從校園人到職業(yè)人課件

從校園人到社會(huì)人的華麗轉(zhuǎn)身從校園人到職業(yè)人主要內(nèi)容一、形象轉(zhuǎn)變二、行為轉(zhuǎn)變?nèi)?、心態(tài)轉(zhuǎn)變從校園人到職業(yè)人

思想系統(tǒng)——

核心層面。

行為系統(tǒng)——

技能層面。溝通技能、行為方式等。

外在系統(tǒng)——

表層層面。儀表、儀態(tài)、服飾等。從校園人到職業(yè)人“我有真才實(shí)學(xué)，不必在乎形象”誤解：我不必靠形象吃飯真相：在市場上，一切都需要形象

從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人儀表的改善某些時(shí)候，儀表是一份比有形的文字更有說服力的“自薦書”

從校園人到職業(yè)人服飾與儀容

社會(huì)規(guī)范和個(gè)人品位的體現(xiàn)

職業(yè)裝/鞋/襪子/飾物/公文包

個(gè)人妝容（指甲/發(fā)型/化妝）從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人從校園人到職業(yè)人二、行為轉(zhuǎn)變從校園人到職業(yè)人優(yōu)秀員工必學(xué)的11種動(dòng)物本領(lǐng)1、蜜蜂:勤奮敬業(yè)，儲(chǔ)存升值的資本2、駱駝：忍辱負(fù)重，擔(dān)大任之本3、大象:腳踏實(shí)地地達(dá)到目標(biāo)4、孔雀開屏:善于表現(xiàn)自己5、蝴蝶:磨難幫助我們成功從校園人到職業(yè)人6、雁子:團(tuán)隊(duì)協(xié)作，弱小變強(qiáng)大7、獵豹:略快一籌的奔跑速度8、狗:忠誠贏得信賴9、海豚:善解人意，更具人緣10、公雞:嚴(yán)格守時(shí)11、斑馬:吸引眼球的外在形象從校園人到職業(yè)人12種有效工作方法1、接受工作問職責(zé)；2、準(zhǔn)備工作學(xué)經(jīng)驗(yàn)；3、請(qǐng)示工作說方案；4、實(shí)施工作求效果；5、匯報(bào)工作說結(jié)果；6、總結(jié)工作改流程；7、交接工作講道德；8、回顧工作談感受；9、布置工作定標(biāo)準(zhǔn)；10、關(guān)心下級(jí)問過程；11、批評(píng)幫助擺事實(shí)；12、表揚(yáng)鼓勵(lì)夸人品。從校園人到職業(yè)人職業(yè)化1、道德社會(huì)化；2、性格角色化；3、言行專業(yè)化；4、能力結(jié)果化；5、結(jié)果客戶化。從校園人到職業(yè)人你最優(yōu)秀的產(chǎn)品就是你自己職業(yè)倫理——做正確的事樹立個(gè)人品牌從校園人到職業(yè)人最好的工作

職業(yè)生涯早期，鍛煉最大的工作是最好的工作；努力喜歡自己干的工作。當(dāng)一個(gè)人還沒有能力做好一項(xiàng)工作時(shí)，他就沒有資格說不喜歡。職業(yè)生涯中期，收入最多的工作是最好的工作；職業(yè)生涯后期，人生價(jià)值最大的工作是最好的工作。從校園人到職業(yè)人三、心態(tài)轉(zhuǎn)變【每天下班前都要反思的6個(gè)問題】1、今天你抱怨工作、抱怨周圍的人際關(guān)系了嗎？2、你是不是沉溺在對(duì)未來的幻想中，而忽略了眼前的人和事？3、你把職業(yè)當(dāng)做職業(yè)，還是當(dāng)做事業(yè)？4、勞而不怨，你做到了嗎？5、你的工作激情，還在嗎？6、今天所做的一切，你是全力以赴，還是拖拖拉拉？從校園人到職業(yè)人“理不明，延名師；路不清，訪良友；理明路清而猶未能，再