2024年成人高考語(yǔ)文試題及答案

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2024年成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

語(yǔ)文

答案必需答在答題卡上指定的位置，答在試卷上無(wú)效。

一、語(yǔ)言學(xué)問與語(yǔ)言運(yùn)用（共24分，每題4分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一項(xiàng)是

A.卿零季悵雕梁畫棟

B.壓軸軸線群輕折犧

C.卷宗眷顧卷土重來(lái)

D.揭曉間歇竭澤而漁

2.下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.洪荒滄穹披星戴月

B.玄奧炫耀喧賓奪主

C.逆料凝視鞠躬盡瘁

D.沉緬惰性欲蓋彌彰

3.一次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

幾萬(wàn)年前，撒哈拉地區(qū)曾經(jīng)植物豐富茂密，河流東南西北，湖泊,洪

水常常泛濫。公元前2000年以后，氣候干燥程度加劇，湖泊干枯消逝，植被退化，

這里變成了世界上最大的沙漠。

A.橫貫漫山遍野枯竭B.縱橫漫山遍野枯竭

C.橫貫星羅棋布枯萎D.縱橫星羅棋布枯萎

4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正旗的一項(xiàng)是

A.這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，中學(xué)生校服價(jià)格比較穩(wěn)定，不會(huì)因?yàn)槲飪r(jià)的上漲而“水漲船圓”。

B.大家贊揚(yáng)這個(gè)方案如同迪薪教次,肯定會(huì)把這次改革的“三把火”燒得更加旺盛。

C.海洋污染不像陸地環(huán)境污染那樣簟△到目,公眾了解信息的途徑也特別有限。

D..綠色植物擺放在室內(nèi)，不但賞心悅目，還可以起到美化環(huán)境、凈化空氣的功效。

5.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.三個(gè)蘋果變更了世界：一個(gè)誘惑了夏娃，一個(gè)砸醒了牛頓，一個(gè)握在喬布斯手中。

B.鳥類的大腦雖然很小，卻顯示出遠(yuǎn)比人類過(guò)去所想象的更困難、更聰慧、更奇妙。

C.過(guò)度開發(fā)湖洲，破壞了洞庭湖的生態(tài)環(huán)境，其必定結(jié)果是人類遭到大自然的懲處。

D.人，來(lái)到了海南島的最南端，給予天際以形，給予海角以影，固定了“天際海角”。

6.填入下面橫線處，與上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

雨過(guò)天晴，舉目四望，但見朵朵白云托出早晨絢麗的太陽(yáng)。經(jīng)春雨洗刷一心的,

以至年輕的牧馬人，都被旭日鍍上了一層金。

A.雪白的氈包、威猛的駿馬、廣袤的草原

B.威猛的駿馬、廣袤的草原、雪白的氈包

C.廣袤的草原、雪白的氈包、威猛的駿馬

D.廣袤的草原、威猛的駿馬、雪白的氈包

二、閱讀下面文字，完成7~10題。（共16分，每題4分）

人類作為一個(gè)物種，全部個(gè)體都具有共性；同時(shí)，每一個(gè)個(gè)體之間也有不同的特性。

共性與特性之間的沖突就是基因組的全部意義?；蚪M不僅形成了我們與其他人之間的共

性，也形成了我們自己體會(huì)過(guò)的特性。有些人在情感上比較遲鈍，有些人卻一碰就跳；嬉戲

而在壓力面前很焦慮，有些人卻找尋風(fēng)險(xiǎn)；有些人很自信，有些人很怕羞；有些人很安靜，

有些人喋喋不休。我們稱這些差異為“特性這個(gè)詞的意思并不僅僅指外在的性格，也指

內(nèi)在的、個(gè)體化的性格特點(diǎn)。

在第11號(hào)染色體的短臂上有一個(gè)名叫D4DR的基因，它是一個(gè)名叫多巴胺受體的配方。

多巴胺受體的任務(wù)是在某些神經(jīng)細(xì)胞與其他神經(jīng)細(xì)胞相連的地方伸到細(xì)胞膜外，打算著接

納一個(gè)小小的化學(xué)物質(zhì)：多巴胺，多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在得到一個(gè)電子信號(hào)之后被從

其他神經(jīng)細(xì)胞的頂端釋放出來(lái)。當(dāng)多巴胺受體與多巴胺接觸的時(shí)候，多巴胺受體就會(huì)使它

所在的神經(jīng)細(xì)胞發(fā)出一個(gè)電子信號(hào)。這就是大腦工作的方法：電子信號(hào)導(dǎo)致化學(xué)信號(hào)，再

導(dǎo)致電子信號(hào)。多巴胺是大腦里主管“動(dòng)機(jī)”的化學(xué)物質(zhì)。多巴胺太少，一個(gè)人就會(huì)失去

做事的動(dòng)機(jī)與主動(dòng)性；多巴胺太多，一個(gè)人又會(huì)很快厭倦目前的事，而頻繁地找尋新的冒

險(xiǎn)。

多巴胺的一個(gè)“麥差”5-羥（讀qiWng）色胺，是存在于大腦里的另一種單胺，它是仝

性的化學(xué)表現(xiàn)。假如你的5-羥色胺水平異乎尋常地高,你可能會(huì)是一個(gè)有強(qiáng)迫癥的人，有

潔癖，異樣當(dāng)心，甚至?xí)搅松窠?jīng)質(zhì)的地步。大腦里5-羥色胺水平異乎尋常地低的人,他

們易有沖動(dòng)行為，5-羥色胺濃度的增加可以減輕人的焦慮感和抑郁感，能夠把很一般的人變

成樂觀者。低5-羥色胺水平可以很精確地預(yù)料猴子的攻擊性，正如它能精確預(yù)料人類的沖

動(dòng)行為、自殺、斗毆和縱火行為。這是否意味著,假如法律要求每個(gè)男性都時(shí)刻把自己的

5-羥色胺水平寫在腦門上，我們就能得知應(yīng)當(dāng)躲開誰(shuí)、應(yīng)當(dāng)把誰(shuí)關(guān)起來(lái)、應(yīng)當(dāng)愛護(hù)誰(shuí)使得

他不會(huì)損害他自己？

假如你用人工方法來(lái)逆轉(zhuǎn)猴群里的尊卑次序,使得領(lǐng)頭的猴子處于從屬地住，不僅它

的5-羥色胺水平會(huì)降低，它的行為也會(huì)變更。更有甚者，人類當(dāng)中也有類似的現(xiàn)象。告知

人們說(shuō)他們有低或高的5-羥色胺水平可以成為一種可應(yīng)驗(yàn)的語(yǔ)言。整個(gè)5-羥色胺系統(tǒng)是與

生物確定論有關(guān)的，但是這并不是像人們通常假設(shè)的那樣，意味著你的行為不會(huì)被社會(huì)環(huán)

境變更，正相反：你大腦里的化學(xué)變更是由你接收到的由社會(huì)環(huán)境傳來(lái)的信號(hào)所確定的。

生物結(jié)構(gòu)確定行為，社會(huì)又確定生物結(jié)構(gòu)。社會(huì)對(duì)行為的影響是通過(guò)啟動(dòng)或關(guān)閉基因而完

成的。

7.下面對(duì)第一段文藝的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.因?yàn)槿祟愂且粋€(gè)特別物種，所以在性格上表現(xiàn)出共性與特性的沖突

B.共性與特性的并存是由基因組確定的，是生物個(gè)體普遍存在的現(xiàn)象

C.不同人在性格行為上存在巨大差異，這些差異構(gòu)成課每個(gè)人的特性

D.所謂特性，既指外在行為模式的不同，也指內(nèi)在基因?qū)用嫔系牟町?/p>

8.下面對(duì)其次段文意的理解，正確的一項(xiàng)是

A.多巴胺受體存在于D4DR基因中，它的任務(wù)是接納一種神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺

B.多巴胺要多巴胺受體所在的神經(jīng)細(xì)胞發(fā)出電子信號(hào)之后才能被釋放出來(lái)

C.大腦的工作方法就是電子信號(hào)的不斷轉(zhuǎn)換，多巴胺的接納是其典型模式

D.多巴胺是大腦里主管“動(dòng)機(jī)”的機(jī)構(gòu)，可以調(diào)整自身流量確定個(gè)體性格

9.下面對(duì)第三段有關(guān)詞語(yǔ)或語(yǔ)句的理解，不正理的一項(xiàng)是

A.“表親”一詞，表明5-羥色胺與多巴胺的化學(xué)性質(zhì)特別近似，是一類物質(zhì)

B.“特性的化學(xué)表現(xiàn)”一語(yǔ)，表明5-羥色胺在確定特性特征上更具有標(biāo)記性

C.這一段中用兩個(gè)“異乎尋常”，語(yǔ)意有著明顯的不同，前者褒，后者貶

D.“這是否意味著”一語(yǔ)含有推想和假定的意味，引出下文幽默風(fēng)趣的表述

10.下面對(duì)第四段文意的理解，正確的一項(xiàng)是

A.試驗(yàn)表明，“猴群里的尊卑次序”會(huì)因5-羥色胺水平的凹凸而有所變更

B.人們知道了自己的5-羥色胺水平，可以從根本上預(yù)見和限制自己的行為

C.5-羥色胺確定了個(gè)體的行為，這些行為不會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境的影響而變更

D.雖然5-羥色胺確定了個(gè)體的行為，但最終起到確定作用的還是社會(huì)因素

三、（25分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1114題。

我曾經(jīng)到過(guò)沙漠和戈壁灘。在浩瀚無(wú)涯的荒蕪中，哪怕見到一棵小小的綠草，也會(huì)感

到驚喜和親切。在嚴(yán)酷的自然中，一棵小草的出現(xiàn)，往往是一種接近綠洲的信號(hào)，更是一

種生命的宣言，這宣言要向世界宣揚(yáng)的事：堅(jiān)韌堅(jiān)忍的生命，在任何時(shí)候、任何環(huán)境下，

都不會(huì)屈服！

綠洲是恒久不會(huì)消逝的，盡管它可能在遙遠(yuǎn)的地方。當(dāng)然，并非人人都能找尋到那

片綠洲。有些人，可能已經(jīng)走近綠洲，卻仍會(huì)失之交臂，甚至?xí)陔x綠洲不遠(yuǎn)的荒蕪中躺

倒，饑渴待斃。綠洲對(duì)于他們只是夢(mèng)幻，他們認(rèn)為夢(mèng)恒久不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，于是連做夢(mèng)的愛

好也丟失了，哪里還會(huì)有耐性和毅力去找尋綠洲呢？這時(shí)，假如有一棵翠綠的小草突然出

現(xiàn)在他們無(wú)望的視野里，該有多么好！小草和綠洲之間，終歸不能畫等號(hào)。兩者的差距還

特別遙遠(yuǎn)。然而誰(shuí)能否認(rèn)，希望之光，有時(shí)往往像一莖小草那樣弱小而不惹眼，悲傷的事

那些從今緊鎖了門窗的心靈,再不愿發(fā)出黑暗中的微光，不愿再小草前停下腳步，聽一聽

這綠色生命的呼喊，然后再走向遠(yuǎn)方。你不信任吧，小草是一些奇妙的手指呢!

我也望見過(guò)沙漠中的廢墟，這是被先人遺棄的城市的殘骸，宮殿、廟堂、市場(chǎng)、民宅，

輪廓尚存，千百年前的繁華還依稀可辨。我曾經(jīng)困惑：古人為什么會(huì)拋下他們世代生息的

城市？是什么動(dòng)力使他們背井離鄉(xiāng)？在看不見任何活的生命蹤跡的廢墟中，我好像找到了

答案。烈日下，道路和房屋的殘?jiān)邶斄?，裂縫像干渴無(wú)望的嘴唇廢墟內(nèi)外看

不見一絲野草！我想，肯定是燥熱、干旱和無(wú)情的流沙，把這里的居民逼上了逃亡之路。

與其等死，不如去找尋新的綠洲。是遠(yuǎn)方的綠洲呼喊他們離開了死亡之地，盡管這死亡之

地曾是他們的血脈故土。

為什么有時(shí)身處繁華，卻照舊四顧茫然，新仿佛被拋在沙漠？是的，物質(zhì)的繁華絕不

等同于精神的富足。揣著一顆空虛的心靈在紛繁蕪雜的物海中流浪，清淺的腳印何等凌亂。

多么渴望心里擁有一片綠洲。這綠洲不會(huì)因?yàn)闅夂蚝铜h(huán)境的變換而枯黃。這樣，即使遠(yuǎn)離

都市和人流，也不知恍然是錯(cuò)。任你烈日似火，任你風(fēng)沙蔽天，我可以在綠蔭中安靜地面

對(duì)一切，思緒乘風(fēng)遠(yuǎn)去，自由如高飛的鷹。抵達(dá)這樣的綠洲，或許有千百條途徑，我只想

尋求其中的一條。

（節(jié)選自趙麗宏《小草和綠洲》）

11.在第一段中，作者說(shuō)沙漠或戈壁灘上的“一棵小小的綠草”會(huì)給他“驚喜和親切”。

這是因?yàn)椋盒〔菔?是。（用原文填空，4分）

12.依據(jù)其次段的文意，說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句的含義。（7分）

做夢(mèng)的愛好：

緊鎖了門窗：

奇妙的手指：

13.從前的城市變成了“沙漠中的廢墟”。對(duì)其緣由作者作了怎樣的推想？他有事如何評(píng)

價(jià)人們背井離鄉(xiāng)、遠(yuǎn)走他方的？（6分）

14.最終一段在內(nèi)容和寫法上與前面三段有什么不同？綜觀全文，概括本文的主題思想。

（8分）

四、（25分）

閱讀下面的文言文，完成15~17題。

楊子,之鄰人亡羊，既率其黨②，又請(qǐng)楊子之豎③追之，楊子日：“嘻！亡一羊，何追

者之眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确储?，問：“獲羊乎？”日：“亡之矣?！痹唬骸稗散萃?/p>

之？”目：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之?，所以反也?！睏钭悠萑蛔?nèi)荩谎哉咭?/p>

時(shí)⑦，不笑者竟日,門人怪之，請(qǐng)日：“羊，賤畜；又非夫子之有，而損言笑者，何哉？”

楊子不答，門人不獲所命⑧。

【注】①楊子：即楊朱，戰(zhàn)國(guó)初期哲學(xué)家。②黨：這里指親戚摯友。③豎：童仆。④反：

同“返二⑤奚：為什么，怎么。⑥之：往。⑦移時(shí)：歷時(shí)，指長(zhǎng)時(shí)間。⑧命：指楊子的想

法或見解。

15.鄰人追羊前后，楊子的看法有什么不同？（4分）

16.將文中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并聯(lián)系這些語(yǔ)句的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)楊子“戚然變?nèi)?，?/p>

言者移時(shí)，不笑者竟日”，不回答門人提問的緣由。（8分）

17.從這則寓言故事演化出的一個(gè)成語(yǔ)是什么？說(shuō)明這一成語(yǔ)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思。（4分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成18~19題。

秋齋即事

［宋］許桀

桂香吹過(guò)中秋了，菊傍重陽(yáng)未肯開。

幾日銅瓶無(wú)可浸，賺他饑蝶入窗來(lái)。

【注】了：結(jié)束。銅瓶：這里指花瓶。浸：泡、栽，指栽花。

18.詩(shī)的前兩句寫景，是如何表現(xiàn)時(shí)令的？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心緒？（4分）

19.說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思，并指出它們表現(xiàn)出怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？（5分）

五、作文（60分）

20.《周易》有言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”《老子》說(shuō)：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！薄盾?/p>

子》說(shuō)：“修身自強(qiáng)。”古人的這些論述，是不是在你的心里產(chǎn)生了共鳴？依據(jù)以上論

述，結(jié)合自己的體會(huì)和生活經(jīng)驗(yàn)，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。（文體不限，

詩(shī)歌除外）60分）

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2024年成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

語(yǔ)文試題答案及評(píng)分參考

一、（24分，每小題4分）

1.D2.C3.D4.B5.B6.C

二、（16分，每小題4分）

7.A8.B9.C10.D

三、（25分）

11.（4分）

綠洲的信號(hào)生命的宣言

（每空2分）

12.（7分）

做夢(mèng)的愛好：指達(dá)到了目標(biāo)的欲望。

緊鎖了門窗：指關(guān)閉了觀感或失去了意念。

奇妙的手指：比方小草具有可以指引人們發(fā)覺綠洲的奇異功用。

（意思對(duì)即可。答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)4分，答對(duì)三點(diǎn)7分）

13.（6分）

作者推想，從前的城市變成了“沙漠中的廢墟”，是因?yàn)闅夂蜃兊迷餆?、干燥、流沙充滿，這使生命失

去了賴以生存的基礎(chǔ)。（3分）

作者認(rèn)為，人們背井離鄉(xiāng)、遠(yuǎn)走他方，是迫于生存的壓力，是聽從遠(yuǎn)方綠洲的呼喊，是堅(jiān)韌堅(jiān)忍的生

命力的表現(xiàn)，悲壯而又崇高，可歌可泣。（3分）

（意思對(duì)即可）

14.（8分）

前面三段是寫顯示的沙漠與綠洲，暗喻人數(shù)的志向；最終一段是寫心靈的沙漠和綠洲I,表達(dá)了對(duì)獨(dú)立

人格的憧憬，對(duì)精神自由的渴望。（4分）

作者贊美了沙漠和戈壁中生命的堅(jiān)忍和堅(jiān)韌，提示人們不要忽視小草對(duì)綠洲的提示意義，激勵(lì)人們不

要放棄心中的綠洲，恒久追逐和堅(jiān)守生命的家園、精神的家園。（4分）

（意思對(duì)即可）

四、（25分）

15.（4分）

鄰人追羊之前，楊子對(duì)多人去追一只羊感到驚奇，而且有幾分?jǐn)S之意。（2分）

鄰人追羊回來(lái)，楊子容貌戚然，不說(shuō)不笑，也不回答門人的提問。（2分）

（意思對(duì)即可）

16.（8分）

翻譯：

岔路中又有岔啊，我不知道（羊）往哪兒跑了，所以回來(lái)了。（2分）

弟子感到很驚奇，問：“羊，是不值錢的家畜，又不是您的，而您不說(shuō)不笑的，為什么呢？”

（2分）

緣由：

楊子陷入了深深的哲學(xué)思索之中。他感到世間萬(wàn)事莫不有歧路，莫不使人迷茫，這令他

“悲戚”，令他“不言”“不笑”。而他的門人以為他是在替鄰居為沒有追回來(lái)羊而惋惜，不能

理解他的思想境界，他認(rèn)為與門人沒有溝通的基礎(chǔ)，所以沒有回答門人的提問。（4分）

（意思對(duì)即可）

17.（4分）

成語(yǔ)：歧路亡羊。（2分）這一成語(yǔ)的意思是：比方因狀況困難多變而迷失方向，誤入歧

途（2分）。

（意思對(duì)即可，答不對(duì)成語(yǔ)不給分）

18.（4分）

詩(shī)人把花開花落和季節(jié)聯(lián)系起來(lái)，以花開來(lái)標(biāo)記季節(jié)和節(jié)日：八月的桂香仿佛帶走了中

秋節(jié)，而九月的菊花卻還沒有為接近的重陽(yáng)節(jié)開放。（2分）

表現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)清冷的心緒。（2分）

（意思對(duì)即可）

19.（5分）

后兩句詩(shī)的意思是：幾天來(lái)花瓶空空，還騙得蝴蝶撲到屋里來(lái)。（2分）

自嘲、幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格。（3分）

（意思對(duì)即可）

五、作文（60分）

20.（60分）

評(píng)重量表

一等二等三等四等五等

中心突出，中心明確，中心較明確，