學(xué)生學(xué)會分析

下的晚霞美景。作品

欣賞學(xué)習(xí)：說一說作品中使用了哪些顏色？是

暖色調(diào)嗎？介紹一下作品內(nèi)容吧！

紅色的房間（油畫）1948馬蒂斯法國

亨利?馬蒂斯（1869-1954）,法國著名畫家、雕塑

家、版畫家，野獸派創(chuàng)始人和主要代表人物，代表欣賞馬蒂斯的

作有《豪華、寧靜、歡樂》《生活的歡樂》《開著作品

的窗戶》《戴帽的婦人》等他以使用鮮明、大膽

的色彩而著名?！都t色房間》是野獸派油畫家馬蒂

斯晚年創(chuàng)作的一幅室內(nèi)油畫，表達(dá)了畫家馬蒂斯在提高學(xué)生對作者

油畫作品中所追求的平面性、裝飾性在色彩中徹底的認(rèn)識和作品的

解放自己的獨(dú)特主張。分析能力

《紅色房間》這件作品與馬蒂斯的另外一件作欣賞作品

品《紅色中的和諧》相比，把單純的、統(tǒng)一的色彩

原理又大大地推進(jìn)了。

勞爾?杜菲（RaoulDufy）是一位法國畫家，是

一位多元化創(chuàng)作的藝術(shù)家。他擅長風(fēng)景和靜物畫，

早期作品先后受印象派和立體派影響，終以野獸派

的作品著名。其作品色彩艷麗，裝飾性強(qiáng)。他的作欣賞杜菲的作進(jìn)行學(xué)習(xí)賞析，

品除了繪畫，還在掛毯、壁畫、紡織品和陶瓷設(shè)計品讓學(xué)生學(xué)會分析

中被廣泛采用。作品

斯的英格蘭散步大道（油畫）1946杜菲法

國

有：藍(lán)色、綠色。黃色、桔黃、桔紅、黑色。

是暖色調(diào)作品

杜菲的作品輕松、抒情，以綠色和藍(lán)色為主。

3.對比觀察：說一說兩幅作品在顏色上的不同，

談?wù)劷o你的感受？

不同：第一幅是暖色調(diào)，第二幅是冷色調(diào)；感對比觀察學(xué)習(xí)提高學(xué)生觀察能

受：第一幅溫暖的感覺，第二幅涼爽的感覺。力，找出不同

三、合作探究

小組思考與討論：學(xué)生作品是如何運(yùn)用暖色

的？小組討論提高小組合作能

腰鼓農(nóng)民畫1993李秀芳力和觀察能力

運(yùn)用紅色和黃色創(chuàng)作了作品的背景，用其它不

同的藍(lán)色和色彩進(jìn)行點(diǎn)綴。

四、課堂練習(xí)：

（出示課件圖片及音樂）提出創(chuàng)作要求：觀察根據(jù)要求進(jìn)行提高繪畫能力和

或回憶生活中以暖色為主的景象，用自己喜歡的方創(chuàng)作創(chuàng)作能力

式畫一張以暖色為主的畫。

教師指導(dǎo)制作

五、課堂總結(jié)：

自評：說一說自己的作品采用了什么方法創(chuàng)作組織語言介紹提高語言組織能

的？介紹一下這幅畫的色彩特點(diǎn)？________________給同學(xué)們聽。力______________

互評：說一說誰畫的暖色即溫暖又熱烈，能充評價同學(xué)作品提高學(xué)生評價能

分表現(xiàn)暖色的特點(diǎn)？力和審美能力

教師點(diǎn)評：評價以鼓勵為主，也要提出相應(yīng)的

建議，有待于學(xué)生對繪畫水平的提高。

學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課

學(xué)習(xí)的快樂是什么？總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容提高學(xué)生總結(jié)能

教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。力

六、作業(yè)布置

采用粘貼畫的方法創(chuàng)作一幅生活中的暖色。

課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生對暖色調(diào)、冷色調(diào)，對冷

暖色調(diào)有了更深入的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，掌握冷暖色調(diào)知

識，知道色彩的冷暖是在對比中產(chǎn)生的，通過了解

畫家及畫家作品提高學(xué)生欣賞分析能力，能簡單分

析作品，通過學(xué)習(xí)根據(jù)自己觀察或回憶生活中以暖

色為主的景象，用自己喜歡的方式畫一張以暖色為

主的畫，通過創(chuàng)作能完全掌握。

板書2.生活中的暖色

暖色調(diào)：紅、黃、橙看上去給人以溫暖的感

覺，所以稱為暖色調(diào)。

冷色調(diào)：藍(lán)、綠、紫看上去給人以寒冷的感

覺，所以稱為冷色調(diào)。

色彩的冷暖不是絕對的，是相對的。是通過

比較得出的結(jié)論。_______________________________

人美版美術(shù)四年級上冊第3課《生活中的冷色》教學(xué)設(shè)計

課題3?生活中的冷色___________單元第三單元學(xué)科美術(shù)年級四年級

1,知識與技能：認(rèn)識冷色，體驗(yàn)冷色給人帶來的感受。運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫一幅冷色調(diào)

學(xué)習(xí)的風(fēng)景畫。

目標(biāo)2.能力目標(biāo)：通過欣賞、分析，領(lǐng)悟藝術(shù)作品內(nèi)涵，掌握冷色的表現(xiàn)方法。

3.情意目標(biāo)：體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。___________

重點(diǎn)運(yùn)用勾和染的方法表現(xiàn)花朵。__________________________________________________________

難點(diǎn)大膽運(yùn)用勾、染技法，表現(xiàn)花卉的美感。_______________________________________________

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課一、新知導(dǎo)入

出示圖片：風(fēng)景圖片引入

觀看圖片，說一說兩幅作品哪幅是暖色調(diào)？哪

幅是冷色調(diào)？為什么？

第一幅是冷色調(diào)，第二幅是暖色調(diào)。觀看回答激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

冷色調(diào)：藍(lán)、綠、紫看上去給人以寒冷的感覺，

所以稱為冷色調(diào)。

暖色調(diào)：紅、黃、橙看上去給人以溫暖的感覺，

所以稱為暖色調(diào)。

多媒體出示課題，板書課題：生活中的冷色

講授新課二、新知講解

1引.導(dǎo)啟發(fā)

出示問題：思考討論：冷色帶給人什么感受？

它會使人產(chǎn)生哪些聯(lián)想？思考回答提高思維能力和

冷色帶給人的感受是：清涼、涼爽、寒冷。觀察能力

它會使人聯(lián)想到：天空、海洋、綠樹等物象。

思考：請說出冷色調(diào)的定義？

冷色調(diào)：藍(lán)、綠、紫看上去給人以寒冷的感覺，

所以稱為冷色調(diào)。

2.欣賞分析

欣賞這兩件作品，說一說它們分別用了什么色

彩，使你產(chǎn)生哪些聯(lián)想？

水（日本畫）1958福田平八郎（日本）

安第斯織物（秘魯）現(xiàn)代欣賞學(xué)習(xí)，根提高欣賞、審美

《水》這幅畫表現(xiàn)了蕩漾著的藍(lán)色水波，看上據(jù)問題回答能力，加強(qiáng)學(xué)生

去是多么涼爽清新！分析能力

秘魯紡織品，暖色的圖案給人感覺質(zhì)樸溫馨。

在我們身邊有各種各樣的色彩，常常給人帶來不同

的感受。

看顏色進(jìn)行分析____________________________

紅與紫相比較，哪種顏色是暖色？哪種顏色是

冷色？

紅色是暖色、紫色是冷色。

紫與藍(lán)相比較，哪種顏色是暖色？哪種顏色是觀察學(xué)習(xí)提高學(xué)生觀察比

冷色？較能力，學(xué)習(xí)冷

紫色是暖色、藍(lán)色是冷色。暖是相對而言的

小知識：色彩的冷暖是一種感覺，是相對的，

比較而言的。

對照照片的色彩給你帶來什么感覺？說一說，

生活中你見過哪些冷色？

藍(lán)色給人一種美麗、冷靜、莊重、理智、樸素、

寒冷。

阿西西附近的風(fēng)景（油畫）1909克羅斯（法欣賞作品提高學(xué)生欣賞能

國）力

說一說點(diǎn)染的方法和平涂的方法有什么不

同？點(diǎn)染的筆觸與物象有什么關(guān)系？

點(diǎn)染的方向、大小、密度不一樣，染的色彩豐

富，深淺有變化。學(xué)習(xí)點(diǎn)染和平

平涂是用顏色直接涂滿需要涂的地方，顏色走涂

向采用豎涂、橫涂、粗細(xì)涂等手法。

亨利埃德蒙?克羅斯，原名亨利埃德蒙?約瑟

夫德拉克洛瓦（1856年5月20日-1910年5月16

日），法國畫家、版畫家。他被譽(yù)為新印象主義大師，

在塑造該運(yùn)動的第二階段中發(fā)揮了重要作用。他對了解畫家提高學(xué)生欣賞能

亨利?馬蒂斯和許多其他藝術(shù)家產(chǎn)生了重大影響。他力，通過欣賞了

的工作有助于野獸派的發(fā)展。解畫家

花園里的樹叢（水彩畫）1889凡高（荷蘭）

文森特?威廉?梵?高（VinCentWillemvanGogh,

1853-1890）,中文又稱“凡高"，荷蘭后印象派畫家。

出生于新教牧師家庭，是后印象主義的先驅(qū)，并深

深地影響了二十世紀(jì)藝術(shù)，尤其是野獸派與表現(xiàn)主

義。他最著名的作品多半是他在生前最后二年創(chuàng)作

的，期間梵高深陷于精神疾病中，其最后在他37

歲那年將他導(dǎo)向自殺一途。在梵高去世之后，梵高

的作品，《星夜》、《向日葵》與《有烏鴉的麥田》

等，已躋身于全球最著名最珍貴的藝術(shù)作品的行

歹上梵高的作品目前主要收納在法國的奧賽美術(shù)

館，以及蘇黎世的美術(shù)館。

三、合作探究

小組體驗(yàn)：請按照點(diǎn)染方法的大小、疏密、方提高小組合作能

向體驗(yàn)練習(xí)。小組合作體驗(yàn)力，體驗(yàn)練習(xí)

點(diǎn)染時要注意方向按一定順序排列。點(diǎn)染法

小組欣賞：說一說作品點(diǎn)染采用的方向是什

么？

學(xué)生作品欣賞并分析

四、課堂練習(xí)：______________________________

（出示課件圖片及音樂）提出創(chuàng)作要求：試著根據(jù)要求進(jìn)行提高繪畫能力和

選擇冷色，并用點(diǎn)染的方法畫一張風(fēng)景畫。創(chuàng)作創(chuàng)作能力

教師指導(dǎo)制作

五、課堂總結(jié)：

自評：說一說自己采用了那些冷色進(jìn)行創(chuàng)作組織語言介紹提高語言組織能

的？什么是冷色調(diào)？給同學(xué)們聽。力

互評：說一說誰的畫面冷色運(yùn)用得好，點(diǎn)染的評價同學(xué)作品提高學(xué)生評價能

方法有特點(diǎn)？力和審美能力

教師點(diǎn)評：評價以鼓勵為主，也要提出相應(yīng)的

建議，有待于學(xué)生對繪畫水平的提高。

學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課

學(xué)習(xí)的快樂是什么？總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容提高學(xué)生總結(jié)能

教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。力

六、作業(yè)布置

采用平涂的方法畫一幅風(fēng)景畫。

課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)了冷色調(diào)，通過

欣賞學(xué)習(xí)點(diǎn)染法、平涂法的不同，能利用點(diǎn)染的方

法進(jìn)行簡單創(chuàng)作風(fēng)景畫。

板書3.生活中的冷色

冷色調(diào)：藍(lán)、綠、紫看上去給人以寒冷的感覺，

所以稱為冷色調(diào)。

色彩的冷暖是一種感覺，是相對的，比較而言

的。

點(diǎn)染的方向、大小、密度不一樣，染的色彩豐

富，深淺有變化。

平涂是用顏色直接涂滿需要涂的地方，顏色走

向采用豎涂、橫涂、粗細(xì)涂等手法。

人美版美術(shù)四年級上冊第4課《在快樂的節(jié)日里》教學(xué)設(shè)計

課題4.在快樂的節(jié)日里單元第四單元學(xué)科美術(shù)年級四年級

1.知識與技能：了解傳統(tǒng)節(jié)日中人們的服裝、活動和環(huán)境特點(diǎn)，感受熱烈歡快、富有

激情的節(jié)日氣氛，構(gòu)思并表現(xiàn)自己印象最深刻的場景,研究刮蠟畫的創(chuàng)作方法，用多種刮、

刻的方法豐富畫面；刻畫人們的表情、動作和環(huán)境，表現(xiàn)出歡樂有趣的節(jié)日場面。

2.能力目標(biāo)：通過觀察、回憶、交流等方式了解各種節(jié)日活動，進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思。通過

學(xué)習(xí)

欣賞作品、教師演示、探究嘗試、研究討論等形式，探究刮蠟畫的表現(xiàn)方法，感受其特殊的

目標(biāo)

視覺效果。

3.情意目標(biāo)：通過了解世界各地比較典型的節(jié)日及節(jié)日風(fēng)情，體會各國、各族人民對

美好生活的追求與祝愿。通過制作刮蠟畫，感受材料的豐富性和趣味性，培養(yǎng)勇于探索和創(chuàng)

新的精神。

重點(diǎn)運(yùn)用刮蠟畫的形式表現(xiàn)節(jié)日喜慶和人們慶祝的場景。_____________________________________

難點(diǎn)表現(xiàn)節(jié)日中人們的活動和表情。能運(yùn)用比較豐富的刮蠟畫藝術(shù)語言和創(chuàng)作手法進(jìn)行創(chuàng)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課一、新知導(dǎo)入

出示視頻：扭秧歌引入。觀看視頻，說一說圖觀看視頻回答激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

片中表現(xiàn)的是什么節(jié)日的場景？

多媒體出示課題，板書課題：在快樂的節(jié)日里

講授新課二、新知講解

1.引導(dǎo)啟發(fā)

出示問題：說一說：你知道哪些節(jié)日和習(xí)俗？加強(qiáng)學(xué)生對我國

你能根據(jù)圖片說出是什么節(jié)日嗎？說出節(jié)日節(jié)日的認(rèn)識和了

分別出示節(jié)日圖片舞龍、春節(jié)、中秋節(jié)等圖片。解

什么節(jié)日給你的印象最深刻？節(jié)日里有什么觀看圖片回答提高觀察能力

快樂的活動和習(xí)俗？

2.節(jié)日欣賞

觀看圖片說一說圖片中展現(xiàn)了人們哪些快樂觀察分析回答提高學(xué)生觀察能

的動作和表情？試著表演一下吧！分別出示：歡樂并表演力模仿能力

的日子、鼓聲震天、潑水節(jié)、逛廟會。

3.作品欣賞

欣賞：小院子（版畫）1982彥涵。說一說作品

采用了哪種方法表現(xiàn)的作品？欣賞學(xué)習(xí)認(rèn)識提高欣賞、審美

版畫：是指繪畫形式的一種。是指用刀子或化版畫能力

學(xué)藥品等在銅版、鋅版、木版、石版、麻膠版等版

面上雕刻或蝕刻后印刷出來的圖畫。

欣賞節(jié)日的舞蹈。思考：哪些工具會在刮蠟紙

上留下痕跡？竹簽或者尖銳的棱角。欣賞節(jié)日歡欣賞作品提高欣賞能力

歌。思考：你認(rèn)為選擇哪些顏色涂底色才能恰當(dāng)?shù)?/p>

表現(xiàn)節(jié)日的氣氛？紅、黃、藍(lán)、綠等鮮艷的顏色。

欣賞戲劇表演。思考：想一想，怎樣才能使下一層加強(qiáng)學(xué)生觀察思

的顏色清晰地顯現(xiàn)出來？把頂層的顏色涂成深顏思考回答考能力，提高語

色，用尖銳的物體掛出來。欣賞節(jié)日的狂想曲思考：言組織能力

作品在刮蠟畫創(chuàng)作方法上有什么特點(diǎn)和不同？

特點(diǎn)：需要制作刮蠟畫底色和頂層顏色，然后

才能進(jìn)行創(chuàng)作。

不同：創(chuàng)作只能使用竹簽或牙簽在紙上創(chuàng)作，觀察思考學(xué)習(xí)提高觀察能力

畫錯了不能更改。

欣賞歡樂的人們。小提示：在我們涂色時顏色

要先淺后深；刮蠟畫創(chuàng)作時要注意刮、刻的力度輕

重要適中。

三、合作探究

小組討論：說一說刮蠟畫的方法是什么？小組合作研究提高合作意識

刮蠟畫的方法：L用油畫棒在卡紙上畫出鮮艷加強(qiáng)方法學(xué)習(xí)，

的顏色底。2.在顏色底上覆蓋一層黑色。學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)作打基礎(chǔ)

3.用木筆或牙簽在黑底色上刮刻。

四、課堂練習(xí)：

（出示課件圖片及音樂）提出創(chuàng)作要求：利用根據(jù)要求進(jìn)行提高刮蠟畫的創(chuàng)

刮蠟畫或者繪畫的創(chuàng)作方法，制作一幅表現(xiàn)節(jié)日喜創(chuàng)作作

慶和快樂場面的作品。

教師指導(dǎo)制作

五、課堂總結(jié)：

自評：說一說自己采用了哪些方法表現(xiàn)的作組織語言介紹提高語言組織能

品？學(xué)會刮蠟畫的創(chuàng)作方法了嗎？給同學(xué)們聽。力

互評：說一說誰的刮蠟畫構(gòu)思大膽，節(jié)曰氣氛評價同學(xué)作品提高學(xué)生評價能

熱烈又有趣味？力和審美能力

教師點(diǎn)評：評價以鼓勵為主，也要提出相應(yīng)的

建議，有待于學(xué)生對繪畫水平的提高。

學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容提高總結(jié)能力

學(xué)習(xí)的快樂是什么？

教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。

六、作業(yè)布置

采用線描的方法創(chuàng)作一幅快樂的節(jié)日。

課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生能說出各個節(jié)日以及節(jié)

日的習(xí)俗，通過欣賞臨摹動作感受節(jié)日的快樂，通

過欣賞學(xué)習(xí)刮蠟畫的方法掌握刮蠟畫的制作并創(chuàng)

作作品。_______________________________________

板書4.在快樂的節(jié)日里

兒童節(jié)、潑水節(jié)、春節(jié)、國慶節(jié)等等。

刮蠟畫的方法：

1.用油畫棒在卡紙上畫出鮮艷的顏色底。

2.在顏色底上覆蓋一層黑色。

3.用木筆或牙簽在黑底色上刮刻。

人美版美術(shù)四年級上冊第5課《有趣的字母牌》教學(xué)設(shè)計

課題5.有趣的字母牌單元第五單元學(xué)科美術(shù)年級四年級

1.知識與技能：認(rèn)識字母牌的造型和圖案特征，學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。設(shè)計制作一

套新穎別致的字母牌。

學(xué)習(xí)

2.能力目標(biāo)：小組合作，學(xué)習(xí)字母牌的設(shè)計制作方法，并通過游戲鞏固、識記單詞。

目標(biāo)

3.情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、設(shè)計意識和動手實(shí)踐的能力，提高跨學(xué)科的綜合

學(xué)習(xí)能力。___________________________________________________________________________

?占

八、、學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。______________________________________________________________

難點(diǎn)小組合作，設(shè)計制作風(fēng)格統(tǒng)一、造型別致的字母牌______________________________________

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課一、新知導(dǎo)入

出示圖：說一說下面出現(xiàn)的是什么？多媒體出觀看圖片回答激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

示課題，板書課題：有趣的字母牌_______________

講授新課二、新知講解

1引.導(dǎo)啟發(fā)

出示問題：說一說：你見過哪些紙牌，簡單描根據(jù)問題回答提高學(xué)生語言組

述紙牌的樣子？織能力

2了.解紙牌

撲克牌最早起源于中國的紙牌。相傳早在楚漢

戰(zhàn)爭時期，韓信為了緩解將士們的思鄉(xiāng)之愁而發(fā)

明，當(dāng)時牌面只有樹葉大小，所以又稱“葉子戲"，

據(jù)說這就是撲克牌的雛形。欣賞圖片了解提高欣賞、審美

葉子戲是一種古老的中國紙牌博戲，類似于升葉子戲能力

官圖，兼用骰子擲玩，最早出現(xiàn)于漢代，被認(rèn)為是

撲克、字牌和麻將的鼻祖。

馬吊牌，古代中國博戲之一。明代中期出現(xiàn)的

中國第一副成形紙牌。對于這個說法，許多人不同

意，有的說中國最早的紙牌是唐代葉子戲，但現(xiàn)在了解馬吊牌了解馬吊牌的演

經(jīng)過研究得出結(jié)論，唐代葉子戲是一種骰子戲，它變

的演變只能成為宣和牌（也稱骨牌，牙牌，天九牌

等），至今演變成為川牌，十五湖等以二個骰子點(diǎn)數(shù)

為花色的紙牌。而馬吊牌的演變至今，成為各地尚

在流行的地方紙牌。

說一說所有的紙牌共同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是

觀察欣賞提高觀察能力

什么？

相同點(diǎn)：都是紙牌，都有相同的數(shù)字；不同點(diǎn)

是：圖案、花色不同。

3.紙牌裝飾示例欣賞欣賞回答加強(qiáng)學(xué)生對紙牌

說一說作品用什么內(nèi)容進(jìn)行裝飾的？設(shè)計的方法學(xué)習(xí)

給字母加星星、月亮等進(jìn)行了裝飾；

將字母任意分割并加色塊裝飾；

給字母任意加點(diǎn)、線、面和色彩裝飾；

給字母內(nèi)外任意加色塊裝飾。

4.學(xué)生作品欣賞欣賞學(xué)生作品提高欣賞和表現(xiàn)

說一說這幅作品字體采用了什么方法創(chuàng)作方法的掌握

的？

繪畫和粘貼的方法創(chuàng)作的。

三、合作探究

小組討論：游戲的方法是什么？小組合作回答提高小組合作

游戲方法：I.把每人手中相同數(shù)量的牌混合洗

好。2.每人抓一份牌。3.看誰先湊出一個單詞。

觀察思考：這兩幅牌你更喜歡哪一幅字母牌？觀察思考回答加強(qiáng)學(xué)生觀察能

說說為什么？力

設(shè)計要顏色搭配鮮艷，突出字母，設(shè)計內(nèi)容要

簡潔明了。

四、課堂練習(xí)：根據(jù)要求進(jìn)行提高學(xué)生設(shè)計制

（出示課件圖片及音樂）提出創(chuàng)作要求：以小設(shè)計制作作能力

組為單位設(shè)計玩法，統(tǒng)一格式分工合作，制作后分

組進(jìn)行玩牌。

教師指導(dǎo)制作

五、課堂總結(jié)：組織語言介紹提高語言組織能

自評：介紹自己小組采用了哪種方法進(jìn)行設(shè)計給同學(xué)們聽。力

字母牌的？評價同學(xué)作品提高學(xué)生評價能

互評：說一說哪個小組設(shè)計制作得精美又好力和審美能力

玩？

教師點(diǎn)評：評價以鼓勵為主，也要提出相應(yīng)的

建議，有待于學(xué)生對繪畫水平的提高?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容提高總結(jié)能力

學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課

學(xué)習(xí)的快樂是什么？

教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。

六、作業(yè)布置

采用粘貼的方法設(shè)計一套字母牌。

課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生欣賞更多的了解紙牌的

歷史，學(xué)習(xí)欣賞紙牌設(shè)計的內(nèi)容，學(xué)習(xí)游戲方法，

能創(chuàng)作出自己喜歡的紙牌并進(jìn)行裝飾設(shè)計。

板書5.有趣的字母牌

游戲方法：1.把每人手中相同數(shù)量的牌混合洗

好。2.每人抓一份牌。3.看誰先湊出一個單詞。

設(shè)計要點(diǎn)：設(shè)計要顏色搭配鮮艷，突出字母，

設(shè)計內(nèi)容要簡潔明了。___________________________

人美版美術(shù)四年級上冊第6課《飛天（一）》教學(xué)設(shè)計

課題6.飛天（一）______________單元第六單元學(xué)科美術(shù)年級四年級

1,知識與技能：初步了解石窟和飛天的知識，感受我國的飛天作品在不同時期的藝術(shù)

特點(diǎn)。能用簡短的語言或文字描述飛天的藝術(shù)特點(diǎn)，表達(dá)自己對飛天的感受。

學(xué)習(xí)2.能力目標(biāo)：運(yùn)用觀察體驗(yàn)、小組討論探究等學(xué)習(xí)方法，初步認(rèn)識飛天，感受飛天之

目標(biāo)美，感悟民族文化藝術(shù)的魅力。

3.情意目標(biāo)：感悟飛天造型藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和民族自

豪感。

重點(diǎn)探究不同時期、不同形式飛天的造型特征和藝術(shù)表現(xiàn)手法，并用簡短的語言或文字描述飛天

的藝術(shù)特點(diǎn)，表達(dá)自己對飛天的感受。_________________________________________________

難點(diǎn)探究飛天的造型特征和藝術(shù)表現(xiàn)手法。_________________________________________________

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課一、新知導(dǎo)入

出示圖片：飛天引入觀看回答激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

觀看圖片頻，說一說圖片中表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

多媒體出示課題，板書課題：飛天（一）

講授新課二、新知講解

1.引導(dǎo)啟發(fā)

出示問題：說一說：你知道飛天嗎？根據(jù)問題回答提高學(xué)生語言組

2.了解飛天織能力