崗位練兵專項方案

相關(guān)在全院廣泛開展崗位練兵活動方案院屬各部門：經(jīng)院黨委研究，決定從10月至5月，在全院教職員中開展崗位練兵活動，現(xiàn)結(jié)合我院實際制訂以下方案。一、活動意義學(xué)院正處于轉(zhuǎn)型升級攻堅時期，轉(zhuǎn)型框架已經(jīng)搭建完成，從領(lǐng)導(dǎo)班子組員、中層干部到廣大教職員每個人履職能力全部直接影響著轉(zhuǎn)型升級完成，左右著學(xué)院職能發(fā)揮和前途命運，關(guān)乎著個人職業(yè)生涯和生活幸福。提升能力素質(zhì)是學(xué)院目前第一要務(wù)，崗位練兵恰好為我們提供了苦練內(nèi)功契機和平臺，全院上下，尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要抓住這次機會，全方面提升各項能力素質(zhì)，使能力和崗位相匹配，和學(xué)院發(fā)展相匹配。崗位練兵活動不僅能夠提振全體教職員精神狀態(tài)、提升素質(zhì)能力，強化愛崗敬業(yè)、用心做事思想意識，同時也給予了黨群工作以更多內(nèi)容和形式，使黨群活動不停推進(jìn)業(yè)務(wù)工作，營造良好氣氛，團(tuán)結(jié)凝聚力量，為學(xué)院發(fā)展提供不竭動力和有力支撐。二、活動內(nèi)容以練為關(guān)鍵，以賽為檢驗，既要表現(xiàn)全方面練兵，提升綜合素質(zhì)；又要重視突出關(guān)鍵，側(cè)重崗位需求。在廣泛開展公文寫作、網(wǎng)絡(luò)辦公、教學(xué)科研、決議咨詢、后勤服務(wù)等各項能力學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、和勞動競賽等多個形式崗位練兵活動同時，機關(guān)行政崗位側(cè)重提升公文寫作能力，教研崗位側(cè)重提升決議咨詢能力為專題，后勤部門側(cè)重提升崗位技能和綜合服務(wù)能力。(一）開展全員培訓(xùn)制訂練兵計劃（10月）。各部門要依據(jù)各自職能特點，本著“本職員作要精、相關(guān)工作要通”標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)各自職能特點和工作實際梳理部門崗位技能需求，查找技能差距，制訂部門崗位練兵計劃。計劃要具體可行、貼近工作、落實到人，要突出一個“練”字，有方法、有步驟、有載體。要依據(jù)各自職能，每個月安排一次集中專題練兵活動，督促檢驗交流日常練兵情況。強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)（10月-12月）。利用公務(wù)員培訓(xùn)便利條件，依據(jù)課程內(nèi)容和能力提升需求認(rèn)真組織課程旁聽，各期公務(wù)員培訓(xùn)班承接部門要立即經(jīng)過學(xué)院內(nèi)網(wǎng)公布課程列表。要利用微信群、微電臺等便捷公共網(wǎng)絡(luò)平臺，隨時隨地、分專業(yè)、分群組地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。要把崗位練兵融入日常工作，以交流研討、案例討論、知識競賽、讀書活動、現(xiàn)場調(diào)研等多個形式在工作中練兵，使管理能力、公文寫作能力、教學(xué)科研能力、決議咨詢能力、后勤服務(wù)能力得到提升。開展專題講座（11月）。利用省委省直工委建立省直機關(guān)素質(zhì)教育“教授庫”和學(xué)院內(nèi)部師資力量等多個資源，邀請相關(guān)教授，圍繞專題分別開展一次提升公文寫作和決議咨詢能力專題講座。后勤服務(wù)部門可依據(jù)需求自行安排相關(guān)技能專題講座。重視日常練兵（活動全程）。要在工作中練，在練中工作，學(xué)練結(jié)合，相互促進(jìn)。把日常工作當(dāng)成練兵主戰(zhàn)場，把每一份公文、每一篇論文、每一個咨詢匯報、每一次服務(wù)全部當(dāng)成練兵載體，深刻剖析、精雕細(xì)琢、反復(fù)推敲，時時練、事事練，在每一項工作中不停積累、不停提升，使學(xué)院成為一個奮進(jìn)向上練兵場。（二）階段性結(jié)果檢驗提交階段性練兵結(jié)果（12月）。決議咨詢匯報承載著教研人員思想境界、業(yè)務(wù)水平和寫作能力，是檢驗教研人員利用科學(xué)理論去探索未知、認(rèn)識事物發(fā)展方向、尋求處理問題方法一個關(guān)鍵載體；公文質(zhì)量高低則是衡量機關(guān)工作水平一個關(guān)鍵標(biāo)志，也是工作人員理論水平、業(yè)務(wù)水平、文字功底、思維能力、工作作風(fēng)，和個人思想、修養(yǎng)、能力等多個素質(zhì)綜合反應(yīng)。二者均能表現(xiàn)出崗位練兵成效，行政和教研部門要在廣泛學(xué)習(xí)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，依據(jù)部門性質(zhì)，分別推薦一份公文或決議咨詢匯報作為階段性練兵結(jié)果。后勤服務(wù)部門可結(jié)合實際組織多種技能競賽，經(jīng)過廣泛練兵提升綜合服務(wù)水平。召開案例剖析會（1月）。對階段性結(jié)果從不一樣角度、不一樣專業(yè)進(jìn)行深入剖析，總結(jié)共性問題，尋求處理措施；交流經(jīng)驗做法，進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。學(xué)院將組織相關(guān)教授，對結(jié)果進(jìn)行分類評析，找出亮點，也分析不足，為下一步練兵活動提供指導(dǎo)，為廣大教職員假期進(jìn)行自學(xué)和實踐提供方向。（三）開展崗位技能比賽（4月-5月）。為檢驗崗位練兵效果，分別組織“爭當(dāng)決議咨詢能手”、“爭當(dāng)公文寫作能手”和“爭當(dāng)后勤服務(wù)能手”等多項崗位技能比賽。擇優(yōu)推薦參與省級機關(guān)公務(wù)員綜合技能競賽對應(yīng)活動。具體比賽時間、地點及其它相關(guān)事宜另行通知。對推薦參與省級機關(guān)公務(wù)員綜合技能競賽選手，針對省級比賽內(nèi)容，就技能提升、比賽技巧、參賽注意事項等進(jìn)行一段時間培訓(xùn)。（四）召開總結(jié)交流會（5月）。就崗位練兵開展以來好經(jīng)驗做法、涌現(xiàn)出優(yōu)異經(jīng)典、還存在不足等進(jìn)行總結(jié)交流。三、表彰獎勵（一）“決議咨詢能手”、“公文寫作能手”和“后勤服務(wù)標(biāo)兵”比賽，分別評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)異獎若干。（二）對在練兵活動中涌現(xiàn)出優(yōu)異同志授予“崗位技能能手”稱號。（三）對符合綜合考評條件，分別向省直工會申報“省直五一獎?wù)隆保蚴】偣陥蟆昂颖笔∥逡粍趧营務(wù)隆?。（四）對于各級各類獲獎選手，分別給一定物質(zhì)獎勵。四、具體要求（一）提升認(rèn)識。各部門要高度重視崗位練兵活動，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，制訂計劃，狠抓落實，確?；顒尤〉脤嵭?。（二）強化管理。定時對崗位練兵活動進(jìn)行督導(dǎo)和考評，并和評優(yōu)評先、晉職晉級、年度績效考評掛鉤，提升培訓(xùn)實效性，增強活動吸引力。（三）領(lǐng)導(dǎo)帶頭。以上帶下，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要起帶頭作用，做本職崗位上行家里手，要在練兵活動中走在前、做表率。（四