白色污染 化學(xué)與生活

教學(xué)情景設(shè)計(jì)白色污染人教版——《化學(xué)與生活》第四章保護(hù)生存環(huán)境情景設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)原因白色污染嚴(yán)重引發(fā)“限塑令”可以密切化學(xué)和生活實(shí)際的聯(lián)系,改變化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、陳舊的狀況可以大大激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情設(shè)計(jì)目標(biāo)積極營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,在教學(xué)過(guò)程中，挖掘?qū)W生潛能、提高學(xué)生潛質(zhì)。將科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、分析、處理、運(yùn)用信息，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì),化學(xué)與經(jīng)濟(jì),化學(xué)與環(huán)境之間的相互關(guān)系，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。弄潮兒弄潮兒

國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知

國(guó)辦發(fā)〔2007〕72號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)：塑料購(gòu)物袋是日常生活中的易耗品，我國(guó)每年都要消耗大量的塑料購(gòu)物袋。塑料購(gòu)物袋在為消費(fèi)者提供便利的同時(shí)，由于過(guò)量使用及回收處理不到位等原因，也造成了嚴(yán)重的能源資源浪費(fèi)和環(huán)境污染特別是超薄塑料購(gòu)物袋容易破損，大多被隨意丟棄，成為“白色污染”的主要來(lái)源。為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，從源頭上采取有力措施，督促企業(yè)生產(chǎn)耐用、易于回收的塑料購(gòu)物袋，引導(dǎo)、鼓勵(lì)群眾合理使用塑料購(gòu)物袋，促進(jìn)資源綜合利用，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)能減排工作，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，現(xiàn)就嚴(yán)格限制塑料購(gòu)物的生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用等有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用超薄塑料購(gòu)物袋二、實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度三、加強(qiáng)對(duì)限產(chǎn)限售限用塑料購(gòu)物袋的監(jiān)督檢查四、提高廢塑料的回收利用水平五、大力營(yíng)造限產(chǎn)限售限用塑料購(gòu)物袋的良好氛圍六、強(qiáng)化地方人民政府和國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)的責(zé)任設(shè)計(jì)步驟

為何要頒布此項(xiàng)法規(guī)？學(xué)生回答的過(guò)程中，切向主題——國(guó)家頒布“限塑令”，塑料袋還要有償使用，這能解決“白色污染”的問(wèn)題嗎？會(huì)不會(huì)僅成為商家獲利的工具？

白色污染恐怖的環(huán)境殺手

誰(shuí)敢跟我比壽命塔里木河源流遭受白色污染討論調(diào)查中親眼所見(jiàn)的白色污染造成的危害

破壞市容環(huán)境。塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激，影響環(huán)境的美感；塑料焚燒產(chǎn)生大量有害氣體，造成不可低估的危害；影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；被丟棄于環(huán)境中的塑料廢舊包裝物容易被動(dòng)物誤食，使動(dòng)物得病或死亡。1、為什么塑料袋會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡？2、為什么塑料制品的壽命比海龜長(zhǎng)？3、塔里木河源頭為何垃圾成堆？塑料袋的性質(zhì)：不溶于水強(qiáng)度大難被自然降解（在自然狀態(tài)下至少需要150年）耐酸堿腐蝕，耐有機(jī)溶劑熱穩(wěn)定性差，受熱易分解且會(huì)釋放出有毒的化學(xué)氣體

問(wèn)題探究不是已經(jīng)有諸如焚燒法，填埋法等措施來(lái)解決白色污染嗎，“限塑令”上也提到禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用超薄塑料購(gòu)物袋，實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，提高廢塑料的回收利用水平等措施，那么就只有這些辦法嗎？填埋、焚燒不可取盲目發(fā)展降解塑料不科學(xué)

解決措施

“以紙代塑”并非最佳選擇

回收利用是良方

參考要點(diǎn)：

1、“限塑令”直接從源頭切斷污染，相比以前的“先污染后治理”是一個(gè)快速高效的措施。

2、切斷污染源，這是綠色化學(xué)所倡導(dǎo)的。

3、“限塑令”只是解決“白色污染”的其中一個(gè)方案，還有許多可行性措施，但關(guān)鍵在于提高全民的環(huán)保意識(shí)。保留問(wèn)題

1．以往塑料袋會(huì)被當(dāng)作垃圾袋再利用，那么，“限塑令”后生活垃圾該如何處理？2．如何有效回收垃圾中的可再生資源？怎樣才能合理有效的分類(lèi)？3．如何簡(jiǎn)單鑒別塑料袋有無(wú)毒性？4．如果你是當(dāng)?shù)丨h(huán)保局的一名工作人員，那么如何配合該部門(mén)將“限塑令”此項(xiàng)法規(guī)有效的貫徹實(shí)施？5.廢棄的塑料袋該如何對(duì)待？引申問(wèn)題

課外活動(dòng)

學(xué)生可將“限塑令”頒