2021年師德師風(fēng)考試題庫及答案

濟寧市師德師風(fēng)法律法規(guī)考試題庫一、單項選取題（30）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其她職業(yè)道德明顯標志就是（A）。A為人師表

B清正廉潔

C敬業(yè)愛業(yè)

D團結(jié)協(xié)作2.針對在新型、民主家庭氛圍和父母子女關(guān)系形成過程中，諸多孩子對父母教誨聽不進或當作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教誨力不從心現(xiàn)象，教師應(yīng)當（C）。A放棄對家長配合自己工作盼望B督促家長，讓家長成為自己“助教”C尊重家長，樹立家長威信，一起做好教誨工作D在孩子面前譏笑這些家長3.教誨法律關(guān)系中兩個最重要主體是（C）。A教誨部門和下屬學(xué)校

B教誨機構(gòu)和非教誨機構(gòu)C教師和學(xué)生D教誨領(lǐng)導(dǎo)和教師4.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)當成為學(xué)生和社會上人們效法表率、榜樣和榜樣。這一涵義是由（B）。A社會輿論決定

B教師工作對象決定C法律法規(guī)決定

D老式習(xí)俗決定5.教師公正核心是（A）。A對學(xué)生公正B對自己公正C對同事公正D對上級公正6.教師與學(xué)生溝通基本技巧，也是在溝通中結(jié)識與理解學(xué)生第一步是（C）。A善用表揚B換位思考C積極傾聽D采用書面形式7.托爾斯泰說：“如果一種教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，她就是一種完美教師。”這意味著教師要（D）。A關(guān)懷學(xué)生、理解學(xué)生B尊重學(xué)生、信任學(xué)生C嚴格規(guī)定學(xué)生，對學(xué)生一視同仁D把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來8.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆慕處熃嵌葋碚f，“其身正，不令而行”可以理解為（D）。A走路身體一定要端正B對學(xué)生下命令一定要對的C自己做好了，不要教誨學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響9.從教師個體職業(yè)良心形成角度看，教師職業(yè)良心一方面會受到（A）。A社會生活和群體影響

B教誨對象影響C教誨法規(guī)影響D教誨原則影響10.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，違背了（D）。A愛崗敬業(yè)職業(yè)道德

B愛國守法職業(yè)道德C關(guān)懷學(xué)生職業(yè)道德D廉潔從教職業(yè)道德11.在當代社會，教師與學(xué)生家長社會地位應(yīng)當是（Ａ）。A平等

B不平等

C對立

D互補12.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包括兩個方面，一種是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一種是(Ｃ)。A職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B職業(yè)理念修養(yǎng)C職業(yè)道德行為修養(yǎng)D科學(xué)文化修養(yǎng)13.“師者，因此傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話出自（Ｂ）。A柳宗元

B韓愈C歐陽修

D蘇軾14.俗話說“滿招損，謙受益”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”，在團隊合伙中，一方面要做到（Ｂ）。A嚴以律已以誠待人

B謙虛為懷戒驕戒躁C互相協(xié)助通力合伙

D凡是不要先出頭15.教師師德修養(yǎng)，只有在（Ａ）中才干得到不斷充實、提高和完善。A實踐B交往C思考D學(xué)習(xí)16.提出教誨事業(yè)要“面向當代化、面向世界、面向?qū)怼币?guī)定是（

Ｄ）。A江澤民

B胡錦濤

C周恩來

D鄧小平17.教師在求知、教學(xué)過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致，因此教師必要（Ａ）。A嚴謹治學(xué)

B實事求是C與時俱進

D理論聯(lián)系實際18.教師教誨學(xué)生感情基本是（Ｂ）。A愛工作

B愛學(xué)生

C愛學(xué)校

D愛教誨事業(yè)19.依法治教重點是（Ｃ）。A教誨法律研究B教誨法律遵守C各個教誨部門按照法定權(quán)利和義務(wù)規(guī)定來治理教誨，依法指揮、組織、管理、實行、監(jiān)督、參加教誨活動D教誨立法20.教師在教誨教學(xué)活動中，嚴格按照《憲法》和教誨方面法律、法規(guī)以及其她有關(guān)法律、法規(guī)，使自己教誨教學(xué)活動符合法制化。這就是（Ａ）。A依法執(zhí)教B愛崗敬業(yè)C熱愛學(xué)生D嚴謹治學(xué)21.小軍(15歲)因搶劫被抓，學(xué)校隨后將她除名。由于小軍年齡尚小，又是協(xié)從，法院依法對她免于刑事懲罰。小軍規(guī)定回校讀書，學(xué)校加以回絕。學(xué)校做法（Ｄ）。A合情、合理、合法B合情、合理、不合法C合情、不合理、不合法D不合情、不合理、不合法22.教師在履行教誨義務(wù)活動中，最重要、最基本道德責(zé)任是（Ａ）。A教書育人B依法執(zhí)教C愛崗敬業(yè)D團結(jié)協(xié)作23.關(guān)于學(xué)生分班說法，對的是（Ｄ）。A學(xué)?？梢砸勒找虿氖┙淘瓌t，按學(xué)生能力水平分重點班、實驗班、特長班等B學(xué)校對特長班學(xué)生進行專門培訓(xùn)可以恰當收費C學(xué)校應(yīng)依照每班學(xué)生水平差別配備教師，保證分層次教學(xué)D高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行24.教師要提高自身師德修養(yǎng)，除學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論，還必要（Ａ）。A積極參加社會實踐B學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識C提高教誨教學(xué)技能D加強與社區(qū)合伙溝通25.加強師德建設(shè)是具備社會意義重要工程，是貫徹（Ｂ）現(xiàn)實需要。A依法治國B以德治國C以人為本D均衡發(fā)展26.當代學(xué)生觀基本觀點包括下列幾點：（Ｄ）。①學(xué)生是發(fā)展人②學(xué)生是獨特人③學(xué)生是自由人④學(xué)生是教誨活動主體A①②③B②③④C①③④D①②④27.《未成年人保護法》中所指未成年人是指未滿（Ｃ）周歲公民。A10B16C18D2028.為協(xié)助義務(wù)教誨階段貧困生就學(xué)，國家采用辦法是（Ｄ）。A免除所有費用B免除雜費C減少雜費D設(shè)立助學(xué)金29.在教誨教學(xué)細節(jié)中要尊重學(xué)生個別差別，做到（Ｂ）。A對學(xué)生一視同仁，同樣規(guī)定B辨證地看待學(xué)生優(yōu)缺陷，不絕對化C在學(xué)生之間進行橫向比較D不同窗生犯了同樣錯誤，不考慮動機與因素就進行解決30.教師在與家長交往中保持對的合伙態(tài)度，不應(yīng)當（Ｂ）。A謙虛和藹B頤指氣使C尊重理解D一視同仁二、多項選取題（30）31.對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定教師為人師表內(nèi)容可以概括為（全）。A教師行為示范

B教師語言示范C教師衣著、儀表達范

D教師舉止示范32.下列哪些屬于違法、犯法行為（ＢＣ）。A教師恰當懲罰學(xué)生B教師采用各種方式體罰學(xué)生C教師私拆私扣學(xué)生信件D教師嚴肅批評出錯誤學(xué)生33.下面關(guān)于教師為人師表特性表述對的是（ＡＢ）。A為人師表具備鮮明示范性B為人師表具備突出嚴謹性C為人師表具備較弱勉勵性D為人師表缺少可操作性34.教師良心與其她職業(yè)良心相比，兩個重要特點是（ＡＢ）。A層次性高B教誨性強C層次性不高D教誨性不強35.教師職業(yè)良心可以涉及（全）。A恪盡職守B自覺工作C愛護學(xué)生D團結(jié)協(xié)作36.教師職業(yè)道德修養(yǎng)基本原則有(ＢＣＤ)。A確立可行目的，堅持不懈努力B堅持知與行統(tǒng)一C堅持動機和效果統(tǒng)一D堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合37.教師職業(yè)道德修養(yǎng)基本辦法有(全)。38.教書育人對的辦法涉及（ＡＢＤ）。A.轉(zhuǎn)變教誨觀念,改革育人模式B積極進行教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量C嚴格照搬教材D把教書育人滲入到課外活動和社會實踐中去39.依法執(zhí)教重要意義涉及（ＡＢＣ）。A依法執(zhí)教是依法治國必然規(guī)定B依法執(zhí)教是依法治教重要內(nèi)容C依法執(zhí)教是人民教師之必須D依法執(zhí)教才干保證人權(quán)40.教師要成功進行自己人格修養(yǎng)，必要在兩個層面上采用“取法乎上”方略，即（ＡＢ）。A在人生層面努力確立自己終極價值體系和生活與人格抱負B充分結(jié)識教誨事業(yè)神圣價值，努力確立自己職業(yè)抱負C精神高于一切D教師職業(yè)神圣尊嚴41.教師熱愛學(xué)生對的辦法有（ＡＢ）。A愛而不溺，嚴而有格B尊重信任，循循善誘C給好學(xué)生更多機會D讓差生早日走向社會，不揮霍時間和金錢42.教師道德人格與普通人道德人格兩個明顯區(qū)別是（ＣＤ）。A水平較低B范疇較窄C人格與師格統(tǒng)一D較高格位水平43.下列哪些是《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師義務(wù)（ＡＢＣ）。A遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B貫徹國家教誨方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校教學(xué)籌劃，履行教師聘約，完畢教誨教學(xué)工作任務(wù)C不斷提高思想政治覺悟和教誨教學(xué)業(yè)務(wù)水平D準時獲得薪水和報酬44.教師公正對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮十分重要。這一重要性體當前（ＣＤ）。A對學(xué)生心理B對學(xué)生生理C對學(xué)生個體D對學(xué)生集體45.道德義務(wù)與非道德義務(wù)相比，具備某些明顯特質(zhì)，重要體當前三個方面：（ＡＢＣ）。A道德義務(wù)精神性B道德義務(wù)自覺性C道德義務(wù)意志特性D道德義務(wù)階級性46.近代教誨家陶行知提出（ＡＢＣ）。A要學(xué)生做事，教職工躬親共做B要學(xué)生學(xué)知識，教職工躬親共學(xué)C要學(xué)生守規(guī)矩，教職工躬親共守D要學(xué)生完畢作業(yè)，教職工先完畢47.終身學(xué)習(xí)特性有（ＡＢＣＤ）。A持續(xù)性B開放性C多樣性和靈活性D個性化和整體性48.經(jīng)常影響教師心理健康不合理認知有（ＢＣＤ）。A錯誤道德觀B錯誤學(xué)生觀C對教師職業(yè)錯誤看法D錯誤人才49.《濟寧市中小學(xué)教師行為十不準》中規(guī)定教師（ＡＣＤ）。A不準歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生B不準打麻將C不準參加吃請，向?qū)W生和家長索要或變相索要財物D不準酒后上課、在課堂上抽煙、打電話50.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”詳細規(guī)定是（ＡＢＣＤ）。A關(guān)懷愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生B對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友C保護學(xué)生安全，關(guān)懷學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益D不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生51.隨著社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教誨思想轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了如下新內(nèi)容：（ＡＣＤ）。A具備鮮明時代特色思想B具備鮮明時代特色流行文化C具備鮮明時代特色觀念D具備鮮明時代特色道德意識等52.“人文關(guān)懷”是教誨魅力追求，它強調(diào)是（ＡＣＤ）。A對人尊重、理解、關(guān)懷和愛護B只表揚不批評C發(fā)揮人自由創(chuàng)造精神D發(fā)揮人主體性53.在解決涉及學(xué)生傷害事故糾紛時，下列說法對的是（ＡＢＤ）。A如果法律先后有兩種提法，普通后來制定法律為準B學(xué)校與學(xué)生之間問題，應(yīng)當以教誨部制定規(guī)章為準C如果法律與政策有不同提法，應(yīng)當以有關(guān)政策為準D如果法律與政策有不同提法，應(yīng)當以有關(guān)法律為準54.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教誨所規(guī)定（ＡＢＣ）。A物質(zhì)環(huán)境B人際環(huán)境C心理環(huán)境D經(jīng)濟環(huán)境55.導(dǎo)致教師心理健康問題因素有（ＡＢＣＤ）。A工作繁重B社會地位不高C壓力過大D學(xué)校管理不當56.學(xué)校對學(xué)生進行心理健康教誨任務(wù)是（ＡＢＣＤ）。A培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)B維護學(xué)生心理健康C哺育“四有”新人D增進學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境積極適應(yīng)57.國內(nèi)《教誨法》規(guī)定在校學(xué)生權(quán)利有（ＡＢＣＤ）。A參加教誨教學(xué)活動權(quán)B獲得資助權(quán)C獲得公正評價權(quán)D申訴、訴訟權(quán)58.國內(nèi)歷代思想家教誨家關(guān)于師德修養(yǎng)內(nèi)容有（ＡＢＣＤ）。A學(xué)而不厭,誨人不倦B以身作則，反躬自省C教學(xué)相長，互相尊重D立志樂道，甘于奉獻等59.教師有下列情形之一，由所在學(xué)校、其她教誨機構(gòu)或者教誨行政部門予以行政處分或者辭退。（ＢＣＤ）A因不可抗力給教誨教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失B故意不完畢教誨教學(xué)任務(wù)，給教誨教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失C體罰學(xué)生，經(jīng)教誨不改D品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣60.師生關(guān)系中常用溝通錯誤和障礙有（ＡＢＣ）。A命令、控制、指揮B警告、威脅C訓(xùn)誡D建議三、填空題（30）61.國內(nèi)教師職業(yè)道德基本原則是(教書育人）原則、樂教勤業(yè)原則和（人格示范)原則。62.道德和教師職業(yè)道德是(共性）和（個性)關(guān)系。63.國家保障未成年人（人身）、財產(chǎn)和其她（合法權(quán)益）不受侵犯。64.對侵犯未成年人合法權(quán)益行為，任何組織和個人均有權(quán)予以(勸阻制止）或者向關(guān)于部門提出（檢舉或控告)。65.學(xué)校依法對學(xué)生人身安全承擔(dān)（教誨）管理）、保護責(zé)任。66.中華人民共和國公民在各級各類學(xué)校和其她教誨機構(gòu)中專門從事(教誨教學(xué)）工作，應(yīng)當依法獲得（教師資格證）。67.大力發(fā)展社會主義文化必要堅持以科學(xué)理論武裝人，以(對的輿論)引導(dǎo)人，以(崇高精神)塑造人，以先進作品鼓舞人。68.咱們必要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指引，進一步貫徹貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面實行（科教興國）戰(zhàn)略和（人才強國）戰(zhàn)略。69.全面貫徹黨教誨方針，堅持教誨為(社會主義當代化建設(shè))服務(wù)、為人民服務(wù)，努力辦好（讓人民滿意）教誨。70.要堅持育人為本、德育為先，把(立德樹人)作為教誨主線任務(wù)，加強愛國主義教誨，進一步開展(抱負信念)教誨。71.推動教誨事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，(教師)是核心。沒有高水平（教師隊伍），就沒有高質(zhì)量教誨。72.新時期評價學(xué)生要多元化，要有總體評價，又要有過程評價，要有（主體）評價，要有（客體）評價。73.素質(zhì)教誨要解決是（培養(yǎng)什么人）和（如何培養(yǎng)人）兩大問題。素質(zhì)教誨就是讓咱們孩子既要成人，又要成才。74.學(xué)校應(yīng)當尊重未成年學(xué)生（受教誨）權(quán)。未經(jīng)主管部門批準，學(xué)校不得勒令未成年學(xué)生（退學(xué)）。75.（平等）、（民主）、合伙是新型師生關(guān)系基本理念。76.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六個方面內(nèi)容是指愛國守法、（愛崗敬業(yè)）、關(guān)愛學(xué)生、（教書育人）、為人師表、終身學(xué)習(xí)。77.學(xué)校應(yīng)當關(guān)懷、愛護學(xué)生：對品行有（缺陷）、學(xué)習(xí)有（困難）學(xué)生，應(yīng)當耐心教誨協(xié)助，不得歧視。78.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是新形勢下經(jīng)濟、社會和教誨發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有（道德品質(zhì)）和（職業(yè)行為）基本規(guī)定。79.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德本質(zhì)規(guī)定和時代特性，（愛）與（責(zé)任）是貫穿其中核心和靈魂。80.中小學(xué)教師必要養(yǎng)成職業(yè)道德習(xí)慣有八個：一是熱情積極；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是（寬容公正）；五是溝通合伙；六是雙贏思維；七是關(guān)注細節(jié)；八是（不斷更新）。81.加強和改進師德建設(shè)是全面貫徹黨教誨方針主線保證，是進一步加強和改進青少年學(xué)生（思想道德建設(shè)）和（思想政治教誨）迫切規(guī)定。82.加強和改進師德建設(shè)總體規(guī)定以（熱愛學(xué)生）、教書育人為核心，以（學(xué)為人師）、行為世范為準則。83.教師要認真學(xué)習(xí)憲法和關(guān)于法律法規(guī)，堅持（學(xué)術(shù)研究）無禁區(qū)、（課堂講授）有紀律，嚴格教誨教學(xué)紀律。84.廣大教師要有強烈（職業(yè)光榮）感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以哺育（先進人才）、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任。85.為積極推動師德建設(shè)工作改進創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢新任務(wù)規(guī)定，師德建設(shè)工作必要積極推動（觀念）創(chuàng)新和（制度）創(chuàng)新。86.各級各類學(xué)校要把（師德建設(shè)）擺在教師工作首位，貫穿于（管理工作）全過程。87.《濟寧市教師十不準》規(guī)定，不準曠課、隨意調(diào)課、停課、（無教案）上課、加重學(xué)生（課業(yè)承擔(dān)）。88.班主任是中小學(xué)尋常思想道德教誨和學(xué)生管理工作重要（實行者），是中小學(xué)生健康成長（引領(lǐng)者）。89.從事班主任工作是中小學(xué)教師（重要職責(zé)）。教師擔(dān)任班主任期間，要把（班主任工作）作為主業(yè)。90.班級管理中應(yīng)當著力營造（民主和諧）、（團結(jié)互助）、健康向上集體氛圍。四、判斷題（30）91.廣義師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究基本概念。（×）92.所謂師表美就是教師穿著打扮等外在形象之美。（×）93.教師為人師表，以身作則，是影響學(xué)生最佳資源。（√）94.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校其她各項規(guī)章制度。（×）95.教師勞動關(guān)系豐富性和這一關(guān)系調(diào)節(jié)所具備自由度，決定著必要有教師職業(yè)道德存在。（√）96.節(jié)假日補課是國家教誨部明令禁止一種非法行為。（√）97.參加繼續(xù)教誨是中小學(xué)教師權(quán)利和義務(wù)。（√）98.如果符合實際工作需要，學(xué)?？梢云溉卧?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利人擔(dān)任工作人員。（×）99.由于教師勞動個人性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師勞動體現(xiàn)為“良心活”特點。（√）100.當代社會通訊日益發(fā)達，咱們可以采用通過電話、網(wǎng)絡(luò)、手機短信等方式與教師溝通，上門家訪這種形式就已經(jīng)沒有多大意義了。（×）101.一種教師舉止既體現(xiàn)了她道德修養(yǎng)、文化水平，又體現(xiàn)出她與別人交往誠意。（√）102.一種教師不熱愛自己工作對象，就不會是真正熱愛自己所從事教書育人工作。（√）103.教誨教學(xué)工作