體藝活動專項方案

試驗小學開展“體育，藝術(shù)2+1項目”實施方案“體育、藝術(shù)2＋1項目”（以下簡稱“2＋1項目”）是教育部為了落實《——教育振興行動計劃》，落實德智體美全方面發(fā)展教育方針，推進學校體育和美育改革和發(fā)展，逐步推進一項關(guān)鍵工程項目。其含義是經(jīng)過學校組織課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段中全部能很好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，為學生終生體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好基礎(chǔ)。依據(jù)通榆縣教育局《區(qū)域性推進“體育、藝術(shù)2+1項目“實施意見》和《區(qū)域性推進“體育、藝術(shù)2＋1項目”實施細則》文件精神，從本學期起我校將全方面實施“2＋1項目”實施工作。結(jié)合我校實際情況，特制訂本實施方案：一、指導思想以弘揚“生命在于運動”為根本，堅持“面向全體學生，促進全方面發(fā)展，培養(yǎng)個性專長”辦學理念，切實落實《中共中央國務院相關(guān)深化教育改革全方面推進素質(zhì)教育決定》和《未成年人思想道德建設(shè)意見》，落實德智體美全方面發(fā)展教育方針，主動開展體育、藝術(shù)教育活動。提倡“我參與，我愉快、我運動、我健康！”運動理念，讓學生參與自己喜愛體育項目，培養(yǎng)學生對體育愛好和愛好，鍛煉運動能力，增強體質(zhì)，促進學生身體健康發(fā)育和全方面發(fā)展；提倡“我欣賞、我發(fā)明、我展示、我成功”藝術(shù)思想，開展豐富多彩、靈活多樣藝術(shù)活動，讓學生依據(jù)本身特點融入活動，引導學生發(fā)覺美、欣賞美、發(fā)明美、展示美，培養(yǎng)學生健康、樂觀生活情趣，形成健全人格，讓每一學生全部幸福地成長。二、實施目標1、尊重差異和老師有效指導相結(jié)合，整合學校、社會、家庭諸資源，讓每一名學生全部能選擇和自己愛好、愛好相適宜符合本身素質(zhì)特點“體藝2+1項目”。2、以九年義務階段“愉快學習九年，健康享受六十年”為宗旨，培養(yǎng)學生終生體育意識，加強學生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，完善人格、提升能力。3、構(gòu)建公正、正確且能有效促進學生發(fā)展、老師能力提升“以評促展”項目實施評價體系，保障方案順利實施。4、探究并構(gòu)建含有學校特色、運行簡單、推廣價值高項目操作模式，提升“項目”實施內(nèi)涵和外延。5、在深入開展好“體藝2+1項目”基礎(chǔ)，讓更多學生能向“2+2、2+3”三、內(nèi)容和對象實施“體藝2+1項目”，就是讓每一個學生能在九年義務教育階段學習掌握2項體育技能，一項藝術(shù)專長，為學生全方面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。我校作為籃球特色學校，把籃球作為學生必修體育項目之一，再結(jié)合學生喜好由學生選擇其它一項體育項目。同時，我校藝術(shù)特色教學一向得到家長、社會肯定，我們也要充足挖掘，選擇適宜藝術(shù)內(nèi)容讓學生得到熏陶和發(fā)展。實施對象：向海學校全體學生。四、實施標準1、全方面發(fā)展標準。以促進學生全方面發(fā)展，樹立終生教育為標準。依據(jù)學生發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提升學生體藝技能內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體藝教育功效。2、激發(fā)主體標準。學生是主體，按新課改要求，落實新教育理念，以生為本，引導學生，激發(fā)學生參與體、藝活動主動性，經(jīng)過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提升能力和水平。3、專長發(fā)展標準。張揚個性，發(fā)展專長；深入拓展教育空間，以目標構(gòu)建內(nèi)容，促進學生發(fā)展專長，學校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。4、同時發(fā)展標準。以提升體育、藝術(shù)教育師資專業(yè)水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發(fā)展要求，并滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提升需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生共同發(fā)展。5、重視安全標準。實施課外文體活動工程，推進“2+1”6、內(nèi)外結(jié)合標準。應以校內(nèi)教育為主陣地，充足發(fā)揮校外教育獨特功效，促進校內(nèi)校外教育有機結(jié)合，親密配合家庭教育和小區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好課外教育環(huán)境。五、項目設(shè)置結(jié)合小學生善于模擬，動作練習及藝術(shù)行為簡練、輕快、舒展、活潑、美觀，力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)欠缺，對新鮮事物愛好強，初中生愛好廣，身體靈活性強有針對地選擇“體藝2+1項目”；結(jié)合我校學校工作素質(zhì)教育觀強，體藝教學作為學校工作關(guān)鍵有著悠久歷史，且成績斐然，并形成學校特色，讓學生專長更長，叫響學校體藝工作品牌，將成為“體藝2+1項目”選擇致力點。1、體育類A、必修項目：足球，長繩B、自選項目：乒乓球、籃球、羽毛球、跳高、跳遠、多種跳繩C、項目指導老師：籃球——吳國慶足球——邵帥跳躍類—榮鵬羽毛球——各班主任多種跳繩——各班主任2、藝術(shù)類A、必修項目：口琴、中國畫B、自選項目：書法、電子琴、聲樂、舞蹈、素描、水彩、漫畫卡通、民間美術(shù)C、項目指導老師：中國畫——美術(shù)老師書法——包江鋼琴、電子琴——李艷良聲樂——劉明術(shù)舞蹈——郝靜波素描、水彩——張燕漫畫卡通、民間美術(shù)——劉艷麗六、實施步驟1、準備發(fā)動階段（3月1日—3月10日）成立領(lǐng)導小組；學習文件，調(diào)查匯總學生自選項目；確立體育老師教導項目；著手制訂各項實施計劃，并對全校師生做宣傳發(fā)動工作，為下階段鋪開做全方面準備。2、試行修正階段（3月10日—3月20日）開啟含有安定特色“體育、藝術(shù)2+1項目”運行體系，依據(jù)項目，進行整體推進實施，做好學生階段性評價統(tǒng)計，做好第二階段總結(jié)，并經(jīng)過實踐對試驗方案進行修改，為推廣打基礎(chǔ)。3、總結(jié)推廣階段（4月—12月）對試驗結(jié)果進行理性化思索，并形成文字，促進“體育、藝術(shù)2+1項目”運行進入良性化循環(huán)軌道。八、組織領(lǐng)導1、領(lǐng)導小組為全方面指導我校體藝2＋1項目標實施，制訂有效制度和方法，加強管理，合理協(xié)調(diào)，特成立向海學校體藝“2＋1”項目實施領(lǐng)導小組。組長：孫慧娟副組長：王慶海周洪權(quán)成員：高軍國吳國慶李鵬邵帥榮鵬包江李艷良劉明術(shù)張燕郝靜波劉艷麗2、指導小組為有針對性指導體、藝各項目標具體實施，培訓組織老師指導能力，成立向海學校體藝2＋1項目實施指導小組。（1）體育類別組長：高軍國組員：吳國慶李鵬邵帥榮鵬（2）藝術(shù)類別組長：張燕組員：包江李艷良劉明術(shù)張燕郝靜波劉艷麗九、保障方法在學校重視、老師素質(zhì)合要求、教學條件有保障前提下，規(guī)范操作模式將是“體藝2+1項目”實施關(guān)鍵，更是學生個性專長基礎(chǔ)。為此，我校將采取下列舉措，努力規(guī)范“體藝2+1項目”實施。1、規(guī)范課程。自覺依據(jù)教育部頒發(fā)《九年義務教育全日制小學、初中課程計劃》中相關(guān)課程設(shè)置要求、根據(jù)教育部辦公廳下達“體藝2+1項目”通知精神，開足體藝課時數(shù)。不管是畢業(yè)班還是非畢業(yè)班，不管是日常工作期間還是期末復習考試期間，我們總會保持不降低體藝課程設(shè)置好習慣，堅持課程設(shè)置規(guī)范性和嚴厲性。2、規(guī)范計劃。我們認為，計劃是實施前提。所以，我校體藝教學將在正確定真領(lǐng)會《新課標》精神基礎(chǔ)上，遵照實踐性、靈活性、綜合性三大標準，按要求認真制訂“體藝2+1項目”水平教學計劃、單元教學計劃、課時教學計劃，并做好學期、年實施工作總結(jié)。在計劃制訂同時做到三到位：目標任務到位、落實安排到位、方法方法到位，實現(xiàn)以嚴格計劃推進工作規(guī)范實施。3、規(guī)范教學。毋庸諱言，“體藝2+1項目”實施在現(xiàn)實工作中有很多難言之隱。開展多種教學活動對體藝課程實施形式?jīng)_突總是體藝課做出犧牲和讓步，多種考試學科需要補課時占有其它課程時往往首選體藝課。針對這些現(xiàn)實，我們認為“果斷不欠學生每一次課堂、課外活動時間”是最基礎(chǔ)要求，并不定時經(jīng)過召開學生座談會、開展問卷調(diào)查等形式了解情況，確保了“體藝2+1項目”實施。4、規(guī)范活動。學校、社會、家庭等多種活動，以學生為本、事無大小，我們認為：活動不給學生留陰影，不給老師留遺憾，活動必需有計劃、有落實、有總結(jié)。這種規(guī)范化活動體系既為學生專長發(fā)揮搭建平臺，也為老師發(fā)展提供了機會。讓學生在體藝學習中充滿愉快、讓燦爛笑容流淌在師生面龐將成為我們“2+1”5、規(guī)范管理。管理貴在事前控制和過程監(jiān)督，“體藝2+1項目”實施更需有過硬實施管理體制。體藝教學管理我們要做到事前控制各項規(guī)章制度齊全，過程監(jiān)督任務責職明確。學校教導處、體藝教研組、體藝課題組、活動推進組各司其職、有明確目標任務、具體工作計劃，接收過程監(jiān)督；個個工作職責清楚，參與體藝教學過程管理，從而實現(xiàn)項目實施管理一拍不讓。十、成績認定1、認定方法。A、學生本人現(xiàn)場演出、創(chuàng)作和測試，按相關(guān)標準進行認定；B、凡參與校級以上藝、體類競賽（含校級），取得前六名，或取得藝術(shù)類考級證書，或達成三級以上運動員等級學生認定為優(yōu)異；C、凡參與市級以上教育、文體部門主辦文藝匯演、展覽、展示活動，參與市級以上電視臺、電臺專題活動，在市級以上報刊、雜志上發(fā)表美術(shù)、書法作品學生假如能出含有效參與證實，則認定該生為優(yōu)異；D、采取證書認定、測試和其它認定方法相結(jié)合認定措施。2、認定等級。認定分為優(yōu)異、合格兩個等級。3、學生在取得“2＋1項目”認定后，班主任要立即將該生認定結(jié)果填寫在學生本人學籍電子化管理檔案和成長手冊中。4、學校每十二個月要將全體學生“2＋1項目”結(jié)果整理匯總，存放歸檔，匯總上報工作由體育、藝術(shù)老師負責。5、為促進學生對“2＋1項目”關(guān)注，并終生受益，班級要在學習園地內(nèi)張榜公布每名學生“2＋1項目”結(jié)果。6、學校將“2＋1項目”列為個人、班級評優(yōu)關(guān)鍵條件之一。學生個人達不到“2＋1項目”合格標準不能評為優(yōu)異；班級“2＋1項目”合格率達不到90%以上，當年不能被評為優(yōu)異班級；班主任不能被評為優(yōu)異老師。7、“2＋1項目”實施工作全部資料整理和管理由綜合組負責，班主任幫助。8、每十二個月學校將依據(jù)相關(guān)管理制度，對認真實施“2＋1項目”工作班級、個人給表彰和獎勵。試驗小學3月1日試驗小學體藝2+1活動安全應急預案一、指導思想本著一切以學生身體健康、生命安全為第一位標準，認真研究制訂體育活動方面?zhèn)κ鹿蕬碧幚矸桨?，以確保最大程度降低由傷害事故給學生帶來身心傷害。二、設(shè)置領(lǐng)導機構(gòu)組長：孫慧娟副組長：王慶海周洪權(quán)成員：高軍國吳國慶李鵬邵帥榮鵬三、職責體育活動組織者和具體工作實施者即體育工作主管部門和全體體育老師及班主任，在各項體育活動中全部要以學生安全為首要責任，以極其認真工作態(tài)度，在各項體育活動準備、組織和具體實施工作中，最大程度避免體育活動多種傷害事故發(fā)生。四、應急方法1、學生上操由體育組負責事先確定好各班活動方位，同時要求班主任老師配合體育老師組織好學生活動秩序管理。下操時學生根據(jù)體育老師及班主任要求次序排隊回班。2、上體育課，體育老師要嚴格根據(jù)“學生體育課課堂常規(guī)”要求，認真細致地向?qū)W生講清多種注意事項，組織做好準備活動并落實安全保護方法。嚴格根據(jù)要求要求上課，杜絕上體育課隨意性，嚴禁上課脫崗。3、對于多種大型體育活動和競賽，體育老師要周密計劃，精心安排，對各項活動在組織、內(nèi)容、設(shè)施等方面安全防護做好檢驗，同時事先對學生進行安全教育。在活動過程中，要時刻將安全放在第一位，發(fā)覺安全問題和隱患要立即處理排除。處理不了立即匯報相關(guān)領(lǐng)導。4、在各項體育活動中一旦