小班健康教案：聰明的小兔教案及反思

教案系列小班健康教案：聰慧的小兔教案及反思小班健康活動聰慧的小兔教案主要包含了活動背景，活動目標，活動重難點，活動預備，活動組織與建議等內容，通過和兔媽媽做嬉戲的形式進展身體靈敏躲閃力量，使身體動作更加溝通協(xié)調。在嬉戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂情感。適合幼兒園老師們上小班健康活動課，快來看看幼兒園小班健康聰慧的小兔教案吧。幼兒園小班健康教案：聰慧的小兔

一、活動背景：

可愛的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所生疏。許多活動都借助于這兩種動物角色的穿插表演，小班幼兒都特殊投入，活動效果也比較好。所以本活動也以動物間的追與躲的嬉戲為組織形式，以滿意幼兒對動物情境表演的愛好。

小班幼兒的自我形體感知力量還有待提高，他們往往未能較為準確地估測自身與四周環(huán)境的空間立體關系。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部，而把身體露在傘外；或者撐傘時未能留意與四周環(huán)境事物的溝通協(xié)調，總要遇到他人或碰倒物品等。

下雨天幼兒帶來了許多雨傘，老師以此為道具，引導幼兒學習兩人合撐一把傘，嘗試把自己的身體全部隱藏起來，在嬉戲情景中進展幼兒對自己身體與四周環(huán)境的空間感知力量。

二、活動目標

1、通過和兔媽媽做嬉戲的形式進展身體靈敏躲閃力量，使身體動作更加溝通協(xié)調。

2、在嬉戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂情感。

三、活動重難點

1、重點：嘗試兩至三人合用一把傘，學習靈敏地隱藏，不碰撞。

2、難點：嬉戲中能夠留意把身體全部藏在傘下。

四、活動預備

1、場地布置：圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇（數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半），墊子作草地，長凳子攔開一塊場地作小兔家。

2、狐貍和兔媽媽頭飾各一?！锻米游琛芬魳罚蚶紫掠曷暋：喴孜璧竸幼?。

3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的閱歷，嘗試學習合撐一把傘。

五、活動組織與建議

1、以兔媽媽帶寶寶做嬉戲的形式導入，創(chuàng)設嬉戲情境，關懷幼兒熟識活動場地。

師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，現(xiàn)在天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？”

2、以師生共同嬉戲的形式通過練習雙腳跳動、往后拔物的身體動作練習，進展身體溝通協(xié)調力量，為嬉戲做好預備。

師：媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎？

（1）、以師生雙腳跳動的形式過小河，進展跳動力量。

師：前面有條小河攔住了去路，應當怎么辦？

（2）以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式，提高身體平衡力量。

師：這里有許多蘿卜，我們一起來拔蘿卜吧！

（3）以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引導幼兒兩個人合撐一把傘。初步探究合撐傘的方法。

3、嬉戲：“聰慧的小兔”。

（1）、明確嬉戲規(guī)章：初步學習兩兩合撐傘的技能，知道森林里有敵人狐貍，留意防范。

（音樂變成了打雷下雨聲），師（兔媽媽）：“孩子們，下雨了，怎么辦呢？”媽媽引導寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由，叮囑寶寶們留意防范森林里的敵人：狐貍，假如狐貍來了要趕快找個地方躲起來，把身體全部藏起來，不要漏出屁股、腿腳等，未能動未能有聲音。

（2）、通過嬉戲，探究在傘中靈敏躲閃的最好方法。

①以“狐貍來了”的形式創(chuàng)設嬉戲的情景。（師換上狐貍頭飾）

幼兒馬上躲到蘑菇傘下，配班老師提示幼兒把全部身體都藏好。

②以狐貍來檢查、搜尋沒有隱藏好的小兔的形式，示意幼兒要盡量完全隱藏。

③溝通如何才能更好隱藏，引導幼兒爭論準確的隱藏方法。

（3）完整嬉戲兩