2024年教師資格證考試-中學(xué)教師資格證美術(shù)(統(tǒng)考)筆試歷年真題薈萃含答案

2024年教師資格證考試-中學(xué)教師資格證美術(shù)(統(tǒng)考)筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.哥特式建筑風(fēng)格流行于（）時期。A、古希臘B、古羅馬C、中世紀(jì)D、文藝復(fù)興早期2.在朱景玄所撰的《唐朝名畫錄》中，被推為"折枝花居其第一"的畫家是（）。A、邊鸞B、戴興C、王希夢D、滕昌佑3.范寬的（）采用全景式構(gòu)圖真實地描繪了北方山川，是中國山水畫發(fā)展史上的杰作。A、《瀟湘圖》B、《雪溪圖》C、《匡廬圖》D、《溪山行旅圖》4.在康熙年間來到我國的意大利畫家（），他的到來為中西繪畫的結(jié)合作出了突出貢獻。A、提香B、郎世寧C、凡代克D、達·芬奇5.下列選項中表述不正確的是（）。A、教師是美術(shù)教學(xué)活動的引導(dǎo)者、參與者、合作者B、老師在教學(xué)活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用C、學(xué)生在教學(xué)活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用D、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體6.米開朗基羅是意大利文藝復(fù)興時期偉大的繪畫家、雕塑家、建筑師和詩人，文藝復(fù)興時期雕塑藝術(shù)最高峰的代表。下列作品中屬于他的代表作的是（）。A、《夜巡》B、《創(chuàng)世紀(jì)》C、《最后的晚餐》D、《春》7.油畫作品《1808年5月3日午夜的槍殺》的作者是（）。A、達利B、戈雅C、籍里柯D、哈爾斯8.在美術(shù)教學(xué)活動中，教師對學(xué)生的評價語言非常重要，你認(rèn)為合適的有哪些？（）A、“不錯，你的作品很有特色！”B、“這幅作品的毛病太多了，趕緊改！”C、“畫得很不錯，如果再加上自己大膽的想象，將會更加出色！”D、“你的這件作品太缺乏想象力了！”9.按照評價性質(zhì)的不同，將教學(xué)評價分為定性評價與（）。A、自我評價B、總結(jié)性評價C、定量評價D、形成性評價10.舊石器時代洞穴壁畫最聞名的是西班牙的（）。A、阿爾塔米拉洞B、拉斯科洞C、拉斯凱洞D、尼祿洞11.二十世紀(jì)三四十年代，版畫在魯迅先生的介紹和倡導(dǎo)下發(fā)展起來，以揭露社會黑暗、反對壓迫、呼吁民主的主題著稱。下列版畫作品創(chuàng)作于那個年代的是（）。 A、①③B、②③C、②④D、①④12.請說出油畫作品《格爾尼卡》的作者，并簡述其創(chuàng)作背景。13.從視覺形式上來劃分，下列選項中不屬于美術(shù)分類的是（）。A、超現(xiàn)實主義美術(shù)B、意向美術(shù)C、抽象美術(shù)D、具象美術(shù)14.普通高中美術(shù)課程在拓寬學(xué)生美術(shù)視野，引導(dǎo)學(xué)生尊重世界多元文化的同時，還要提高學(xué)生對（）的認(rèn)同度。A、個性藝術(shù)B、現(xiàn)代藝術(shù)C、民族藝術(shù)D、古典藝術(shù)15.法國浪漫主義畫家德拉克洛瓦創(chuàng)作的（），以象征手法在畫面的視覺中心塑造了一位一手握槍，一手高舉三色旗的女性形象，該畫取材于1830年革命。A、《但丁和維吉爾》B、《希阿島的屠殺》C、《自由領(lǐng)導(dǎo)人民》D、《梅杜薩之筏》16.畫家魯本斯是歐洲美術(shù)史上（）美術(shù)風(fēng)格的代表人物。A、新古典主義B、洛可可C、巴洛克D、浪漫主義17.下列不屬于19世紀(jì)現(xiàn)實主義美術(shù)基本特征的一項是（）。A、重現(xiàn)實B、重科學(xué)C、重主觀D、重批判18.黃河流域半坡彩陶紋飾最多的是（）。A、獸面紋B、鳳鳥紋C、幾何紋D、魚紋19.下列哪項不是南宋時期流行的風(fēng)俗畫題材（）。A、貨郎貿(mào)易B、兒童嬉玩C、宮女生活D、放牧20.簡述美術(shù)的語言。21.“中國畫里的鄉(xiāng)村”“桃花源里人家”指的是我國傳統(tǒng)民居中的（）。A、福建土樓B、北京四合院C、皖南民居D、湘西吊腳樓22.（）導(dǎo)入法的優(yōu)點是主題突出，論點鮮明。A、直接B、情境創(chuàng)設(shè)C、故事敘述D、懸念設(shè)置23.美術(shù)教師在制作多媒體課件時，需要哪些類型的素材信息？24.簡述美術(shù)課程評價的發(fā)展趨勢。25.《記憶的永恒》是20世紀(jì)西班牙畫家達利的作品，該作品的繪畫流派屬于（）。A、達達主義B、抽象主義C、風(fēng)格派D、超現(xiàn)實主義26.19世紀(jì)英國畫家（）的風(fēng)景畫，是現(xiàn)實主義風(fēng)景畫的典范，代表作有《弗萊福特的磨房》《德漢山谷：黎明》和《干草車》等。A、康斯太勃爾B、威爾遜C、格爾丁D、特納27.關(guān)于美術(shù)教學(xué)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)，下列選項錯誤的是（）。A、教學(xué)目標(biāo)多元化B、教學(xué)流程清晰C、教學(xué)步驟合理D、教學(xué)內(nèi)容豐富28.下列選項中，適合作為《工藝美術(shù)欣賞--陶器》一課教學(xué)重點的是（）。A、陶器的藝術(shù)特色B、陶器的制作步驟C、陶器的制坯的方法D、陶器的燒制技藝29.《流水別墅》是建筑師（）的代表作。A、弗蘭克·勞埃德·賴特B、路易·沙利C、詹尼D、柯布西埃30.試析現(xiàn)代教學(xué)媒體的特點和意義。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:A3.參考答案:D4.參考答案:B5.參考答案:C6.參考答案:B7.參考答案:B8.參考答案:C9.參考答案:C10.參考答案:A11.參考答案:A12.參考答案: 《格爾尼卡》是畢加索的代表作品，畫面表現(xiàn)的是1937年德國空軍瘋狂轟炸西班牙小城格爾尼卡的情景。此畫是受西班牙共和國政府的委托，為1937年在巴黎舉行的國際博覽會西班牙館而創(chuàng)作。構(gòu)思期間，1937年4月26日，發(fā)生了德國空軍轟炸西班牙北部巴克斯重鎮(zhèn)格爾尼卡的事件。畢加索義憤填膺，決定就以這一事件作為壁畫創(chuàng)作的題材，以表達自己對戰(zhàn)爭罪犯的抗議和對這次事件中死去的人的哀悼。13.參考答案:A14.參考答案:C15.參考答案:C16.參考答案:C17.參考答案:C18.參考答案:D19.參考答案:C20.參考答案: 美術(shù)語言：是一種不同于口語、文字的特殊語言。每個字詞符號都有著獨立的意義，而孤立的美術(shù)語匯如線條、明暗、色彩等卻不代表任何意義，只有當(dāng)它們按照造型創(chuàng)造法則構(gòu)造出一種全新的創(chuàng)造物，也就是它們結(jié)合到整體形象之中的時候，才具有表現(xiàn)某種意義的作用。美術(shù)語言與一般的文字語言一樣.也存在著“詞匯”和“語法”兩個方面的內(nèi)容。屬于“詞匯”的是基本構(gòu)成因素，如形體、色彩、明暗、空間、材質(zhì)、肌理等；屬于“語法”的是一些形式法則（也稱為組織法則、形式原理），如多樣與統(tǒng)一、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等。21.參考答案:C22.參考答案:A23.參考答案: （1）圖像信息。圖像直接反映了真實情景，它的來源有照片和錄像。照片可通過掃描儀掃描到計算機中形成相應(yīng)的圖像文件或從網(wǎng)上F載。錄像機中的視頻信號可使用視頻卡直接播放，如果有的圖像效果不太好，可以用畫圖軟件或PhotoShop等軟件加以處理。 （2）聲音信息。聲音可用于解說或作為背景音樂等。聲音的錄制通過聲卡完成，可用工具軟件x寸其進行編輯、合成以及各種處理，以達到較好的音響效果。 （3）動畫信息。利用目前常用的動畫制作軟件Flash和3DMAX等來制作二維、三維動畫。 （4）視頻信息。視頻信息是人接觸到的最直接、最普通，同時也是信息量最大的信息種類，它的存儲方式是錄像帶、激光視盤或硬盤。24.參考答案:（1）突顯質(zhì)性評價方式；（2）重視學(xué)生的主體地位；（3）強調(diào)與生活相聯(lián)系；（4）注重評價探究能力；（5）倡導(dǎo)多主體評價方式。25.參考答案:D26.參考答案:A27.參考答案:C28.參考答案:A29.參考答案:A30.參考答案: 現(xiàn)代教學(xué)媒體主要是指當(dāng)前廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)的各種計算機與通信技術(shù)設(shè)備，比如多媒體計算機、電子網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化課本、屏幕及影音廣播等?，F(xiàn)代教學(xué)媒體以信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，具有信息容量大、多媒體、智能化、虛擬化和網(wǎng)絡(luò)化等特點。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教學(xué)媒體給教學(xué)理論和實踐都提出了新問題，它不僅僅促使整個教學(xué)體系產(chǎn)生變革，也為更好地發(fā)揮它在教學(xué)中的積極作用創(chuàng)造著條件，同時也給當(dāng)前的教學(xué)實踐和教學(xué)理論帶來新的挑戰(zhàn)。 （1）引起教學(xué)方式和方法的變革； （2）增強教學(xué)功能，改造和豐富教學(xué)目標(biāo)體系； （3）凸顯現(xiàn)代與傳統(tǒng)教學(xué)媒體、技術(shù)與人之間的關(guān)系問題。第2卷一.參考題庫(共30題)1.下列建筑中不屬于哥特式的是（）。A、意大利比薩大教堂B、意大利米蘭大教堂C、德國科隆大教堂D、法國巴黎圣母院2.在美術(shù)教育中，如何理解與運用“以直觀形象傳遞信息的教學(xué)方法”？請聯(lián)系教學(xué)實際進行闡述。3.高中美術(shù)教師應(yīng)該如何正確認(rèn)識和運用美術(shù)教材？4.三國畫家（）在繪畫史上被稱為“佛畫之祖”。A、曹不興B、衛(wèi)協(xié)C、顧愷之D、陸探微5.案例分析某高中學(xué)校只有一位美術(shù)教師，要任教全校16個班。教學(xué)任務(wù)繁重，因此，該老師似乎不可能對每一位學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)做出評價或提出改進建議。問：在此情況下，你會給老師哪些評價建議？6.如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力？7.美術(shù)教師在課堂上演示技法時，不合適的做法是（）。A、清晰地呈現(xiàn)技法的程序和要點B、具有針對性和指導(dǎo)性C、展示高難度技法讓學(xué)生模仿D、一邊演示一邊講解8.法國偉大作家雨果稱建筑藝術(shù)的杰出作品為（）。A、"石頭的史書"B、"凝固的音樂"C、"巔峰性的藝術(shù)成就"D、"具有雙成性的造型藝術(shù)"9.“工欲善其事，必先利其器”在教學(xué)資源的開發(fā)和利用上是說要注重（）。A、工具材料資源的開發(fā)利用B、校內(nèi)資源的開發(fā)利用C、校外資源的開發(fā)利用D、自然資源的開發(fā)利用10.王老師在上《書法創(chuàng)作》時，先要求學(xué)生自由創(chuàng)作，接著從學(xué)生作品中挑出三幅有明顯問題的作品，讓學(xué)生進行評價。然后，王老師總結(jié)出用筆、結(jié)體、章法的具體要求與方法，最后要求學(xué)生按照所講述的方法再重新進行創(chuàng)作并通過題款寫出感想。那三位問題突出的學(xué)生有了明顯的改進，得到了王老師的表揚。而班上一位寫得最好的學(xué)生聽課卻很不認(rèn)真，王老師給了第五名的成績。（1）請指出王老師在這節(jié)課中運用了哪些評價方式？（2）王老師給寫得最好的學(xué)生評為第五名是否合適？為什么？11.開展高中美術(shù)課堂教學(xué)評價的積極作用表現(xiàn)在哪里？12.分析王蒙的《青卞隱居圖》。13.雖然與印象主義畫派有密切的關(guān)系，但從未參加過任何一屆印象主義畫展的藝術(shù)家是（）。A、馬奈B、莫奈C、雷諾阿D、畢沙羅14.下列哪幅作品被認(rèn)為是歐洲油畫史上第一件重要的作品？（）A、《蒙娜麗莎》B、《阿爾諾芬妮夫婦像》C、《農(nóng)民的婚禮》D、《根特祭壇畫》15.同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也容易產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運用中要有意識地加強色彩之間的（）對比。A、明度B、冷暖C、厚薄D、純度16.被譽為“書上蝴蝶”的藏書票是一種獨特的藝術(shù)形式，其常用的創(chuàng)作載體是（）。A、油畫B、素描C、水彩畫D、版畫17.油畫是繪畫的重要門類，下列選項中與油畫有關(guān)的描述正確的是（）。A、常用材料有油畫顏料、調(diào)色油、亞麻布B、基本分類有風(fēng)景畫、靜物畫、工筆畫C、我國著名油畫家有陳丹青、靳尚誼、潘天壽D、西方油畫名作有《大碗島星期天的下午》《創(chuàng)世紀(jì)》《擲鐵餅者》18.20世紀(jì)初興起一種無政府主義的藝術(shù)運動，試圖通過廢除傳統(tǒng)的文化和美學(xué)形式發(fā)現(xiàn)真正的現(xiàn)實的藝術(shù)畫派是（）。A、野獸派B、表現(xiàn)派C、達達派D、立體派19.中國畫講究筆墨的運用，以下屬于中國畫常見表現(xiàn)技法的是（）。A、剪、貼B、搓、捏C、印、刻D、勾、皴20.不屬于教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色的是（）。A、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者B、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者C、學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者D、學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)行者21.高中美術(shù)教學(xué)有哪些特點？22.教學(xué)目標(biāo)有哪些功能（）。 ①導(dǎo)向功能 ②控制功能 ③激勵作用 ④中介功能 ⑤測度功能A、①②③B、③④⑤C、②③④⑤D、①②③④⑤23.請仔細(xì)閱讀以下兩個鏡頭，并回答問題。中學(xué)美術(shù)《十二色相環(huán)》【鏡頭一】播放PPT課件《森林之歌》。“同學(xué)們，請看這四張森林的圖片，它們分別是什么季節(jié)的森林呢？對了，我們再仔細(xì)分析一下，為什么在自然環(huán)境中，繁茂多姿的森林隨著春、夏、秋、冬四季更替會顯現(xiàn)出那么豐富的色彩變化呢？”【鏡頭二】通過圖片欣賞，讓學(xué)生感受色彩，引出講解色彩知識的新課《十二色相環(huán)》。教師講解了色相環(huán)的色彩原理。三原色是什么，將紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等秩序等差環(huán)列起來，會發(fā)生什么變化。在與學(xué)生互動中，學(xué)生明白了色相、明度、純度的色彩三要素的奧秘。隨后，要求學(xué)生用水粉色做課堂練習(xí)，用色塊表達自己對森林四季的想象或感受。問題：（1）評價在美術(shù)教學(xué)中，采用圖片欣賞、提問、啟發(fā)的方式導(dǎo)入新課的作用。24.楓丹白露畫派產(chǎn)生于（）時期的法國。A、中世紀(jì)B、文藝復(fù)興C、17世紀(jì)D、18世紀(jì)25.教材是落實課程目標(biāo)和內(nèi)容的（）。A、教學(xué)參照B、教學(xué)范例C、基本載體D、以上都是26.簡述四王山水畫的風(fēng)格特點。27.某老師在期末美術(shù)總評時，把學(xué)生平時學(xué)習(xí)態(tài)度按照30%比例納入總成績。該老師運用的評價方式是（）。A、表示性評價B、形成性評價C、總結(jié)性評價D、診斷性評價28.美術(shù)按照（）和制作的方法可以劃分為建筑、雕塑、繪畫、現(xiàn)代設(shè)計、工藝美術(shù)、書法、篆刻等幾大門類。A、功能作用B、自身特點C、物質(zhì)材料D、表現(xiàn)形態(tài)29.簡述美術(shù)教學(xué)設(shè)計的意義。30."寓教于樂"是指藝術(shù)的（）。A、審美娛樂功能B、審美教育功能C、審美認(rèn)識D、審美意識作用第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:（1）以直觀形象傳遞信息的教學(xué)方法，更能體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科同屬于視覺藝術(shù)的特點，人們是通過眼睛的“看”來“感知”和“解讀”的。（2）運用直觀形象傳遞美術(shù)信息是美術(shù)教學(xué)中非常重要的教學(xué)方法。其包括演示法、觀摩法、觀察比較法等。如繪畫、制作方法步驟的現(xiàn)場示范演示、工具性能及技能特點演示，或?qū)嵨铩⒎懂?、錄像、課件的展示等。（3）在采用直觀形象傳遞信息的教學(xué)方法時，必須做到范畫、范作要精選并具有典型性、代表性，教師演示的每一個過程、步驟都要讓學(xué)生看清楚。3.參考答案: （1）教材是最基本的課程資源，美術(shù)教師要熟悉并全面掌握教材內(nèi)容，充分發(fā)揮教材在教學(xué)葉1的重要作用。 （2）美術(shù)教師要以教材為依據(jù)開展教學(xué)，做教科書的主人，而不是教科書的奴隸。再好的教科書也會有局限性，也會有不適應(yīng)性。這都需要教師根據(jù)實際情況對教材進行合理取舍、補充、再創(chuàng)造、再升華。 （3）美術(shù)教師要圍繞教材內(nèi)容拓展課程資源。 （4）充分利用教科書以外的各種美術(shù)課程資源豐富教學(xué)。4.參考答案:A5.參考答案: 根據(jù)普通高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及該老師所處的實際情況，我會給老師提出如下評價建議：①由于案例中的老師所要擔(dān)任的授課班級較多，無法逐一對學(xué)生做出評價或提出改進建議，那就可以采用學(xué)生自評、互評、教師評以及座談等方式對學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進行評價。既要充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，也要使學(xué)生明確需要克服的弱點并找到發(fā)展的方向。讓學(xué)生也參與到評價當(dāng)中來，從而減輕教師負(fù)擔(dān)。②建議老師在進行評價時，可以采用個人、小組或團體的方式，將水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分為一組，在學(xué)習(xí)過程中進行或在學(xué)習(xí)結(jié)束后進行，并以適當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生反饋評價的結(jié)果，以鼓勵多樣化的學(xué)習(xí)方式。從而達到促進學(xué)生發(fā)展的目的。③鼓勵運用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法。美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋是一種用來記錄學(xué)生整個美術(shù)成長過程的資料夾。學(xué)生在檔案袋中匯集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的資料，包括研習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計方案、創(chuàng)作過程的說明、自我反思（如對自己的學(xué)習(xí)歷程與作品特征的描述、評價、改進的設(shè)想）、他人（如教師、同學(xué)、家長）的評價等。適時舉辦以評價為目的的展示和課堂討論活動，鼓勵學(xué)生參與評價的過程，與教師共同完成對美術(shù)學(xué)習(xí)的評價。6.參考答案:（1）注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力；（2）讓學(xué)生從小就接觸大量高水平的美術(shù)作品，豐富學(xué)生的形象儲存；（3）要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞自然、欣賞生活、在自然與生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美的能力；（4）在教學(xué)中應(yīng)遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。7.參考答案:C8.參考答案:A9.參考答案:A10.參考答案:（1）①學(xué)生自評與互評相結(jié)合的評價方式。王老師挑出三副作品讓學(xué)生進行評價，這當(dāng)中體現(xiàn)的就是學(xué)生自評與互評相結(jié)合的評價方式。②等級計分法。王老師給寫得最好但聽課不認(rèn)真的學(xué)生第五名的成績，顯示王老師還采用了等級評分法這樣的評價方式。③綜合性評價的方式。王老師結(jié)合了學(xué)生的專業(yè)水平和學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來的狀態(tài)，綜合各個方面給出最終評價，體現(xiàn)了總結(jié)性評價的概念。（2）①寫得最好的學(xué)生評為第五名是不合適的。②教學(xué)評價的根本目的是促進學(xué)生發(fā)展。題干中“寫得最好的學(xué)生”就專業(yè)技能來說理應(yīng)被評為第一名，但老師卻綜合其聽課不認(rèn)真的表現(xiàn)給了他第五名的成績，顯然老師在評價這位學(xué)生時更側(cè)重于學(xué)生的缺點與不足，而忽略了應(yīng)充分肯定學(xué)生的進步與發(fā)展這一評價理念。而且老師這樣做不僅不能達到教學(xué)評價的根本目的促進學(xué)生發(fā)展，也沒能體現(xiàn)出教學(xué)評價的導(dǎo)向和激勵功能。所以，王老師的做法是不合適的。11.參考答案: 通過課堂教學(xué)評價的實施，能夠有效地促進課堂教學(xué)的八個轉(zhuǎn)變： （1）在教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容上，由一維的課堂教學(xué)目標(biāo)向三維的課堂教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變，由知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變。 （2）在教學(xué)方法上促進教師由“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)變。教師要改變過于強調(diào)學(xué)牛接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的教法。積極嘗試啟發(fā)式、討淪式、研究式教法，注重多法結(jié)合、靈活運用。 （3）在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上，由接受式學(xué)習(xí)為主向自主式、合作式、探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。 （4）在學(xué)生要求上，由過分強調(diào)統(tǒng)一規(guī)格教育向差異教育轉(zhuǎn)變。 （5）在教學(xué)活動上，由過分重視結(jié)果教學(xué)向既重視結(jié)果更注重過程教學(xué)轉(zhuǎn)變。 （6）在教學(xué)環(huán)境上，由不夠和諧、民主、愉悅的教學(xué)環(huán)境向和諧、民主、愉悅的教學(xué)氛圍