學風建設改進專項方案

成全部理工大學商學院相關深入加強學風建設實施方案

為深入落實落實《中共中央、國務院相關深入加強和改善大學生思想政治教育意見》（中發(fā)〔〕16號文件）和《一般高等學校學生管理要求》（教育部〔〕21號令）要求，主動落實我校頂層設計工作布署，促進我院學風建設深入開展，激勵廣大學生努力學習、奮發(fā)向上，形成優(yōu)良學風，結合我院實際，制訂本方案。

一、學風建設關鍵意義

學風是高等學校辦學思想、人才培養(yǎng)質量和管理水平關鍵標志，也是學生思想品質、學習態(tài)度和綜合素質關鍵表現(xiàn)，是學生思想政治教育和校園精神文明建設及高校校風關鍵組成部分。良好學風對于提升教學水平和人才培養(yǎng)質量，促進學生全方面發(fā)展和健康成長有著十分關鍵意義。二、學風建設目標

總體目標：建立優(yōu)良學習氣氛，幫助廣大學生樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、終生學習觀念，形成堅持真理、大膽創(chuàng)新治學精神，嚴謹求實、刻苦鉆研治學態(tài)度，知行合一、科學規(guī)范治學方法，逐步使我院學風建設由規(guī)范要求向習慣養(yǎng)成轉變，促進學生德智體美全方面發(fā)展，創(chuàng)新精神和實踐能力顯著增強，綜合素質顯著提升。

具體目標：依據(jù)不一樣年級，確定不一樣學風建設目標：大學十二個月級重在打基礎，抓上課出勤率，督促學生認真自修，使新生立即適應大學生活，養(yǎng)成濃厚學習氣氛；大學二年級抓英語四、六級、計算機等級考試經(jīng)過率，培養(yǎng)學生形成明確考研目標或其它方面努力方向；大學三年級重視學生能力培養(yǎng)，努力提升學生綜合素質，為考研或其它方向發(fā)展打下堅實基礎；大學四年級要求畢業(yè)生認真完成畢業(yè)論文，提升學生報考碩士錄用率，主動投身到就業(yè)工作中，提升學院就業(yè)率和就業(yè)質量。三、學風建設基礎標準

1．教育引導和規(guī)范管理相結合。幫助學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，引導學生明確學習目標，端正學習態(tài)度。同時，建立和完善學生管理制度，規(guī)范管理行為，提升日常管理水平。

2．學院教育和學生自我教育相結合。加強大學生思想政治教育和文化素質教育，營造健康向上校園文化，弘揚努力學習、刻苦拼搏精神。同時，發(fā)揮學生主體作用，讓學生在自我教育、自我評價、自我約束中形成自主、自信、自強良好品質。

四、學風建設長久有效機制

1．制訂和完善學風建設工作機制。學風建設是一項系統(tǒng)工程，建立和完善各項工作機制，制訂具體實施細則，是確保工作順利開展關鍵條件。要制訂必需檢驗制度，采取有效方法，加強對整合組織實施工作指導和檢驗；要深入修訂和完善學風建設工作機制；要完善創(chuàng)新機制，不停創(chuàng)新學風建設內(nèi)容和形式，形成含有我院特色良好學風。

2．完善和落實學生管理制度。針對現(xiàn)在部分學生學習自覺性差、自制能力弱情況，要建立科學合理規(guī)章制度，規(guī)范學生文明行為，并抓好落實落實工作。要加強學生管理工作，宣傳和落實各項管理制度，開展深入細致思想工作，不停提升學生自制力，以形成良好學習氣氛。

3.搭建推進學風建設有效平臺。整合現(xiàn)有教育資源，建立“三個平臺”：一是學習方法交流平臺。只有掌握有效學習方法，才能擺脫學習過程中迷惑，提升自主學習和主動學習愛好；二是學術研究創(chuàng)新平臺。當學生創(chuàng)新意識轉變?yōu)閯?chuàng)新結果并得到肯定，這種實現(xiàn)自我價值喜悅隨即成為激發(fā)學生學習主體意識最大動力；三是思想教育實踐平臺。用德育實踐引領學生思想意識提升。三大平臺建設將會有效激發(fā)學生學習主體意識，主動參與到知識獲取過程中，最終成為提升學習效果原動力。

五、學風建設具體方法

1.主動組織開展“優(yōu)異學生人才培養(yǎng)計劃”。大膽探索，主動創(chuàng)新我院人才培養(yǎng)模式，拓展優(yōu)異學生人才培養(yǎng)路徑，建立起優(yōu)異學生人才培養(yǎng)梯隊，結合學院和學生實際情況，依據(jù)不一樣學科專業(yè)培養(yǎng)目標和不一樣類型學生發(fā)展方向，制訂個性化人才培養(yǎng)方案，比如考研專題愛好班等；建立起完善、規(guī)范培養(yǎng)體系。

2.加強學院文化建設。基于素質教育及學生成才實際需要，主動開展學院文化建設，經(jīng)過“商業(yè)文化節(jié)”、“英語角”、“暑期社會實踐”、“院級科技立項”等活動，深入加大社團建設、文娛活動、社會實踐、科技活動等方面工作力度。

3.加強和家長聯(lián)絡制度。經(jīng)過書信、電話或和教導員面對面交流等形式，立即向家長通報學生在校學習情況和表現(xiàn)，征求她們對學校相關政策方法意見，讓家長全方面了解學生學習生活情況和思想發(fā)展情況，讓家長成為學風建設高參，做學風建設后盾，以幫助和全方面促進學風建設工作。

4.加強優(yōu)異經(jīng)典示范作用。開展優(yōu)良學風集體和優(yōu)異個人評選，樹立優(yōu)異經(jīng)典。大力宣傳和表彰學風建設過程中涌現(xiàn)出優(yōu)異經(jīng)典事例，整合這些優(yōu)異老師、優(yōu)異學生資源，定時舉行學業(yè)指導交流會，分析探討案例，以沙龍、座談、講座等形式展開一對多學業(yè)指導，為同學提供學習方法、學習資源應用等方面專業(yè)指導。

5.加強學習型宿舍建設。圍繞創(chuàng)建學習型宿舍建設目標，主動引導學生以宿舍為單位開展公寓文化建設活動；堅持思想教育和各類服務并重，努力把學生宿舍建設成學生自我教育、自我管理、自我服務場所。充足發(fā)揮學生公寓在育人中關鍵作用，經(jīng)過宿舍互助，在宿舍內(nèi)營造互幫互助、共同進步學習氣氛。

6.加強推廣幫扶制度。

充足發(fā)揮學生干部及學習優(yōu)異學生主動性，開展“一幫一”活動。引導學生干部及學習優(yōu)異學生確定在學習上需要幫助同學為幫扶對象，共同學習，使學習有困難學生，在友誼影響下激發(fā)學習愛好和信心。

7.加強學風建設宣傳工作。要經(jīng)過多個路徑和媒介向廣大學生宣傳嚴厲學風長遠意義，灌輸學以致用深遠影響。從學院網(wǎng)站、學生會官方微博，到院系各項文體活動、社團活動、課余文化活動，從宣傳板、海報，再到日常班會、例會，全部要加進學風建設內(nèi)容和元素。讓學生充足感到“時時講學風、事事重學風、四處做學風”氣氛。

8.主動增強同學們實踐創(chuàng)新能力?？茖W合理安排各類實踐創(chuàng)新科技競賽活動，逐步擴大競賽學科范圍，激勵廣大學生踴躍參與課外科技活動。