2022-2023學(xué)年廣東省廣州市花都區(qū)七年級(jí)（上）期末歷史試卷

2022-2023學(xué)年廣東省廣州市花都區(qū)七年級(jí)（上）期末歷史試卷

一、單選題（本大題共25小題，共50分）

1.我國已發(fā)現(xiàn)的舊石器時(shí)代早期人類遺址有數(shù)百處，代表性的有距今約170萬年的元謀人和距今約70萬

至20萬年的北京人。研究元謀人和北京人最可靠的資料來自于（）

A.考古發(fā)掘B.史書記載C.神話傳說D.學(xué)術(shù)論著

2.實(shí)物史料是研究歷史的重要證據(jù)。如圖所示實(shí)物遺存可以證明當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)（）

.彳?*&批±上*：制&船價(jià)超

A.原始農(nóng)業(yè)B.青銅鑄造C.紡織業(yè)D.冶鐵業(yè)

3.遠(yuǎn)古傳說中蘊(yùn)含著歷史留下的一道道印跡。下列有關(guān)舜和禹的傳說，有助于我們了解（）

大禹治水

舜的故事：孝感動(dòng)天

A.中國原始農(nóng)業(yè)的興起B(yǎng).先民與洪水作斗爭的歷史

C.商周世襲制度的起源D.中華民族優(yōu)秀品質(zhì)的形成

4.古書《禮記?禮運(yùn)》中記載：“當(dāng)大道施行的時(shí)候，天下是大家共有的，選舉賢能的人做首領(lǐng)，……這

就是理想的大同社會(huì)。如今大道不再施行，天下為家……天子諸侯們的權(quán)力成了世襲的……”文中"天下

為家”指的是（）

A.分封制B.郡縣制C.禪讓制D.世襲制

5.2021年三星堆遺址新出土的玉琮、玉璧、玉戈和牙璋等儀仗用具和青銅尊、青銅爨、銅鈴等，都具有中

原地區(qū)的風(fēng)格。據(jù)此可知（）

A.古蜀文明手工業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá)B.古蜀文明禮樂制度完善

C.古蜀文明和中原地區(qū)有文化交流D.分封制已擴(kuò)展到古蜀地區(qū)

6.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“東周時(shí)期朝廷軟弱無力，列國相互混戰(zhàn)不休，表面上看來是

個(gè)多事之秋。不過，這也是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革從而永久地決定中國發(fā)展歷程的時(shí)期?！睋?jù)此，說

明當(dāng)時(shí)的社會(huì)特點(diǎn)為（）

A.奴隸社會(huì)開始瓦解，封建社會(huì)開始形成B.春秋霸主先后相繼，戰(zhàn)國七雄同時(shí)并存

C.王室開始衰微，出現(xiàn)了大動(dòng)蕩、大變革D.鐵制工具和牛耕開始了普遍使用與推廣

7.錢穆在《國史大綱》中寫道：“商鞅……亦嚴(yán)行以軍功代貴族之新法……以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)

士為貴族。”材料中“以軍功代貴族之新法”起到的作用是（）

A.加強(qiáng)了對地方的管轄B.增強(qiáng)了國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力

C.提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力D.健全了國家法律制度

8.如圖為2022年北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”，其3D設(shè)計(jì)的擬人化熊貓，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理

念。此理念源于我國古代的（）

■坐

A.道家思想B.儒家思想C.墨家思想D.法家思想

9.按照秦朝規(guī)定，郡守每年秋冬要向朝廷申報(bào)一年的政績，縣也要上集簿于郡，中央或郡對其下屬進(jìn)行考

核。這反映出秦朝（）

A.國土疆域并不是十分的廣大B,采取有效措施維護(hù)國家統(tǒng)一

C.皇帝享有著非常巨大的權(quán)力D.郡縣各項(xiàng)事務(wù)都受制于中央

10.歷史課堂上，張老師提示“戍守長城”、“遇雨誤期”、“張楚政權(quán)”等關(guān)鍵詞，同學(xué)們能立刻聯(lián)想

到（）

A.黃巾起義B.陳勝、吳廣起義C.李自成起義D.黃巢起義

11.2021年考古發(fā)現(xiàn)，霸陵陪葬物以陶器為主，金銀器很少。與漢文帝遺詔中所說“治霸陵皆以瓦器，不

得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民”相吻合。這印證了漢文帝（）

A.勤儉治國B.勤于政事C.善于用人D.虛懷納諫

12.如圖是中國古代不同時(shí)期的貨幣。兩者所起的相同歷史作用是（）

A.加強(qiáng)了國家對經(jīng)濟(jì)的管理

B.繼承了春秋戰(zhàn)國貨幣的風(fēng)格

C.促進(jìn)了貨幣種類的多樣化

D.適應(yīng)了商業(yè)貿(mào)易繁榮的形勢

13.如圖為反映東漢地主莊園院落的考古發(fā)現(xiàn),該類題材文物在全國許多地區(qū)均有出土。這說明（

廣州麻鷹崗出土東漢陶院落

A.東漢豪強(qiáng)地主無需勞動(dòng)B.東漢社會(huì)治安安定

C.東漢豪強(qiáng)地主勢力強(qiáng)大D.東漢政局腐敗黑暗

14.“一帶一路”使古絲綢之路煥發(fā)新生,小王想通過旅行去探訪古絲綢之路的起點(diǎn)，他應(yīng)該到達(dá)圖中的

地點(diǎn)是（）

I/

d之附小疝RH

A.AB.BC.CD.D

15.如表是《中國歷史》七年級(jí)上冊第三單元部分目錄，根據(jù)目錄內(nèi)容判斷該單元的主題是（）

第9課秦統(tǒng)一六國

第10課秦末農(nóng)民大起義

第11課西漢建立和“文景之治”

第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝

第13課東漢的興衰

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”

A.中國文明的起源B.早期國家與社會(huì)變革

C.政權(quán)分立與民族交融D.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

16.工藝流程與生產(chǎn)水平密切相關(guān)。如圖反映我國漢代哪一生產(chǎn)活動(dòng)的工藝流程（）

原料儲(chǔ)存IT：磊*，整意|T.|洗食：保蹲■日:

整熏（或浸一）和騰漿|

抄造I—■底砂/精施京口填

A.造紙B.冶鐵C.紡織D.制瓷

17.下面是一位同學(xué)在翻閱某書籍時(shí)做的學(xué)習(xí)筆記，下列選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容在該書籍中能查閱到的是

（）

中國古代第一部紀(jì)傳體通史

反映了的3000年社會(huì)歷史的全貌

“史家之絕唱，無韻之《離騷》”

對歷史評價(jià)有今勝于古的觀點(diǎn)

A.江南地區(qū)的開發(fā)B.秦王掃六合

C.五代十國的更替與分立D.陳橋驛兵變

18.諸葛亮說：“曹操大軍南下，遠(yuǎn)道而來，猶如強(qiáng)弩之末，又不習(xí)水戰(zhàn)，孫權(quán)劉備合作定能取勝。曹操

敗后勢必北撤，三分天下的局面自然形成?！毕铝凶钅茯?yàn)證諸葛亮觀點(diǎn)的戰(zhàn)役是（）

A.長平之戰(zhàn)B.楚漢之爭C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)

19.某學(xué)習(xí)小組圍繞三國兩晉南北朝的時(shí)代特征，開展主題探究學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)如下表格，適合①和②兩處的

選項(xiàng)是（）

結(jié)論民族融合

-T—]f-——[dygj—

1-北魏K東”^產(chǎn)

國］西魏|一￡周隋少數(shù)民族的胡床、方凳、圓凳等家具

史實(shí)

②|宋齊梁陳傳入中原，改變了漢族的生活習(xí)慣

南朝

A.短暫統(tǒng)一；東晉B.政權(quán)分立；前秦C.政權(quán)分立；東晉D.開放革新；北魏

20.《晉書》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足

矣?！痹撚涊d表明當(dāng)時(shí)南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要原因是（）

A.民族的大交融B.海外貿(mào)易日益繁盛C.社會(huì)相對安定D.北方人口大

量南遷

21.東晉詩人謝靈運(yùn)在其作品《山居賦》中寫道：“阡陌縱橫，藤埒交經(jīng)?！辂溗冢ㄐ∶祝゛（豆類

的總稱）?！脡?、奈園、橘林、栗圃。桃李多品，梨考殊所?！蔽闹屑狱c(diǎn)字是原來種植在北方的

農(nóng)林品種，在東晉時(shí)期卻出現(xiàn)在南方，這說明（）

A.謝靈運(yùn)自己培育出了這此品種B.謝靈運(yùn)種植技術(shù)一流

C.北方人民南遷、民族交融的時(shí)代特征D.戰(zhàn)亂促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

22.2020年12月4日，嫦娥五號(hào)探測器在月球表面展開五星紅旗，展示了新時(shí)期中國科技領(lǐng)域的偉大成

就。為了紀(jì)念世界上第?個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位的偉大成就，月球上有一座環(huán)形山因他而命

名，他是（）

A.祖沖之B.蔡倫C.張衡D.魯班

23.龍門石窟的佛教造型藝術(shù)現(xiàn)存有北魏至唐朝時(shí)期的外國人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方

文化的裝飾紋樣或受其影響而融合改變的裝飾圖案。這主要反映了（）

A.雕塑藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長B.多元文明，交流互鑒

C.佛教藝術(shù)，絢麗多彩D.中原文化，古老悠久

24.如圖是小明同學(xué)制作的中國古代朝代更替示意圖（部分），圖中所示①②③對應(yīng)的朝代是（）

「春秋

豆朝=>①U>西周U>v0②口雙朝匚功③匚今西晉

、故國

A.商朝、三國、秦朝B.秦朝、商朝、十六國

C.東周、東漢、三國D.商朝、秦朝、三國

25.春秋時(shí)，一些諸侯國開始設(shè)置縣、郡管理地方，到了戰(zhàn)國時(shí)商鞅在秦國推行縣制，使秦國逐漸強(qiáng)大；

十六國時(shí)期，大量漢物漢俗已在北方少數(shù)民族間流傳，到了北魏孝文帝時(shí)推行全面漢化政策，增強(qiáng)了北魏

實(shí)力。由此可知兩位歷史人物取得成就的原因在于（）

A.順應(yīng)了當(dāng)時(shí)的時(shí)代發(fā)展潮流B.得到統(tǒng)治階層的廣泛支持

C.實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)廣大人民的利益D.個(gè)人偉大的政治理想抱負(fù)

二、材料解析題（本大題共3小題，共40分）

26.中華民族的形成是一部各族不斷交往交融的歷史。閱讀材料，回答問題。

材料一：關(guān)于歷史上一次重大戰(zhàn)役的相關(guān)史料記載

記述出處

蚩尤發(fā)起叛亂，黃帝于是向各部征集兵馬與蚩尤作戰(zhàn)，并把他殺死?！妒酚?五帝本紀(jì)》

蚩尤驅(qū)逐炎帝，炎帝于是向黃帝求援，最終擒殺蚩尤?！兑葜軙?嘗麥篇》

蚩尤進(jìn)攻黃帝，黃帝于是命令應(yīng)龍進(jìn)攻蚩尤，并將其殺死?！渡胶＝?jīng)?大荒北經(jīng)》

材料二：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯互相兼并，華夏族與周圍其他各民族交往越來越頻繁，逐漸形成了以華夏為

主的統(tǒng)一的多民族的封建國家。直到漢朝以后，華夏族才漸漸稱為漢族。

——摘編自董耀會(huì)《萬里長城縱橫談》材料三：他力排眾議，494年遷都洛陽，把百余萬包括鮮卑族在內(nèi)

的北方各民族人民遷到中原。他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語；以漢服代替鮮卑

服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。

——摘自《中國歷史?七年級(jí)上冊》

(1)根據(jù)材料一關(guān)于這次戰(zhàn)役的描述，寫出一條相對可信的信息，并說明理由。

(2)根據(jù)材料二，概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期兼并戰(zhàn)爭的積極影響。指出我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國家

的名稱。

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料中的“他”具體指的是誰？說明此次改革的歷史作用及其體現(xiàn)

的中華民族發(fā)展的特征。

27.中國的政治制度隨著歷史發(fā)展而不斷演變。閱讀材料，回答問題。

材料一：西周與秦朝的政治形勢圖

西周政治形勢厘秦朝政治形勢圖

材料二：歷史上，黃河之水時(shí)常泛濫，釀成大災(zāi)。因此，治理黃河一直是歷朝歷代的關(guān)注點(diǎn)。以下為關(guān)于

歷代治理黃河的史事兩則。

公元前651年，周王室治理黃河力不能及，齊桓漢武帝尤其重視興修水利。他曾多次組織數(shù)萬人開

公于是召集諸侯會(huì)盟，約定不得修筑有礙鄰國的挖水渠，還對黃河進(jìn)行治理。他曾征調(diào)數(shù)萬人堵塞

水利。但會(huì)后，各國仍自行其是。黃河決口，并親臨現(xiàn)場，終于成功。

——摘編自黃仁宇《中國大歷史》——摘編自《中國歷史.七年級(jí)上冊》

(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分別指出西周、秦朝政治形勢圖所反映的地方制度，并指出這兩種制度實(shí)施初期所起

的共同作用。

(2)根據(jù)材料二，指出周王室與漢武帝治理黃河的效果不同之處，并從政治制度的角度不同的原因分析。

(3)根據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓χ袊糯沃贫妊葑兊恼J(rèn)識(shí)。

28.以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越。閱讀材料，回答問題。

材料一：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，魯國尚儒學(xué)……齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；

楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛。

——鄒逸麟《中國歷史地理概述》材料二：(漢武帝)繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設(shè)置五經(jīng)

博士，啟用好儒術(shù)的田蚣為相。田蚣把博士中不治儒學(xué)的人一律開除，招聘數(shù)百名儒生補(bǔ)充進(jìn)來……到了

西漢末期，超過三萬名儒生進(jìn)入皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

——摘編自任世江《高中歷史必修課程專題解析》材料三：古代絲綢之路開創(chuàng)性地打通東西方大通道，首

次構(gòu)建起世界交通線路大網(wǎng)絡(luò)……推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的交互傳播；助推了多樣性文化交流，是東西方不同國

家、不同種族、不同文明相互浸染、相互包容的重要紐帶。

——摘自《求是》

(1)材料一反映了這一時(shí)期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了怎樣的局面？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出該局面出現(xiàn)的原因是

什么？

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝推崇的治國思想是什么？為此漢武帝采取了哪些措施？

(3)根據(jù)材料三，概括古代絲綢之路人類文化發(fā)展所起的作用。并說明我們應(yīng)該怎樣對待不同文明？

答案和解析

1.【答案】A

【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，距今約170萬年的元謀人和距今約70萬至20萬年的北京人，距今年代久

遠(yuǎn)，研究的最可靠的資料來自于考古發(fā)掘，A項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)沒有文字，沒法從史書記載中查找，排除B

項(xiàng)；遠(yuǎn)古的神話傳說也沒有元謀人和北京人的傳說，排除C項(xiàng)；學(xué)術(shù)論著是近現(xiàn)代出現(xiàn)的，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

本題考查元謀人、北京人，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查元謀人、北京人，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.【答案】A

【解析】如圖所示實(shí)物遺存可以證明當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)原始農(nóng)業(yè)。河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培水稻的遺

跡，這表明長江中下游是亞洲稻的起源地之一。農(nóng)業(yè)工具以骨耙最為典型。BCD不符合題意。

故選：A?

本題考查河姆渡人，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查河姆渡人，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

3.【答案】D

【解析】傳說我國原始社會(huì)末期，禹、舜都是黃河流域部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，禹領(lǐng)導(dǎo)人民治水13年，三國家

門而不入；舜寬厚待人，以身作則；他們都有克己奉公、品德高尚、選賢任能等優(yōu)秀品質(zhì)。故有關(guān)舜和禹

的傳說，有助于我們了解中華民族優(yōu)秀品質(zhì)的形成。

故選：D。

本題考查了堯、舜、禹，堯、禹、舜都是黃河流域部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。

掌握堯、禹、舜的相關(guān)傳說，了解他們的貢獻(xiàn)和影響。

4.【答案】D

【解析】A.西周實(shí)行分封制，周天子將土地和人民分封給諸侯，周天子是天下的大宗，處于天下共主的地

位，排除A。

B.秦統(tǒng)一后在全國推行郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，排除C。

C.堯舜禹通過禪讓的方式傳承權(quán)力，被稱之“公天下”時(shí)代，排除C。

D.據(jù)材料“如今大道不再施行，天下為家……天子諸侯們的權(quán)力成了世襲的”可知，反映了世襲制取代禪

讓制，公天下變成家天下的歷史信息，故D正確。

故選：D。

本題考查王位世襲制取代禪讓制的相關(guān)內(nèi)容。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識(shí)記王位世襲制取代禪讓制

的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

5.【答案】C

【解析】三星堆遺址新出土的儀仗用具和青銅尊、青銅囊、銅鈴等，都具有中原地區(qū)的風(fēng)格。這說明古蜀

文明和中原地區(qū)有文化交流。

故選：C?

本題考查青銅器，知道古蜀文明和中原地區(qū)有文化交流。

本題考查青銅器，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

6.【答案】C

【解析】據(jù)“東周時(shí)期朝廷軟弱無力，列國相互混戰(zhàn)不休，表面上看來是個(gè)多事之秋。不過，這也是一個(gè)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革從而永久地決定中國發(fā)展歷程的時(shí)期”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，東周時(shí)期的社會(huì)特點(diǎn)

為王室開始衰微，出現(xiàn)了大動(dòng)蕩、大變革。

故選：C?

本題考查東周時(shí)期的時(shí)代特征，知道東周時(shí)期的社會(huì)特點(diǎn)為王室開始衰微，出現(xiàn)了大動(dòng)蕩、大變革。

本題考查春秋爭霸，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

7.【答案】C

【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中“以軍功代貴族之新法”起到的作用是提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗

力。商鞅變法規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小，授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。經(jīng)過商鞅

變法，秦國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家，為秦統(tǒng)一六國奠定

了基礎(chǔ)。C符合題意。

故選：C?

本題以“錢穆在《國史大綱》中寫道：“商鞅……亦嚴(yán)行以軍功代貴族之新法……以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)

在是戰(zhàn)士為貴族?！睘榍腥朦c(diǎn)，考查了商鞅變法相關(guān)史實(shí)。

考查了商鞅變法相關(guān)史實(shí)。注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

8.【答案】A

【解析】根據(jù)題干“體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知此理念源于我國古代的道家思

想。道家創(chuàng)始人老子認(rèn)為，萬物運(yùn)行都有其自然的法則，人們應(yīng)該順應(yīng)自然，A項(xiàng)道家思想正確；儒家創(chuàng)

始人孔子的核心是“仁”，提出“仁者愛人”，即要有愛心和同情心，“己所不欲，勿施于人"，排除B

項(xiàng)；墨家主張“兼愛”、“非攻”，排除c項(xiàng)；法家反對空談仁義。強(qiáng)調(diào)依法治國，樹立君主的權(quán)威，建

立中央集權(quán)專制統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。

故選：A?

本題考查道家思想的主張。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

掌握道家思想的主張和影響。

9.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“中央或郡對其下屬進(jìn)行考核”，體現(xiàn)了中央對地方的管理，D項(xiàng)正確；材料中未涉及

國土疆域，排除A項(xiàng)；材料與國家統(tǒng)一沒有直接聯(lián)系，排除B項(xiàng)；材料中未涉及皇帝的權(quán)力，排除C

項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查了秦朝的郡縣制度等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查了秦朝的郡縣制度等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

10.【答案】B

【解析】公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝、吳廣

斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。

陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。據(jù)“戍守長城”“遇雨誤期”“張楚政權(quán)”等關(guān)

鍵詞可知，同學(xué)們能立刻聯(lián)想到陳勝、吳廣起義，選項(xiàng)B符合題意；黃巾起義發(fā)生在東漢時(shí)期，李自成起

義發(fā)生在明朝，黃巢起義發(fā)生在唐朝，ACD項(xiàng)均與題干無關(guān)，排除。

故選：Bo

本題主要考查陳勝、吳廣起義的相關(guān)史實(shí)?！笆亻L城”、“遇雨誤期”、“張楚政權(quán)”是解答本題的關(guān)

鍵。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記陳勝、吳廣起義的相關(guān)史實(shí)。

11.【答案】A

【解析】題干現(xiàn)象說明漢文帝提倡勤儉治國。漢文帝提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。漢文帝以身作則，在

位20多年，生活簡樸，宮室、園林以至車騎都沒有增加。

故選：Ao

本題考查文景之治，知道漢文帝提倡勤儉治國。

本題考查文景之治，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

12.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查中國古代的貨幣，要求運(yùn)用所學(xué)解讀圖文信息。

【解答】

A.觀察圖片可知，圖片中分別是秦朝的半兩錢和漢武帝時(shí)期發(fā)行的五銖錢，秦始皇下令廢除六國的貨幣，

以秦國的圓形方孔半兩錢為標(biāo)準(zhǔn)貨幣在全國流通，這樣改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經(jīng)濟(jì)的

管理，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的交流。為加強(qiáng)朝廷對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖

錢，兩者所起的相同歷史作用是：加強(qiáng)了國家對經(jīng)濟(jì)的管理，A項(xiàng)正確。

B.這兩種貨幣風(fēng)格與春秋戰(zhàn)國時(shí)期有所不同，排除B項(xiàng)。

C.半兩錢和五銖錢幣外形相似，貨幣種類多樣化不利于經(jīng)濟(jì)交流，統(tǒng)一貨幣是為了加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的管

理，促進(jìn)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)交流，排除C項(xiàng)。

D.秦漢時(shí)期主要發(fā)展農(nóng)業(yè)，適應(yīng)商業(yè)貿(mào)易繁榮的形勢說法不對，排除D項(xiàng)。

13.【答案】C

【解析】觀察題干圖片“山東沂南出土東漢院落石畫像”“廣州麻鷹崗出土東漢陶院落”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)

可知，這反映了東漢地主莊園院落，該類題材文物在全國許多地區(qū)均有出土，這說明東漢豪強(qiáng)地主勢力強(qiáng)

大，C項(xiàng)正確；東漢豪強(qiáng)地主無需勞動(dòng)、東漢社會(huì)治安安定在題干圖文材料中未有體現(xiàn)，排除AB項(xiàng)；東

漢政局腐敗黑暗與題干圖文內(nèi)容不符，排除D項(xiàng)。

故選：C?

本題主要考查東漢豪強(qiáng)地主勢力的強(qiáng)大的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干圖文材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識(shí)記東漢豪強(qiáng)地主勢力的強(qiáng)大的相關(guān)史

實(shí)。

14.【答案】D

【解析】張騫通西域以后，中國的絲和絲織品，從長安出發(fā)，通過河西走廊，今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞，再

轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲。這條溝通中西交通的陸上通道，就是歷史上著名的絲綢之路。由此可知，小王想通過旅行去探

訪古絲綢之路的起點(diǎn)，他應(yīng)該到達(dá)圖中的地點(diǎn)是D。

故選：D。

本題主要考查古絲綢之路的起點(diǎn).主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力.

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力.理解并識(shí)記漢通西域和絲綢之路的相關(guān)史實(shí).

15.【答案】D

【解析】《中國歷史》七年級(jí)上冊第三單元主要講述的是我國秦漢時(shí)期的史實(shí)，秦漢時(shí)期的時(shí)代特征是統(tǒng)

一多民族國家的建立和鞏固。故該單元的主題是統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固。

故選：D。

本題考查秦漢時(shí)期的時(shí)代特征，知道秦漢時(shí)期的時(shí)代特征是統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固。

本題考查秦漢時(shí)期的時(shí)代特征，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

16.【答案】A

【解析】該圖反映了我國漢代造紙這一生產(chǎn)活動(dòng)的工藝流程。東漢時(shí)候，宦官蔡倫總結(jié)勞動(dòng)人民經(jīng)驗(yàn)，于

105年，改進(jìn)了造紙術(shù)。蔡倫用樹皮、破布、麻頭、舊漁網(wǎng)等作原料造紙，擴(kuò)大了造紙的原料，降低了造

紙成本，提高了紙的質(zhì)量，普及和推廣了紙的應(yīng)用，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)

是書寫材料的一次偉大變革，是我國古代影響世界的四大發(fā)明之一。它促進(jìn)了文化交流和教育的普及，對

人類文化的傳播和發(fā)展都起到了不可估量的作用，A是正確的選項(xiàng)；BCD圖片沒有體現(xiàn)。

故選：A?

本題考查了造紙術(shù)相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查了造紙術(shù)相關(guān)史實(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

17.【答案】B

【解析】生活在西漢漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，是

我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。魯迅先生稱它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，秦王掃六合在《史

記》中能查閱得到，B項(xiàng)正確；江南地區(qū)的開發(fā)是在魏晉南北朝時(shí)期，《史記》中沒有記載，排除A項(xiàng)；

五代十國的更替與分立發(fā)生在唐朝滅亡后，《史記》中沒有記載，排除C項(xiàng)；陳橋驛兵變發(fā)生在北宋時(shí)

期，《史記》中沒有記載，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

本題主要考查《史記》記述的內(nèi)容的相關(guān)史實(shí)?！爸袊糯谝徊考o(jì)傳體通史”“反映了的3000年社會(huì)

歷史的全貌”“史家之絕唱，無韻之《離騷》”等是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記《史記》記述的內(nèi)容的相關(guān)史實(shí)。

18.【答案】D

【解析】諸葛亮說：“曹操大軍南下，遠(yuǎn)道而來，猶如強(qiáng)弩之末，又不習(xí)水戰(zhàn)，孫權(quán)劉備合作定能取勝。

曹操敗后勢必北撤，三分天下的局面自然形成?！弊钅茯?yàn)證諸葛亮觀點(diǎn)的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)。208年在赤壁

之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍以少勝多，大敗曹操。赤壁之戰(zhàn)對當(dāng)時(shí)整個(gè)局勢有關(guān)鍵性的影響，為三國鼎立局面的形式

奠定了基礎(chǔ)。ABC不符合題意，排除。

故選：D。

本題考查赤壁之戰(zhàn)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查赤壁之戰(zhàn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

19.【答案】C

【解析】由表格史實(shí)部分結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從魏蜀吳三國鼎立到西晉的短暫統(tǒng)一，再到東晉十六國與南

朝和北朝并立，可以得出結(jié)論①應(yīng)為政權(quán)分立，②處應(yīng)為東晉。故C選項(xiàng)正確，排除ABD選項(xiàng)。

故選：C?

本題考查魏晉南北朝的更替與北方民族大融合。220年，曹丕建立魏國；221年劉備建立蜀國；222年，孫

權(quán)建立吳國；至此三國鼎立局面形成。265年，司馬炎取代魏國，建立西晉；280年西晉滅吳，完成國家

統(tǒng)一；317年東晉建立。

本題考查三國鼎立、魏晉南北朝的更替，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

20.【答案】C

【解析】據(jù)材題干料“天下無事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣”可知，南方社會(huì)經(jīng)

濟(jì)發(fā)展的原因是南方戰(zhàn)亂少，社會(huì)安定，有相對穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)都有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)

展，但題干材料沒有體現(xiàn)，排除ABD項(xiàng)。

故選：C?

本題主要考查了南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要原因等知識(shí)，解題的關(guān)鍵是正確識(shí)讀題干材料。

本題主要考查了南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要原因等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

21.【答案】C

【解析】題干現(xiàn)象說明北方人民南遷、民族交融的時(shí)代特征。西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰(zhàn)禍南

下。到東晉后期，長江中下游地區(qū)布滿了南遷的流民，尤以江蘇一帶為多；有一部分流民繼續(xù)南下，進(jìn)入

今天的浙江、福建和廣東等地。北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來了中原先進(jìn)的生

產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。ABD不符合題意。

故選：Co

本題考查人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)，知道題干現(xiàn)象說明北方人民南遷、民族交融的時(shí)代特征。

本題考查人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

22.【答案】A

【解析】祖沖之是南北朝的一位杰出科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都有重大成就。他運(yùn)用

劉徽的“極限”思維的圓周率的正確計(jì)算方法，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，即3.1415926

和3.1415927之間。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。月球上有一座環(huán)形山就是以祖沖之的名字命名的。據(jù)題干

及所學(xué)知識(shí)可知，題干中的“他”是祖沖之，A項(xiàng)正確；蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，排除B項(xiàng)；張衡發(fā)明了地動(dòng)

儀，排除C項(xiàng)；魯班生活在春秋末期到戰(zhàn)國初期，出身于世代工匠的家庭，從小就跟隨家里人參加過許多

土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)的技能，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

本題主要考查祖沖之的相關(guān)史實(shí)，“世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位”“月球上有一座環(huán)形

山因他而命名”是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識(shí)記祖沖之的相關(guān)史實(shí)。

23.【答案】B

【解析】為了宣傳佛教，南北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像，為后人留下了

精湛而輝煌的石窟藝術(shù)。石窟藝術(shù)最能體現(xiàn)三國兩晉南北朝時(shí)期繪畫和雕塑綜合特點(diǎn)，山西大同的云岡石

窟和河南洛陽的龍門石窟是著名的兩大石窟。這些宏偉精巧的雕像，繼承了秦漢以來的造型藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)

格，同時(shí)吸收了佛教藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，是中外文化交融的產(chǎn)物。龍門石窟的佛教造型藝術(shù)現(xiàn)存