大班主題教案《逛超市》

大班主題教案《逛超市》一、教學目標通過逛超市的活動，培養(yǎng)大班學生的生活實踐能力和動手能力。培養(yǎng)大班學生的觀察力，提升他們對周圍環(huán)境的感知能力。通過逛超市的活動，開展交流與合作，培養(yǎng)學生的社交能力。培養(yǎng)大班學生的簡單計算和金錢概念。二、教學準備多媒體投影儀、幻燈片或黑板、粉筆。適量的購物籃、食品和商品圖片。超市布置，可以使用桌子搭建模擬超市場景。家長支持，可以邀請家長參與到活動中。三、教學過程1.熱身活動利用課前布置的超市模擬環(huán)境，讓學生觀察超市中的商品陳列。老師引導學生回憶并描述超市的場景，如貨架上的蔬菜水果，貨架上的洗漱用品等。2.導入新知老師通過圖片和幻燈片向學生介紹超市的商品種類，如食物、飲料、衣物等。與學生一起討論超市中不同類型的商品，引導他們區(qū)分不同商品的特點。3.活動一：小貨架設計將學生分成小組，每組提供一些廢紙盒和顏色紙，讓他們設計自己的小貨架。學生們可以利用廢紙盒將其打開，創(chuàng)作屬于自己的貨架。在貨架上用顏色紙制作商品標簽，讓學生將超市中的商品分類（如飲料、蔬菜、零食等）。4.活動二：逛超市學生穿上自己設計的小圍裙和帽子，進入模擬超市環(huán)境。學生根據(jù)聲音、圖片和觸感，找到相應的食品和商品，放入購物籃中。在購物過程中，老師可以引導學生觀察商品的標價，并進行簡單的計算。5.活動三：結算與付款學生將所選商品拿到收銀臺，模擬付款的過程。老師可以設立一個小收銀臺，學生們輪流扮演售貨員和顧客，實踐結算與付款。老師引導學生使用紙幣、硬幣進行付款，并提醒他們注意找零的概念和方法。6.活動四：商品分享學生返回教室，并將購買的商品擺放在桌上，展示給其他同學。學生們介紹他們購買的商品，并說出自己的感受和理由。四、教學延伸與家長互動：邀請家長參與到模擬超市的活動中，讓學生和家長一起體驗購物的過程。家長可以扮演顧客或售貨員，與孩子一起交流和合作。游戲活動：可以設計一些游戲，如超市尋寶游戲、商品連連看游戲等，加深學生對超市環(huán)境和商品的了解。補充知識：在課后可以進行相關的知識補充，如超市的分類、商品的生產(chǎn)過程等，拓展學生的視野。五、教學評估觀察學生在逛超市活動中的表現(xiàn)，包括觀察力、合作能力和購物技巧。學生對購買的商品能否做到正確分類和簡單計算，以及對零錢的正確使用能力。內(nèi)容展示和分享環(huán)節(jié)中，評價學生的表達能力和交流能力。六、教學反思通過逛超市的活動，學生參與感強烈，能夠身臨其境地體驗超市購物的過程。在活動中，學生積極與他人交流、合作，培養(yǎng)了他們的社交能力。在購物和結算過程中，學生也能夠簡單計算和使用金錢，有助于培養(yǎng)他們的實踐能力和生