大班教案共7篇

第大班教案[共7篇]

大班教案篇1

運(yùn)動(dòng)目的

1.開導(dǎo)幼兒憑據(jù)樂曲的旋律實(shí)驗(yàn)用身材行動(dòng)來表示高樓。

2.引發(fā)幼兒體驗(yàn)與搭檔互助演出的興趣。

3.以說唱連系的情勢(shì)體驗(yàn)歌頌的快活，并能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和念白部門。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

課件，鋼琴。

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)用多種方法表示歌曲的旋律、節(jié)拍和歌詞內(nèi)容。

運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)

附點(diǎn)音符和空拍的節(jié)拍控制

幼兒園教育隨筆運(yùn)動(dòng)歷程

1.隨同著歌曲音樂邊跳恰好舞邊進(jìn)入運(yùn)動(dòng)室。開端感知歌曲的節(jié)拍和旋律特色

2.經(jīng)由過程多種方法引誘幼兒學(xué)唱歌曲

（1）經(jīng)由過程玩游戲的方法，感知并熟習(xí)歌曲的前半部門的旋律，進(jìn)修歌曲中的附點(diǎn)和空拍的`節(jié)拍。

你們看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲呢？

想不想和他們一路到草地上玩玩呢

弟弟妹妹在草地上玩的時(shí)間唱了一首好聽的歌，適才你們聽到我唱了嗎?她們?cè)趺闯哪?？你們聽這兩句一樣嗎？小朋友們看，這個(gè)和前面的又有什么差別呢？多了一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)背面要說的很短，就像是個(gè)小尾巴，我們來嘗嘗。這是什么色彩的？赤色的，這個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)就似乎是紅燈，紅燈亮了要奈何？對(duì)停一停，那我們嘗嘗看。

（2）引誘幼兒用本身的身材行動(dòng)轉(zhuǎn)變來表示高樓

看，小弟弟小妹妹發(fā)明了什么？（出示高樓大廈的圖片）

你會(huì)用身材搭一座高樓嗎？開導(dǎo)幼兒跟著音樂實(shí)驗(yàn)用身材來表示樓房，讓幼兒充實(shí)感覺樂曲的節(jié)拍及旋律。

（3）引誘幼兒學(xué)說念白部門的節(jié)拍。

臧先生也搭了一座樓房，小朋友數(shù)數(shù)看，先生搭得樓房有幾層？

這是我們諸城小學(xué)的講授樓，我們一路數(shù)數(shù)是不是有五層好吧。依照節(jié)拍數(shù)樓

（4）引誘幼兒完備學(xué)唱歌曲。

老師舉行前樹模，用美好的聲音、較慢的速率清唱歌曲。

開導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)恼Z氣表示樂曲中的襯詞，引誘幼兒唱襯詞的時(shí)間，聲音要象小皮球一樣跳起來。

用對(duì)唱的情勢(shì)讓幼兒充實(shí)感覺歌曲，提示幼兒留意看老師批示演唱歌曲。

3.勉勵(lì)幼兒一路互助演出歌曲。引誘幼兒用身材來搭高樓，用歌聲來數(shù)高樓，讓幼兒在體驗(yàn)與搭檔互助演出的同時(shí)，用天然的聲音來演唱歌曲。

4.是延長運(yùn)動(dòng)，引誘幼兒實(shí)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞，借以更深條理的牢固歌曲的旋律和節(jié)拍，造就幼兒的自立締造的本領(lǐng)和發(fā)散性頭腦。

漂亮的炎天來了，臧先生看到很多多少的的鮮花都開放了，我就想來數(shù)數(shù)到底有多花？好聽嗎？你們想不想也來編一首歌曲呢，那我們到院子里看看有什么漂亮的景致，也來編一首好聽的歌曲，預(yù)備好了嗎？我們動(dòng)身吧!

5.跟著《恰好恰》的音樂一路跳舞，經(jīng)由過程跳舞讓幼兒再次牢固歌曲中的恰好恰的節(jié)拍，并竣事運(yùn)動(dòng)。大班教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解歌詞含義，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、感受歌曲3/4拍的舒緩和優(yōu)美。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

理解歌詞含義，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、帶幼兒到戶外找一找小草，曬一曬太陽，觀察周圍景色的變化，感受春天的來臨。

2、音樂錄音帶。

教學(xué)過程：

一、談春天。

現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？

二、說歌詞。

1、教師朗誦歌詞，幼兒傾聽。

2、請(qǐng)幼兒兩兩一組，互相拍手打擊節(jié)奏說歌詞。

三、聽歌曲。

1、教師放錄音，請(qǐng)幼兒聽一聽歌曲里唱的是什么。

2、教師引導(dǎo)幼兒用各種形式為歌曲拍節(jié)奏。

如：①強(qiáng)拍拍手，弱拍拍腿；②強(qiáng)拍拍手，弱拍拍頭；③全體幼兒圍成圓圈并逆時(shí)針轉(zhuǎn)身強(qiáng)拍拍手，弱拍拍前面小朋友的后背；④全體幼兒將左手放在腿上，手心朝上強(qiáng)拍拍自己的左手，弱拍拍右邊小朋友的`左手；幼兒每聽一遍歌曲，就換一種排擊方式，在拍節(jié)奏的過程中，教師引領(lǐng)幼兒跟唱。幾遍之后，幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)了這首歌曲。

四、唱起來。

1、教師彈琴，請(qǐng)幼兒齊唱歌曲。

2、變換演唱形式。如：表演唱、分組合唱、加入打擊樂演唱。大班教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1．在反復(fù)哼唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感。

2．能通過變化歌曲的快慢速度用快樂的情緒演唱，體驗(yàn)歌曲節(jié)奏的變化和集體游戲的有趣，體驗(yàn)歌曲旋律的流暢和接龍形式的有趣。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握歌曲的旋律，學(xué)習(xí)填詞哼唱。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．兩個(gè)人物手偶（湯米、杰西卡）、伴奏音樂。

2．幼兒每人一張名字卡（貼胸前）。

教學(xué)過程：

一、律動(dòng)《你真?！愤M(jìn)場(chǎng)。

1、聽旋律跟老師拍節(jié)奏。

2．互動(dòng)游戲：介紹自己的名字。

三、分段熟悉旋律和歌詞

1．熟悉A段旋律和歌詞

（1）教師出示手偶（湯米）并演唱A段歌曲，提問：他叫什么名字？你覺得歌里最有趣的地方是哪里？這個(gè)字藏在名字的.什么地方？

（2）教師再次演唱A段歌曲，提問：湯米在唱的時(shí)候，像在做游戲，你覺得他像在做什么游戲！

2．熟悉B段旋律和歌詞

教師出示手偶（杰西卡）并演唱B段歌曲，提問：湯米的妹妹叫什么名字？她是怎么介紹的？（在回答問題的過程，讓幼兒了解名字兩個(gè)字與名字三個(gè)字的不同唱法）

3．辨別A、B段旋律不同的地方（通過聽辨、模唱，掌握旋律中的難點(diǎn)并唱好音準(zhǔn)）

四、學(xué)習(xí)完整演唱，初步學(xué)習(xí)接唱

1．幼兒完整學(xué)唱。

2．幼兒分角色進(jìn)行接唱。

五、學(xué)習(xí)填詞演唱

1．把握填詞演唱的要點(diǎn)

a．想一想，自己的名字是幾個(gè)字的？兩個(gè)字該怎么唱？三個(gè)字該怎么唱？

b．再想想，名字最后一個(gè)字是什么字？（再次幫助幼兒掌握名字兩個(gè)字與名字三個(gè)字的不同唱法）

2．在琴聲的伴奏下，請(qǐng)幼兒輕聲填詞哼唱自己的名字。（讓幼兒自由嘗試，自主檢查自己的學(xué)習(xí)情況）

3．教師示范填詞演唱自己的名字為幼兒做了示范。

4．請(qǐng)個(gè)別會(huì)唱的幼兒（兩個(gè)字、三個(gè)字名字的小朋友）上臺(tái)填詞演唱自己的名字。

5．請(qǐng)兩名（或四名）幼兒以接唱的形式填詞演唱自己的名字

六、自豪地演唱自己的名字

以接龍演唱的形式全體幼兒把自己的名字用歌唱的方式一一介紹給大家。

七、延伸環(huán)節(jié)

引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的動(dòng)物、物品等唱出來

附歌曲:

《把我的名字唱出來》

1=C2/4

2432|1523|1—||11|2432|55|5634|

來來我是湯米湯米米米米米

22|2432|1ⅰ76|5432|10|11|2432|

米米米米米米米米米米米米米米米。來來我是杰西

55|5634|22|2432|1523|1—||

卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用多種工具玩沙子，感受沙子的特性。

2.在玩沙子活動(dòng)中，感受玩沙子的樂趣。

3.增強(qiáng)思維的靈活性。

4.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙池、玩沙小工具、活動(dòng)前的安全教育

活動(dòng)過程：

1．鼓勵(lì)寶寶用手隨意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。

師：請(qǐng)寶寶用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感覺？

提醒寶寶玩沙子子時(shí)保持安全距離，不用手揚(yáng)沙子，以免弄到同伴的眼睛里。

不要用手去摸眼睛，以免將沙子弄到眼睛里。

2．鼓勵(lì)寶寶用準(zhǔn)備好的各種工具玩沙子。

可以鼓勵(lì)寶寶將沙子裝進(jìn)容器，然后再倒出來，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小魚，小海龜?shù)蓉S富寶寶玩沙的活動(dòng)，增加寶寶創(chuàng)造想象的情境和玩沙游戲的趣味性。

3.在沙子里倒一些水，感受濕沙子和干沙子有什么不一樣。鼓勵(lì)寶寶用語言將自己的感受表達(dá)出來。

活動(dòng)反思：

玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子，一聽到可以去玩沙子孩子們都?xì)g呼雀躍起來，走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進(jìn)去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧，有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗(yàn)，小小的沙池里回蕩著孩子們的.歡聲笑語。

很多時(shí)候我們都會(huì)因?yàn)橛X得玩沙玩水麻煩而取消了這種活動(dòng)，其實(shí)玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用，小小的沙池給孩子們帶來了無盡地快樂，在快樂中感觸、學(xué)習(xí)。大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試報(bào)紙的不同玩法，能夠多人合作協(xié)調(diào)的參與舞龍游戲。

2.通過游戲發(fā)展身體動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。

3.體驗(yàn)游戲活動(dòng)中帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品；舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、游戲《卷鞭炮》引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣

1.教師講解游戲要求及規(guī)則

2.教師播放音樂《喜洋洋》

二、有趣的報(bào)紙

1.玩報(bào)紙

（1）教師示范玩風(fēng)箏，啟發(fā)幼兒更多的玩報(bào)紙的想法

（2）鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自探索，嘗試創(chuàng)造報(bào)紙的不同玩法。

（3）老師觀察，鼓勵(lì)孩子動(dòng)起小腦筋。

（4）交流分享：你想出了什么方法？（幼兒邊講邊示范）

2.合作玩紙

（1）幼兒尋找伙伴，探索合作玩紙的方法。

（2）老師觀察，引導(dǎo)，并提醒孩子熱了及時(shí)脫衣。

（3）交流分享：合作玩紙的方法，并討論：合作玩紙要注意什么？

（4）再次自由組合，分散練習(xí)連接式的玩紙方法。

三、游戲：舞龍會(huì)

1.欣賞音樂，引出“舞龍游戲”。

2.介紹玩法

3.游戲規(guī)則大班教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解剪窗花是我國豐富多彩的民間藝術(shù)活動(dòng)

2、感受參加民間活動(dòng)的快樂。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

剪窗花時(shí)要注意對(duì)稱和鏤空

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

一些窗花、彩紙、剪刀

四、設(shè)計(jì)思路：

國慶節(jié)已經(jīng)過去了，但我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)在國慶期間看到的一些具有民族特色的東西很感興趣，很想自己也能做出這樣的東西。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓幼兒了解剪窗花也是我國的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒感受參加民間活動(dòng)的.快樂。同時(shí)剪窗花也可以鍛煉幼兒的手的小肌肉群。

五、活動(dòng)流程：

欣賞——幼兒操作——展示作品

六、活動(dòng)過程

1、欣賞

幼兒了解中國剪紙的特點(diǎn)：對(duì)稱和鏤空，找一找窗花上左右對(duì)稱的部位，了解不同的折疊方法。

2、幼兒操作——剪窗花

嘗試用不同的折疊方法剪窗花。

3、展示作品

把各自剪的窗花貼在窗上共同欣賞。大班教案篇7

【設(shè)計(jì)意圖】

在“好吃的菜湯”活動(dòng)中，由于一滴油滴在水中形成的美麗圖畫，引起了我班幼兒極大的興趣，孩子們觀察后七嘴八舌說個(gè)不停，有的說像大馬，有的說像白云……通過這樣一個(gè)小細(xì)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的審美、想象、語言表達(dá)都得到了鍛煉。而幼兒的審美愉悅包括感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，幼兒的美感多處于直觀感受水平，具有形象性和功能性的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展特點(diǎn)。當(dāng)一滴墨滴入水中，其形成的墨跡畫畫面豐富，變化萬千。因此，我依據(jù)幼兒的審美特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“水中的墨汁”的教學(xué)活動(dòng)。它貼近幼兒生活，活動(dòng)形式新穎、教學(xué)材料易于準(zhǔn)備，非常適合大班幼兒的認(rèn)知水平。希望幼兒在感受墨跡畫的變化，發(fā)現(xiàn)墨跡畫美的過程中，發(fā)展幼兒的想象力、語言表達(dá)能力，提高幼兒的審美能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)墨跡畫的技巧，初步掌握墨跡畫的方法，有良好的'操作習(xí)慣。

2、感知墨跡畫的美，發(fā)展想象能力。

3、大膽講述自己的作品，感受成功的快樂。

滲透領(lǐng)域：語言、科學(xué)

【物質(zhì)準(zhǔn)備】

墨汁、宣紙、吸管、盤子、和幼兒數(shù)量相等的小盆、國畫、水墨畫等作品和相應(yīng)的動(dòng)物圖片

【活動(dòng)過程】

一、通過請(qǐng)幼兒欣賞齊白石的山水畫，激發(fā)幼兒回答問題。

提問：

1、畫中有什么?

2、是什么顏色？

3、用什么畫的？

二、通過觀察，大膽想象墨在水面的美麗圖案。

1、教師把沾有墨汁的吸管點(diǎn)在水面上，請(qǐng)幼兒觀察會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。（幼兒觀察后，充分發(fā)揮想象力，自由回答）

2、請(qǐng)幼兒自己嘗試。（提醒幼兒不能讓水動(dòng)）

3、激發(fā)幼兒思維的靈活性，并獲得對(duì)美的感受。

提問：你覺得現(xiàn)在水盆里的墨像什么？

（引導(dǎo)幼兒觀察由于蘸墨的多少，組合的不同，因而引起畫面造型豐富，千變?nèi)f化，充分發(fā)揮想象力。）

二、了解墨跡畫的基本方法，制作墨跡畫。

師：老師想到了一個(gè)好辦法，能把這美麗的圖案留下來（出示事先做好的墨跡畫），把它印在了宣紙上。

1、教師介紹墨跡畫的制作方法并示范：在水面上點(diǎn)一滴墨汁，當(dāng)墨汁在水中剛一散開，出現(xiàn)一定形狀時(shí)，將宣紙迅速地輕輕覆蓋在水面上，再輕輕地快速取出，然后將印好的宣紙放在吸水的報(bào)紙上，等待晾干。

2、請(qǐng)幼兒嘗試制作。

3、教師隨機(jī)指導(dǎo)，及時(shí)給予幼兒引導(dǎo)和幫助。

四、展覽幼兒作品

1、帶領(lǐng)幼兒自由參觀對(duì)方的作品，并鼓勵(lì)幼兒大膽交流制作過程及結(jié)果。

2、教師隨機(jī)和幼兒進(jìn)行交流制作過程。

提問：

A.你的畫像什么？

B.你是怎樣制作的？

C.你認(rèn)為成功嗎？為什么？

3、對(duì)于不成功的幼兒教師幫助分析其原因。

五、請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞并互相交流。

【活動(dòng)反思】

在活動(dòng)中能為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，這個(gè)教學(xué)活動(dòng)選題很新穎，大膽嘗試新事物，教學(xué)活動(dòng)層次清晰、交代清楚，使幼兒的活動(dòng)進(jìn)行的有