化學(xué)實驗課課程思政案例庫建設(shè)初探

化學(xué)實驗課課程思政案例庫建設(shè)初探一、本文概述隨著教育改革的不斷深入，課程思政成為了高等教育的重要組成部分。在化學(xué)實驗課程中融入思政元素，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，更能引導(dǎo)他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。本文旨在探討《化學(xué)實驗課課程思政案例庫建設(shè)初探》的重要性和必要性，分析當(dāng)前化學(xué)實驗課程思政案例庫建設(shè)的現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的建設(shè)策略和方法。通過構(gòu)建豐富、多樣、具有針對性的案例庫，我們期望能夠推動化學(xué)實驗課程思政教學(xué)的深入開展，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。二、化學(xué)實驗課課程思政案例庫建設(shè)的理論基礎(chǔ)課程思政案例庫建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，其理論基礎(chǔ)主要源自教育學(xué)、化學(xué)教育以及思想政治教育等多個學(xué)科領(lǐng)域。在教育學(xué)領(lǐng)域，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)學(xué)生主動建構(gòu)知識的重要性，提倡通過真實情境中的問題解決來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。這一理論為化學(xué)實驗課課程思政案例庫的建設(shè)提供了重要指導(dǎo)，即案例的選擇和設(shè)計應(yīng)能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極實踐，從而實現(xiàn)知識的內(nèi)化與能力的提升。在化學(xué)教育領(lǐng)域，化學(xué)實驗作為化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力的重要途徑。化學(xué)實驗課程思政案例庫的建設(shè)，需要將化學(xué)實驗與思想政治教育相結(jié)合，通過案例的呈現(xiàn)和分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解化學(xué)知識的社會價值和倫理意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。在思想政治教育領(lǐng)域，案例教學(xué)法是一種常用的教學(xué)方法，它通過選取真實案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論、反思，從而達(dá)到提高學(xué)生思想政治覺悟和道德水平的目的?；瘜W(xué)實驗課課程思政案例庫的建設(shè)，可以借鑒和運用案例教學(xué)法的理論成果和實踐經(jīng)驗，通過精心挑選和設(shè)計案例，實現(xiàn)化學(xué)知識與思想政治教育的有機融合?；瘜W(xué)實驗課課程思政案例庫建設(shè)的理論基礎(chǔ)涉及教育學(xué)、化學(xué)教育以及思想政治教育等多個學(xué)科領(lǐng)域。在建設(shè)過程中，應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)需求，結(jié)合化學(xué)實驗的特點和思想政治教育的目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)合理、富有實效的案例庫，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供有力支撐。三、化學(xué)實驗課課程思政案例庫建設(shè)的內(nèi)容與方法在構(gòu)建化學(xué)實驗課課程思政案例庫時，首先要明確案例庫的核心內(nèi)容。這包括化學(xué)實驗的基本原理、實驗操作的規(guī)范性、實驗安全知識，以及通過這些實驗所傳達(dá)的思政元素。例如，可以通過化學(xué)反應(yīng)的平衡原理來闡釋事物發(fā)展的平衡性，通過實驗操作的規(guī)范性來強調(diào)科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和實事求是的工作態(tài)度，通過實驗安全知識來培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和責(zé)任感。同時，案例庫的建設(shè)還需要結(jié)合當(dāng)前的社會熱點和實際問題，選取具有代表性的實驗案例，使之既有理論深度，又有實踐意義。這些案例可以包括環(huán)境保護(hù)、能源利用、材料科學(xué)等與國計民生密切相關(guān)的領(lǐng)域，讓學(xué)生在掌握化學(xué)知識的同時，也能了解到化學(xué)知識在實際應(yīng)用中的價值和意義。在建設(shè)化學(xué)實驗課課程思政案例庫的過程中，需要采取科學(xué)有效的方法。可以通過文獻(xiàn)研究和實地調(diào)研的方式，收集和整理相關(guān)的化學(xué)實驗案例。這些案例既可以是經(jīng)典的化學(xué)實驗，也可以是近年來在科研或工業(yè)生產(chǎn)中具有重要意義的實驗。需要對收集到的案例進(jìn)行篩選和分類，選取符合思政教育要求的案例，并根據(jù)其特點和教育價值進(jìn)行編排和整合。這一過程需要充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和興趣點，使案例庫既具有系統(tǒng)性，又具有趣味性。要注重案例庫的實踐應(yīng)用?？梢酝ㄟ^組織學(xué)生進(jìn)行實驗操作、討論交流等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗思政知識，提高其理論聯(lián)系實際的能力。還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)效果，對案例庫進(jìn)行持續(xù)的優(yōu)化和更新，確保其時效性和實用性。四、化學(xué)實驗課課程思政案例庫的實踐應(yīng)用課程思政案例庫的建設(shè)并非孤立存在，其最終目的是為了更好地服務(wù)于教學(xué)實踐，實現(xiàn)化學(xué)知識與思政教育的有機結(jié)合。因此，將已構(gòu)建的化學(xué)實驗課課程思政案例庫應(yīng)用到實際教學(xué)中，既是檢驗案例庫建設(shè)成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是推動化學(xué)實驗教學(xué)與思政教育深度融合的重要途徑。在實踐應(yīng)用中，教師需根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，精心挑選和使用案例庫中的案例。通過案例的引入，引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)的視角出發(fā)，深入分析和理解案例中蘊含的思政元素，從而增強學(xué)生的思政意識，提升他們的綜合素質(zhì)。教師還應(yīng)在案例應(yīng)用過程中，注重學(xué)生的主體性和參與性，鼓勵學(xué)生積極參與案例討論，發(fā)表自己的觀點和看法，激發(fā)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。教師還應(yīng)及時收集學(xué)生的反饋意見，對案例庫進(jìn)行持續(xù)的優(yōu)化和完善，確保案例庫的質(zhì)量和適應(yīng)性?；瘜W(xué)實驗課課程思政案例庫的實踐應(yīng)用是一個系統(tǒng)工程，需要教師的精心組織和引導(dǎo)，同時也需要學(xué)生的積極參與和反饋。通過案例庫的實踐應(yīng)用，不僅可以增強化學(xué)實驗課的思政功能，還可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平，實現(xiàn)化學(xué)教育與思政教育的雙贏。五、化學(xué)實驗課課程思政案例庫建設(shè)的挑戰(zhàn)與對策在化學(xué)實驗課課程思政案例庫的建設(shè)過程中，我們面臨著一系列的挑戰(zhàn)。如何確保案例的思政教育與化學(xué)知識的有機結(jié)合是一大難題。這要求我們在選擇和設(shè)計案例時，既要注重化學(xué)知識的傳遞，又要巧妙地融入思政元素，使二者相得益彰。案例的時效性和實用性也是我們需要考慮的問題。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，化學(xué)實驗的內(nèi)容和方法也在不斷更新，因此我們需要不斷更新和優(yōu)化案例庫，以確保其與時俱進(jìn)。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，也是我們在案例庫建設(shè)中需要面對的挑戰(zhàn)。針對這些挑戰(zhàn)，我們提出以下對策。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的思政素養(yǎng)和化學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使他們能夠更好地將思政教育與化學(xué)知識相結(jié)合，設(shè)計出高質(zhì)量的案例。建立案例庫的更新機制，定期評估和更新案例庫，以確保其時效性和實用性。我們可以引入學(xué)生參與案例庫的建設(shè)和優(yōu)化過程，讓他們成為案例庫建設(shè)的積極參與者和受益者。我們還可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等，創(chuàng)建生動有趣的化學(xué)實驗場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?；瘜W(xué)實驗課課程思政案例庫的建設(shè)是一項長期而復(fù)雜的任務(wù)。我們需要不斷探索和創(chuàng)新，克服各種挑戰(zhàn)，完善和優(yōu)化案例庫，以更好地服務(wù)于化學(xué)實驗教學(xué)和思政教育的融合發(fā)展。六、結(jié)論與展望通過《化學(xué)實驗課課程思政案例庫建設(shè)初探》的研究與實踐，我們深刻地認(rèn)識到化學(xué)實驗課程與思政教育的有機結(jié)合對于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)社會責(zé)任感的重要作用。案例庫的建設(shè)不僅豐富了化學(xué)實驗課的教學(xué)內(nèi)容，也為學(xué)生提供了更多思考和實踐的機會，使他們在掌握化學(xué)知識的同時，也培養(yǎng)了正確的價值觀、世界觀和人生觀。同時，案例庫的建設(shè)還促進(jìn)了教師團(tuán)隊的教學(xué)研究能力和思政素養(yǎng)的提升，為化學(xué)實驗教學(xué)注入了新的活力。未來，我們將繼續(xù)深化化學(xué)實驗課課程思政案例庫的建設(shè)，不斷完善和更新案例資源，以適應(yīng)時代發(fā)展和教育改革的需要。我們還將探索更多的教學(xué)方法和手段，將思政教育與化學(xué)實驗教學(xué)更加緊密地結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地理解和掌握化學(xué)知識，同時培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。我們還希望與更多的教育機構(gòu)和研究人員開展合作與交流，共同推動化學(xué)實驗課課程思政案例庫建設(shè)的發(fā)展和創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多具有高尚品德和扎實專業(yè)知識的人才做出更大的貢獻(xiàn)。參考資料：動物生理學(xué)是生物科學(xué)領(lǐng)域的重要分支，是高等院校生物學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)等專業(yè)的基礎(chǔ)課程。在新時代背景下，高等教育強調(diào)立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，在動物生理學(xué)課程中融入思想政治教育，建立動物生理學(xué)課程思政案例庫，對于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。落實立德樹人根本任務(wù)：通過選取蘊含思想政治教育元素的動物生理學(xué)案例，將課程內(nèi)容與思想政治教育有機融合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬牛涸趧游锷韺W(xué)課程中融入思想政治教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。促進(jìn)動物生理學(xué)課程改革：建立動物生理學(xué)課程思政案例庫，能夠推動動物生理學(xué)課程的改革與創(chuàng)新，豐富課程內(nèi)容，提高課程質(zhì)量，滿足新時代背景下的人才培養(yǎng)需求。精選案例：在選取案例時，應(yīng)遵循科學(xué)性、思想性、典型性和趣味性相結(jié)合的原則，確保案例質(zhì)量。同時，要充分挖掘動物生理學(xué)課程中的思想政治教育元素，將課程內(nèi)容與思想政治教育有機融合。設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)：通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，將思想政治教育滲透到動物生理學(xué)課程的各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。例如，采用小組討論、互動問答、情景模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、主動參與，提高思政教育的實效性。制定評價標(biāo)準(zhǔn)：為確保思政案例庫建設(shè)的有效性，應(yīng)制定科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)。評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括案例選取、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)效果等方面，同時要注重評價主體的多元化和評價方法的科學(xué)性。建立資源共享平臺：通過建立動物生理學(xué)課程思政案例庫的資源共享平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，為教師提供豐富的教學(xué)素材，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)資源。還可以通過平臺開展在線交流與合作，提升思政教育的效果。案例選取的難度較大：需要尋找既能體現(xiàn)動物生理學(xué)知識，又具有思想政治教育價值的案例，這需要花費較長時間和精力。解決方案是建立專門的案例采集團(tuán)隊，從實踐中挖掘具有代表性的案例，同時積極與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)合作，共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)案例。教學(xué)設(shè)計的挑戰(zhàn)：如何將思想政治教育與動物生理學(xué)課程內(nèi)容有機融合，需要教師具備較高的教學(xué)能力和思想政治素養(yǎng)。解決方案是加強對教師的培訓(xùn)和交流，提升教師的教學(xué)水平和綜合能力。評價標(biāo)準(zhǔn)制定的難度：制定科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)需要充分考慮多種因素，如案例的選取、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)效果等。解決方案是成立由專家、教師、學(xué)生等組成的評價團(tuán)隊，共同參與評價標(biāo)準(zhǔn)的制定和審核，確保評價標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和實用性。資源共享平臺的維護(hù)與更新：為確保思政案例庫的資源共享平臺能夠持續(xù)發(fā)揮作用，需要不斷更新和維護(hù)平臺資源。解決方案是建立平臺管理制度，明確更新和維護(hù)的責(zé)任人及時間表，同時加強宣傳和推廣，吸引更多用戶參與平臺建設(shè)和維護(hù)。動物生理學(xué)課程思政案例庫建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺挠行緩?。通過精選案例、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、制定科學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)以及建立資源共享平臺等措施，可實現(xiàn)動物生理學(xué)課程與思想政治教育的有機融合。雖然建設(shè)過程中會面臨一些挑戰(zhàn)和問題，但只要積極應(yīng)對并采取有效的解決方案，定能推動動物生理學(xué)課程思政案例庫建設(shè)的順利進(jìn)行，為培養(yǎng)新時代優(yōu)秀人才作出貢獻(xiàn)。高校課程思政教學(xué)是當(dāng)前高等教育改革的重要方向，旨在將思想政治教育融入各類專業(yè)課程之中，實現(xiàn)全員、全程、全課程育人。為了更好地推進(jìn)高校課程思政教學(xué)，本文將探討高校課程思政教學(xué)案例庫建設(shè)的意義、現(xiàn)狀、問題及對策。豐富教學(xué)資源：通過收集、整理、歸納各類教學(xué)案例，形成案例庫，為教師提供豐富的教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。促進(jìn)教學(xué)互動：案例庫中的案例具有典型性和現(xiàn)實性，能夠引發(fā)學(xué)生的思考和討論，促進(jìn)教學(xué)互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。提升教師素質(zhì)：案例庫的建設(shè)需要教師具備較高的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力，能夠促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。推動教學(xué)改革：通過案例庫的建設(shè)，可以推動高校課程思政教學(xué)的改革和創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。目前，一些高校已經(jīng)開始嘗試建設(shè)課程思政教學(xué)案例庫，取得了一定的成果。但是，也存在一些問題：案例數(shù)量不足：目前，案例庫中的案例數(shù)量相對較少，不能滿足教學(xué)的需要。案例質(zhì)量不高：一些案例缺乏典型性和現(xiàn)實性，不能很好地引發(fā)學(xué)生的思考和討論。更新速度較慢：一些案例庫的更新速度較慢，不能及時反映社會熱點和時代變遷。缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：目前，各高校在建設(shè)課程思政教學(xué)案例庫時缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，導(dǎo)致案例庫的質(zhì)量參差不齊。缺乏政策支持：目前，政府對于高校課程思政教學(xué)案例庫建設(shè)的政策支持相對較少，缺乏相應(yīng)的資金和資源支持。教師素質(zhì)不足：一些教師缺乏思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力，不能很好地建設(shè)和使用案例庫。缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：目前，各高校在建設(shè)課程思政教學(xué)案例庫時缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，導(dǎo)致案例庫的質(zhì)量參差不齊。更新速度較慢：一些案例庫的更新速度較慢，不能及時反映社會熱點和時代變遷。加強政策支持：政府應(yīng)該加大對高校課程思政教學(xué)案例庫建設(shè)的政策支持力度，提供相應(yīng)的資金和資源支持。提高教師素質(zhì)：加強教師的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力培訓(xùn)，提高教師建設(shè)和使用案例庫的能力。制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：制定統(tǒng)一的高校課程思政教學(xué)案例庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，確保案例庫的質(zhì)量和水平。加快更新速度：及時更新案例庫中的案例，確保其能夠及時反映社會熱點和時代變遷。加強合作與交流：加強各高校之間的合作與交流，共同推進(jìn)高校課程思政教學(xué)案例庫建設(shè)工作。高校課程思政教學(xué)案例庫建設(shè)是推進(jìn)高校課程思政教學(xué)的重要途徑之一。通過加強政策支持、提高教師素質(zhì)、制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、加快更新速度以及加強合作與交流等措施，可以推動高校課程思政教學(xué)案例庫建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。隨著社會的不斷發(fā)展，課程思政已成為高校教育的重要內(nèi)容。它旨在將思想政治教育融入專業(yè)課程中，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。為了更好地實施課程思政，建設(shè)教學(xué)案例庫成為了必要手段。本文將探討如何進(jìn)行課程思政教學(xué)案例庫的建設(shè)。在建設(shè)課程思政教學(xué)案例庫之前，首先要明確建設(shè)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)該圍繞培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感展開。具體而言，案例庫的建設(shè)應(yīng)該能夠提供具有代表性、真實可信、具有啟發(fā)性的教學(xué)案例，以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，同時培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和職業(yè)素養(yǎng)。收集案例是案例庫建設(shè)的基礎(chǔ)。為了確保案例的質(zhì)量和多樣性，可以通過多種途徑收集案例?？梢匝埥處?、行業(yè)專家和校友提供案例。這些人士具有豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，能夠提供具有實際應(yīng)用價值的案例?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)資料等途徑收集案例。在收集案例時，要注意篩選具有代表性、真實可信、具有啟發(fā)性的案例。收集到案例后，需要對案例進(jìn)行整理和分析。整理過程中要注意保持案例的真實性和完整性，同時要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)對案例進(jìn)行分類和標(biāo)簽化。分析過程中要對案例進(jìn)行深入解讀，挖掘其中的道德觀念、職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感等方面的內(nèi)涵，以便在教學(xué)中進(jìn)行深入剖析。為了更好地利用案例庫進(jìn)行教學(xué)，需要開發(fā)相應(yīng)的教學(xué)資源。教學(xué)資源可以包括多媒體素材（如圖片、視頻、音頻等）、教學(xué)課件、教學(xué)反思等內(nèi)容。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。建設(shè)好的案例庫需要得到推廣和應(yīng)用才能發(fā)揮其作用?？梢酝ㄟ^舉辦培訓(xùn)、研討會等方式向教師推廣案例庫的使用方法和意義。同時，可以在課程中引入案例庫中的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和職業(yè)素養(yǎng)。可以通過反饋和評估機制了解學(xué)生對案例庫的使用情況和反饋意見，以便對案例庫進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。為了保證案例庫的持續(xù)性和穩(wěn)定性，需要建立相應(yīng)的維護(hù)機制。要定期更新案例庫的內(nèi)容，以反映行業(yè)的新動態(tài)和社會的新要求。要建立反饋和評估機制，及時了解學(xué)生對案例庫的反饋意見和使用情況，以便對案例庫進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。還要加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，確保案例庫的內(nèi)容不泄露且不受侵害。課程思政教學(xué)案例庫的建設(shè)是一項系統(tǒng)性工程，需要明確建設(shè)目標(biāo)、收集案例、整理和分析案例、開發(fā)教學(xué)資源、推廣和應(yīng)用案例庫以及建立維護(hù)機制等多個環(huán)節(jié)的有機配合。只有這樣才能夠發(fā)揮出課程思政的最大效果，培養(yǎng)出更多具有良好道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的人才。在當(dāng)今的教育體系中，課程思政成為了一種重要的教育理念，旨在將思想政治教育融入專業(yè)課程中，實現(xiàn)全課程、全方位育人。對于化工原理這門工程學(xué)科而言，建設(shè)課程思政案例庫具有重要的實踐意義和理論價值。本文將就化工原理課程思政案例庫建設(shè)的背景、意義、策略等方面進(jìn)行初步探討?；ぴ碜鳛橐婚T工程學(xué)科，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程思維和實踐能力。然而，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，往往過于注重知識傳授和技能培養(yǎng)，而忽略了對學(xué)生思想觀念、價值觀念的引導(dǎo)。在當(dāng)前社會背景下，學(xué)生面臨著多元文化的沖擊和價值觀的抉擇，因此，加強化工原理課程思政建設(shè)，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念和價值觀念，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞幕と瞬?。化工原理課程思政案例庫建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。通過將思想政治教育融入專業(yè)課程，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞幕と瞬拧?/p>