國(guó)開(kāi)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》形考任務(wù)二

國(guó)開(kāi)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》形考任務(wù)二國(guó)開(kāi)電大期末考試2023年1月一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共40分）試題1：下列小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)要以教學(xué)目標(biāo)為中心。B.教學(xué)設(shè)計(jì)要基于重點(diǎn)的突破。C.教學(xué)設(shè)計(jì)要凸顯學(xué)生的主體地位。D.教學(xué)設(shè)計(jì)要滲透數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法和融入數(shù)學(xué)文化。"正確答案：B試題2：一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)包括以下四個(gè)環(huán)節(jié)。（）A.前期分析、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)方案的評(píng)價(jià)。B.前期分析、教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方案的評(píng)價(jià)。C.前期分析、教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、教學(xué)方案的評(píng)價(jià)。D.教學(xué)目標(biāo)的確立、前期分析、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)方案的評(píng)價(jià)。"正確答案：A試題3：下列關(guān)于教材分析的表述中，不正確的一項(xiàng)是：（）A.深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)是讀懂教材的前提。B.教師要清晰地把握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。C.教材分析是指教師對(duì)教材進(jìn)行研讀，對(duì)教材的編寫(xiě)理念、內(nèi)容體系、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求等深入認(rèn)識(shí)與理解的過(guò)程。D.教師在分析教材時(shí)，一定要換位思考，從學(xué)生學(xué)習(xí)的視角分析教材，這樣才能更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。"正確答案：B試題4：下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）A.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)可以分為結(jié)果目標(biāo)與過(guò)程目標(biāo)。過(guò)程目標(biāo)使用"了解、理解、掌握、運(yùn)用"等術(shù)語(yǔ)表述。B.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)可以分為結(jié)果目標(biāo)與過(guò)程目標(biāo)。結(jié)果目標(biāo)使用“經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索”等術(shù)語(yǔ)表述。C.按照教學(xué)對(duì)象的指向范疇不同，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)可以分為五個(gè)級(jí)別。這五個(gè)級(jí)別的教學(xué)目標(biāo)是小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)自上而下層層分解而成的。即課程目標(biāo)一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)一學(xué)段教學(xué)目標(biāo)一單元教學(xué)目標(biāo)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。D.按照教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)隱程度不同，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)可分為顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)兩類(lèi)。正確答案：D試題5：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本要素不包括：（）A.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。B.評(píng)價(jià)對(duì)象。C.評(píng)價(jià)主體。D.評(píng)價(jià)方法。正確答案：C試題6：下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理念表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）A.學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)應(yīng)該成為評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。B.教師應(yīng)該成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主要評(píng)價(jià)者。C.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要體現(xiàn)診斷性和建設(shè)性D.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要體現(xiàn)選擇和鑒別。正確答案：D試題7：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容不包括：（）A.教師的教學(xué)能力。B.教學(xué)目標(biāo)。C.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。D.教學(xué)內(nèi)容。正確答案：C試題8：下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）A.評(píng)價(jià)形式單一化。B.評(píng)價(jià)內(nèi)容多維化。C.評(píng)價(jià)主體多維化。D.量化與質(zhì)性相結(jié)合、結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相融合、程序與背景相融合。正確答案：A試題9：下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)常用方法表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A.教師布置的日常作業(yè)基本上是課后練習(xí)題或者是練習(xí)冊(cè)的一節(jié)，目的是了解學(xué)生對(duì)當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，這種評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)為主旨。B.通過(guò)課堂問(wèn)答，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)課堂問(wèn)答，能夠不斷深入理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)交流與表達(dá)的能力。C.課堂觀察是指教師對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的行為表現(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和記錄，以分析和評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)方法。D.日記與語(yǔ)文、英語(yǔ)等語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科聯(lián)系密切，而與數(shù)學(xué)幾乎無(wú)關(guān)。正確答案：D試題10：以下關(guān)于檔案袋的表述中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）A.檔案袋應(yīng)該提供給學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)和對(duì)作品反思和回味的機(jī)會(huì)。B.檔案袋的成分是學(xué)生的作品。C.檔案袋中作品的收集是隨機(jī)的。D.檔案袋中放入的具體作品，可以是家庭作業(yè)、單元測(cè)試、思維導(dǎo)圖，也可以是數(shù)學(xué)日記。正確答案：C二、名詞解釋?zhuān)啃☆}5分，共20分）試題11學(xué)情分析學(xué)情分析，即在教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)對(duì)象分析或?qū)W生分析。所謂學(xué)情，是指學(xué)習(xí)者在某一個(gè)單元時(shí)間內(nèi)或某一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，它包括學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)思路，學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)習(xí)效果等因素。試題12小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課是指教師在備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合有關(guān)的教育、教學(xué)科學(xué)理論，以講述的形式向聽(tīng)課的老師，領(lǐng)導(dǎo)，就某一單元或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序，然后由聽(tīng)眾評(píng)議，以達(dá)到相互交流，共同提高的一種教研活動(dòng)形式。試題13小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)主要對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學(xué)業(yè)成績(jī)、解決問(wèn)題、操作實(shí)踐的能力等方面，釆用多樣化的評(píng)價(jià)方式，選擇較為準(zhǔn)確的、人文性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，通過(guò)師評(píng)、學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、師生互評(píng)，使學(xué)生在科學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)下全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。試題14小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的熱情程度；學(xué)生投入學(xué)習(xí)的程度；學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和探索