小班邏輯狗教學(xué)計劃

竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除小班邏輯狗教學(xué)計劃篇一：小班邏輯狗

小班“邏輯狗”思維訓(xùn)練教案：美好的夢

教學(xué)目標(biāo)：1、對做夢發(fā)生興趣，講述夢境的內(nèi)容。

2、將物品與影子匹配，培養(yǎng)幼兒的觀察與判斷能力。

教學(xué)重點：將物品與影子匹配

教學(xué)難點：培養(yǎng)幼兒的觀察與判斷能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：已有操作智力魔板的經(jīng)驗，對夢有初步的了解

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片2張、字卡、操作材料人手一份、背景音樂

教學(xué)過程：

開始部分

導(dǎo)語：小朋友們都做過夢嗎？誰告訴老師你夢到過什么？小朋友們有沒有做完夢之后又忘記的??？今天呀我們小四班來了一位小客人，讓我們一起來看看是誰呢？（出示皮博睡覺的圖片）原來是小丑皮博呀！

基本部分

（一）以皮博的夢導(dǎo)入

導(dǎo)語：噓！皮博睡著了，原來他在來我們班的路上太累了，所以現(xiàn)在睡著了，他在做一個非常美的夢，讓我們一起來看一看他都夢見了什么？

（二）教師講述皮博的夢境

導(dǎo)語：在皮博的夢中呀有自己心愛的大篷車，他還到帳篷里面表演了節(jié)目，他一會兒變出一個皮球，一會兒又變出一把雨傘，現(xiàn)場的觀眾都高興極了，這時皮博又變出了兩個氣球和一朵小花送給了現(xiàn)場的觀眾！他正高興著呢，突然就從夢中醒了過來，他回想一下剛才那個美好的夢，可是，他發(fā)現(xiàn)他竟然有些記不得夢到的都是什么了，想請我們小四班的小朋友們幫助他想一想，好不好？

（三）引導(dǎo)幼兒將物品與影子匹配

導(dǎo)語：小朋友們，我們來看一看皮博還記得些什么？（出示第二幅圖片）大家通過這幅畫面能想起皮博都夢到了什么嗎？舉手告訴老師。（可讓幼兒說出原因）

（四）指導(dǎo)幼兒操作材料

（出示教師用的智力魔版）教師做師范

導(dǎo)語：現(xiàn)在請小朋友們從我們的小椅子下面拿出智力魔板，自己來找一找，看看能不能找到皮博的夢里都夢到了什么?。ǚ疟尘耙魳罚┬∨笥褌兌甲鐾炅藛?？讓我們看看自己做的對不對。（教師做錯誤控制的示范）

三、結(jié)束部分

導(dǎo)語：小朋友們今天的表現(xiàn)都非常棒，我們鼓勵一下自己吧！

篇二：中班邏輯狗教學(xué)計劃

中班邏輯狗教學(xué)計劃

20XX年—20XX學(xué)年度第一學(xué)期

新學(xué)期新開始，本學(xué)期由李艷和顏文殊；司路、榮青云和徐曉葉分別擔(dān)任中班邏輯狗課的教學(xué)工作，通過第一節(jié)課的基礎(chǔ)測試，我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期邏輯狗的教學(xué)計劃。

幼兒邏輯狗訓(xùn)練在教學(xué)上分為五個步驟：

1、點明題意。

用孩子能聽懂的話介紹卡片的題目要求，給予適當(dāng)?shù)闹敢?，切忌太直接，在孩子熟悉操作方式后也可以讓孩子自己觀察審題。

2、自主操作。

教師指導(dǎo)孩子自己操作。

3、自我檢測。

教師指導(dǎo)孩子自己對答案，要求先用“兩只食指指顏色紐”的檢查方法，再用背面對照法。

4、背面延伸練習(xí)。

背面游戲在鍛煉幼兒思維的創(chuàng)造性方面發(fā)揮著獨特的作用。

5、復(fù)習(xí)。階段性復(fù)習(xí)保持每周一次，復(fù)習(xí)時要適當(dāng)不提高要求。

九月

第三周：

周1、魔板游戲；眼力比賽（1）找書包

周2、在動物園（1）動物園拼圖

周3、交通常識（1）找找看

周4、我的一天（1）搭城堡

訓(xùn)練目的：

1、通過找隱藏，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。

2、通過按圖形，圖案匹配，培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。

第四周：

周1、眼力比賽（2）找小樹

周2、在動物園（2）動物找家

周3、交通常識（2）貼汽車

周4、我的一天（2）彩色形狀

訓(xùn)練目的：

1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。

2、通過按觀察，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

十月

第一周：

周1、眼力比賽（3）找小熊

周2、在動物園（3）動物連線

周3、交通常識（3）認(rèn)識交通工具

周4、我的一天（3）照鏡子

訓(xùn)練目的：

1、認(rèn)識每種物品的名稱，豐富生活常識，發(fā)展幼兒的觀察能力。

2、能夠概括每組物品的共同特征進行歸類，找到同類的物品，發(fā)展分類能力。

第二周：

周1、眼力比賽（4）找食物

周2、在動物園（4）數(shù)熊貓

周3、交通常識（4）找找看

周4、我的一天（4）缺了什么

訓(xùn)練目的：

1、能夠根據(jù)文字找相同。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力。

3、通過找相同的文字，激發(fā)幼兒識字的興趣。

第三周：

周1、眼力比賽（5）找鼠標(biāo)

周2、在動物園（5）看猴子

周3、交通常識（5）找對應(yīng)

周4、我的一天（1）找一找

訓(xùn)練目的：

1、能夠辨別在不同參照物中的芬尼奇的位置，發(fā)展空間方位知覺。

2、通過找相同的位置，掌握相應(yīng)的方位詞語，發(fā)展幼兒的觀察辨別能力。

第四周：

周1、眼力比賽（6）游泳用具

周2、在動物園（6）猴子找媽媽

周3、交通常識（6）找缺少

周4、我的一天（6）生日快樂

訓(xùn)練目的：

1、能夠目測出物品的數(shù)量，發(fā)展幼兒的點數(shù)能力。

2、初步了解數(shù)量與數(shù)字的對應(yīng)，掌握數(shù)字的實際意義，把握數(shù)概念。

十一月

周1、眼力比賽（7）拼圖練習(xí)

周2、在動物園（7）長頸鹿拼圖

周3、交通常識（7）找一找

周4、我的一天（7）烤蛋糕

訓(xùn)練目的：

1.能夠說出每種50px”width=“450px”alt=“小班邏輯狗教學(xué)計劃”title=“小班邏輯狗教學(xué)計劃”/>

物品的名稱，辨別物品的圖案。

2.把握物品的整體與部分，依據(jù)整體找到缺少的部分，發(fā)展觀察與連接能力。

第二周：

周1、眼力比賽（8）小丑照鏡子

周2、在動物園（8）喂動物

周3、交通常識（8）認(rèn)路牌

周4、我的一天（8）搭積木

訓(xùn)練目的：

1、能辨別出不同顏色的組合，找到相同顏色的組合。

2、能對照圖例，找到缺少的部分。

第三周：

周1、眼力比賽（9）線條延伸

周2、在動物園（9）可愛的動物

周3、交通常識（9）交通標(biāo)志

周4、我的一天（9）彩色紙鏈

訓(xùn)練目的：

1、調(diào)動自身生活經(jīng)驗，辯認(rèn)圖中的人在做什么。

2、能夠根據(jù)事件找出需要的物品，發(fā)展分析、推理能力。

第四周：

周1、眼力比賽（10）看畫板

周2、在動物園（10）大象洗澡

周3、交通常識（10）找找看

周4、我的一天（10）紙鏈找找看

訓(xùn)練目的：

1、通過找圖片，培養(yǎng)幼兒推理排序和推理能力。

2、通過按圖形，圖案匹配，進一步培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。

十二月

周1、眼力比賽（11）彩旗飄揚

周2、在動物園（11）奇怪動物圖

周3、交通常識（11）自行車

周4、我的一天（11）找一找

訓(xùn)練目的：

1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)事物聯(lián)系進行推理和判斷的能力。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已用生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒的觀察和表達的能力。

第三周：

周1、眼力比賽（12）找彩筆

周2、在動物園（12）會飛的動物

周3、交通常識（12）找找看

周4、我的一天（12）找出來

訓(xùn)練目的：

1、通過外部特征找相同，培養(yǎng)幼兒的觀察與比較的能力。

2、通過按數(shù)量找隱藏，培養(yǎng)幼兒推理和分辨能力。

復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容

篇三：中五班第二學(xué)期邏輯狗計劃

中五班第二學(xué)期邏輯狗計劃

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的邏輯狗的思維訓(xùn)練學(xué)習(xí)后，能對邏輯狗圖片的內(nèi)容感興趣，能識別數(shù)量及顏色、空間方位，喜歡對事物進行簡單的推理，邏輯狗的思維訓(xùn)練還提升了幼兒的觀察力、分類力、推理判斷能力、手眼協(xié)調(diào)能力等。邏輯狗教材可以發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)能力，內(nèi)容豐富多彩，符合幼兒教學(xué)增強他們的的表演能力。邏輯狗教學(xué)從四個方面入手：1、思維的深刻性。2、思維的靈活性。3、思維的創(chuàng)造性。4、思維的敏捷性，我們將努力抓住這個精髓和孩子們一起去探究。本學(xué)期我和孩子們一起學(xué)習(xí)中班的下學(xué)期四教材，教材分別為《我生病了》《邏輯游戲》《春夏秋冬》《數(shù)與數(shù)字》。

目標(biāo)與要求：

《我生病了》通過運用與生病的相關(guān)場景進行觀察、分類、比較的匹配活動，幫助幼兒理解日常生活中的詞匯，培養(yǎng)幼兒的方位感知和6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，發(fā)展觀察力、注意力以及簡單的邏輯推理能力?！哆壿嬘螒颉吠ㄟ^正確辨認(rèn)空間方位和方向，學(xué)會尋找、發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律進行排序。培養(yǎng)幼兒觀察的順序性、精確性以及簡單的邏輯推理和判斷能力。

《春夏秋冬》通過了解四季的自然特征及人們在不同季節(jié)里活動，引導(dǎo)幼兒運用已有的知識、經(jīng)驗去認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)事物間的練習(xí)和變化規(guī)律。培養(yǎng)幼兒觀察、注意的良好品質(zhì)及初步的邏輯思考能力。

《數(shù)與數(shù)字》通過按物點數(shù)、比較多少、找相鄰數(shù)等活動，讓幼兒感知、識別、理解10以內(nèi)的自然數(shù)。發(fā)展幼兒的計數(shù)能力，促進其對數(shù)的實際意義的理解和掌握，同時初步學(xué)習(xí)書寫數(shù)字。時間安排表

《我生病了》

第一周1—4張第二周5—8張第三周9—12張第四周13—16周