2024年社會(huì)工作者社會(huì)工作師-初級(jí)社會(huì)工作者筆試歷年真題薈萃含答案

2024年社會(huì)工作者社會(huì)工作師-初級(jí)社會(huì)工作者筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.在小組工作中，工作員要分類妥善處理組員的問題，即工作者為了避免組員將問題復(fù)雜化，有時(shí)需要打斷他的思緒并轉(zhuǎn)移其實(shí)現(xiàn)，將問題分解，然后一一對(duì)號(hào)入座地做出妥善處理，工作人員這樣做實(shí)在運(yùn)用（）A、溝通和互動(dòng)技巧B、控制小組進(jìn)程技巧C、小組會(huì)議技巧D、提升小組成員的社會(huì)責(zé)任感技巧E、策劃小組活動(dòng)技巧2.我國(guó)社會(huì)保障制度的基本落腳點(diǎn)是（）A、個(gè)人B、家庭C、社區(qū)D、單位3.下列不屬于心理社會(huì)治療模式的服務(wù)介入層面的是（）。A、減輕服務(wù)對(duì)象的不安B、減輕服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)功能的失調(diào)C、增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的適應(yīng)能力D、幫助服務(wù)對(duì)象樹立正確的人生觀4.社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了一個(gè)“職業(yè)規(guī)劃”小組，招募到15名在家待業(yè)的社區(qū)青少年參加。通過3個(gè)多月的小組活動(dòng)，這些青少年的自信心明顯增強(qiáng)，每個(gè)人都制訂了詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實(shí)施。社會(huì)工作者在這個(gè)小組活動(dòng)中扮演的角色是（）。A、協(xié)助者B、咨詢者C、鼓勵(lì)者D、領(lǐng)導(dǎo)者5.1887年威爾遜發(fā)表的（）被稱為是行政學(xué)的開端.A、《行政學(xué)之研究》B、《行政行為》C、《社會(huì)工作行政》D、《政治與行政》6.天恒公司是一家專業(yè)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作公司，前幾年在殘聯(lián)的幫助下，公司招錄了3名殘疾人員工，從事動(dòng)畫設(shè)計(jì)和制作工作。這幾年來，三人一直表現(xiàn)不錯(cuò)，能夠遵守公司規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成好工作任務(wù)，公司一直非常滿意?？墒?，最近公司老板陳總卻發(fā)現(xiàn)三人的工作效率大不如前了，畫出來的作品質(zhì)量也比以前差了很多，陳總嘗試與其交流，卻沒有問出原因。于是他找到了社區(qū)里負(fù)責(zé)跟蹤回訪的就業(yè)指導(dǎo)員小劉，想請(qǐng)小劉幫幫忙，了解一下實(shí)際情況。 小劉找了個(gè)周末，趁著太陽好，把三人約了出來，因?yàn)榻?jīng)常聯(lián)系，關(guān)系很近，幾番問話下來，小劉得知了原委。原來，三人在公司圖畫設(shè)計(jì)的職位上已經(jīng)做了4年了，雖然工資待遇不錯(cuò)，老板也經(jīng)常表?yè)P(yáng)，可是似乎沒有什么發(fā)展前景。不干了吧，那是肯定不行的。跳槽吧，對(duì)他們來講找工作不容易，而且待遇有沒有那么好，也是未知數(shù)。繼續(xù)干吧，可是自己的技術(shù)手藝都已經(jīng)用了4年了，在這個(gè)科技發(fā)展飛速的時(shí)代，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和產(chǎn)品更新?lián)Q代更是快，早就已經(jīng)落后的很了，但是公司卻一直沒有組織他們學(xué)習(xí)新的技術(shù)方法，想起來，曾經(jīng)驕傲的制圖三劍客，覺得有些懈怠，對(duì)工作也就不那么上心了。在這個(gè)案例中，小劉為該企業(yè)提供的服務(wù)是（）A、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)B、職業(yè)介紹服務(wù)C、政策宣講服務(wù)D、就業(yè)追蹤服務(wù)7.陳大爺退休之后，感覺無所事事，整天在家看電視，與舊同事的聯(lián)絡(luò)也很少。最近發(fā)現(xiàn)視力下降后，陳大爺更少出門，只是到附近的菜市場(chǎng)購(gòu)買食物和日用品。根據(jù)社會(huì)心理學(xué)理論，陳大爺面對(duì)的主要挑戰(zhàn)包括（）。A、無用感B、人際關(guān)系退化C、自我整合D、生活意義下降E、認(rèn)知能力下降8.簡(jiǎn)述“環(huán)境中人”的理論視角。9.導(dǎo)致成年早期亞健康狀態(tài)的主要原因有：生理和心理上的疲勞；（）；工作環(huán)境。10.加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)有哪些重要意義？11.某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)主要為外來務(wù)工人員子女提供服務(wù)，在外來務(wù)工人員中有很高的聲望。近年來，政府每年撥出十萬元給該機(jī)構(gòu)，協(xié)助其為外來務(wù)工人員子女提供更加全面、更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在這里政府扮演的角色是（）。A、伙伴角色B、獎(jiǎng)勵(lì)者角色C、中介者角色D、協(xié)調(diào)者角色12.小麗結(jié)婚以后，難以平衡自己與婆婆與娘家母親的親屬關(guān)系，于是找到了社工老李，你如果是老李，應(yīng)該引導(dǎo)小麗（）A、引導(dǎo)小麗放棄對(duì)自己娘家的私心，全力照顧婆婆B、引導(dǎo)小麗記住父母的養(yǎng)育之恩，全力照顧娘家人C、引導(dǎo)小麗認(rèn)識(shí)到婆家和娘家都要平等對(duì)待D、引導(dǎo)小麗遠(yuǎn)離婆家和娘家13.人的發(fā)展就是要求以越來越高層次的推理和情感表達(dá)形式來解決不斷發(fā)生的變化和沖突。14.現(xiàn)階段我國(guó)社區(qū)教育的內(nèi)容有很多，其中對(duì)居民進(jìn)行居室布置、家庭關(guān)系及家庭溝通，生活理財(cái)?shù)扰c家庭生活有關(guān)的教育屬于（）教育。A、社會(huì)公德B、家庭生活C、生命健康D、文化科學(xué)15.見習(xí)培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)符合哪些基本條件？（）A、本市常住戶籍、30周歲以下B、無戶籍限制的任何人員C、本市常住戶籍、35周歲以下D、常住戶籍、30周歲以下16.高校社會(huì)工作服務(wù)最常見的工作方法是社區(qū)工作。17.扶貧開發(fā)工作是我國(guó)農(nóng)村社區(qū)工作中的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、歷史性的戰(zhàn)略任務(wù)。下列不屬于農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作扶貧開發(fā)工作的是（）。A、執(zhí)行國(guó)家扶貧開發(fā)相關(guān)政策B、開展促進(jìn)農(nóng)村升級(jí)發(fā)展的社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目C、借助城鄉(xiāng)合作平臺(tái)發(fā)展農(nóng)民互助組D、提升農(nóng)民素質(zhì)能力18.物質(zhì)支持屬于社會(huì)工作中的（）。A、介入原則B、介入方法C、介入行動(dòng)D、介入目標(biāo)19.離婚對(duì)夫妻雙方在經(jīng)濟(jì)與健康方面的影響是主要的。20.下列與領(lǐng)導(dǎo)者屬于上下關(guān)系的是（）A、輔助上司B、平級(jí)同僚C、業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)D、領(lǐng)導(dǎo)下屬21.成年早期的認(rèn)知發(fā)展區(qū)別與早期認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)是要受到更多社會(huì)發(fā)展和（）等因素的影響。22.張同學(xué)是一名高三的學(xué)生，他經(jīng)常逃課沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，由于網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容較為暴力，張同學(xué)深受影響，他經(jīng)常在學(xué)校打架斗毆，上個(gè)月因?yàn)榇蚣馨蚜硪煌瑢W(xué)打成植物人，被關(guān)人少管所。張同學(xué)面臨哪些問題（）。A、青少年性行為B、家庭暴力C、網(wǎng)絡(luò)成癮D、校園意外傷害E、青少年犯罪23.城鄉(xiāng)困難家庭希望獲得社會(huì)救助時(shí)，首先需要根據(jù)救助類型提出書面申請(qǐng)。當(dāng)然，也有不需要提出申請(qǐng)的特例。下列情況中，不需要提出申請(qǐng)的是（）。A、申請(qǐng)教育救助的B、申請(qǐng)住房救助的C、申請(qǐng)就業(yè)救助的D、受災(zāi)人員救助的24.社會(huì)工作者把有類似處境的婦女組織起來建立支持小組時(shí)，需要注意兼顧婦女的實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要。下列各項(xiàng)與這一原則相符的有（）。A、鼓勵(lì)單親母親放下瑣碎的家務(wù)，加入小組工作B、組織單親母親加入小組工作之前，解決她們照顧小孩的后顧之憂C、以幫助外來務(wù)工的女性打工者為條件，吸引其加入小組D、幫助外來務(wù)工的女性打工者聯(lián)系工作之后，再說服其加入小組E、先給予單親母親一定的社會(huì)地位，然后再吸引其加入小組25.有就業(yè)要求是指殘疾人勞動(dòng)者自身需求的限定，如果自身沒有就業(yè)愿望和需求的就不是殘疾人就業(yè)服務(wù)的工作對(duì)象。26.中年問題包括中年人整個(gè)身心（）的問題，也包括在實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)折過程中所出現(xiàn)的各種不協(xié)調(diào)。27.社會(huì)工作者在社區(qū)開展活動(dòng)時(shí)需要得到所在機(jī)構(gòu)的支持，因此要對(duì)自己的機(jī)構(gòu)有一定的認(rèn)識(shí)，主要包括（）。A、了解機(jī)構(gòu)的理念B、把握機(jī)構(gòu)的基本立場(chǎng)和傾向性C、了解機(jī)構(gòu)在社區(qū)的知名度、影響力D、了解機(jī)構(gòu)的資金數(shù)額及來源E、了解所在機(jī)構(gòu)與社區(qū)其他組織和團(tuán)體之間的關(guān)系28.數(shù)字鴻溝指的是由于信息和互聯(lián)網(wǎng)的影響，人們的信息獲取、信息處理和信息傳播都是通過數(shù)字化技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的，由此造成了不同個(gè)體、群體或者國(guó)家在思想意識(shí)、經(jīng)濟(jì)、文化和政治等方面的差距越來越大。根據(jù)上述定義，下列不涉及數(shù)字鴻溝的是（）。A、放假回家的小宋和同學(xué)用手機(jī)聊天，滿口網(wǎng)絡(luò)新詞，一旁的奶奶一句也聽不懂B、小趙整天癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，父母多次苦口婆心地勸說，均沒有效果，為此小趙和父母發(fā)生了多次爭(zhēng)執(zhí)C、東部某鎮(zhèn)種植的水果尚未成熟就已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)被訂購(gòu)一空，而西部某鄉(xiāng)質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的水果由于無人知曉，只能爛在樹上D、一些西方國(guó)家利用其技術(shù)積累，在大數(shù)據(jù)處理方面取得了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，他們進(jìn)一步實(shí)行技術(shù)封鎖，使得某些國(guó)家在大數(shù)據(jù)分享方面一籌莫展29.常莉的父母在汶川地震中不幸去世，目前由爺爺照顧，但爺爺本來身體就不好。班主任發(fā)現(xiàn)她最近課堂上經(jīng)常走神，于是求助學(xué)校社會(huì)工作者小鄧。作為學(xué)校社會(huì)工作者，小鄧要考慮從（）方面入手。A、情感支持B、開發(fā)常莉的潛能C、發(fā)展支持系統(tǒng)D、幫助常莉找一份兼職，保證學(xué)習(xí)生活所需費(fèi)用E、運(yùn)用社會(huì)資源協(xié)助家長(zhǎng)解決子女照顧問題，緩解經(jīng)濟(jì)問題30.（）是運(yùn)用社會(huì)工作個(gè)案、小組、社會(huì)等直接服務(wù)方法與社會(huì)行政、研究、督導(dǎo)等間接服務(wù)方法，去推行與孤老優(yōu)撫對(duì)象生理或心理健康有關(guān)的社會(huì)政策或措施的一種工作過程。A、烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作B、光榮院社會(huì)工作C、軍休社會(huì)工作D、復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:B2.參考答案:C3.參考答案:D4.參考答案:D5.參考答案:A6.參考答案:D7.參考答案:A,B,E8.參考答案:“環(huán)境中人”的理論視角代表了解釋問題的個(gè)人原因論和社會(huì)處境論兩個(gè)觀點(diǎn)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人與環(huán)境之間的相互影響：一方面，個(gè)人的行為和心理產(chǎn)生于具體的環(huán)境，這種看法在于幫助社會(huì)工作者認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象問題產(chǎn)生的社會(huì)背景，而不是簡(jiǎn)單地將問題產(chǎn)生的原因解釋為個(gè)人性的；強(qiáng)調(diào)能夠分析個(gè)人問題與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系中找出他們與整個(gè)宏觀社會(huì)制度安排的關(guān)聯(lián)性，從而努力倡導(dǎo)社會(huì)政策的變革。另一方面，個(gè)人又是具有認(rèn)知能力的能動(dòng)個(gè)體，可以自主選擇自己的生活，而社會(huì)工作的任務(wù)就是幫助服務(wù)對(duì)象提升社會(huì)功能，通過進(jìn)行矯正與服務(wù)，幫助他們改變認(rèn)知，從而有一個(gè)較好的適應(yīng)。9.參考答案:缺乏運(yùn)動(dòng)10.參考答案: 加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，強(qiáng)化社會(huì)主義民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)施"依法治國(guó)"方略和推進(jìn)"依法治市"戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，是構(gòu)建"小政府、大社會(huì)"格局的內(nèi)在要求，也是黨和政府履行為人民服務(wù)宗旨的實(shí)際步驟。11.參考答案:B12.參考答案:C13.參考答案:正確14.參考答案:B15.參考答案:A16.參考答案:錯(cuò)誤17.參考答案:D18.參考答案:C19.參考答案:錯(cuò)誤20.參考答案:A,D21.參考答案:情感發(fā)展22.參考答案:C,E23.參考答案:D24.參考答案:B,D25.參考答案:正確26.參考答案:轉(zhuǎn)折期27.參考答案:A,B,C,E28.參考答案:B29.參考答案:A,B,C,E30.參考答案:B第2卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.人本治療模式的理論來源主要是人本主義心理學(xué)，它的其創(chuàng)始人是美國(guó)心理學(xué)家（）。A、卡爾?羅杰斯B、阿爾波特?埃利斯C、明紐秦D、沙提亞2.臨終關(guān)懷服務(wù)中，社會(huì)工作者常用音樂、講故事等等方法來幫助臨終老人及其家庭照顧者。這種方法可以發(fā)揮的作用包括（）。A、為老人緩解疼痛B、為老人提供社會(huì)支持C、為家庭照顧者緩解承擔(dān)責(zé)任D、為老人緩解心理壓力E、為老人實(shí)現(xiàn)最后的心愿3.在社會(huì)目標(biāo)模式中，社會(huì)工作者要特別關(guān)注和鼓勵(lì)（）參加到小組中。A、有較嚴(yán)重情緒和行為問題者B、社會(huì)中的弱勢(shì)人士C、社會(huì)交往能力不足的人D、缺乏自信的人E、有相同興趣的人4.無論導(dǎo)演還是監(jiān)制，都是非常復(fù)雜的工種，經(jīng)驗(yàn)的積累非常重要。沒有經(jīng)歷過片場(chǎng)的摸爬滾打，在現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行能力就會(huì)有問題。因此，在一些電影產(chǎn)業(yè)成熟的國(guó)家，新人從學(xué)校畢業(yè)之后，要先在制片廠當(dāng)學(xué)徒，從寫劇本開始，再經(jīng)過副導(dǎo)演、執(zhí)行導(dǎo)演等環(huán)節(jié)，在各方面技能掌握齊全之后，最終成長(zhǎng)為一名合格的導(dǎo)演，此后再“導(dǎo)而優(yōu)則監(jiān)”。下列哪句話最能概括這段文字所包含的道理（）。A、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟C、天才是1%的天賦加99%的努力D、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵5.新生兒會(huì)全部保留在子宮內(nèi)的生活習(xí)慣。6.下列屬于社會(huì)工作中倫理難題的處理原則的有（）。A、真誠(chéng)B、隱私和保密C、改善生活質(zhì)量D、自主和自由E、自決原則和知情同意7.在就業(yè)指導(dǎo)員對(duì)來訪殘疾人交談過程中，下列說法不屬于就業(yè)指導(dǎo)員應(yīng)持有觀念的是（）。A、不批評(píng)，并能設(shè)身處地接納、理解來訪者B、不包辦代替C、專注于來訪者本身D、不必理解、接納來訪者，只需專注于問題，只要能幫他找到工作就可以了8.現(xiàn)代家庭的功能中心轉(zhuǎn)移，家庭功能從基本的生存型功能轉(zhuǎn)向?yàn)椋ǎ?。A、消費(fèi)型功能B、享受型功能C、生活型功能D、發(fā)展型功能9.常用的小組工作模式主要有（）。A、社會(huì)目標(biāo)模式B、危機(jī)介入模式C、治療模式D、民主參與模式E、互動(dòng)模式10.在社工老李與網(wǎng)癮少年小明進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)一個(gè)月后，小明感覺自己可以戒掉網(wǎng)癮，自己可以控制自己了，就主動(dòng)要求終止與社工老李的工作關(guān)系，此時(shí)社會(huì)工作進(jìn)入到（）階段。A、評(píng)估B、計(jì)劃C、結(jié)案D、研究11.完整的國(guó)際規(guī)則中在極端正式著裝與極端休閑著裝之間存在的是品味著裝。12.小華要為服務(wù)對(duì)象撰寫預(yù)估摘要，則服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估不包括（）。A、自身存在的優(yōu)勢(shì)B、服務(wù)對(duì)象解決問題的動(dòng)機(jī)C、自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題D、服務(wù)對(duì)象的家庭情況13.《殘疾人就業(yè)條例》中屬于集中就業(yè)的有（）A、福利企業(yè)B、農(nóng)村種養(yǎng)C、按比例就D、輔助性就業(yè)機(jī)構(gòu)E、（一定規(guī)模的）盲人按摩機(jī)構(gòu)14.將“矯正”概念引入社會(huì)領(lǐng)域，成為司法方面的專門用語；意指國(guó)家司法機(jī)關(guān)和工作人員通過各種措施和手段，使犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員得到（）的矯正治療，從而重新融入社會(huì)，成為其中正常成員的過程。A、思想上B、心理上C、行為上D、組織上E、理論上15.青少年犯罪防治工作也要（）力量的配合。16.（）是社會(huì)政策早期形態(tài)，起源于1601年英國(guó)政府頒布的《濟(jì)貧法》。17.姚峰結(jié)婚前一直與父母生活在一起，結(jié)婚后夫妻倆仍舊住在父母家。這種家庭類型屬于（）。A、核心家庭B、聯(lián)合家庭C、主干家庭D、寄養(yǎng)家庭18.下列關(guān)于家庭社會(huì)工作的基本原則，理解正確的是（）。A、家庭處境化原則假設(shè)家庭是家庭成員生活的自然場(chǎng)景B、受助家庭成員的目前需要與受助家庭成員的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要沒有必然聯(lián)系C、只有準(zhǔn)確評(píng)估家庭成員的能力和不足，才能設(shè)計(jì)有效的服務(wù)介入計(jì)劃D、家庭個(gè)別化原則認(rèn)為，每個(gè)家庭都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式E、只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實(shí)需要19.組質(zhì)量的評(píng)估不包括下列哪項(xiàng)內(nèi)容（）A、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)B、組織的權(quán)利結(jié)構(gòu)C、組織制度建設(shè)D、人員素質(zhì)20.下列不屬于農(nóng)村人口問題主要特征的是（）。A、農(nóng)村人口的素質(zhì)普遍低下B、人口增長(zhǎng)過快總數(shù)過多C、部分男性大齡青年婚配困難D、大量過剩的勞動(dòng)人口21.社會(huì)階層化程度22.角色是社會(huì)中存在的對(duì)個(gè)體行為的（）。A、期望系統(tǒng)B、特殊行為方式C、外顯的可觀察的行為D、相互作用23.①、②、③、④為四個(gè)多面體零件，問A、B、C、D四個(gè)多面體零件中的哪一個(gè)與①、②、③、④中的任一個(gè)都不能組合成長(zhǎng)方體（）。 A、B、C、D、24.以小組的形成方式來劃分，可以分成（）。A、自愿小組B、非自愿小組C、組成小組D、自然小組E、基本小組25.我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)的基本原則有（）。A、堅(jiān)持政府指導(dǎo)和社會(huì)共同參與相結(jié)合B、以人為本，服務(wù)居民C、管理有序，權(quán)責(zé)統(tǒng)一D、因地制宜，循序漸進(jìn)E、資源共享，共駐共建26.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)讓老王擔(dān)任新人職社會(huì)工作者小張的督導(dǎo)。下列老王的工作中，體現(xiàn)行政性督導(dǎo)內(nèi)容的是（）A、老王向小張介紹機(jī)構(gòu)的部門及分工B、老王向小張講解機(jī)構(gòu)服務(wù)對(duì)象特征C、老王向小張分析機(jī)構(gòu)服務(wù)介入特點(diǎn)D、