人教版九年級化學(xué)第六單元-課題2-二氧化碳制取的研究教案

人教版九年級化學(xué)第六單元-課題2–二氧化碳制取的研究教案一、教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳制取的原理和方法。掌握二氧化碳制取的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)。分析二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)反應(yīng)和反應(yīng)的原理。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)觀察能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)的操作步驟和注意事項(xiàng)。理解二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)反應(yīng)和反應(yīng)的原理。難點(diǎn)：理解二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)反應(yīng)和反應(yīng)的原理。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)的規(guī)律和特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、試管、試劑瓶、石灰水、蓄氣瓶等。實(shí)驗(yàn)藥品：碳酸氫鈉、鹽酸等。實(shí)驗(yàn)記錄表格。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入和引入通過提問引入二氧化碳制取的實(shí)驗(yàn)背景和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.實(shí)驗(yàn)操作步驟在實(shí)驗(yàn)草圖上標(biāo)注實(shí)驗(yàn)器材和試劑，并簡要介紹各個(gè)器材和試劑的作用。將一定量的碳酸氫鈉加入燒杯中，并加入適量的鹽酸慢慢滴加，觀察產(chǎn)生的氣體。將產(chǎn)生的氣體通過吸管引入石灰水中，觀察石灰水的變化。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和觀察結(jié)果。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析分析實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體是什么，如何判斷？分析實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式。4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)與歸納根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析，總結(jié)二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)的規(guī)律和特點(diǎn)，并歸納制取二氧化碳的條件和方法。五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程中注意安全，避免與鹽酸等化學(xué)品直接接觸皮膚和眼睛。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注意清洗實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境的清潔和整潔。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中，保持實(shí)驗(yàn)設(shè)備的穩(wěn)定和安全，避免發(fā)生意外。六、教學(xué)延伸根據(jù)二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，引入相關(guān)的知識和應(yīng)用領(lǐng)域，如二氧化碳的應(yīng)用、環(huán)境保護(hù)和碳循環(huán)等內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的知識面。七、作業(yè)布置要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和總結(jié)的規(guī)律，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并對制取二氧化碳的方法和應(yīng)用進(jìn)行進(jìn)一步的研究和討論。八、板書設(shè)計(jì)##人教版九年級化學(xué)第六單元-課題2--二氧化碳制取的研究教案

###一、教學(xué)目標(biāo)

###二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

###三、教學(xué)準(zhǔn)備

###四、教學(xué)過程

####1.導(dǎo)入和引入

####2.實(shí)驗(yàn)操作步驟

####3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

####4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)與歸納

###五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

###六、教學(xué)延伸

###七、作業(yè)布置

###八、板書設(shè)計(jì)九、教學(xué)反思通過本次實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生能夠參與實(shí)際操作并觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對二氧化碳制取的理解。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和總結(jié)規(guī)律，能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析和推理能力。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)的延伸和討論，能夠拓寬學(xué)生的知識視野